初三思想品德备考方案

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初三思想品德备考方案

为了备战2017年中考，力争明年中考思想品德学科在全区能取得更加优异的成绩。在教学和复习中就一定要狠抓双基教学，通过对基础知识细致、系统的学习和复习，使学生对知识点在总体上有一个明确的把握，同时在这个基础上把重、难点知识加以整理，巩固练习。我校政治教研组在充分发挥了集体备课的作用下，制定了以下中考备考策略。

初三思想品德备考方案

一、时间安排：

第一学期:2017年8月至2017年1月完成九年级课本一至九课的新授课。

第二学期：第一阶段，利用两周时间完成九年级第十课的新授课。

第二阶段，全面进入复习。第一轮：三到四月，基础知识梳理阶段。第二轮：四月底到五月，知识整合与模拟训练阶段。第三轮：6月冲刺，查漏补缺及时政热点专题模拟训练阶段。

二、具体措施：

(一)新授课

紧扣课标，打好基础。让学生将生活实际与课本理论相结合，激发学生学习的兴趣，调动积极性。以教师为主导，以学生为主体。课堂上抓细节，突重点，扎扎实实夯实基础。

(二)复习课

1.第一轮复习以九年级内容为主，突出双基教学。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。通晓教材，全面复习，理清知识脉络，并能从整体上把握每一课的内容。在这一环节可以按章节梳理知识点，深刻理解基本概念和基本原理，以点带面，把各个表面无关而实质相关的知识点联系起来，形成一个立体的知识网络结构，讲练做到有的放矢。第一轮复习是保证中考复习质量的关键环节，因而每节课必须是目标明确的复习课。

2.第二轮复习以模拟训练和专题训练为主，对知识点进行整合。

复习时要注意：理清各课的重点、难点及重难点之间的关系，适当地打乱章节顺序，对相关知识进行整合，做到融会贯通。采取的措施是七、八年级以复习提纲为主，九年级第一单元以单元主题的形式进行整合复习，三至九课内容则以专题形式进行复习，包括国情、国策和战略、政治建设、经济建设、文化建设和社会建设。在知识整合时，我们根据教学实际，把九年级第十课的内容和七年级的内容进行有效整合，体现在心理健康这一专题训练和七年级的复习提纲小资料中，把九年级第五课、第八课的内容整合成一个模块进行梳理、联系，

模拟训练体现在文化建设这一专题中，极大地提高了复习的效率和学生整合知识点的能力，并为学生可以宽泛的组织语言答题奠定一定基础。对于模拟试题一般采用先做后讲，精讲多练，以练为主的方式，并对阶段测试进行总结与反馈，从而发现复习教学中存在的问题，并及时解决问题。

此外，在第二轮复习中需要1至2课时集中学习时事政治，并强化记忆。

3.第三轮冲刺阶段，结合历年时政热点关注的问题，归类中考热点，划分热点专题。模拟训练以时政选择和材料分析为主，通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息，汇编成高质量的试题。对于热点的划分，根据近两年中考对不同时事热点的关注情况，结合课本内容，摘选二到四个时政热点进行专题讲解与训练，进一步提高学生理论联系实际的能力，做到考前牢记这类题型的答题技巧，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

三、注意的问题

九年级有少部分学生学习态度不端正，基础知识不够扎实，对课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念等都不能牢记，欠缺科学的记忆方法，灵活性较差。综合分析问题能力低，尤其是审题能力、分析解决问题的能力、实际运用能力差，不懂得运用思想品德学科知识分析解决时政热点问题，缺乏创新意识，语言表达能力也不够强，不懂得运用思想品德术语表达相关内容，尤其是后进生学习积极性不高，基础较差。基于上述学生情况，结合学校实际，中考备战应从新授课开始持续到三轮复习结束。

