高考物理备考方案

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高考物理备考方案

高中物理涉及力、热、光、电和原子物理等方面的知识，因此在高三复习阶段，同学们面临复习内容多、时间紧、任务重的局面。不少高三生在进入全面复习后，对物理复习一时找不到头绪，容易产生畏难情绪。那么，物理究竟该如何有效地复习呢？

高考物理备考方案

物理试题角度新颖

从历年物理高考试题看，同学们在复习时是要注重抓基础。高考物理对基础知识的考查比重较大，这就要求同学们在复习时把基本的知识点弄清楚明白，不留盲点。与此同时，高考物理试题越来越灵活多变，会考查学生的理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力。这就要求在复习时有意识地培养自己的各种能力。能力的培养离不开练习，对日常习题要做到位，不能敷衍应付或者贪多求快。

复习阶段学会做题

物理知识前后联系紧密，规律性强，只要复习方法正确，可以在高三复习阶段取得良好的效果。

一轮复习是以章、节为单元，对物理的教材进行拉网式的复习和练习。第一轮复习时间一般约持续6个月左右，对原来学习过的知识进行系统地再认知，再强化。本轮复习的主要任务：夯实基础知识，培养基本技能。在这一阶段里，学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。复习过程以教材内容体系为主线，分章节进行单元复习训练。针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳复习，重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用。目标是：要求学生达到熟练掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，初步建立章节的知识体系。复习顺序可按照力学、电磁学、热学、光学、原子和原子核进行。第二轮复习中必须将实验内容贯穿其中。一轮复习的质量影响二、三轮的复习，决定着最后高考的成败。

一．夯实基础、抓好基本概念、基本规律的复习

物理概念是反映事物的物理现象的本质属性的思维形式，是构成物理知识的最基本的单位。复习时应注意：（1）明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。（2）了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等），以便用比较法学习，若这种概念属首次学习，就必须着重明确抽象概括的方法。（3）理解概念的定义、意义和与相关概念的联系与区别。（4）注意从定义式导出被定义的物理量的单位。对于基本规律的复习，我们应从“推导、结论、适用范围、理解、应用”这几个方面展开进行复习。如动能定理，是由牛顿第二定律和匀变速运动规律联立推导而出，这个推导实际上也同时揭示了应用动能定理能解运用牛顿运动定律解的一些力学问题。结论是：外力对物体做的总功等于物体动能的增量，即W总＝ΔEK，适用范围是：在高中阶段仅适用于单体。理解时要注意的几个方面是：（1）W总＝ΔEK为一过程式，标量式。②W总包含一切外力做的功，即任何力做功都可以使物体动能发生变化。应用时要注意的几个方面是：（1）解在高中阶段运用牛顿运动定律能解的动力学问题（合外力为恒力）。（2）求变力做的功。（3）解在高中阶段运用牛顿运动定律不能解的动力学问题（合外力为变力）。只有这样，才能真正掌握“动能定理”这一基本规律。

二. 构建知识网络，建立知识体系

一轮复习是分章进行的，当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识的联系；归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而且还要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有个性化的总结。尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增强取胜的信心。

网络化的知识结构具有知识存贮准确、提取迁移快速等特点，在解决具体问题时，只要触及一知识点，就能迅速地反应联想，组成一个相关的知识群，有利于问题的解决。在第一轮复习中，构建知识网络是一个基本的目标，就是根据知识的内在规律，结合《考试大纲》中的“知识内容表”，把相关的知识编成一定的结构体系。注意以知识主干为筋，挖掘出其间的纵横联系，编织出结构网络， 2

将所学知识系统化、网络化、结构化，这样可以提高复习效率。因此一轮复习的目的不能简单理解为知识再现和记忆，而是通过复习，构建起相互关联的网络图，达到弄清知识的来龙去脉，明确知识的地位和用途

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三. 重视对思想方法的小结提高

在总复习中，除认真复习知识之外，我还要建议同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步掌握。表面看，这似乎与知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、更高效的复习方法。那么，有哪些思想方法需要好好小结呢？解力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成与分解法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图像法；以易代难的等效代换法等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思想方法，在复习课上老师都会提及，一些好的参考书中也会介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。此外，在听课中，建议大家格外注意怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等。这些，都远比列出物理方程和完成解题任务更有意义。一旦领悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。

