村级远程教育工作汇报

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村级远程教育工作汇报

2015年，在桦南县教育局的统一安排的指导下，农村现代远程教育工程在我校顺利实施，工程的实施使我校现代农村远程教育和信息技术教育得到较快发展，加速了我校教育信息化的发展步伐，提高了基础教育的教学质量和师生素质。在教育信息化建设过程中，我校坚持从实际出发，多种模式推进，取得了较好的应用效果。我校完全按照教育局的指示，将农远设备的管理和应用提高到与课堂教学同等重要的地位。农远设备资源的安家落户成为教师备课学生学习的得力助手，为教师自身教学水平和学生素质的提高添加了助推器。我校在管理和应用方面真抓实干，形成了符合我校实际的管理模式。现将有关情况汇报如下：

村级远程教育工作汇报

一、基本情况

土龙山中学现在16个教学班，在校生1034人，专任教师59人，学校占地面积38901平方米，其中建筑面积6800平方米，校园绿化面积13000平方米。

现有计算机网络教室1个，共有电脑32台，多媒体教室1个，卫星接收室1个，DVD播放室1个，各功能室各类设施比较齐全，能基本上保证教师的正常应用。

二、组织领导

在教育局的正确领导下，经过几年的工作实践，我校远程式教育工作有了长足的发展。

1、健全组织机构

我校对现代远程教育高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，前期迅速启动，中期周密部署，应用中狠抓落实。学校日常工作中人人能够熟练使用各种设备。

实行一把手负责制，成立了远程教育应用领导小组，设有专职管理员，具体负责远程教育各项工作的日常工作。

2、建立保障机制

首先保障人员的合理分配，针对远程教育工程的特点，成立信息技术领导小组，将计算机网络教室、多媒体教室、卫星接收室、DVD播放室进行合理分配，明确具体，责任到人。

其次，学校每年都从公用经费中拿出一大部分用来对远程教育设备进行维护、更新，耗材的补充，从而保障了远程教育设备的正常运行。

3、强化检查和考评制度

学校制定了远程教育设备的应用检查及使用制度，学校领导经常对远程教育三种模式的实施情况进行检查、考评。

三、常规管理

1、完善制度，有章可循

依据桦南县教育局指示精神和我校的实际情况制定了《学远程教育项目设备管理制度》等规章制度，并把远程教育的应用情况纳入到教师的学期考核之中，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。学校也相应引入了奖励机制，能够利用远程教育授课的教师优先评定学校优质课，并给予物质奖励。

2、对设备进行登记管理

设备投入使用伊始，学校就认真清点各种设备和资源，做好固定资产的登记造册工作。保证所有设备和资源做到帐物相符。

3、居安思危，确保设备正常运转。

设备安装后，学较立即部署防护工作，平时扎实做好设备的防雷、防盗、防火工作，我校专用教室都安上了防盗窗、安全门、防盗报警器、配有专用灭火器。并有专人24小时值班，夏季作好防雷工作，春秋季节加固卫星天线防止大风的破坏，时刻警惕不安全因素的发生。

安排具有维修经验的老师具体负责设备的维护工作，至今为止，学校远程教育设备维护良好，无尘、无锈，设备定期检修，设备使用和维修均有登记，保证设备完好率在95%以上。

4、用好设备，按时、保质、保量地完成远程教育资源的接收、整理工作。

四、教师培训

几年来我校根据本学校的实际情况，对全体教师进行分批次培训，首先管理人员和微机教师参加了省、市、县各部门举办的培训学习班，然后对本校教师进行培训，首先让教师明确什么是远程教育工程，怎样使用远程教育设备、如何与自己的教学相结合，学校依托农村远程教育优质教学资源，积极开展不同内容、不同形式的培训活动。如组织全员教师利用业务学习时间收看课堂教学实录，播放本校教学资源库的典型资源。开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨，通过这样逐步深入，层层过关，让教师先学习理论，然后动手操作，做到有章可循，让教师学到真正能够提高自己教学能力的东西。

