教师退休前的感言
光阴似箭,日月如梭,一晃38年,弹指一挥间,就要退休了。我就要离开我为之奋斗,为之感动为之自豪的教育事业。真可谓别有一番滋味在心中,就在这即将离开我的工作岗位的时间里,我思绪万千,心里更是难以平静。多少有几分感伤和惆怅,心中更多的是怀着对同事们依依惜别,对大家有着太多太多的不舍,有道不尽的话语和留恋,留恋我的教育事业。
我退了,回忆过去,一股酸甜苦辣的滋味油然而生,想起刚开始参加工作的时候,那时我18岁,从事小学教书工作,没有经验,遇到了不少问题和挫折,但是凭自己的努力拼搏度过了一道道难关,克服了一个又一个问题,也取得了一个又一个的成绩,三尺讲台辛勤耕耘了38
年。
乐有忧一年又一年的含辛茹苦,一载又一载的风风雨雨,春去秋来,有苦有有喜,有付出也有回报,也可为桃李满天下,为此我感到很欣慰。最后我从事3年的幼儿教学工作,在这几年里,我凭自己的工作能力,业务素质,也赢得了孩子们的喜欢。我的幼儿园也小有名气,为此我感到自豪,在这里,也给我留下了很多难忘而美好的记忆。38年过去了,在这即将离开工作岗位的时刻,又想起了在一起工作过的同事们,我想在一起工作是缘分,我珍惜这缘分,铭记着和同事在一起工作过的日子,珍重尽在不言中,说到这里,此时此刻,我的心情不是苦,也不是甜,而是一种酸,酸的是对大家依依不舍的留恋。
岁月如歌弹指过,光阴似水不再来,我将带着同事的鼓舞,朋友的祝福,带着信念,也带着尊严,带着几分欣慰,也带着几分甘甜,走向晚年生活.。最后,让我真诚的祝福还没退了的同事们工作顺利,生活幸福。
教师退休前的感言 [篇2]
岁月悠悠,光阴似箭,不知不觉中在这个世界上已度过了60多年的光阴,现已步入花甲之年。退下来之后,回想自己过去的工作、学习和生活,觉得就像昨天一样,历历在目。这么多年来,时光如流水般地匆匆而过,有时觉得自己的一生没有白过,有时觉得似乎也浪费了好多光阴。今天,我终于正式退休了,我一生的工作事业已经结束,也就是人们常说的“船靠码头车到站”了。学习了截止目前已有8人学习了 期盼了许多年的退休这一天终于来到了,我已经满六十周岁,成为名副其实的老年人了。上班工作了四十四年,我有点不相信这一天也轮到了我的头上。生活了六十年,没承想我正式步入了老年阶段。这一天的到来,不知道我是该悲还是该喜,总之,五味交加,有许多思绪涌到心头,千言万语,有许多话想一吐为快。
感慨人生六十年转瞬即逝。我还清晰的记得小时候和邻居小伙伴们一起玩捉迷藏的情景,当时我曾想过,如果我们都成老头老太太时不知道还能不能玩捉迷藏游戏。稀里糊涂的就过去了六十年,如今我真的成了老头,不知道这日子怎么过的这么快,我也已经六打头了,再有不到一个月的时间,过了元旦,我就虚岁六十二了。真乃光阴似箭,日月如梭,人生苦短,活时不多。
感慨人生六十年碌碌无为。一小我就有成名成家的想法,不说想当皇帝,也想当个出类拔萃的中国人,起码能光宗耀祖,青史留名。没有想到的是我年轻时虽然曾有过许多辉煌,刚到中年时就茅塞顿开,从此厌倦政事,不想为官了,有了想出家当和尚的愿望,考虑到有妻女,我就人在曹营心在汉,跳出三界外,不在五行中了。如今尽管没有当政治局棠委,也没有像薄周徐那样身败名裂。现在我的生活真比皇帝都幸福,我还有什么遗憾的呢。
感慨人生六十年身强体壮。也许是我早就想明白了的缘故,我的六十年的主要精力都用在强身壮体上了。我六岁时开始酷爱游泳,第一次下水是跟父亲的单位坐拉货的解放牌大汽车去笔架山海边,别人在海边挖蚶子,我却在海水里泡着不肯出来,都招呼上车了,我还恋恋不舍。以后年年夏天去室外游泳池,天天都去游泳,后来有了室内游泳馆,我就天天去游泳。2003年开始,我开始在小凌河里和冬泳人一道一天多次游泳,冬泳也是一天两次,不游不舒服了。后来还学会了跳舞,老婆也开了绿灯,我更是每天生命不息,运动不止,得到的收获就是身强体壮,心脏还像30岁年轻人那样跳动着,这是做心电图的大夫告诉我的。
感慨人生六十年无怨无悔。过去了六十年,我真的无怨无悔。无论是小时候还是成年后在学校学习回回考试,除了音乐课我是及格外,我总是当状元名列前茅,这一点我很骄傲。无论是在上班前还是上班后,我一辈子都是干部,上班后没当几天工人就一直坐办公室说上句,直至退休,可谓人上人。该有的我都有了,不该有的我也都有了,我真的特别实足,因为过去了六十年,我没有留下任何遗憾。
人生只有一个六十年,算命的先生说我有两个六十年,恐怕那也是痴心妄想。虽然我会很留恋第一个六十年的,但是我会让第二个六十年重新开始。
今年“两会” ,国务院温代表政府作的《工作报告》,我是在自己家里的电视机前认真昤听的。深受鼓舞。
我是一名高校退休教师,因而对《报告》中关于教育的'论述以及将要推行的措施高度认同,很兴奋、也很感慨。《报告》说:“强國必先強教育”; “教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼,关系着民族素质和國家未来。不普及和提高教育,國家不可能强盛。”这个认识和判断,是对亿万民众和莘莘学子的深情回应,是一个国家高度和时代高度。重教育就是重民生。听了着实令人振奋。但要做到“知行合一”、尚需有力度、有強度的具体措施。見了实效,方能取信于民。
我从教几十年,有幸先后在六七所不同规格的高等学校呆过〔或求学、或执教、或参与管理〕。这样的从教经历,为我认识、了解“校园众生相” 提供了难得的机遇。也极大地丰富了我的人生阅历。
我以为,要真正办好一所学校,校閘的人选至关重要。校閘这个位置不应该是雜便什么人都可以去坐一坐的。陶行知、蔡元培、张伯苓、颜习斋〔中國古代著名的农民出身的教育家〕那样的教育家、始终令我潜怀敬仰之情。对一般高校的校长任命,不应该只有“长官意志” ,还应该有就任学校的教职工的声音。并引入一点竞争机制。
“教育公平” 已成“公共话题” 。我以为,既公平,又优质,才较完整。而提供“优貭教育” ,校閘就是第一责任人。
我一直以为,高等学校应该是求知者、探索者、思想者的乐园。而不应该成为那些人格低下、不学无术者追名逐利的“名利场”;也不应该给那些“教得好不如混得好”(当代女性中有“干得好不如嫁得好” 之说)的信奉者留下太多的生存空间。
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