2016高三数学备考方案

一、宗旨和目标：

2016高三数学备考方案

按照新课程标准的要求，根据高考试题特点和本校学生的实际，在高三数学复习中我们以潜心钻研新课标、仔细研究新考纲、有效落实双基、科学组织备考为指导思想，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益，以加强双基教学为主线，以提高学生数学能力为目标，加强学生对知识的有效理解、联系应用，同时，结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力，力争我校2017年高考数学成绩上一个新台阶。

二、复习计划

1、一轮基础复习(2017.6月----2017年2月)

第一阶段复习，基础知识复习阶段，要体现基础性、全面性、熟练性，有效性。

（1）基础性：根据数学新课程标准，强调复习内容应是数学课程标准要求的数学基础知识，它包括数学基础知识、基本技能和基本方法。

（2）全面性：根据考纲的要求，对高中数学中的每个知识点进行全面的复习，对常用数学方法进行全面的总结。

（3）熟练性：即指通过复习，学生对数学基础知识和基本数学方法要熟练地掌握和运用，要加强运算求解、数据处理的能力，为以后进一步复习打下扎实的基础。

（4）有效性：即指通过复习，学生能够科学有效的解答试题，得到试卷的有效分数。要到达目的：

2、二轮专题复习（2017年3月-----2017年5月）

第二阶段复习注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。同时要重点研究新的考纲，严格落实考纲对知识点的要求，要体现“深刻性、拓展性和发散性”。

（1）深刻性，即对概念的理解要深刻。无论在什么问题情景中（动态的还是静止的），对数学知识都能正确地识别、理解，并能灵活地运用它解决相关的问题。

（2）拓展性，即教学内容要突出其与其他的数学知识间的联系，要对所遇到的数学知识进行拓展。如进行变式、变条件、变结论，变问题情境、变解法等，使同一个教学内容发挥其最大的教学功能。注意数学知识的交叉综合应用。

（3）发散性，主要是指培养学生的发散性思维，善于从多角度去看问题，拓展学生的思维空间。

3、三轮综合复习（2017年5月-----2017年6月）

三轮复习主要是综合训练，查漏补缺。重视反思，减少失误，提高思维的灵活性、创造性、规范解题。优化学习方法，规范模式规律，心理辅导，放松心情，轻松应考。该阶段需要解决的问题是：

（1）强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。

（2）检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。

（3）检验知识网络的生成过程。

（4）领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。这一轮复习以仿真卷为主，一定要注意试卷的仿真性，把握好试卷的难度和梯度，掌握考试时间，使学生有“身临其境”的感觉。使学生不断总结考试经验与考试技能，真正高考时不慌神，沉着冷竣，创造性地考出高水平。

三、备考措施

1、要认真研究新课标和新考纲，分析近几年的新课标高考试题命题的特点，从中寻找相同内容考查的变化，把握高考趋势；

2、每章复习前讨论本章知识重点、难点和易错点，总结高考考查方式、考查程度和考查趋势（要形成文字材料），在每章复习完要总结本章还存在的问题，备课组要有改错记录本；

3、提前讨论每节内容的课时安排和每节课的教学内容，在此基础上个人进行第二次精加工备课；

4、以公开课为桥梁，加强对知识复习课、解题课、试卷讲评课的研究；

5、实行双周测，对已经复习的内容进行滚动测试，试题难度适宜；

6、做好“培优、补差、推中”工作，加强月考的质量分析。从中发现取得的成绩，以鼓舞斗志；找出存在的问题，以明确今后努力的方向和改进的方法，

7、注意在各个方面调动学生学习数学的积极性。

高考复习，关键是调动学生学习数学积极性，落实每一章基础知识点，基础题型的掌握，以《优化探究》为课本，复习各章节知识点，落实学生练习，及时反馈，检查督促，不会做的题型再讲再练，每大周进行周测，批改，反馈，评价，评讲。力争完成领导交给我们数学组的任务。

2017届高三数学组

2017年6月18日

2017高三数学备考方案 [篇2]

为了备战2017年的高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定本计划。

一、复习步骤

打算分3个阶段来完成数学复习。

第一轮从2017年7月中旬（7.14）开学开始至2017年1月中旬结束

第二轮从2017年2月底至2017年4月底

第三轮从2017年4月底至2017年5月底

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第一轮：注重基础

这一届学生为我校的第二批自己招收的学生，本届学生的基础知识比上届学生要好，但是相对高考而言，高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点。

