班主任工作试做计划

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班主任工作试做计划

一、了解学生及班级状况

班主任工作试做计划

了解学生和班级的基本情况是做好班主任工作的第一步。初到学校，对学校的情况不了解，因此，了解学校、班级及学生的基本情况是必须得，我计划从以下几个方面来了解：

1. 与学校领导老师交流：刚到学校，可以与学校的领导、老师简单的交流，大致了解学校的情况。对于班级的的交流，要注重与班主任老师的交流，原班主任长期带班，应该是对班级情况最清楚的人之一，因此了解班级情况最快捷的方法就是咨询班主任。

2. 与学生交谈：学生是班级的主体，与学生的交谈可以最直接、最真实的了解到班级各个方面的情况，利用课余时间、早会时间与学生交谈，通过召开班干部会议、开展班会活动等方式了解学生情况，增进师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于今后工作的开展。

3. 检查学生作业：除了日常的作业批改，也通过不定时地检查其他科目作业、课本笔记等方式了解学生的学习态度及进度。当学生出现进步是因给与鼓励，当发现有倒退的现象时应及时找出原因并采取措施扭转时局。

4. 与家长交流：从班主任处了解到，学校一般是不召开家长会的，但是偶尔会有家长到学校来了解孩子的学习情况，所以只能是抓住这种机会，多了解学生在家里的情况，并且尽量争取家长对学校工作的配合，在家做好孩子的监督工作。

二、抓好班主任日常工作

1. 升旗仪式：组织每周一的升旗仪式，利用好每次领导讲话、国旗下讲话对孩子进行相关的教育（包括学习方面，安全方面，卫生方面，对中国传统节假日的了解等）

2. 卫生检查：不定时抽查班级的卫生情况以及做清洁的情况。

3. 安全教育：每天放学尤其是节假日前一天，强调安全事宜，时刻提醒学生安全的重要性。

三、常规教育方面

1. 安全教育：利用国旗下讲话、班会活动、下午放学回家的前几分钟进行安全教育，强调安全的重要性，培养学生的安全意识。

2. 行为习惯：主要是利用早课或班会时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习过程中让学生知道哪些行为是对的，哪些是不对的，是学生养成良好的行为习惯。

四、卫生方面

1. 个人卫生：要求衣着干净，课桌整洁，保证自己课桌周围无垃圾。并且培养其爱护环境的行为习惯，在外面和在学校表现一致。

2. 班级卫生：每天早上按照小组依次打扫教室和公区，并派小组长监督检查。

五、班级纪律方面

一个班级的管理，必须要有良好的纪律才行，良好的纪律又必须要有合理且严格的纪律要求，因此我打算采取这样的方法：由教师主导、学生参与，共同制定班规班纪，大家互相监督，共同遵守。

六、班干部的培养方面

班干部是老师的好助手，也是班级的重要小团体，首先与原班主任商量，选出并培养班级的积极分子和有能力协助管理的班干部，帮助老师更好的管理班级。对于班干部的培养，一方面定期召开班干部会议，汇报班级近期情况，另一方面教育班干部不但要管理好班级，同时也要多关心同学，培养他们乐于助人的品质，为全班同学做好榜样。

七、其他方面

做好个别学生的教育工作，班级难免会有比较特殊的学生，无论是学习方面的问题，思想态度上的问题，还是其他什么方面的困难，都尽量的帮助和辅导，并且可以叮嘱班上其他同学对其多照顾和帮助，争取让班上的每一个同学都能够和班集体一起努力，共同进步。

班主任工作试做计划 [篇2]

一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。

一、指导思想

坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。

二、基本情况

本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学

习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

三、明确目标

俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步。仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的勇气，为这个班集体的荣誉而努力。

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长期目标：形成积极、团结、向上的班风；努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。

中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。

近期目标：认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。

四、实施办法

纪律方面：培养正确的舆-论，并利用舆-论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识。

卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言说“身正，不令则行；身不正，令都不行”，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。鼓励学生见人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生。

五、培养班级骨干

班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手，为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法，培养他们为积极为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干部的密切配合，所以班级班风正，学风浓。

六、转化后进生

后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比较特别的一群，学习成绩差，不遵守纪律，无心向学，得过且过。在班里不受欢迎。所以，转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。其次要善于发现他们的闪光点，树立他们学习的自信心，让他们再次融入班集体中，感受到班集体的温暖。

七、多与家长沟通

教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要及时与家长沟通，发现学生存在问题，及时补救。

八、工作安排表

二月份

1、制定班级制度，对学生进行常规教育。

2、搞好黑板报，布置教室

三月份

1、进行安全教育

2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，督促学生按时完成作业。

3、通过组织学生活动培养学生的集体观念，增强班集体的凝聚力。

四月份

1、对学生进行思想品德教育。

2、组织学生参加学生组织的各项活动。

3、强化班级制度，培养良好的学习习惯。

4、召开家长会。

五月份

1、对学生进行常规教育。

2、做好期中复习指导工作。

3、组织学生利用班队会讲故事，明事理。

4、召开班干部会议。

六月份

1、强化学生的行为规范。

2、组织学生过好六一儿童节。

3、组织学生做好总复习工作。

七月份

1、教育学生注意安全，以防不安全事故发生。

2、做好复习工作，迎接考试。

班主任工作试做计划 [篇3]

在这万物复苏,欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学年，我有幸成为一名班主任经过与学生们一个星期的接触，对班级的许多同学也有了一些新的了解，让我觉得对工作有一个较清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心会搞好班级工作,把我们的二九班建成一个和谐的家庭!根据学生们的特点，对本学期的工作计划如下：

一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力

自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现大家有了很大变化。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都非常踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的悲伤，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的经验，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力增强。

二、增强学生的是非观念

增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。

三、营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。

四、调动班级后进生各方面参与的主动性

对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

五、拔高和补差工作

为了～年的中考，应从现在着手抓学生的成绩，班级中排名靠前的学生及一些有很大潜力的学生，要联合各课任老师共同努力，激励他们，调动他们的学习主动性，成绩较好的科目要保持，稍差的科目，要帮助他们提高，对于各科成绩都较差的同学还应从心理着手。因为大家的智商都差不了多少，主要是学生对待学习的态度，如果自己愿意学了，那么一切都不成问题了，对于这部分学生，一方面，勤与家长沟通，请家长帮助做工作，同时请课任老师帮助观察、了解，在班级内部，找班干工与他们很要好的同学激励他们，这样在心理上过一道关，另一方面，要激发他们学习的兴趣，找到他们感兴趣的点，尽量将其与各学科联系，使其对学习感兴趣，从而能够主动去学，将成绩提高。

这个班集体是活泼的、积极向上的，大部分同学都非常有潜力，我会尽力把这个班带好。

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