针对中小学教育设备的不同和课程的特点制定了相应的培训内容：

教师主要培训内容为：

1、DVD、电视机和卫星资源的使用。

2、计算机教室的使用方法。

3、清华同方资源的应用。

4、网络资源的查找。

5、课件的制作方法。

6、多媒体教室的使用。

经过培训，教师们能够独立操作，在课堂教学之中他们应用起来得心应手，给课堂教学带来生机活力。我校的培训工作始终坚持进行，计算机教室全天开放，并结合寄宿学校的特点按年级组在晚自习时间由信息技术教师分学科培训，受训教师的信息技术水平和多媒体教室的应用能力逐步提高。我校的农远资源设备的使用每学期都有规划，学期末对这项工作都有总结。对培训工作也有具体计划，对受训教师有具体的考核办法。我校在农远设备资源的应用方面已经形成了规范化制度化。

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五、实事求是，因地制宜，抓好应用。

1、常规教学应用

设备安装的目的是使用，不让设备闲置。针对于此，我校给予教师充分的时间作保证，除正常上课外，教师可以随时到微机室进行备课、学习，并要求每位教师每周至少利用远教设备上一节整合课，保证各功能室的充分利用。

2、结对子，促发展

我校老年教师较多，占全校教师的1/3以上，对信息技术的接受能力和动手操作能力相对较弱，缺乏专人辅导，抵触情绪很大，如何采取措施让他们加入到现代远程教育的大潮中来是一个较难的课题。青年教师对信息技术的接受能力较强，大多具有一定的功底，但在课堂教学经验和能力上尚有所欠缺。根据实际情况，我校采取老青结合的方法，将青年教师与老年教师结成对子，形成共同学习、互相补充的局面，在一定程度上提高了我校教师的利用信息技术进行教学的能力。

3、树立典型，带动全体教师

农远设备资源的应用是一个新生事物，大部分教师用惯了“三件宝”—黑板、粉笔、教科书。为了让这些教师尽快改变观念，我们在多媒体教室开展了一节示范课，由信息技术骨干教师主讲。他用自制的课件讲述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始生活情况，上课时，结合课件的图片、声音、视频等多方面的辅助效果，仿佛将大家带到了原始时代。课后，教师身有感触，对现代化的教学手段有了浓厚的兴趣，广大教师学习农远设备资源应用的热情高涨。

4、强化教研，提升应用

为了更好地运用和发挥远程教育资源的优势，学校积极与上级各部门进行沟通，通过“走出去，请进来”的方式，与其他学校、地区互通有无，交流经验，促进了学校教师的成长，整合型教师数量在不断壮大，有力的推动了学校的教育教学工作的全面发展。

5、不断探索新的教育形式

随着信息技术的发展，新技术的传播已经深入到学校，部分教师已经可以利用他们进行传递信息和教学研讨，无形中促进了教师教学能力的提高。

六、一些问题与不足

1、卫星资源的利用率不够，有待提高；

2、农村学校资金的缺乏，单一的设备无法满足整体教学所需，难以保障远程教育的顺利进行；

3、部分教师的信息技术水平还有待提高，缺乏教师相关远程教育知识培训，学科和信息技术的整合需要深入挖掘。

4、“教学”与“应用”的分离，在调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，真正把信息技术用好，发挥其应有功效方面，尚待不断探索，不断研究。

5、部分光盘光盘内容城市化比较严重，内容不符合农村教学实际。

6、要加强信息技术教师的培训力度。

七、规划与建设

1、进一步完善管理，加大对教师的培训工作，改变观念，提高教学水平；

2、我们还将加大资金投入，为每个班级都配备电视和DVD，使用农远教育不局限于1、2个教室，使资源共享面更广。

3、实行“走出去、请进来”的模式，派出教师到远程教育使用较先进的地区、学校进行观摩、学习，把好的经验带回来，应用到自己的教学之中。

我校远程教育工作取得了一些成绩，但也存在一定的不足，需要我们今后努力改进。为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应用的作用，并逐步建立起自己的校园教学资源网络，使远程教育更好的服务于我校的教育教学工作。

