中考备考计划政治

　　一、复习范围

中考备考计划政治

　　七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。

　　二、复习步骤

　　结合近年思想品德中考[微博]的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。第一轮：地毯式复习法

　　即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间，九年级知识用三周时间。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。

　　设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻讲解，帮助学生记忆。

　　第二轮：专题复习

　　即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。时间是从第十周开始，估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。第三轮：模拟练习

　　在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

　　注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。

　　首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

　　其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

　　最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看，九年级复习的时间短、任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究九年级思想品德复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。(有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排)。

　　三、复习必须坚持的基本原则

　　1、以中考说明、新课程标准为指针

　　中考说明规定了本届中考的内容、范围、题型及分值、试题的难易度、规定了中考的方向。新课程标准规定了课本知识所要掌握的程度。所以中考复习一定要围绕中考说明、新课标要求，复习才会有针对性，避免走错路、走弯路，浪费时间。

　　2、理论联系实际原则

　　复习时，也只有把课本知识与社会实际相联系，才能进一步理解、巩固课本知识。为此，至少要做到两大联系：

　　一是课本知识与学生的生活实际相联系，这符合中考命题要贴近学生实际的要求。

　　二是课本知识与国家时政热点相联系。要运用课本上的观点分析国家的大政方针以及本地区的重要举措等。

　　3、夯实基础与拓展延伸相结合的原则

　　复习时，要注重双基，要夯实基础，不能走马观花、好高婺远。基础不牢，就无法分析和解决问题。为了培养学生分析问题、解决问题的能力，适应中考的选拔功能，则有必要在夯实课本知识的基础上，适当地拓展与延伸。

　　4、学生自学与老师指导相结合的原则

　　复习课上，老师一定要少讲、精讲，要把大部分时间让学生多读、多思、多练，要让学生编制知识结构网络，理解知识之间的内在联系。老师要指导学生对知识进行归纳、总结。

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　　四、具体方法与措施：

　　1、训练学生的答题习惯，力求在网上阅卷中尽量减少失误。

　　2、培优转差，个别辅导

　　3、指导学生更新学习观念，准确把握答题方法。在平时的小测试、模拟考试中引导学生认真审题，读懂题意，重视学生审题方面的训练。

　　4、指导学生联系教材，向教材寻找观点。

　　5、鼓励学生充分发挥自己的创新思维能力，问题的答案比较灵活，允许多元化。

　　6、指导学生在平时练习，测评考试中训练语言组织能力，理顺答题思路，归纳答案要点，运用政治术语，掌握答题方法、格式，注意卷面书写等小节。

　　五、避免进入复习课误区

　　误区一：把中考复习课上成新授课

　　复习课的特点之一是“理”，对所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片”，达到提纲挈领的目的。特点之二是“通”，融合贯通，理清知识的来龙去脉，前因后果。为此，根据七、八、九三个年级思想品德课的不同特点，我个人认为七年级和八年级上册思想品德课应以情景复习法为主，主要是培养学生的心理健康、人际交往和道德教育等问题。

　　八年级下册思想品德课的复习应该以案例教学法为主，主要是让学生明确我国的法律法规，学会运用不同的法律来分析不同的案例，并学会运用法律来维护自己的合法权益。

　　九年级思想品德课应以材料复习法为主，根据历年中考的经验，材料题是中考必考题型，通过对材料的分析，让学生了解和掌握我国的基本国情以及方针政策等，在一定程度上培养学生分析社会现象、解决社会问题的能力。

　　误区二：复习课上教师自唱独角戏

　　其实，既然是复习课，学生对所学的知识应该是有所了解，有所印象，我们何不把这一复习模式进行适当的改革，即先由学生进行知识的梳理，教师加以适当的点拨，再让学生进行一定的知识演练与反馈，教师从中再进行适当的点拨，最后教师再进行一定的总结，这样，既让学生动了起来，也让教师轻松了许多。而且使学生对知识的理解更深了，运用知识的能力也更强了。

　　误区三：复习课上复习方法太单一

　　有的学生很不喜欢上复习课，因为复习课要么就是教师讲，要么就是学生练，要么就是讲练结合。单一的复习方法学生没趣，教师没趣。为了提高课堂复习的效率，我认为，复习课也可以借鉴新授课的一些教学方法，比如，我们教师仍然可以搜集一些音乐、图片、录像等资料，制作出容量较大的课件；对于一些具有一定难度的练习，教师也可以组织学生进行适当的讨论、争论；对于复习题的题型选择上，可选择一些充满幽默感的漫画题、辨析题、情景剧题等，以激发学生复习的兴趣，提高学生复习的效率。

　　总之，新课标形势下，中考备考的复习方法，有它的复杂性和特殊性，需要我们结合自己的教学实际、学生实际，去探究、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，从而才能提高中考教育教学。

　　中考备考计划政治 [篇2]

　　一、指导思想：本学期九年级思品复习以思想品德新课程标准和安徽省中考考纲范围为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考。为使思想品德的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，以学生为本来制定计划，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考政治取得好的成绩。

