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教师节师德标兵颁奖词
这绝不是一个抽象的词语：师德。
师德是教师对职业的终生守望，是对教学技能、教育智慧的不断积累；
师德是教师面对学生成功时露出的欣慰的笑容，是学生困难时鼓励的眼神和赞许的目光，是学生梦想失落时发出的鼓舞和召唤；
师德是学生离开老师后，能够在成长的岁月里不断回忆起的一份美好和眷恋，是融入学生血脉和骨髓的气质与人格。
让我们走近这些老师吧，他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的宣言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。
“十佳师德标兵”获得者，他们是：
“十佳青年教师标兵”颁奖词
因为年轻，他们敢拼，不怕失败；
因为年轻，他们敢闯，何惧风雨？！
年轻真好，年轻无极限！
在我们教育系统，有60%左右的教师都是青年教师。青年教师们在各自的工作岗位上，挥洒激情，施展抱负，放飞梦想。他们维护并诠释着这个时代的主流价值：责任、爱心、奉献；他们乐于当孩子王，每天用平凡琐碎的事情，见证、记录并努力完善自己的教育人生。在青年教师当中，一批业务精湛、师德优良、乐于奉献的青年教师脱颖而出，他们似今晚闪烁在夜空的繁星，闪耀着美丽的光芒！
“十佳青年教师标兵”获得者，他们是：
都说你是世界上最小的官，管着长不大的一群；都说你是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮这是一首写给班主任老师的赞歌。
班主任——作为学校的一个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。有人说：做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作。可要说对学生成长的影响，却又非班主任莫属。在九年制学校，一共有着近40位班主任。他们的工作就比一般教师更加辛苦，付出的也更多。除了正常的备课上课、批改和辅导外，他们还要把大量的精力用于班级管理上。我们说，一个学校质量的优劣，就在于班级管理的好坏。一个优秀的班主任，就会有一个先进的班
级；一个先进的班级，就会有几十名好学生，就能让几十个家庭放心。在今晚，让我们向这些优秀班主任致敬吧，掌声送给他们！
“十佳优秀班主任”获得者，他们是：
同样是教师，无论教学质量、竞赛辅导，还是课堂教学、论文评比，他们都取得了骄人的成绩。虽然没有家喻户晓的名气，但是，他们是学生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。课堂上，他们是一缕缕清新的风，常常把学生突然停滞的思维激活，让一个个生命灵动飞扬。在教科研的征途上，他们孜孜以求，潜心探索。失败不气馁，成功了不昂首正是有了他们，学校的讲台才显得如此熠熠生辉，课堂才显得弥足珍贵。在过去的一年中，他们从我们教师群体中脱颖而出。让我们记住他们的名字。
“十佳教学能手”获得者，他们是：
颁奖词：他们，不忘学习，自强不息，为我们树立了榜样；他们，学海苦渡、书山永攀，迎接生活的挑战。他们，不迷恋于身边浮华，安心自己的学习。他们生活上，以节俭为美；活动中，以集体为重，心中装着同学，装着班级，感恩父母、尊敬师长，带给人的永远是自信、希望和幸福。他们体现了进取、体现了礼仪、体现了在品德、学习、劳动、卫生等方面的高素质。 “十佳团队员”颁奖词
综艺天空，有他们的星光；流金舞台，有他们的身影，在美丽的校园里，他们是美丽的精灵；在缤纷的生活里，她他们是快乐的天使。他们因为聪慧将更加聪慧，他们因为美丽将更加美丽。
教师节师德标兵颁奖词 [篇2]
这绝不是一个抽象的词语：师德。
