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大学创业教育典型总结
为贯彻落实团中央和校团委关于“深入推进大学生创新创业教育的实施方案”的意见精神，提高大学生自主创业的能力，实现学院创业教育工作快速健康发展，会计学院通过实施“三个”导向、围绕“两个”平台等措施，努力使大学生自主创业教育工作落到实处。
一、突出三个导向，激发同学们自主创业激情。
突出政策导向，完善创业教育的保障激励机制。学院根据国家创业政策及校团委下发的《关于大学生创业计划活动实施方案》相关文件，结合当前大学生就业形势，从学院专业特点出发，充分考虑专业发展前景，学院先后研究了相关措施和培训计划，以突出了创业教育的意义，完善了创业教育的形式，落实了创业教育的激励政策。 突出宣传导向，营造学生自主创业的氛围。学院充分利用宣传栏、网站、素质拓展活动等各类宣传媒体，对创业教育进行多-维度、多层次的宣传。一是根据校团委的安排，针对性地做好创业教育的系列宣传工作；二是搜集、整理优秀校友和成功企业家的创业典型实例和事迹，通过网络、展板阵地进行广泛宣传，使创业教育的意义、国家培养创业人才的思想深入人心。
突出培养导向，提高学生自主创业的意识。学院坚持以“成功会计人”大型人才素质培养活动为载体，通过“引进来”和“走出去”的方式，使经验传授与实地考察相结合，不断提高学生自主创业的能力。“引进来”就是邀请“优秀校友”及“成功会计人”到学院对大学生做创业专题报告，通过企业家讲解各自的创业经历，为何创业、
如何捕捉商机、如何组建团队、如何打造品牌等等，以此来激发大学生的创业意识；“走出去”就是开展学生回访企业活动，师生走出课堂，走进企业，让学生近距离地接触企业、了解企业、切身体验具体工作岗位等，以此来提高大学生的创业能力。
二、发挥“第二课堂”作用，将创业思想渗透其中。
大学生创业的基础在于有扎实的专业基础和实践动手能力。在当今我校创业实践课程相对缺少的前提下，学院利用大学生“第二课堂”的创业计划立项活动和“三下乡”课题立项，将创业实践与大学生科技创新立项有机结合，以科研立项为纽带，积极发动学生自主立项或参与到老师的第二课堂立项活动中来，培养学生的群体创业能力，将大学生创业的思想渗透其中。
三、围绕“两个”平台，提升学生自主创业的能力。
完善实习、实践平台。为不断提高学生的自主创业能力，学院每学期要安排一定时间的校内综合实验和校外实习和就业基地专业实习。通过校外见习，帮助学生建立基本的工程意识；通过在企业顶岗实习，让学生熟悉生产流程，提高学生动手能力和理论联系实际的能力。学院高度重视社会实践工作，选择与大学生专业相近或相关的企业，组织学生利用假期进入企业进行社会实践。通过理论联系实际不断巩固所学知识，提高学生的动手能力。
搭建竞赛平台。学院组织学生积极参加大学生“挑战杯”课外科技学术作品竞赛、“挑战杯”创业计划大赛等赛事，并安排专人负责学生的培训及指导工作，使学生在校期间能创造出既适合自己又符合
市场需求的创业项目，提高项目的技术含量高，并在技术创新的基础上做好产品的市场化工作。
随着大学生创业教育的不断深入，会计学院将以大学生自主创业教育活动为契机，以提升大学生创业能力为重心，以培养创业人才为目标，引导、帮助广大学生转变就业观念，拓宽创业渠道，培养自主创业能力，全面做好大学生创业教育工作。
会计学院学生工作领导小组
2017年3月
大学创业教育典型总结 [篇2]
就业是民生之本,创业乃民富之源.鼓励支持和帮助毕业生自谋职业和自主创业,不仅有利于拓宽毕业生的就业门路,为社会创造更多的就业岗位,也有利于促进中小企业的发展,激发经济增长活力,推动社会经济持续,快速,健康发展.
为了积极贯彻落实"引导社会转变就业观念,推行灵活多样的就业形式",根据市教育局文件精神,结合我校实标,对我校学生开设了"就业指导与创业教育"课程,取得了一定成效.
一,严格过程管理,努力提高教学质量:
首先,我们组织相关教师以教材为依据.通过调查研究,查阅资料,充分准备,合理地安排课时计划.其次,我们要求教师针对我校实际及学生特点,认真上课,现场模拟,讲解通俗易懂,清楚明了,正确地回答学生提出的问题,课后能认真布置作业和批改作业.第三,认真组织测试,测评,考试,通过测评,反映出教学效果明显.学生基本上能够掌握专业的实用技术,提高了学生适应社会的品质和能力.
二,强化制度管理,不断完善学生的素质结构.
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根据职业学校学生的特点,在各专业第三学期开设职业指导与创业教育课,通过学习,对学生就业稳岗,创业指导尤其重要.学校通过加强思想教育,进一步提高学生对专业技术学习和创业教育的认识,使学生明白了通过此举来完善他们的素质结构的道理.使他们能够掌握一定专业技术和初步具有开拓创新,适应社会的品质和能力,以致在他们走上社会后, 能凭借拥有的专业技术和创业品质,能力走上创业之路.因而,广大学生能坚持每天到校上课并认真听讲,学习兴趣浓厚,对有的专业技术要点能积极提问和思考, 直至理解,掌握,从而具备了一定专业实用技术和创业意识,为今后就业,创业奠定了基础.