　　二、学生情况分析：1、从年终期末考试成绩看，学生的整体水平，学生的优秀率，合格率、低分率等较低，特别是优生人数偏少，且学生有厌学情绪，对于思品的学习不重视，不愿意花时间花精力在思品学习上。

　　2、学生对课本基础知识掌握不够系统，解题能力偏差，作答不规范。

　　3、学生对分析题适应能力较差，不会用所学知识点来回答。

　　三、复习计划及打算

　　第一阶段：课本基础知识复习阶段

　　时间安排：2017年2月27日——4月10日

　　内容安排：七年级上册、下册；八年级上册、下册；九年级部分内容。采用的方法：分模块复习法

　　分析以往做法和打算

　　借鉴以往的中考复习，七八年级教材一般是按照教材顺序，以单元——课题-——框题的顺序进行，基本上就是跑教材，但这种复习弊端是：学生是掌握了课本基础知识，但是头脑中知识点零散，且内容多而杂，没有整体框架，也根本整合不起来，到头来还需要教师引领着按模块进行整合，费时费力。向刘老师学习，今年我准备，模块复习，同样是复习七八年级教材，但却打乱教材顺序，按照“法律教育、国情教育、心理教育、道德教育”这三大模块涉及到的教材内容进行复习，少走或不走弯路，同时节省时间，也让学生头脑中有立体框架。

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　　第二阶段：课本专题与时政复习阶段

　　时间安排：2017年4月10日—5月10日

　　内容安排：结合安徽省中考考点专题内容，并结合时政热点，对相关知识进行时政专题复习。

　　采用的方法：讲练结合法、归纳法

　　课本专题：如：权利与义务专题;

　　三大基本国策（对外开放、计划生育和保护环境、合理利用资源的国策）专题；

　　三大重要战略（科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略）再加上创新型国家战略专题；

　　还有时政专题的复习。再结合时政制定相应的专题模块。

　　第三阶段：模拟训练阶段（选择题模拟训练和材料分析题模拟训练）

　　时间安排：2017年5月10日——6月

　　内容安排：七八同步模拟训练，讲练结合。

　　采用的方法：总结归纳法、题型训练法、试卷讲评法

　　题型专题复习

　　1、选择题训练：选择题答题技巧：答选择题时首先要认真审题，理解题意，注意题目中的关键词、限制语和问题要求。

　　2、要注意选项内容与题干的要求是否相吻合。不能仅看选项内容是否正确，有时候即使选项是正确的，但却与材料内容不符，从而出现答非所问的情况，也不能选它；

　　3、对于试卷中的组合式选择题，采用排除法是行之有效、事半功倍的方法。

　　对于材料分析题：

　　解答此类题，要牢记“三审”：即审材料、审设问、审教材，这是答题的基础。首先要审材料，对材料进行分析，找出关键词句；其次审设问，明白设问意图和要求；最后审教材，即寻找材料与教材的内在联系，找到答题的理论依据。

　　第四阶段：回扣课本，查漏补缺

　　时间安排：2017年6月8日——6月14日

　　内容安排：精心编制一套中考模拟题进行综合拉练，精心讲解各类题

　　型的答题方法；对照专题，回扣课本，查漏补缺。

　　具体安排：

　　1、回归中考真题，再次讲解中考真题，在往年真题中练习、讲解。

　　2、留出一周时间回归课本，领着学生回归课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。

　　3、最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺。这两天的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益，取得主动权。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。

　　2017年2月27日

　　中考备考计划政治 [篇3]

　　为提高思想品德课的复习效果，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，，中考政治取得好的成绩，因此必须指定适合学生实际的复习计划。

　　一、学生情况分析：从年终期末考试成绩看，学生的整体水平，学生的优秀率，合格率、低分率等较低，特别是优生人数偏少，且学生有厌学情绪，对于思品的学习不重视，不愿意花时间花精力在思品学习上。集中表现在浮躁，眼高手低，基础不高，能力不高。课本基础知识掌握不够系统，解题能力偏差，作答不规范。学生对分析题适应能力较差，不会用所学知识点来回答。

　　二、复习计划及打算

　　第一阶段：课本基础知识复习阶段

　　时间安排：本学期开学——4月20日为系统复习阶段采用的方法：分模块复习法

　　按照“、国情教育，法律教育、、道德教育”这三大模块涉及到的教材内容进行复习，

　　第一轮复习的具体任务：

　　第一轮复习关键要依据《课标》要求，落实基础知识、主干知识。复习方法：

　　1.“检查记忆是第一位的，知识串讲是第二位的”。

　　引导学生进一步掌握审题的要领、答题的技巧，提高学生的应试实战能力，同时还要查漏补缺、巩固知识。

　　最后，还要回归教材。即在中考前的一个周左右，应引导学生再次回归教材，要把基础知识、主干知识再浏览一遍，使基础知识、主干知识在学生的记忆中有个清晰的再现。

　　总之，要通过“三轮一回扣”这种方式，做好复习，出色完成备考工作。

　　2017年4月2日

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