奉献并快乐着演讲稿

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奉献并快乐着演讲稿

尊敬的各位领导、朋友们，大家好!今天我演讲的题目是——奉献并快乐着。

奉献并快乐着演讲稿

有人说：‘教师就意味着无止境的付出和牺牲’，也有人说：“教师是人类灵魂的工程师”。还有人说：“教师是天底下最光辉的职业”。我也曾无数次的问自己，我为什么要做一名教师，站在讲台上短暂的4个月，累积着的艰辛、酸楚、喜悦和收获，我明白了我为什么而执着。

永远忘不了2012年的8月1号，我背着行囊，独自一个人走上开往临沧的列车，怀着对未知的期许和迷茫，离开了那个生我养我的地方，那个陪我走过了23个春秋的城市。7个多小时的长途列车，我的思绪没有停留过一秒，我遥看着车窗外山变得越来越高，水变得越来越深，才终于体会到了有一种心痛的感觉叫绝望。

但是，我没有时间思考，没有理由抱怨，没有精力后悔，我唯一能做的，就是在这个没有一个亲人、朋友、完全陌生的城市里，学会适应、学会坚强、学会勇敢。

伴随着新生的入学，军训的开展，我忘记了在爸爸妈妈的眼里，我依然是个孩子，忘记了一个月以前，我也依然只是一个学生。我无微不至的关心他们，开始变得唠叨，总该问，新的生活，你们能适应吗？却忘记了自己同样还没有适应，在烈日的曝晒下，我们每一个班主任跟班训练；充当着老师，物品保管员，慰问员等等的角色，开始习惯了替学生擦汗，替学生倒水，替学生保管物品。虽然辛苦虽然累，但是，我是快乐的，是感动的，我对他们进行感恩教育，当他们全体同学起立，对所有的老师说，老师，你们辛苦了，这个时候，我觉得所有这一切都是那么的值得，那么的令人欣慰。

当军训结束，我带着满腔的热情，坚定的信念走上讲台，才知道他们的学习是怎样的吃力，基础是怎样的薄弱，他们不聪明，但是在我的心里，他们也绝对谈不上笨，因为他们学会了怎样做人，懂得了感恩。

今年的教师节，是我人生中的第一个教师节，我过的无比的快乐和充实，我的学生送给了我很多祝福的短信，在此之前，从来没有哪一个节日有那么多的人惦记，他们一次又一次的，用实际行动告诉我，他们是爱我的。他们习惯了每个周末回到家给我发条短信，告诉我已安全到家，习惯了每次打赢篮球给我送两罐可乐，虽然知道我从来不喝，我有什么理由不去执着这份事业，又有什么理由不快乐。

4个月以前，当我即将踏上讲台，开始投身教育事业的时候，连马路上的出租车司机都对我说：“你一定会哭的”。的确，在这4个月里，我是哭了很多次，但是没有一次是因为难过，全都是因为感动，当学生捧着鲜花，送到我寝室的时候，当学生抽烟、打架，我对他们进行批评教育，他们泪流满面的和我说，“老师，对不起，我错了，让您失望了”的时候，当学生发短信说，老师，您辛苦了，天冷了，小心着凉，多加衣服的时候，我总是抑制不住自己激动的情绪，眼泪止不住的直往外流，泪光中，我仿佛看见自己苦研教材，挑灯夜战的情景，仿佛看见自己强忍着咽喉的疼痛，用沙哑的嗓音为学生讲授课文的情景，仿佛看见自己不知牺牲了多少个休息日为学生补课的情景，我感动了，真的感动了。