师德是教师对职业的终生守望，是对教学技能、教育智慧的不断积累；
师德是教师面对学生成功时露出的欣慰的笑容，是学生困难时鼓励的眼神和赞许的目光，是学生梦想失落时发出的鼓舞和召唤；
师德是学生离开老师后，能够在成长的岁月里不断回忆起的一份美好和眷恋，是融入学生血脉和骨髓的气质与人格。
让我们走近这些老师吧，他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的宣言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。
“十佳师德标兵”获得者，他们是：
“十佳优秀班主任”颁奖词
都说你是世界上最小的官，管着长不大的一群；都说你是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮这是一首写给班主任老师的赞歌。
班主任——作为学校的一个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。有人说：做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作。可要说对学生成长的影响，却又非班主任莫属。在我们教育系统，一共有着近百位班主任。他们的工作就比一般教师更加辛苦，付出的也更多。除了正常的备课上课、批改和辅导外，他们还要把大量的精力用于班级管理上。我们说，一个学校质量的优劣，就在于班级管理的好坏。一个优秀的班主任，就会有一个先进的班级；一个先进的班级，就会有几十名好学生，就能让几十个家庭放心。在今晚，让我们向今晚的优秀班主任致敬吧，掌声送给他们！
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“十佳优秀班主任”获得者，他们是：
“十佳教学能手”颁奖词
同样是教师，无论教学质量、竞赛辅导，还是课堂教学、论文评比，他们都取得了骄人的成绩。虽然没有家喻户晓的名气，但是，他们是学生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。课堂上，他们是一缕缕清新的风，常常把学生突然停滞的思维激活，让一个个生命灵动飞扬。在教科研的征途上，他们孜孜以求，潜心探索。失败不气馁，成功了不昂首正是有了他们，学校的讲台才显得如此熠熠生辉，课堂才显得弥足珍贵。在过去的一年中，他们从我们教育系统脱颖而出。让我们记住他们的名字。
“十佳教学能手”获得者，他们是：
“十佳青年教师标兵”颁奖词
因为年轻，他们敢拼，不怕失败；
因为年轻，他们敢闯，何惧风雨？！
年轻真好，年轻无极限！
在我们教育系统，有60%左右的教师都是青年教师。青年教师们在各自的工作岗位上，挥洒激情，施展抱负，放飞梦想。他们维护并诠释着这个时代的主流价值：责任、爱心、奉献；他们乐于当孩子王，每天用平凡琐碎的事情，见证、记录并努力完善自己的教育人生。
教师节师德标兵颁奖词 [篇3]
阜南师德楷模榜
教书育人，以德为首。师德的好坏影响学生的发展。立德树人，是每一个教育工作者的天职。淮蒙树人，新乐教育——阜南高度重视师德建设，不断加强师技、师爱、师责、师品四个方面的修养，涌现出一大批师德楷模。他们中有长年坚守、不畏病魔的讲台斗士；有吃苦耐劳、拼命工作的单身母亲；有心地善良、砥砺前行的名校名师；有知足感恩、默默奉献的巾帼豪杰；有放弃调动、甘享寂寞的教坛新秀；还有初为人师、精神明亮的娇美雏鹰……
讲台斗士朱洪芳：三十二年的坚守
会龙镇何寨中学的朱洪芳，同时作为3个班的班主任、5个班的政治教师，热心教学，痴情不改，32年如一日，坚守着对乡村教育的执着。