四. 加强实验复习

物理是以实验为基础的，高考实验设计题体现了“源于教材高于教材”的命题指导思想，实验设计取之于教材，却有别于教材原实验。在复习中要注意：

（1）掌握基本仪器的使用，首先要熟悉各基本仪器的构造及其原理，其次对于仪器读数问题，要掌握有效数字的有关知识和估读方法，一般来说，除游标卡尺、秒表、电阻箱外，其他测量仪器的读数都需要估读，即读到精度的下一位；对于仪器的使用问题，要在弄清原理的基础上，正确选择使用方法，如电流表的内接、外接与滑动变阻器的限流、分压的选择使用。

（2）强化基本实验原理、方法、思想的复习。认真领会教材中“学生实验”和“演示实验”的基本原理和方法，从新视角思考能否用其他方法、器材完成同一实验或类似实验。养成多角度思考问题的习惯，进行发散和求异思维的训练，可以在教材要求的基础上提高创新思维能力。

五. 注重限时训练

经常见到有的同学平时很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在？就是平时做题没有时间限制，精神很放松，可以翻参考书，可以今天想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提醒你，精神一下子紧张起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢？

建议平时做作业时也要在眼前摆个闹钟，加强限时训练，一道大计算题从读题到解出，一般只能用十几分钟，高三复习阶段这种训练很必要。

六. 加强表述能力的训练

高考物理试卷主观题是考查能力的主阵地。高考试卷中的主观题，就是考生向阅卷人展示自己思维过程，以评定其知识水平的高低、思维品质的优劣和表述能力的强弱。大量采用主观题对考生的表述能力提出了很高的要求，历年高考阅卷中都存在大量因表述不规范而少得分甚至不得分的现象。所以在复习中应自觉提高表述能力。

（1）多看近年高考试题提供的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。

（2）在解题时严格要求自己。要设定题目中未给的物理量；应用物理定理、定律列物理方程都要用文字说明列式依据。要把重要关系式写在一行中的突出位置，写成“诗歌”的格式，对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷人一目了然；物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等，一定要杜绝不良的公式堆积式解题习惯。

（3）要将题做完整。一些学生做练习时，列出几个物理方程便丢下不做，平时练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下又怎能写规范呢？

另外，在第一轮复习时要求学生必须注意的几个问题：

1、跟住老师复习。每一轮的复习一定要跟住老师，做好复习笔记。第一轮复习是夯实基础阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好基本方法、基本技能的训练。

2、认真看课本。复习时老师对一些简单问题不去细讲，这时要结合课本复习，特别是热学、光学部分。高考出题源于课本是一个基调。

3、养成良好的书写习惯。平时复习一定要书写到位，解答题都应该写哪些

步骤、先写什么、后写什么、哪一步是得分点、能占多少分，都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做到规范性解题。

4、走出大量做题的误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。熟能生巧是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。

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5做好、定期复习。为了避免所学知识被遗忘，每天要把所学内容进行整理，隔一定时间要复习，做到定期复习，只有这样才能做好知识的存储环节，在应用时有内容可提取。

2012-6-13

高考物理备考方案 [篇2]

2017年高考即将到来，为了在明年的高考中取得优异的成绩，我制定了以下计划：

一、加强复习方向的研究

1、准确把握复习的广度和深度。区分课程标准、考试大纲、高考说明。高考教学应当按照考试大纲和高考说明的指导下进行。2017年复习内容重点应放在必修（1、2）和制定选修（3-1、3-2）上，具体内容有：直线运动、相互作用、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力、机械能、电场、恒定电流、磁场、交变电流、传感器部分，复习时以学习基本知识为基础，以训练基本方法为载体，以基本能力提高为目标进行。

2、认真研究高考试题。加强对2012、2017、2017三年高考物理试卷的研究和对比，找出它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，准确把握教学的深、广度，提高课堂教学效率。

二、精心制定复习方案

第一轮复习时间安排：2017年9月至2017年3月中旬

第一轮复习计划

高中物理涉及力、热、光、电和原子物理等方面的知识，因此在高三复习阶段，同学们面临复习内容多、时间紧、任务重的局面。高考物理对基础知识的考查比重较大，这就要求复习时把基本的知识点弄清楚明白，不留盲点。与此同时，高考物理试题越来越灵活多变，会考查学生的理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力。能力的培养离不开练习，复习阶段学会做题。物理知识前后联系紧密，规律性强，只要复习方法正确，可以在高三复习阶段取得良好的效果。