并不是所有的河流都能够比作母亲，但是黄河做到了，并不是所有人都可以桃李满天下，但是站在台上的我一定会尽全力做到。

四个月以来，我没有放弃过任何一个学生，我坚信，没有不好的学生，只有特别的学生，我们要把特别的爱给特别的学生。

我习惯了不吝啬自己的微笑，不吝啬温暖的话语，不吝啬自己的爱，我想用自己生命的光和热温暖千千万万的人，就像一颗颗平凡的石子砌成万丈高山，一滴滴水珠汇成浩瀚的海洋。

就像黑夜悄悄的将花儿绽放，却让白日去领受赞赏与谢词；就像阳光轻轻地将温暖投向人间，却将爱与快乐永久的烙刻在人们心田；就像树叶静静的飘旋入土，不曾炫耀，却更有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的鞠躬尽瘁，死而后已无处不在的奉献，将快乐的种子播撒在你我心间。

什么样的人是快乐的？我想雷锋是快乐的，在工地参加了义务劳动之后；丛飞是快乐，在用自己的演出费为贫困孩子交了学费之后；“最美妈妈”吴菊萍是快乐的，在用双臂接住从高楼掉下来的孩子之后。教师是快乐的，在用我们的心血和汗水为孩子的成功铺路的时候。我们在奉献的同时，照亮了别人，也体现了自己，因此，乐于奉献是快乐的。因为，奉献并快乐的。

奉献，得到的不是物质上的回报，而是心灵因满足而滋生的快乐；奉献，是每个人应具备的品格和精神；奉献，是一种不求回报的给予；奉献，不动声色的滋润着这个世界。人这一生，说长不长，说短不短，陶行知老先生曾说过：“捧着一颗心来，不带半颗草去。”当你真正的掏出心来，奉献你的爱心，你看似微不足道的力量，就会撑起我们头顶的一片蓝天。

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小草是平凡的，却能拥有整个春天，水滴是渺小的，却能折射整个太阳，作为一名普通而又光荣的人民教师，把爱洒向人间，把温暖带给孩子，这是我平凡而又无悔的人生。

选择阳光，高山会拥有绿色，选择奉献，我们将拥有辉煌灿烂的明天。

临翔区一中

奉献并快乐着演讲稿 [篇2]

告别一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠长，一步一步，那么踏实又安详；忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书桌旁，淡淡的灯光烘托出一片平和与宁静，展开课本，备课、批改，我不感到累。因为身为教师，上好每一堂课，教好每一位学生，是我朴素的理想。奉献，使我倍感幸福。

是的，奉献，使我幸福！

十几年的教学生涯中，我可敬的同事们的，一桩桩，一件件，一幕幕，无不使我感动，无不使我收获着一种幸福。

每天，当晨曦微明，是我们的班主任老师首先奏响了忙碌的一天的号角：早到、晨检、布置工作；当朝霞升起，孩子们背着书包欢欢快快地来到教室，迎接他们的已是一张张含笑的脸；课堂上，思路清晰的讲解，深入浅出的引导，从那些稚嫩的双眸中折射出来的，是认可、是敬佩；回到办公室，又何曾歇息：一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放学后，再一次守侯在教室门口的，还是班主任，殷切地叮嘱，亲切地目送，无不让孩子们深深地感受到来自老师的爱，感受到来自学校的关怀。回想起这一幕幕，谁的眼前能不展现老师们那真诚的面容？谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。

当走进清晨的校园，一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的眼睛，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们融在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，幸福的感觉就这样降临了！

记得几年前，我刚接任初一的班主任，班级中有一位学生，他言语粗鲁，性情暴躁，同学稍不顺从，他就拳脚相加，顶撞老师也是他的家常便饭，在校外更是经常和校外不良青年会聚，背地里学生们喊他“老大”，班级中人人畏惧，避而远之。看表现真是无药可救的了。然而，就这样一个学生，在偶尔的一次活动中，我捕捉到了他注视同学们游戏的眼神是那样渴望而专注……于是，课间，我和他谈心，放学后，我一次次地家访……慢慢地，我获取了他的信任，从此，有空的时候就和他聊天，培养他正确的人生观，教给他正确的与人相处的方式，时不时的我也给他创造为班级做事的机会，慢慢地，他感受到了信任的力量，体验到了和同学和谐相处的乐趣。半年后，我大胆的任用他为副班长，这一举措使他变了个人似的，不仅以身作则，更是成为了老师们的得力助手。当学期评优时，全班52名学生，他以49票的绝对优势荣获“三好学生”称号，他激动的雀跃而起，我在心里更是为之欢呼。