村级远程教育工作汇报 [篇2]

各位领导、同志们；

为认真贯彻落界首市委组织部关于开展农村党员干部现代远程教育工作有关精神，芦村镇党委积极探索开展农村党员干部教育培训的新途径，强化措施，克服困难，整体推进，使远程教育工作在农村基层组织建设和新农村建设中发挥了应有的作用，现将我镇农村党员干部远程教育工作汇报如下：

一、基本情况

我镇辖6个行政村，62各自然村，总人口3.2万人，耕地面积

2.8万亩，党员902人，共有远程教育站点12个，其中学校站点1个，派出所站点1个。村级站点6个。党员中心户站点4个。

二、工作方法及措施

为切实做好远程教育工作，镇党委采取“五抓四结合”的办法，其具体做法如下：

1、抓设备管理，提供硬件保障。芦村镇各站点均按照市远程教育办公室要求规范配备设备、规范设备线路、规范设备放置位置。每站点均配备一名责任感、事业心强，业务熟练的人员担任站点管理员。站点管理员负责对设备进行登记，定期对设备进行检修，发现问题及时与维修人员联系，确保了设备安全正常运行。

2、抓制度建设，规范工作机制。制定了《芦村镇现代远程教育管理办法》，明确了管理机构、管理队伍、设备管理、教学组织等内容。同时，建立了《远程教育各站点职责》、《设备管理制度》、《管理

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员职责》等工作制度，进一步规范了远程教育的工作机制，使远程教育各项工作有章可循，规范运行。

3、抓学习预告，确保参学率。根据市远程教育办公室学习要求，结合镇实际，镇每月末制定下月收看计划，下发各站点。各站点根据自身实际，确定每次收看内容。村党务、村务公开栏、远程教育宣传栏上提前三天预告收看内容，村广播不定期向党员干部及村民预告收看内容，确保了广大党员干部及村民按时到播放点收看，保证了参学率。

4、抓讨论交流，提高学习实效。各站点在每次收看结束后，组织参学人员积极讨论，进一步加深对党的方针政策的理解。同时，引导参学人员学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。

5、抓督查考核，促进责任落实。镇组织办对各站点运行情况进行不定期督查，同时，每季度对各站点进行一次考核，重点考核各站点组织领导、规章制度执行、教学管理、设备运行、学习效果和管理员履职等。考核结果纳入党建工作的重要内容，并作为各基层党组织和党员干部评优评先的重要依据。

芦村镇党委充分发挥远程教育网络体系传播快、覆盖面广、信息丰富、声像并茂、实用性强、党员群众易于接受的优势，在做好“五抓”的同时搞好 “四个结合”，服务中心工作。使远程教育真正成为党员干部提升素质加油站、农民朋友学习致富技能知识库、党委政府发展经济助推器。

1、与保持党的纯洁性主题教育实践形结合。在主题教育活动集中培训期间，芦村镇各级党组织组织党员干部集中收看了《建设美好安徽的坚强保证—不断创新发展的安徽组织工作》专题片；大型历史文献纪录片《信仰》；反复收看了规范党员领导干部廉洁从政行为的警示片《不可逾越》；《人民的好儿女》系列片；《如何提高农村党员干部决策能力》等一系列专题教材，开阔了党员干部视野，丰富了学教活动的形式和内容。

2、与提高党员干部的能力和素质相结合。镇党委为使远程教育这一平台能充分发挥作用，2011年投资2万元，为六个村级站点安装防盗门防盗窗、，今年又投资10余万元，为各站点更换电视机，添置桌椅板凳、规范整理了线路、美化亮化收看场所，使党员群众有了一个舒心的学习环境。镇党委为提高学习针对性和实用性，参考市委组织部远教办的学习计划，制定符合我镇实际学习计划有针对性指导各站点开机播放。内容包括政策法规、致富技术、化解矛盾纠纷、提高素质能力等方面的内容。为增强学习效果还要求各站点播放员，把握主要时事，适时播放主题鲜明的党员教育课件，如在中央“两会”播放会议实况、热点访谈；在奥运会期间播放运动健儿为国争光奋力拼搏情景。