一轮复习是以章、节为单元，对物理的教材进行拉网式的复习和练习。本轮复习的主要任务：夯实基础知识，培养基本技能。要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。复习过程以教材内容体 1

系为主线，分章节进行单元复习训练。目标是：要求学生达到熟练掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，初步建立章节的知识体系。一轮复习的质量影响二、三轮的复习，决定着最后高考的成败。

（一）夯实基础、抓好基本概念、基本规律的复习

物理概念是反映事物的物理现象的本质属性的思维形式，是构成物理知识的最基本的单位。复习时应注意：（1）明确概念引入的必要性和事实依据。（2）了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等），以便用比较法学习。（3）理解概念的定义、意义和与相关概念的联系与区别。（4）注意从定义式导出被定义的物理量的单位。对于基本规律的复习，我们应从“推导、结论、适用范围、理解、应用”这几个方面展开进行复习。

（二）构建知识网络，建立知识体系

一轮复习是分章进行的，当每章复习结束，可教学生理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识的联系；对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有个性化的总结。

（三）重视对思想方法的小结提高

在总复习中，还要建议学生重视对各种物理思想方法的进一步掌握。这是一项更高层次、更高效的复习方法。另外，强化学生注意怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等。这些，都远比列出物理方程和完成解题任务更有意义。

（四）加强实验复习

（1）掌握基本仪器的使用，首先要熟悉各基本仪器的构造及其原理，其次对于仪器读数问题，要掌握有效数字的有关知识和估读方法。

（2）强化基本实验原理、方法、思想的复习。认真领会教材中“学生实验”和“演示实验”的基本原理和方法，从新视角思考能否用其他方法、器材完成同一实验或类似实验。培养学生进行发散和求异思维的训练，可以在教材要求的基 2

础上提高创新思维能力。

（五）注重限时训练

经常见到有的同学平时很用功，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在？就是平时做题没有时间限制，精神很放松。可在考试时，有时间限制，精神紧张就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，所以，高三复习阶段这种训练很必要。

（六）加强表述能力的训练

高考物理试卷主观题是考查能力的主阵地。高考试卷中的主观题，就是考生向阅卷人展示自己思维过程，以评定其知识水平的高低、思维品质的优劣和表述能力的强弱。在复习中应强化学生自觉提高表述能力。

第二轮复习时间安排：2017年3月中旬至4月中旬

第二轮复习计划

（一）一轮复习后的思考

目标达成：基本概念、原理、基本规律的掌握请情况；理解能力、推理能力、分析综合能力、解决物理问题的能力、实验能力提高情况；物理的核心理念和思想的掌握情况；形成完整的知识网络和主干架构；独立的解题规律和方法的形成和落实情况；学生的整体能力、学科成绩提高等等。

（二）复习的主要任务

（1）查遗补漏，消除盲点；进一步夯实基础，打牢双基。（2）综合、归纳、整理和提高，构建高考物理框架，完善物理解题规律，形成知识网络和解题方法系统。（3）加强重点知识板块的专题训练。

（三）复习的具体策略

（1）专题复习：图像专题、模型专题、规律应用专题、实验专题、物理学史

专题、基本概念专题、实际应用专题等。（2）把握考纲要求，务求全面通透。

（3）关注考纲之变，及时调整方案。（4）重视题型示例，多作对比迁移。

第三轮复习时间安排：2017年4月中旬至5月底

第三轮复习计划

第三轮进行单科试卷和综合试卷的训练。全面整合知识，复习中应注意

（一）注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。（二）关注变化，调整心态；适时指导，提高效率。（三）加强应试训练，提高应试技巧和

应试的心理素质。（四）加强考试研究，提高针对性、有效性和高效性。（五）物理素养的提高、物理成绩的有效提升。（六）知识立意”转变为“能力立意”,建立完整的能力结构

另外，复习时要求学生必须注意的几个问题：

2、认真看课本。复习时老师对一些简单问题不去细讲，这时要结合课本复习，特别是热学、光学部分。高考出题源于课本是一个基调。

3、养成良好的书写习惯。平时复习一定要书写到位，解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是得分点、能占多少分，都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做到规范性解题。

5做好定期复习。为了避免所学知识被遗忘，每天要把所学内容进行整理，隔一定时间要复习，做到定期复习，只有这样才能做好知识的存储环节，在应用时有内容可提取。

2017年9月

高考物理备考方案 [篇3]