因此，一轮复习按课本的章节顺序来进行，要以课本为依托，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通。要注意增强学生的阅读理解能力，提高审题能力。

注重学生卷面表达的训练。高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避免出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生减少、避免马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。

第二轮专题过关

组成整个知识体系的重点章节，重点知识点，高考试题中会对这些反复进行考查，不会有意对这些内容进行回避。因此我们要对整个书本进行梳理，对特别重要的章节中所考查的知识点要全部列举出来，再看看近几年的高考题，看已经考了哪些知识点，那么剩下的那些点就应更加注意，高考题一般会在一定的周期内对这些知识点进行全面的考查。二轮按知识体系与内在联系进行，从知识结构上二轮复习专题一般分为：

知识专题

第1专题：不等式

第2专题：函数与导数

第3专题：数列

第4专题：三角函数与平面向量

第5专题：解析几何

第6专题：立体几何

第7专题：计数原理与概率统计

题型专题

第8专题：高考中选择题的解法

第9专题：高考中填空题的解法

第10专题：高考中解答题的解法

在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高学生解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。

第三轮综合模拟

根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考。主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的

训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练。5月底6月初，回归课本，查缺补漏，再现知识点。树立信心，轻松应考。

该阶段需要解决的问题是：

1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。

2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。

3、检验知识网络的生成过程。

4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。

二、复习措施

1、加强备课组的协作，发挥集体智慧。各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体备课，共同研究寻找对策，加强互相交流，互相学习，精心筛选各类高考信息。

2、切实抓好强化训练，首先要精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中楼阁。要注重知识的巩固和滚动，并要求做到批改、讲评及时、到位，同时要求学生去反思错解原因，以达到巩固知识，提高能力。

3、注重对学生学习方法的指导。指导学生养成良好的学习习惯；培养学生学习兴趣和自学能力；强调规范答题。

4、加强应试心理的指导。为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。

附第一轮教学进度表

配合学校发的《步步高——大一轮复习讲义》

第一章：集合的概念与简易逻辑

1.1集合的概念与运算

1.2命题及其关系、充分必要条件

1.3简单的逻辑联结词、全称量词、与存在量词

第二章函数的概念与基本初等函数(1)

2.1函数的概念及表示

2.2函数的单调性与最值

2.3函数的奇偶性与周期性

2.4二次函数与幂函数

2.5指数与指数函数

2.6对数与对数函数

2.7函数的图像

2.8函数与方程

2.9函数的应用——————————————————————————2017.8.20

第三章导数及其应用

3.1导数的概念及运算

3.2导数的应用 —————————————————————————— 2017.9.4

第四章基本初等函数(2)三角函数

4.1任意角的三角函数

4.2同角的三角函数关系式及诱导公式

4.3两角和与差的三角函数 ————————————————————2017.9.11

4.4三角函数的图象

4.5三角函数的性质

4.6已知三角函数值求角 ——————————————————————2017.9.18

4.7解三角形

4.8三角形中的有关问题 ——————————————————————2017.9.25

第五章平面向量

5.1平面向量的概念及线性运算

5.2平面向量的基本定理及坐标表示

5.3平面向量的数量积

5.4平面向量的应用————————————————————————2017.10.12

第六章数列

6.1数列的有关概念

6.2等差数列及其前n项和

6.3等比数列及其前n项和—————————————————————2017.10.16

6.4数列求和

第七章不等式推理与证明

7.1不等关系与一元二次不等式的解法 ———————————————2017.10.23

7.2二元一次不等式与简单的线性规划问题

7.3基本不等式及其应用

7.4合情推理与演绎推理—————————————————————2017.10.30

7.5直接证明与间接证明

7.6数学归纳法

第八章立体几何

8.1空间几何体

8.2点、线、面、体之间的位置关系

8.3球的有关知识 ————————————————————————2017.11.23

第九章平面解析几何

9.1直线的方程

9.2两条直线的位置关系

9.3圆的方程 ——————————————————————————2017.11.27

9.4直线与圆、圆与圆的位置关系

9.5椭圆、双曲线、抛物线———————————————————2017.12.4

9.6曲线与方程—————————————————————————2017.12.11 第十→十二章计数原理、统计与统计案例、概率与随机变量及其分布列——2017.1.8

第三章算法初步、复数

1、复数的有关概念及表示

2、复数的代数形式及其运算 ———————————————————2017.1.12 第一轮复习理科大约25周，文科大约22周。

以上仅为初步复习计划，实际过程中可能会有细节变化，不妥之处敬请斧正！

拜城四中数学组 2017年8月20日制

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