3、拓宽农民群众增收渠道相结合。远程教育已成为我镇农民学技术，长本领陈地之一，通过远程教育培养了一批懂技术、会经营的农村土专家和基层干部，示范、带动村民发展经济。枣林村干部程高峰同远程教育掌握养牛技术后建立养殖场羊肉牛200余头年6万余

元，带动农户11户。远程教育示范户路洼村村民李玉林养蛋鸡6万只，年收入30万元，带动农户10户。

4、与当前中心工作相结合。我镇把远程教育工作，同当前的中心工作相结合，充分发挥远程教育宣传教育作用。针对当前干部转变作风，服务群众带来的不适应心态，播放《矛盾纠纷调解技巧》，让他们与专家学者和有经验的农村矛盾纠纷调解员进行面对面没得交流。针对群众对新农合、新农保政策不理解、参保积极性不高、等问题播放《新农合制度的建设与发展》《大孝行天下》等系列片，起到了良好的效果。

我镇的远程教育工作对各项工作的开展起到了助力加油作用，为解决当前农村发展当中存在新问题新矛盾提供了金钥匙。

三、存在问题

1、部分远教点管理员由于文化程度的原因，对使用远程教育资源未能完全掌握。

2、由于本地实际情况农户对远程教育的认可率不够高。

3、个别村由于播放室较小不能满足党员群众的要求

四、下步打算

针对存在的问题，结合我镇实际，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。

一是抓思想认识再提高。进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。

二是抓站点管理再升级。在抓好对管理员进行业务培训同时，全面提高管理人员的素质和水平。

三是抓学习培训多样化。进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部做得下、学得会、用得上。

四是抓工作机制再创新。逐步探索并建立健全远程教育长效工作机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边总结，确保农村党员干部现代远程教育工作收到实实在在的效果。

总之，在全镇上下共同努力下，芦村镇的远程教育工作运作高效，从整体上基本达到了预期目标。但我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节离市委组织部的要求还有一定的差距，与其他镇街相比还存在着不足，相信在市委组织部的正确指导下，经过大家的共同努力，一定能够把我镇的农村党员远程教育工作做的更好。

以远程教育为依托谋划农村经济快发展芦村镇下辖6个党总支，15个农村党支部，现有党员904人，共有远程教育站点10个，党员远程教育中心户4户，实现远程教育站点村覆盖。近年来镇党委始终坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”的原则，把远程教育工作作为加强农村基层党组织建设、提高党员队伍整体水平、加快农村经济发展的一项重要举措，紧密结合美好乡村建设和农村党员干部教育工作的实际，不断创新工作方式方法、完

善教学管理制度，是远程教育在推动全镇农村经济发展、服务人民群众中发挥良好的作用。

一、夯实基础，强化远程教育阵地建设

远程教育工作站点建设是基础、管理使用是关键、难点在于收看保持持之以恒。针对农村党员干部的实际情况，镇党委在工作中做到“三到位”。一是责任落实到位。明确村党总支书记为第一责任人，各站点管理员为第一责任人，与各村党组织签订远程教育工作目标责任书，从而增强了党员干部的责任一是和工作劲头。二是基础设施配备到位。全镇6个村级站点均有专门的办公场所，配备了专业液晶电视机、电脑、开通了宽带网络，实现了一网多用，多网合一，每个站点设施投入均在2万元以上。三是远程教育队伍建设到位。镇党委严把观看，将那些责任心强、知识面广、工作能力强的年轻干部和部分大学生村官确定为站点管理员，同时积极参加全市举办的远程教育培训班，确保业务精通。今年来共培训站点管理员28人次。