一、复习方案

1、阶段复习计划

2、第一轮复习进度计划（见附表）

二、复习策略

1．研究分析高考试题、研读吃透《考试大纲》、《考试说明》，奠定正确的备考复习指导思想。

①吃透《考纲》，明确所有考查知识点，准确地把握要求层次（知识要求、能力要求等），特别是与往年考纲有所变动的地方，更应注意把握。

②将近五年高考题做一遍，熟悉高考题型、题目难度分布、对能力要求等等。对重点考点、热点考点和一般考点进行统计梳理，并注意穿插渗透到复习过程中。

③抓好落实，稳扎稳打，层次明显地一步步提高。巩固知识理解，突出学科能力培养，并辅以应试心理、应试技巧的指导。

2．狠抓双基，夯实基础，强调知识的覆盖面。

纵观近三年高考命题，物理试题难度保持平稳。学生基础是否扎实，知识面是否宽广，分析、解决问题是否严谨等较基本的方面，基本知识、基本能力是备考复习的根基所在。

①用好教材与复习资料。深入挖掘教材，分析知识点、重点和难点等。同时还要注意两条贯穿始终的主线：力（重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、分子力、核力）和能量（机械能、内能、电能、热能、光能、核能）。

②注重引导学生自学、自悟。要想使学生打出坚实的物理基础，必须设法充分调动学生的主观能动性，设法让学生配合主动学习，自觉感悟。

3．明确中心，重点突破主干知识。

近几年高考，物理命题考查的知识点基本都落脚在牛顿运动定律及运动学公式、动量和能量（功的运算、动能定理、机械能守恒定律、动量定理和动量守恒定律）、曲线运动（圆周运动、平抛运动、带电粒子在匀强电场、磁场中的运动）、恒定电流（电路的分析计算、电学实验设计）、电磁感应等主干知识点上，剩下的只是具体情境设置的问题。“万变不离其宗”，只要抓住高考命题的热点——主干知识，也就抓住了主动权，就可以“以不变，应万变”。

①讲课要精讲，讲精、讲厚、讲透。强调知识覆盖面，并不是面面面俱到，要精讲，要求老师要讲在重点处，说在难点处，只要讲，就要讲精、就要讲厚、更要讲透，最大限度地打通学生思路。

②要重视引导学生归纳总结知识和典型物理模型，做好解题后的反思小结。主干知识的强化，除教师讲，还要配以足够量的典型习题训练，只有通过解题实践，才能深化理解，查缺补漏，发现不足，及时完善知识与方法。因此，在习题训练这一环节，要特别注意指导、督促学习及时归纳总结，进行解题后的反思，在失败中总结教训，于成功中积累经验。

4．培养良好的解题习惯，训练规范的解题表达。

①万事开头难，审题是关键。审题要审什么？一审研究对象、物理情境、物理过程；二审已知条件，洞察隐含条件，明察秋毫、滴水不漏；三审关联物理知识点、题型。

②决胜千里，贵在思维通顺、胸中有物。在备考复习中，教师要充分暴露思维过程、指导学生学会有效思维，让学生逐步体会，进而清晰把握思维运行主脉络。

③高考评价考生知识、能力的载体是答卷，这就要求学生要充分、条理清楚地表达出分析、解决问题的全过程，即物理解题的规范性。物理解题必须包括研究对象、研究过程、运用规律（列式依据）、原始方程（不能用变形后方程、不能是连等式）、多式联立、解答结果。

5．重视图象法在物理解题中的应用。

指导学生在分析解决实际问题时，利用图象去分析，通过偿试，让学生在实际运用中体会图象的的直观、简洁以及在分析处理问题中的优越性，充分感受它的价值，进而重视图象。要求学生从各方面认识、挖掘图象意义的方法、途径，能够根据图象处理问题，也能够根据实际过程，画出或判断出相应的正确图象。

6．实验复习，抓原型，突重点，适度延展，渗透设计。

近几年高考物理实验命题显著特点是课本实验提供借鉴情况下的拓展、设计。应对此类题目的最佳方式就是全面、准确把握课本实验基本知识、基本技能，做到心中有型，型至能鉴。适当增加延展性、设计性实验的训练，但要讲究分寸，控制难度。还是应该把主要精力放在重点实验、技能上，例如仪器的读数、纸带的处理、电阻的测量、万用表的使用等等。

后附：《第一轮复习进度计划表》

附表：高三物理第一轮复习进度计划

续上表

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