1.改革课堂教学。不拘泥于教材内容的设置，利用多媒体和电子白板等现代化教学设备，精心设计每堂课，不断创新教学方法，激发学生学习的兴趣，因为兴趣才是最好的老师，发挥小组合作的优势，充分调动学生的积极性。

2.讲练结合，狠抓双基。每节课尽量做到目标明确，重点突出，容量适当，重视课堂小结，善于对知识点归纳梳理，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析，渗透，对典型例题的设计要有针对性，精挑细选，精讲精练，密切与中考接轨。

3.重视学生能力的培养。重视能力的考查是中考试题永恒的主题。学习思想品德课的重要环节就是要学会理论联系实际，因此，在传授书本知识时，密切联系社会实际，把生动活泼的现实材料引进课堂，加深学生对有关理论知识的认识，提高学生的理解能力，培养知识迁移能力。

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4.关注社会热点。

中考中思想品德学科的考试要想获得好成绩，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须关心时事，把课内外知识结合起来。紧密结合时事与社会热点话题，紧扣时代脉搏，与时俱进，是思想品德学科的生命力所在，也是思想品德中考命题的一大特点。

总之，九年级新课教学和复习的时间短、任务紧，可谓任重而道远。只要我们结合自己的教学实际、学生实际，去探究、把握适合自己的最佳教学和复习方法，并开展有计划、有步骤、有重点的教学工作，在中考中一定会取得理想的成绩。

2017年8月31日

初三思想品德备考方案 [篇2]

一、复习范围

初一，二思想政治上下册及初三思想政治全一册，新疆民族团结，时事政治。

二、复习步骤

通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势，得出初三在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”：

第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

具体分为：初一知识用一周的时间，初二知识要用四周的时间，初三知识用二周时间。

用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。

选择合适的复习方法：根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。例如，把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。

设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。并利用好手中的中考备考手册及练习册及其它复习资料。

第二轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联

系，用所学知识解决实际问题。

时间是从第九周开始，估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

第三轮复习：模拟练习。

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。教师需要结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后,选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看，初三政治复习的时间短任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。

克拉玛依第九中学

2012.9.5

初三思想品德备考方案 [篇3]

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为了迎接2017年的思想品德中考，提高我校思想品德学科教育教学质量，需充分做好中招备考工作，深入分析近年来我省的中考试题及本校学生的实际，及时找出问题，研究对策，对症下药。根据我校学生实际情况，特制定以下中考思想品德备考方案。

一、指导思想

以新课程标准为指导，以教材为主，以我省近三年来的中考试题为导向，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好九年级思想品德学科的备考工作，提高学生的创新能力和实际运用能力。

二、基本情况

我校九年级设有6个教学班，共有学生95人。125班17人，其中男生9人，女生8人；126班16人，其中男生10人，女生6人；127班22人，其中男生14人，女生8人；128班14人，其中男生8人，女生6人；129班16人，其中男生8人，女生8人；130班10人，其中男生4人，女生6人；在6个班中，大部分学生学习的积极性不高，且有少部分学生学态不端正，基础知识不扎实，课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念等都不能牢记，欠缺科学的记忆方法，灵活性较差。综合分析能力低，尤其是审题能力、分析解决问题的能力、实际运用能力差，不懂得运用思想品德知识分析解决时政热点问题，缺乏创新意识，语言表达能力也不强，不懂得运用思想品德术语表达相关内容。在这样的教

学背景下，我校2017年秋季学期教学成绩排列全县第8名（全县有12所中学），偏中下水平，成绩极为不乐观。

三、奋斗目标

本学期，在强化基础知识上，以能力培养为重点，全面提高学生的整体素质，让优秀生更优秀，让差生有较大的进步。力争2017年的中考思想品德综合成绩名列全县第5名。

四、具体措施

1.改革课堂教学。立足课堂，向45分钟要质量，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析，渗透能力。每节课尽量做到目标明确，重点突出，容量适当，材料、例题典型，代表性强，重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，善于对知识点的归纳梳理。