三,加强就业安置工作
针对职业教育就是就业教育的特点,学校充分认识到学生就业安置工作的重要性.学校就业安置工作做到了常年正常运转,有专设部门专人负责.对于每一批毕业生,学校都坚持先考察,后安置的原则,务必把学生安置到规模大,效益好,用工规范的企业.为了提高学生的就业率,按照教育和劳动部门的文件精神,学校先后组织学生参加了家用电器产品维修工,制冷工,计算机操作员,车工,钳工,焊工等技能鉴定工作,使学生持证上岗.加强了对学生实习前的思想教育工作和应聘的专业知识的复习,准备工作.尽最大努力满足学生,让学生挑选自己满意的单位.近三年毕业生就业率达98％.
四,在创业教育中几个值得思索的问题:
1.中专生年龄小,基础知识薄弱,对社会认识不全面,就业后尚不能稳岗,更无创业基金,他们对创业缺乏信心.
2.绝大多数学生来自农村,家长仅希望孩子有一个稳定的工作,稳定的收入即可,不希翼孩子去冒险,对有创业想法的学生有制约.
3.尽管社会为学生创业提供很好的条件,但在学生创业时,缺乏具体的项目,指导教师往往感觉困难多多.
4.对创业教育理解狭隘,认为只有独立开业为创业,不认为所从事的职业或工作也存在"创业"的问题.
总之,在校领导的重视和有关部门的支持下,职业指导与创业教育工作取得了一定的成效.而对新形势下的经济和社会发展的要求,就业指导与创业教育越来越显得尤为重要.我们将不断总结经验,找出差距,认真贯彻上级有关部门的指示精神,为我国经济繁荣和社会发展作出贡献.
大学创业教育典型总结 [篇3]
根据省人力资源和社会保障厅、省财政厅《关于印发安徽省创业培训管理办法的通知》（皖人社发【2011】52号）规定的文件精神，和铜陵市人力资源和社会保障局《关于同意认定创业培训定点机构》的批复（铜人社【2011】695号）的文件精神，金融学院于2017年3月份开始了全年度的创业教育工作。
一、2017年创业模拟实训工作总结
1.创业指标圆满完成。从2017年3月份到4月份，我们进行创业模拟实训工作，先后开展三期7个班210人的创业模拟实训。每个班30人，分7-8人一个团队来设计创业项目书；一个班4个，共计28个创业模拟项目成果。并造册上缴省市人社局备案验收审核通过。210个学生获得了省级创业模拟实训证书。
2.创业基地组织机构健全，管理到位。大学生创业教育培训基地，下设两个中心：大学生创业教育中心和大学生创业模拟实训中心。同时还成立了大学生创业孵化基地服务中心。为广大积极要求创业的学生提供指导和后续支持服务。我们建立了创业培训师、创业实训师教学工作质量考核制度，各项管理制度均已落实。
3.创业中心培训教学条件优越。拥有30多间多媒体教室，其中创业模拟实训室有两间共有300平米。我们拥有联想服务器、上网行为管理器、35多台宏基电脑、两套可移动的多媒体投影设备、以及电脑桌椅等等。
4.创业师资力量雄厚，教学水平较高。目前拥有省级创业培训师8人，省级创业模拟实训师8人。
5.创业模拟实训教学体系完整。组织每个培训班的进行宣传、管理非常到位。期初我们让每个学员在实训平台上进行创业能力测试，期中有着严格的考勤制度和考勤记录，期末学员在老师的指导下完成创业计划书，同时我们组织学员进行考试。每位教师的备课笔记和课件都备放齐全。最后每个学员都认真填写教学实训意见反馈表。学期末创业模拟实训师接受省市创业机构管理部门资执评审考核。
（二）彰显铜陵学院创业教育特色。
铜陵学院铜陵市人社局党委和铜陵学院党委的正确领导，在市人力资源培训中心和各级单位的支持下，彰显创业教育特色，走向良性循环，充分展示了我校大学生以创业带动就业工作局面。
1.建立校创新创业教科研团队，开发设计了创业教育的产学研用机制体系。争取了国家级创新创业训练计划项目6项（张晖、张权中、金利娟、刘琤、马春影、伍孟林、王彦长）；发表大学生创新创业教育论文4篇，获奖1篇；主编了由安徽大学出版的《创业学基础》教材1部。
2.配合学校争取了安徽省教育厅授予的高校省级大学生创业教育示范高校。
3.广泛开展和参与校内外大学生创业模拟大赛。与校团委和学生处合作组织开展了8场大学生创业大赛。其中暑假组织2名学生报名参加在深圳举办的全国大学生创业模拟大赛并获国家级奖（蒋健等3名学生）。
4.获首届安徽省2017年高校创业指导课程教学大赛奖2项。在校内积极举办组织3场首届安徽省高校创业指导课程教学大赛选拔赛。创业实训师何富美老师获省级大赛决赛二等奖，芮训媛老师获得优秀奖。
5.建设我校省级创业学教学团队。目前拥有16名省级创业师和创业模拟实训师，由于独特的创业教育模式，引导大学生在校创业27人，带动就业180人，树立创业典型，以创业带动就业。在校内外产生较好的示范带动作用。
6.积极开展校地合作。
2017年上半年与市团委联合开展专家创业政策咨询会和青年企业家创业经验交流会。
2017年暑假开展西湖镇新庙乡城乡结对创业活动，派创业培训师何富美、马春影帮扶农民创业，讲解创业政策，接受市委组织部委托给大学生村官讲解创业知识在安徽电视台主频道实时报道产生了一定的社会影响。
铜陵学院
大学生创业教育培训基地
2017年12月31日
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