六年级小考备考方案

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六年级小考备考方案

2 015小学毕业班备考工作方案与措施为了做好2017年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，根据区教育局备考工作意见，结合我校的实际情况，特制定本届毕业班备考工作方案与措施。

六年级小考备考方案

一、指导思想。

面向全体学生，强化常规管理，发挥团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。

二、成立毕业班备考领导小组。

组长:

副组长:

组员:

三、工作目标。

通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比2017届略有提升，努力实现及格率和平均分均居全镇各小学前五名。

四、工作职责。

1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。

2、教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务

的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。

3、教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。

五、工作措施。

1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虑心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。

2、组织毕业班老师积极参加市、区举行的各科备考会，熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。

3、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导,语,数,英教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求语,数,英三科平衡发展。

4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。复习阶段分三阶段进行：第一阶段（2017年2月至3月中旬）新课阶段。过好课本关，每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。第二阶段（3月下旬至5月下旬）突出双基，培养能力。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻认

识。结合实际组织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”（范围）“快”（及时）“实”（实用）。第三阶段（6月至小考前），本阶段主要是综合提高，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生良好备考状态，迎接小考。5、抓好复习资料的选择。坚持教师资料多面广,学生资料少而精,筛选集中的原则,教师要指导学生使用资料,鼓励教师与兄弟学校联系,捕捉资料信息,提高复习效率。

6、做好毕业模拟考试。实行统一试题，统一考试，以考促进复习，通过考试了解，发现问题及时改进教学工作，全面提高迎考水平。

六、毕业班教师工作要求。

1、认真备课。①加强集体备课，切实做好备考的研究工作。制定周密的上课、复习计划，保证知识的上课、复习到位，不留死角。统一思想，分工合作，发挥集体优势。开展听课、评课活动，加强教学研讨。②进行课型研究，提高复习效率。重点进行复习课和习题评讲课的教学方法的研究。符合学生接受水平的课才是好课。符合学生接受水平的分层次练习才是好练习。

2、认真上课。科任教师抓好课堂质量,严格向40分钟要质量.同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间课。

3、各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特点,列出本班的尖子生,中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的计划和措施,并认真落实到实处,努力培养尖子生,转化学困生,提高中等生成绩,整体提高平均分。从5月份开始，各科任老师将本班的学生进行分层，实施分层复习辅导，尖子生班以自学为主，重点是抓提高班（中等生）和基础班（学困生）的提高。具体上课时间为周一至周五下午。

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4、严格要求毕业班老师，根据学科特点布置复习期间的作业，对老师的作业批改，讲评进行督查，了解情况，及时查缺补漏，特别对学困生的辅导，全面提高教学质量。

5、各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作,单元检测,综合检测,摸底检测,严格要求,争取做到"人人过关,题题过关"。每次摸底测试后，各科任老师要认真对质量进行分析，提出针对性的整改措施，并认真上好试卷分析课，提高复习效果。

七、2017年备考工作日程安排：

六年级小考备考方案 [篇2]

一、指导思想：

全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，推进课程改革。以严管促质量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重奖罚出成果。

二、中心学校要求的目标任务：

我校六年级学生小升初参考率达到100%，各学科优分率达到34%，及格率达到68%，毕业率达100%。力争综合成绩进入全县十个乡镇中上水平。

三、加强领导，强化管理

全镇建立以校长为第一责任人，教导主任为具体负责人，六年级语文、数学任课教师主抓备考的工作机制。在2017年1月召开六年级语文、数学教师备考会议，及时传达上级文件精神，掌握政策。六年级教师提出备考建议，分享备考经验。日常工作中各学校领导督促各班各科落实好中心学校和班级备考工作计划，督促师生做好月考准备。

四、备考措施：

（一）学校领导

1、听课。学校校长、教导主任要加强六年级常规课堂的观摩，每周至少一节课，做好教情、学情调查，及时了解教学现状，适时发现课堂教学存在的问题，提出提高教育教学质量的建设性意见。

2、指导。针对教师研读教材、课堂执教、学生习惯培养和能力训练方面的情况，校长、教导主任要能细微观察、宏观调控，及时指导教师往短时、实效上下功夫。

3、督促。教师个人拟定的班级备考方案，学校领导要深入了解班级情况，督促教师落实计划，发现问题及时思考对策。

（二）教师

1、写好班级备考计划，认真落实。

2、课前研究教材，做好学生课前预习的辅导及训练。

3、课堂注重交给学生整理基础知识的方法，训练学生互相出考题巩固知识。

4、做好培优补差工作。确定好各科优分学生、及格线学生名单，与学生一起分析自己的薄弱环节，复习阶段注意分层达标，不要要求整齐划一。

5、课后注重交给学生系统复习和整理知识的方法，给学生训练的时间，尽量避免教师独霸课堂的现象。

6、树立“XX教育一盘棋”的思想，做好备考经验分享。在2017年1月的备考交流中要做到毫无保留的分享自己的备考经验，日常工作也要积极主动向他人取经或是主动交流发现的问题及解决问题的策略。

7、做好家校联系工作，给学生家长做相关教育指导，尽力争取家长对学校教育的支持，杜绝家长对学生教育不管不顾的情况出现。

（三）学生

1、在班主任及任课教师的帮助下，学生能树立乐学、愿学的意识。在老师的正面评价和正面引导下，能认清自己的优势，弥补不足。通过教师的心理健康辅导教育，能积极迎接考试，消除厌学、紧张、焦虑等情绪。