2.依纲据本，狠抓双基。在教学中严格按照教学大纲和考纲要求，狠抓基础知识的落实，做到抓得早、抓得准、抓得透。练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，密切与中考接轨。同时，对于每章节的重点基础知识，要求严格，一定要牢固掌握。

3.重视学生能力的培养。首先，在传授书本知识的同时，密切联系社会实际，把生动活泼的现实材料引进课堂，加深学生对有关理论知识的认识，提高学生的理解能力。其次，不断提高学生的审题能力、分析理解问题的能力、语言表达能力等综合能力和实践能力。并要特别重视专题评讲工作，不仅要把正确答案交给学生，更重要的是把正确的方法交给学生，教会学生解题要领，答题技巧，使学生学会抓规律、抓方法，从而大幅度提高学生成绩。

4、加强目标分层辅导，切实做好培优补差工作。由于我校学生学习基础参差不齐，为了让更多的学生考出好成绩，采取以下措施：

①对于优秀的学生，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。

②对成绩较差的学生，采取及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。

③集中精力抓好中等生。认真分析这部分学生的学习状况，帮助他们对自身目标和所需掌握的知识定好位；

④根据不同层次的知识情况，制定一定的奋斗目标，要求中考要达到相应的目标要求。这就更好地避免了忽视某层学生的情况，从根本上提高全年级的成绩。

5.加强学法指导。加强对学生学习方法的指导，如科学的记忆方法，审题、解题、答题的技巧技能方法，语言表达艺术等等，让学生学会学习，学会应考，以提高学习实效和应考能力。

6.研究中考试题，捕捉中考动向。在教学、组织复习时要重视加强对近三年“中考说明”和中考试卷的研究，总结得失，积累经验，不断改进复习方法，做到专题性复习、选择性训练、拓展性讲评，针对性矫正相结合。同时，注意收集中考的新信息、新材料，关注中考形势，捕捉中考动向，精心编制训练题。

7.关心国内外大事、关心社会生活。

中考要获得思想品德科目的好成绩，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须关心时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内

外知识结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。

8.教会审题和解题的方法：

审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题作出准确回答的关键。考生在审题时常犯的毛病有两点：一是拿到试卷后，为了赶时间而急于作答，审题不认真，观点不全，内容不充实；二是审题错误，所答非所问，答案不切题意要求。

为此，在审题时要注意三点：首先审题时头脑要冷静，本着先易后难的原则答题；其次在正确理解题意，明确题意要求的前提下，拟答案要点，确定答题范围，另外，要抓住关键词，突出重点，试题中的关键词如题目中的“眼睛”，抓住了题眼就等于抓住了答题的根本，从而突出重点，明确主攻方向；最后，在答完试卷后，不要急于交卷，应将题目与答案对照检查，发现错误与遗漏之处及时修正和补充。

五、有关时间安排

具体安排如下：

第一轮：三月底到四月中旬之前，基础知识复习阶段。反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。

第二轮：四月中旬到五月初，知识整理阶段。以知识的联系运用为主，进行整理。复习要注意：

（ 1）着重各课的重点、难点及重难点之间的关系。

（2）适当地打乱章节顺序，将相关知识合并，做到融会贯通。第三轮：五月初到五底，社会热点专题复习阶段。充分利用《中学生中考时政》和《学生新报》提供的知识内容，结合学年度发生的国内外重大时政，划分专题。练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及2017-2017年的较好中考试题。社会热点专题复习用两个星期。

第四轮：五月底到六月中旬，知识弥补及模拟阶段。要重新复习所学的知识，把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事。克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识，在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。

最后：中考前，进行两次模拟。

总之，中考前的复习方法是一门很深的学问,也是一项复杂的系统工作。要想提高思想品德中考教学质量,我们要不断实践,不断总结,不断完善和创新,提高学生的学习效率，从而取得更好的成绩。

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