这一切让我真切的感受到，我的苦和累没有白费，我的苦和累换得了孩子可喜的进步，这巨大的幸福感紧紧的充斥着我的身心。

还记得海伦·凯勒的老师吗？

海伦·凯勒身受盲、聋、哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息，没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使-------她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的小动物变成了一个勇敢、博爱、伟大的作家。试想，如果不是全心的奉献，如何有如此的奇迹？如果不是全心的奉献，怎能在黑暗中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？

奉献是一种发自内心的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的灵魂。

偶尔也向往身边朋友那种悠闲而浮华的生活，可作为一名教师，每天下班后，想想第二天课堂上几十双眼睛，想想堆积如山的作业，我无法忘情享受，同时这样的经历也使我懂得：一样的年华，可以虚掷，也可以用来奉献；虚掷了，年华付水流；奉献了，年华将壮丽辉煌值得回味！我们那么多带病坚持工作的老师，谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少魅力？不！他身上浓浓的书卷味和强大的人格力量，只会让人想到亲近，想要信赖。

美国某大学一份对“幸福”的调查报告显示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特别忙碌的人，而不是有太多休闲时间的人。真正的幸福感是对自己的生活感到有意义、满意的一种积极状态。这样说来，教师真的是幸福。

还有一句话非常中听：工作着的人是美丽的。工作中的人缘何而美丽？那是因为他的专注，因为他目的明确，因为他浑身散发出价值的光芒。当辛勤的工作日见成效，当发现孩子们一点点的进步，这种巨大的幸福感难道还不够吗？

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一个人的生命是有限的，而事业是常青的。爱岗、敬业、奉献，将使我们的教育之树常青，将使我们的教育之树桃李芬芳！

奉献并快乐着演讲稿 [篇3]

有一种职业传承古今，塑造灵魂，那就是“教师”；有一种灵魂播洒雨露，催艳桃李，那就是“爱心”。催艳桃李魂自芳，这种感觉就叫“幸福”。很庆幸，我们是一群奉献并快乐着的“阳光教师”。

亲爱的朋友们，当我们看到那些贫困家庭的孩子因得到我们的一点帮助，展露笑颜的的时候；当我们听到那些遭遇挫折，心情沮丧的孩子因得到我们的一点鼓励重又焕发自信的时候；当我们发现课堂上孩子们求知若渴的眼神得到满足时候，当我们听到孩子们手拿通知书欣喜激动的向我们报喜的时候，我们怎能不激动、兴奋？又怎能不欣慰幸福呢！

……

我们播撒着爱的种子，呼吸着爱的芳香，收获着爱的果实。爱是人间最美的语言，爱是教育的灵丹妙方。那就让我们用爱心去呵护每一个纯真的心灵，浇灌每一株茁壮的幼苗，奉献他人，幸福自己。

奉献意味着责任，我们多少老师十几年如一日地守望在自己的那份责任田里，挥汗如雨、辛勤耕耘，无论春夏秋冬、阴晴雨雪，无怨无悔。

班主任的楷模周老师，几乎天天“种”在教室里，随时辅导学生，几乎包揽了所有理科作业的辅导，不放过学生学习过程中的每一个细节，大到思想状况小到作业的书写。他眼里看的是教室的每一个角落，心里装的是每一个学生。起在学生前，睡在学生后。不知他还有多少时间陪一陪他的妻子，辅导辅导他的孩子？他付出的代价是不能用时间来衡量的，学生都由衷地感到做他的学生是一种幸运。