2、假期自学，主动汇报。寒假里能自学六年级下册课本知识，按照老师提供的自学提示每天按时学习，能做到10天左右用电话向老师汇报自己近期的学习情况，及时解决学习难题。

3、找出差距，明确目标。通过平时学习、单元检测、及时分析发现自己的优势和要努力的方向，明确自己每个月、学年末的奋斗目标。

4、合理计划，自主实践。在老师的引导下，能合理计划自己放学后、周末的学习。计划拟定后就要训练自己按计划学习，体验有计划学习的乐趣。

5、六年级备考，必须学校领导、任课教师、学生自己三方拧成一条绳，密切合作才能发挥强大的力量。每一方都卯足劲奋力拼搏，XX教育提质指日可待。

6、备考月考时间：为了更好地达到本学年我镇六年级的教学奋斗目标，学校决定坚决执行XX镇中心学校统一部署安排，如果中心学校不组织月考，我校在5月中旬、6月中旬分别组织教学质量检测月考，由教务处负责命卷，负责安排监考、阅卷等工作。

五、奖励：

根据检测结果对师生进行奖励。除XX镇中心学校的奖励外，我校每次月考将拿出10000元奖励资金，作为师生奖励，在每次月考后

若应奖励金额总数超过10000元则按相应比例折算执行。第一次月考与2017-2017学年上学期期末考试成绩做对比，第二次月考与第一次月考做对比，第三次月考与第二次月考做对比，以此类推。

(一)、学生奖励

1、语文、数学平均成绩在100分的奖励100元。

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2、语文、数学平均成绩在90分—100分以下的奖励50元；

3、语文、数学平均成绩在80分—90分以下的奖励40元；

4、语文、数学平均成绩在70分—80分以下的奖励30元，；

5、进步奖励：以2017-2017学年上学期期末考试对比，学生每提高一个分数段加奖10元。

(二)、教师奖励

教师奖励按所教班级学生奖励资金的2倍发放。

教师奖励分配办法：

1、提取每班教师奖励总金额的30%作为级组费用；

2、提取每班教师奖励总金额的55%作为语数教师奖励，并按语文教师30%、数学教师25%的比列进行分配；

3、提取每班教师奖励总金额的15%作为其他教师奖励，并平均分配。

4、2017-2017学年末统测成绩按本奖励方案进行奖励。

XX小学教务处

2017年1月

六年级小考备考方案 [篇3]

为了加强对六年级毕业班教学质量的管理，全力做好毕业班备考工作，努力提高毕业班教育教学质量，特制定本方案。一、成立备考小组

组长：校长副组长：教务主任

组员：语文、数学、英语、科学、品社老师二、毕业班成绩现状分析及目标设定：

从本学期月考一到期中测试成绩上看，语文优分率上升3个点，高分率下降7个点，均分和优分率保持不变；成绩较稳定；数学优分率和高分率均上升7个点，但及格率下降7个点，并有低分率，均分保持不变；英语的及格率、优分率保持不变，均分和高分率略有下降。与去年期末统考测试相比，语文、数学、英语、科学成绩均有所下降。品社在各率上均有所上升，均分上升4个点，优分率上升3个点，高分率上升17，进步较大；科学均分下降17个点，及格率下降14个点，优分率下降42个点，率分率下降62个点。总体来说，各学科均有上升空间，希望各任课老师，针对本班学生情况进行详细、客观的现状分析，根据分析，互相探讨，提出合理有效的措施和建议。

我校根据实际目标定位：

本学期在全县乡镇排名中，语文、数学进入前五，英语、科学保持在前三，品德进入前五。

三、主要措施：

按照中心学校的指示，建立“备、教、辅、改、评、析、查”常规教学检查制度。

具体做法是：

1、高度重视课堂教学，充分利用教学资源,提高课堂教学的有效性。同时不能“舍本逐末”。这个“本”就是教材，不能丢开根本去一味地追求其它的信息资料。

2、高度重视教学过程的管理。主要在教会学生学习方法，学习习惯。确保辅导到位。及时批改作业，针对知识漏洞分类讲解。

3、各科任教师要在班主任统一协调下，认真摸清本班的尖子生、中等生和学困生情况。拟定具体的培优辅差计划，要有明确的对象，内容，措施，时间，培优辅差一定要落实到实处。

4、组织好每一次阶段性复习后的水平测试，以及摸拟考，每次考后教师和学生及时做好质量分析。中心学校提出定时闭卷练习。

5、以班主任为核心，各科教师团结协作，共同进步。

6、抓好毕业班学生的思想工作，确保学生安全健康成长。

7、家校配合，齐抓共管，解决疑难。

四、时间安排

1、教学进度。（参考）

第一阶段（2017年4月22日—2017年5月1日）

本阶段任务：各学科完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会；分层制定学校备考方案、学科、学生备考计划；按计划组织月考。

第二阶段（2017年5月2日—2017年5月22日）

本阶段任务：各学科完成第一轮复习。组织六年级各科教师研究布署小考第一轮复习，进行一至二次周考复习检测。要求：要求复习以基础知识为主，以教材为主，做到人人过关。

第三阶段（2017年5月23日—2017年6月底）

本阶段的任务：完成各学科全面复习工作。总结复习经验和存在的问题，研讨落实复习对策，组织考前二至三次模拟考试，学校要做好每次模拟测试的试卷分析及学生成绩统计，模拟测试成绩不进行排名，只作为复习摸底的参考依据。要求：教师以近三年来的小考试题作为样板，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，激励学生做好应对毕业测试的准备

××小学小考备考小组

2017年3月9日

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