积劳成疾，朱老师长年胃病体弱。2012年3月的一个下午，在去上课时晕倒在楼梯上，腿脚和膝盖摔伤，血流不止。她忍着巨痛，一手扶墙一手捂着膝盖，一瘸一拐地走进教室，继续上课。家人劝她休息治疗，她却说：不放心啊，班里有“捣蛋鬼”……送走毕业班后她再也坚持不住了，住进医院一查，诊断为半月板破碎，骨膜损伤发炎。出院后医生劝她在家休息，不能劳累，不然以后连站立行走都可能做不到。仅仅休息了一个暑假，秋季开学，朱老师靠着不服输的精神又神奇般的站在讲台上。
朱老师一直关注留守儿童的成长，同学们都习惯称她为“朱妈妈”。郜庄村的陈燕，入校时数学成绩只有46分，性格孤僻寡言。朱老师经常找她谈心，学习和生活上给予无私的帮助，感受到慈母般温暖的陈燕心窗打开了，学习也有了动力，今年中考她以703的优异成绩被阜南一中录取。今年在朱洪芳的班级里有34名像陈燕一样的留守儿童，考取阜南一中16人，省重点高中31人。
就是这样一位女教师，几十年如一日，用坚韧与执着捍卫着教师的信仰，用生命与热情点亮着不平凡的人生！
颁奖词：
黑发积霜站讲台，病魔难阻展风采。
三十二年如一日，默默无闻花盛开。
单身母亲刘子荣：挺起不屈的脊梁
李寨小学的刘子荣，26年前丈夫离世，她没有被生活的重担压垮，反而挺起不屈的脊梁，咬着牙抚养孩子长大成人，赡养婆婆安享晚年，用爱心撑起留守儿童的一片蓝天。
2001年夏季的一天中午，刘子荣晕倒在玉米地里，下午上课时班长喊起立，教室内哭声一片，刘老师问是何故，班长含着泪说：“刘老师，您不能再这样不要命了，以后我们帮你干农活。”
婆婆也曾拉着刘子荣的手泪流满面地说：“我看你累得吃着饭都能睡着，真的不想活啦，我这样拖累你真是不忍心啊！趁着你还年轻，过你应该过的生活去吧！”说完老人已泣不成声。刘子荣跪在婆婆面前，哭泣着说：“虽然您儿子走了，您还是咱家的主心骨呀，只要我回家能看见您老人家，再苦再累我也能坚持。”
采访时，刘子荣还在地里干活，那满手的老茧、晒黑的脸庞仿佛在无言地叙说。
2004年刘老师的父亲患了肺癌，为了不耽误工作，她仅在周六、周日才骑着自行车到医院照顾父亲，当得知父亲病危消息时，刘老师正在课堂上，待下课后赶到医院时，父亲已经离开人间。当弟弟见到刘子荣，告诉她父亲临终时连喊她的名字……刘子荣再也控制不住内心的痛苦，放声大哭。
一位单身母亲，到底能够承受多大的重担？我们不知道，刘子荣也不知道，因为她的脊梁从未弯过，哪怕一丝一毫！
颁奖词：
艰难困苦头高昂，不向师德惰寸光。
老茧黝黑操劳里，单身母亲竞刚强。
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名校名师孙阳：善为至宝一生用
阜南一中的孙阳，从教15年，学为人师，行为世范，他用自己的言行教育学生：善为至宝一生用，心作良田百世耕。他不知道有多少次用爱帮助贫困生渡过难关；用爱帮助自卑生走向乐观；用爱帮助学困生不断向前。
学生李为突然有一天未来上课，该生平时很遵守纪律，从未出现不请假缺课的情况。多方了解未果，孙老师直接包车，辗转颠簸，赶往李为的农村老家。原来，李为的父亲患病多年，不堪痛苦，自缢身亡。李为还有一个在上高中的弟弟，为了减轻家庭负担，李为决定忍痛放弃自己心爱的学业。孙老师了解实情后，当即郑重地对李为说：“相信老师，我一定帮助你完成学业，考上大学。”并拿出随身所带的300元钱送给李为家，李为及家人痛哭流涕，感谢不已。这份感谢不是为了那区区三百元钱，而是老师的关爱与承诺。孙老师没有忘记自己承诺。返校后他向学校反映了这一情况，学校领导很重视，发动全校师生为李为同学捐助。而孙老师更是给李为同学更多的鼓舞，最终李为考上了理想的大学。现在，已事业有成的李为一见面就会对孙老师说：“老师，没有你的帮助就没有我的今天。”
像这样的事例，孙老师何止一个。学校推荐他为师德标兵时，孙老师却说：“恻隐之心，人皆有之。我只不过做了一些能让良心过得去的事，实在不值得宣扬。”
颁奖词：
善为至宝一生用，心作良田百世耕。
三尺讲台凝大爱，无言粉笔写永恒。
巾帼豪杰王玲：爱的双向交流
