班主任工作室年度计划

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班主任工作室年度计划

一、指导思想

班主任工作室年度计划

根据《淮北市中小学名班主任工作室建设和管理办法(试行)》相关要求，为提升我区中学班主任工作的质量和水平，培养造就一支优秀班主任工作队伍，充分发挥优秀班主任的示范、引领、带动作用，全面提高我区班主任政治业务素养，办人民满意教育，并且本着迈好起点步、走稳每一步并逐步推进的思路，我们制订了本年度的工作计划（讨论稿），以求良好开端。

二、工作目标

1.建立名班主任工作室旨在扩大名班主任效应，引领一批优秀班主任，积极探索班主任工作规律，推广先进经验，改进提高班主任工作方法，使工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的渠道和平台。

2．最大限度地凝聚队伍，调动工作室成员的学习、工作热情，注重开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热情与职业使命感，从而带动其工作能力与技巧的提高。

3.工作室将立足于全区，通过建立导、帮、带的开放型模式，进一步提升全区班主任的专业技能和素养。

4.通过工作室成员的共同努力，以以“点”带“面”的途径，建设“德育高地”，搭建起班主任交流、学习、研讨、提升的平台，加大本工作室在区内外的影响力及辐射功能。

三、主要任务

1.制定并审议工作室各项规章制度，包括工作制度、例会制度、学习制度、考勤制度、档案制度等，明确工作室成员工作职责，学习、探索并完善本工作室的运作模式。

2.制定并审议工作室三年工作规划和2017年度工作计划，同时各成员制定自己的三年工作规划和2017年度工作计划。

3.建立工作室和个人成长档案，并同时拥有纸质和电子档两种形式，便于上传与检查。

4.加强理论学习。每位成员依据自己的情况制订读书计划，本年度认真研读有关班主任管理工作或教育理论等方面的书籍，完成不少于50万字的读书量，并有读书笔记。及时上传读书笔记或心得，年度上传或提交资源5篇以上，以备检查和交流。

5.每月召开例会一次，交流成员之间的教育、教学、教研进展情况，并有研讨交流记录，每次活动时间不少于2小时。

6．工作室成员必须以课堂为载体，围绕教育主张，积极进行班队活动的实践探索，定期开展区域内活动及研讨，每位成员每学期至少独立承担一次区域内班主任工作研讨活动或班、队会的观摩课，开展工作室成员校际间的交流与研讨。

7．培养成员工作反思的习惯。养成总结反思的习惯，认真撰写反思日记和教育教学论文。每位成员每学期至少撰写一篇质量较高的论文，二篇有分量的工作反思。

8．搭建网络交流平台，与学员及时互动。

9．立足于校本培训，积极开展本校教育、教研活动，并认真书写教研活动和班主任活动记录，走访或接待家长来访记录等。

10.积极开展送教下乡活动，同时到其它学校结对帮教，并有翔实的材料。

11．完成市、区、校德育领导给予工作室的其他任务。

12．管好用好有限的经费。本着节俭的原则，合理安排好每项活动所需的经费，接受有关部门的审计与检查。

四、本年度具体活动安排

1.（2017.1——2017.2）制定工作室三年发展规划和年度工作计划；了解工作室成员情况，指导和帮助他们根据自己的特点制定三年专业发展规划和年度计划。

2. 3月份，审议工作室各项制度；建设工作室工作室网页等。

3. 4月份，交流成员所在学校的班主任工作开展情况，实现资源共享；交流读书心得，并上传。

4. 5月份，组织、主持区域内班主任工作活动（如讲座、主题班会等）；送教下乡。

5．6月份，主题沙龙：每位成员以讲述《我和我的学生》的形式，交流本学期班级建设以及班主任工作中的感悟；上传有质量的论文。

6. 7月份，整理本学期工作资料。

7. 9月份，交流读书心得，至少上传2篇感悟或反思。

8. 10月份，开展教育难点讨论；主题班会观摩课。

9.11月份，组织、主持区域内班主任工作活动（如讲座、主题班会等）；送教下乡。

10. 12月份，总结评估学员的学习成效，验收学员们的成果，展示工作室一年来的成果。

班主任工作室年度计划 [篇2]

根据市教育局的统一部署，2017年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前确定8名成员，他们是首席名班主任：屈凤侠（西园）。名班主任：郭宏斌（二中）袁超英（梅苑）杨铁英（附中）提名名班主任：周伟（二中）朱永华（西园）。张杰（海宫）叶淑敏（五中）。根据市教育局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室2017年度工作计划如下：

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一、指导思想

在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、知识广博、业务技能精湛的教育工作中坚力量；充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台,教育科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业迅速成长，为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献。

二、工作目标

本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。

（一）加强理论学习

先进的理论是教育和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教育和科研都将是闭门造车。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论-功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”。

认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。并寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论-功底。

（二）开展课堂展示

本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课，为工作室的教育研究工作提供平台和载体，进而有效地提升成员的教育能力和水平。工作室将与学校、教育局等部门协调，采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员教育能力全方位展示的活动。同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。这既是对本工作室成员能力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。

（三）落实课例教研

本工作室将继续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，研究初中学生的思想教育，提升成员的教科研水平。我们将采取“工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现研究结果”的方式，将主题班会研究真正落到实处。

（四）追求辐射效应

本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站，利用这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，和与外界进行交流的桥梁，最大限度地显示名班主任工作室的辐射和交流功能。

班主任工作室年度计划 [篇3]

1. 招聘成员、学员，建全名班主任工作室机构。

2. 全市主题班会公开课，高一理（8）班，班主任陈于虹；高一文（4）班，班主任吴玄；在高一（10）班举行心理辅导公开课，主讲人胡玲玲，举办学校龙山中学。

3. 制定名班主任工作室二年发展规划，名班主任工作室管理制度。

4. 成员至少2个讲座；工作室搭建研讨平台，学员积极参与德育和心理健康公开课，并主动参加各级班主任工作方面的研讨课。努力开发德育和心理健康教育资源；通过工作室确定的课题研究参与或自我申报立项，逐渐形成独立开展课题研究的科研能力；积极参加校、镇、县、市、省的教育科研活动（包括校际交流，各级各类德育、心理健康会议，各级学科培训，经验交流等活动），有效发挥名班主任工作室的示范辐射作用。

5. 主持人要组织形式的活动。定期组织教育教学研讨活动，如研讨会、交流会、茶话会、专题讲座、论坛、外出参观学习等等。并要求学员积极参加工作室确定的科研课题，主持人定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编学员的课题研究成果。

6. 召开工作室计划会议，讨论本学期工作室的计划，确定专题讲座内容，教育科研课题等。

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