更为辛苦的是拖家带口的女班主任老师，孩子不能不管，班级更不能落后。不能兼顾时，宁肯委屈自己的孩子，也不舍得班里的那群孩子，像吴振华老师，每天晚上接来儿子，顾不上做饭，就先到班里看一看，有时候把孩子反锁在家里，到教室辅导。心疼的泪水也只能往肚子里咽，谁让我们是老师呢？我们肩上担负的可是几十个孩子的前途，几十个家庭的命运那，我们怎可以掉以轻心呢？我们一时的疏忽就可能造成一个孩子终身的遗憾，所以我们深感肩上的责任重大，从不敢懈怠。

俯首甘为园丁乐的宋万历老师；一颗诚心为孩子的惠世栋老师；年轻、自信，充满激情的郭杰丽老师；用睿智与勤奋雕刻人生的高瑞芬老师，每个人的背后都有一个感人的故事，无数辛酸的眼泪……我们是一个快乐地奉献着的集体，看到学生成功的笑脸便是我们最幸福的时候，因为我们尽到了责任。

我们是平凡的：一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，我们也是幸福的：收获智慧、收获真诚、收获善良、收获宽容。我们用辛勤的汗水谱写着我们美丽的人生。我们奉献并幸福着。

奉献并快乐着演讲稿 [篇4]

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们：

大家好！我叫***，来自局发展与信息科，今天我演讲的题目是《最美计生人》。

刚到计生局工作的时候，业务知识懂得很少，上环、节育、违法生育、调查笔录、党政纪处理等等，对我来说都很茫然，在领导的耐心指导下，同事们的不倦帮助下，使我从一个对计划生育工作一无所知的门外汉渐渐成为一名合格的计生人。

人生五味，酸甜苦辣咸，在人口和计划生育工作中体现的淋漓尽致，沿袭了几千年的传统生育观念，在部分人的脑海里还根深蒂固，加之一些群众政策观念不强，生育观念落后，对计划生育工作抵触情绪较大，于是在宣传计划生育政策时，理解的、不理解的；支持的、不支持的；好言相劝的、恶语中伤的等等什么样的人都有，什么样的情况都能碰上。面对这些，我不断告诫自己，要努力，要有信心，不怕挫折，不怕委屈，正确对待工作和生活中的种种不公平，不怨天忧人，不满腹牢骚，相信在平凡的岗位也能体现出人生的价值。

为了准确掌握第一手资料，我和我的同事们长年走村串户，掌握人口出生等各类信息。在当前开展的免费孕前优生

健康检查为民办实事项目中，政府把落实科学发展观、提高出生人口素质、关注民生的根本目的落实在这重要举措上，相继开展了试点试行、普查式摸底、优质高效检查、及时回访跟踪等有效环节。为了育龄妇女的生殖健康，我们一趟趟入户宣传讲解，为了落实国家奖励扶助政策，我们反复入户调查，耐心细致讲解，以求政策落实准确无误。

合抱之木，生于毫末，千里之行，始于足下。正是我们的默默无闻、无私奉献，身在误会却抬头笑迎的豁达，才让群众感到了温暖，理解了国策，执行了计划生育。

这就是我们最美计生人，犹如一片叶，虽薄却能增加一抹新绿；就像一溪清泉，虽浅却能滋润一片土地；如果我们是一只春蚕，也会“春蚕到死丝方尽”如果我们是一支蜡烛，也会“蜡炬成灰泪始干”！我们很渺小，但只要我们的力量汇集在一起，就能散发出耀眼的光辉！

有一种事业最崇高，那就是计划生育基本国策；有一道风景最靓丽，那就是我们数以万计的计生人；有一种情感最动人，那就是血浓于水的计生情！

朋友们，让我们谨记“我奉献我快乐”，迎着新时期的朝阳，勇往直前，将我们的国策之旗高高举起！

我的演讲完毕，谢谢大家！

奉献并快乐着演讲稿 [篇5]