二、强化管理，确保远程教育工作高效运转

建立健全《农村党员干部现代远程教育管理制度》、《远程教育站点管理人员工作职责》等制度和“三簿一册”。以不断创新学习方式方法为总抓手，充分发挥、镇村两级远程教育组织的职能作用，坚持做到教育培训规范化和长期化，加强教育管理，建立设备管理、教学管理、集中学习和信息反馈4项管理制度。与各村签订“远程教育设备管理责任书”，

统一规定“集中收看点名册”、“播放收看记录薄”、“信息反馈记录薄”，做到制度上墙，职责明确。同时镇组织办加大督促检查力度，确保各项制度形成长效机制，达到“党员干部受教育，农民群众得实惠”的目的。

三、典型带动，全面发挥远教网络职能作用

为切实发挥好远程教育的作用，各站点管理员认真落实工作职责，上网下载内容丰富、形式多样，符合农村需要、满足农民要求的课件；搞好教学管理组织，每周组织一次形式灵活、内容丰富的学习活动，保证了学习效果。充分发挥典型直接高效的示范带动作用。我镇芦村村的管理员王彩虹，在镇远程教育站技术人员的指导帮扶下，不仅运用远教设备播放节目灵活自如，而且把村民户口簿、党员花名册、村财务帐目以及计生生育档案全部输入微机，实现了一机多用、一点多能。起到了显著的模范带头作用。

四、服务三农，彰显远程教育引领发展风采

近年来，随着远程教育工作的开展，针对农村远程教育学习培训针对性不强、促进党员干部群众增收致富见效慢等问题。镇党委采取结合产业抓培训、大户示范抓带动的办法，通过下载节目、播放内容、发放资料、技术讲解，特别是围绕各村的种养殖大户等来抓服务，组织村里的能人大户学先进种植、养殖技术、学病虫害防治技术等，从而提高产量，达到助民增收的目的。在王明杰等种粮大户的带动下全镇逐步形成大面积土地流转专业种植中药材等经济作物的种植

大户。依靠科技发家致富的“牛倌”、“羊倌”等能人出现，在李玉林、路华伟等人的带动下全镇涌现出一批专业养鸡户、养兔户、、养羊户、养牛户。逐步形成了种植业与养殖业互补的农业发展模式。既促进了经济发展，又优化了生态环境。

总之，在各级的共同努力下，芦村镇的远程教育工作开端良好、运作高效，从整体上基本达到了预期目标。但我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节离市委组织部的要求还有一定的差距，与其他镇街相比还存在着不足，相信在市委组织部的正确指导下，经过大家的共同努力，一定能够把我镇的农村党员远程教育工作做的更好。

村级远程教育工作汇报 [篇3]

远程教育工作开展以来，xx镇党委、政府在县委、县政府的正确领导和县远教办的具体指导下，认真贯彻落实远程教育工作部署，按照“双创双争”的目标，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理。截至00年00月止，全镇共完成接收站点建设00个，其中乡镇站点00个，行政村示范点00个，没有建的村00个，基本上达到覆盖全镇，上下贯通的远程教育网络格局。

一、基本情况

xx镇位于xx县城000公里处，总面积00平方公里，耕地面积00万亩，总户数00户00万人。辖00个行政村，00个农牧场，00个村民小组，00个站所，00所中小学，00座清真寺。全镇现有00个党总支、00个党支部，00名党员，其中：农牧民党员00人；无职党员00人，团员00人，“四老”人员00人，入党积极分子00人，后备干部00人；“五好”村党支部00个，“群众满意”站所00个，县级文明村00个，地区级文明村00个，自治区级文明村00个。00年农村经济总产值达00亿元，农牧民人均纯收入00元。

二、远程教育工作主要做法

（一）抓认识，切实加强对远教工作的领导。

镇党委、政府始终高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大力度。一是成立了远程教育工程的领导小组，组长由镇党委书记担任，并制定远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，各村远教点都分别成立了以村党支部书记任组长的组织机构，并确定了专(兼)职操作管理人员；二是镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确要求把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。