阜南三小的王玲，从教二十多年来，以知足、感恩、奉献为座右铭，把自己的理想、信念和智慧毫无保留地奉献给这平凡而美丽的教育事业。
2017年5月，她丈夫突发冠心病，治疗费用花去家中的全部积蓄，被-迫卖掉家里唯一的一处住房。沉重的精神和经济负担，让她几度崩溃，想起教室内一双双渴望的眼睛，家中嗷嗷待哺的孩子，生病在床的丈夫还有读高中的女儿，她默默的告诫自己不能倒下。为了不影响工作，她不得不把正在哺乳的女儿寄养到亲戚的家里，思念和牵挂让她彻夜难眠。大女儿泣不成声地问：“妈妈，咱的家没有了，总是寄人篱下怎么行呢？”王玲强装笑颜，说：“孩子，有妈的地方，就有家，就是家！”
校领导和同事们纷纷向王老师伸出温暖的手，她也用自己的方式来回报关心、支持、帮助她的人们。她常说这样一段话：世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。
这份爱让她更加执着于这份事业，大女儿曾经半开玩笑半吃醋地说：“在您眼里，就只有您那一群孩子，可您知道吗？妈妈，我再大也是您的孩子呀，怎么我站在您身后喊您半天‘妈’，您都发现不了呢？您的学生一喊您，您就听见了呢？”“妈妈，我不做您的孩子，我也做您的学生吧？”
爱的双向交流，让浓浓的人情味撒满了喧嚣的人世间。
颁奖词：
柔弱双肓托厄运，痴心一意不曾改。
问君能有几多情，撒向人间都是爱。
教坛新秀王渊：永不后悔的选择
偏远村级小学的王渊，不慕繁华和名利，甘守清贫与寂寞，用绚烂的青春为特岗教师赢得了尊严。
初到村小，吃住条件都很差，空旷的校园就她一个人，寂静的长夜，虫鸣蛙叫，野狗狂吠，王渊蜷缩在墙角哭了几个夜晚——她还是选择坚持下来，且一呆就是四年。四年间，调来的年轻教师走了一批又一批。有一次她报考阜城学校的编制入围了，在去面试的半道上，她退了回来——她舍不得那些渴望求知的农村孩子，舍不得那些等待她关爱的留守儿童。
王渊不满3岁的女儿，由于长期分离造成的生疏，竟对她说：“妈妈的家不在这儿，妈妈你走吧！”听了女儿的话，王渊心酸极了，女儿何尝不是一个缺少母爱的留守儿童，可是，学校里有更多的留守儿童，这样的选择是值得的。
今年春季，王渊老师做了流产手术，术后第二天就去上班，不能站着上课就躺在椅子上辅导学生作业。接着，镇上质量检测被抽去监考，巡视人员发现她冒冷汗、脸浮肿，靠在教室的墙壁上痛苦的样子，才询问出实情。巡视领导动情地说：“你不能这样不爱惜自己呀！你累倒下，你的孩子，你的学生怎么办呀！”
无悔的青春就要书写动人的篇章，28岁的王渊老师把对教育理想的追求，深深镌刻在了那偏远乡村的土地上。
颁奖词：
面对选择无悔言，青春绚烂化诗篇。
甘守清贫耐寂寞，你为特岗赢尊严。
娇美雏鹰刘蔓：做精神明亮的教师
成长在合肥的刘蔓，从来没有在农村生活的经历，走出象牙塔，初次来到农村小学有点不敢相信——眼前简陋的校舍与她梦中的伊甸园相去太远，面对突如其来的角色与环境的转变，作为六年级班主任的她内心紧张，也深知自己的责任重大。
刘蔓了解到班级里大部分学生家庭条件都不好，甚至一位同学的修改液全班传着一起用，每每看到这，她心里都会感到一阵酸楚。于是她经常买一些笔、本子、修改液、课外书发给孩子们，为了保护孩子的自尊心，她总是说“这是进步的奖励”，看到学生们收到“奖品”时天真的笑脸，她的心里无比温暖与满足，也正是因为她的无私奉献，用爱与学生们相处，她赢得了孩子们的喜爱以及学生家长的一致好评，同学们都认为刘蔓老师既是值得尊敬和信任的师长，又是亲密的好朋友。
初为人师的刘蔓，学识并不渊博，经验也很欠缺，但她想做一名精神明亮的教师，用师德之光照亮村小的每一个角落，用一种奋飞的姿态，向前向上，向自己的天空致敬，让学生们嗅到阳光暖暖甜甜的味道。
颁奖词：
大美年华付乡村，师德明亮抖精神。
雏鹰莫畏天辽远，一路高歌向上奔。
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