尊敬的老师，亲爱的同学们大家早上好！

我是来自14春珠宝班的戴智玲，很高兴代表同学们站在国旗下作演讲，今天我演讲的主题是“我奉献我快乐”。

雷锋曾经说过：“我的生命是有限的，而我的奉献是无限的”。也许有许多同学会这样发问，我们还是爸妈的孩子老师的学生，我们都还要父母照顾老师教育，我们没有参加实际劳动根本谈不上奉献。那真是这样吗？其实不然，一朵小花迎着春意努力盛开出美丽的红花给大家带来五彩缤纷的色彩这是奉献，一株腊梅冒着严寒喷发幽幽清香给大家带来春的气息这是奉献，而小花和腊梅的快乐就是给大家生活带来缤纷色彩和不屈的精神。

我认为我们作为子女和学生起码要做到两个奉献快乐：一是基本自身自制的奉献快乐，二是有行动和思想提升的奉献快乐，快乐的范围可以从自身及父母老师延伸到班级同学，也可以从朋友发展到朋友甚至更多人。

基本自身自制的奉献快乐：这类奉献快乐就是要求我们自己作为子女和学生做好自身本应该做的事情，对于不应该做的事情及时自制。比如父母赚钱辛苦，每个星期给到我们的生活费我们要合理运用，不要因为和同学攀比随便请客吃饭，不要因为爱慕虚荣过分用钱，我们应该体会到父母赚钱的不容易把生活费使用在合理需要用到的地方，这样我们没有造成浪费就是对父母最好的的奉献，父母发现我们每个星期都可以合理运用生活费，每天可以健康成长肯定会高兴会快乐，作为子女父母的快乐不就是我们的快乐吗？再比如我们作为学生在校期间遵守学校规章制度，上课认真听讲，下课及时完成老师布置的作业，每天不违反纪律，不给老师添麻烦这就是我们对老师最好的奉献，老师发现我们都遵守纪律认真完成学习任务一定会高兴会快乐，作为学生老师的快乐不就是我们的快乐吗？

有行动和思想提升的奉献快乐：这一类的奉献快乐是建立在前面所讲的基础上，当我们懂得体恤父母和老师的辛苦后，我们会提升思想和自制自身的行为，明白什么是该做的什么是不该做的。那么作为更加深层次的奉献快乐我认为是在自制自身行为的同时提升自己的思想和提升自己的行为方式。比如我们发现父母和老师辛苦，我们做好自身的同时可以多帮助父母和老师，在家里可以主动帮助妈妈洗碗洗菜打扫卫生，帮助爸妈洗衣服整理衣服做一些家务活，在学校可以主动帮助老师打印资料传送文件，帮助老师办公室打扫卫生清除垃圾等等。这些都是很小的事情但也是奉献，这是思想和行为从被动到主动的提升，我相信当你发现家里和老师办公室干净整齐之后一定会感觉到快乐，当父母和老师辛苦一天后回到家及办公室可以有更多时间休息的时候你会感觉到快乐。

我认为奉献快乐不完全是帮助别人，而是珍惜他人的劳动成果。比如值日生把卫生打扫干净后我们不应该随地丢垃圾，主动做好保洁工作。我认为再小的事情也是奉献快乐，不一定要众所周知。比如有的时候一句“对不起”，一句“谢谢你”等等。

同学们我们作为父母的孩子，我们应该做的奉献和快乐就是尊重父母，听从父母的意见，不让父母伤心不让父母操心。我们作为老师的学生我们该有的奉献和快乐就是尊重老师，遵守纪律完成学习任务，不让老师伤心不让老师失望。今天作为学生的我们奉献快乐主要就是对父母和老师，明天我们奉献的能力快乐的范围将会更大更有意义，同学们让我一起行动起来，从小事做起，从自身做起。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

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