安定区新集初级中学中考备考方案

为了保证我校在2017年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2017年中考备考工作方案：

安定区新集初级中学中考备考方案

一、指导思想

贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，抓好我校2017年中考工作，确保实现我校提出“今年中考升学率和七合率再上新台阶”的奋斗目标，使我校2017年中考升学率和七合率有新突破。

二、备考工作措施

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。组长：陈德俊

副组长：何军伟张鑫杨世强梁思敏

组员：九年级所有任课教师。

中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、加大宣传力度，形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；D、围绕班主任一个核心，形成合力。

3、班主任的主要措施

（1）班主任要加强做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，确保教学秩序有效运行，教学活动有效开展。

（2）各班应根据自身的特点及学校要求创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。

（3）不定期召开科任教师会议，向科任教师了解班级学生上课的表现。

（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

（5）各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。

（6）抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

（7）加强与家长的沟通，争取家长对孩子教育的支持，避免家长给孩子过重的心理压力或放任自流两种不理性心态。

4、教导处的主要措施

（1）教导处要带领毕业班教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。

（2）经常与教研组、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。

（3）抓好毕业班教师的集体备考工作，充分发挥集体的力量。

（4）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。

（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。

（6）指导各教师、学生制作“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题共同讨论探索。

（7）要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①教务处与班主任的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。②关注中考的信息动态，认真钻研《课程标准》。③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练

评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。④结合学生学科实际，分类指导。合理利用时间，最大限度发挥有限的时间，充分利用好晚自习的辅导工作。严禁放任学生自习。⑥切实做好培优转差工作

5、九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

（一）注重培养尖子生

（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的`10—15名左右的学生，分科进行培优。

（2）制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。

（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。

（二）切实及早抓好临界生和后进生的提高工作

（1）对“临界生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。

（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”变为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。

6、制定规划，分阶段备考

学校原则上要求实行三轮复习法。，而且特别要注意的是，要用倒推法来制定三轮复习中每一轮的复习时间（每一科根据自己的不同情况来订时间表）。对于三轮复习有以下四点要求：

（1）三轮复习一轮都不能少。制定每一轮的复习时间、内容，要有所侧重。一般情况下第一轮要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍，并对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。并解决教材中的重点和难点，以及个人学习上的难点，逐步建构完善的知识结

构。第二轮要侧重解题训练，从中考实战出发，做好模拟训练。第三轮要侧重对知识的记忆、查漏补缺和学科知识在高层次上的建构。

（2）轮和轮之间不能截然分开。三轮复习是一个相互关联的有机整体，是一个把知识由厚变薄的复习过程，是一个把知识不断补充完善、形成体系的过程。轮和轮之间可以交叉、反复。

（3）要早一点让学生见到一次中考模拟考卷。这样可以尽早揭开中考的神秘面纱，消除考生的茫然和胆怯心理，尽快熟悉中考各类题型，做到有备无患。

⑷第三轮的时间不低于10天，最好是两周时间。第三轮复习要侧重知识的记忆和查漏补缺，在时间上尽可能地保证两周左右。时间少了，达不到目的；时间多了，更不宜。

7、总复习的时间安排初定如下：

第一阶段（2012年4月1日——2012年4月28日）第6—9周

本阶段师生以各科课标为纲，以书本为本，以各科复习资料为依托，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目和实验操作考试内容进行强化训练作好充分准备迎接考试，本阶段进行第二次模拟测试（时间初步定为4月27至28日）。

第二阶段（2012年4月29日——2012年5月19日）第10—12周

本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。小结第一轮复习情况，研讨第二轮复习对策，本阶段进行第三次模拟测试（时间初步定为5月18、19日）。本阶段复习以2017年省教科所中考模拟试题为主。

第三阶段（2012年5月20日——2012年6月9日）第13—15周

本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方法。同时，本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，并消除学生考前的焦虑症，让学生轻装上阵，考前达到最佳状态。

各位师生，我们面临的困难时前所未有的，面对日益激烈的中考竞争，作为乡下学校的我们从起点上已经处于劣势。如果说我们此时在不奋起直追的话，我们将永远实现不了自己的中考目标。千军万马过独木桥，一有闪失我们将会永远挡在门外。

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