（二）抓环节，大力推动远程教育宣传工作。

扩大群众知晓率是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。在村上设备还没有正式到位的情况下，我镇远程教育工作领导小组并没有放松对此项工程的工作力度，在全镇不断加大开展农村党员干部现代远程教育的宣传工作，充分利用现有资源，加强远程教育的舆-论宣传，使广大干部群众从中受益。一是在村主要街道或者集中路口和学校围墙上粉刷、张贴宣传标语，营造浓厚的舆-论氛围。二是在干部会议上传达了上级有关远程教育的文件。三是根据农民们的具体需求挑选一些种植、养殖方面的视频节目，组织党员干部和科技示范户集中收看，解决了农民群众迫切需要农村适用新技术的片源难题，降低了成本，加大了远程教育工作的宣传力度。

（三）抓载体，深入开展远教培训工作。

根据地、县远教办有关会议精神，在抓好终端接收站点建设的同时，我镇利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点积极组织各个村党员干部及站点操作人员开展学习培训工作。为此，镇远程教育领导小组：一是制定了详细的培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布臵，在培训日程安排上，根据学校和村组党员各自实际，党员干部培训一般都安排在双休日、农闲时节，做到不影响学校上课，方便农村党员干部。二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选，使操作人员们学得会，用得上。

（四）抓方法，丰富培训形式和内容。

一是针对党员干部、科技致富能手们进行收看节目的学习培训。为宣传远程教育，让更多的党员干部、群众了解远程教育，我们充分利用教育上已经建成的站点，先后组织了许努提一村、许努提二村、喀让古一村的党员、干部群众近000余人开展了播放收看活动，对没有终端接收站点或设备不完全的村级站点，我们根据党员、干部、群众的需求，借阅所需要的课件，采取流动播放的方式，在比较集中的地方组织播放，共播放00次，观看人数达到00多人。为充分发挥远程教育助民致富、为民解忧的作用，000年，我镇远教中心先后00次组织外出务工人员家属与其子女进行远程视频见面，较好的解决了两地相互思念亲人不安心工作和生产的难题。

二是针对各村终端站操作人员的培训工作每年进行了为期00次具有针对性的站点操作人员培训课程，并取得了一定的效果。我镇充分利用远程教育培训中心对各村站点操作人员进行培训，参加培训的人员都是各个村选派的站点操作人员，他们的文化水平相对较高，对电脑知识有一定的了解。培训内容主要由计算机基础知识的普及和终端接收站点的基础知识几部分组成，基础课上主要让学员们对计算机有一个初步的认识，了解它的概念与历史，能够进行基本的开关机操作，启动和关闭简单的应用程序。拓展课上我们主要讲解卫星天线的调试，卫星接收机和相关接收软件的使用，课后安排操作人员实际练习，在卫星接收机上增加新的节目频道，设臵节目参数，切换信号源等操作等，最终做到让每个操作人员了解和掌握终端接收站点的基础知识。

（五）抓基础，扎实做好终端接收站点建设工作

一是严格按照县远教办的有关要求和规定，对远程教育工作加强督促检查，定期深入基层站点实地察看，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，广泛开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）等远程教育建设工作；二是高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点，制定详细的工作计划和实施方案，严格按照站点基座的技术要求，建设各拟建站点村的水泥基座。并对拟建站点村的文化室进行检查，对于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以确保远程教育终端接收站点的顺利建立；三是在远程站点的22个村中，挑选经济发展较快、基层组织建设较好、人均收入水平较高的000村、000村作我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村，对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训，使之能够更好地发挥模范带头作用。

三、存在问题

一是站点操作、管理人员技术水平还存在较大差异，对计算机的操作和应用还有待进一步的提高

二是一些村农民群众文化素质较低，对先进的农业技术接受较慢，培训效果不明显，部分群众因经济条件等客观因素制约，对农业科技技术应用的积极性较差

三是村上设备尚未到位，有些村距离已有的终端站点路程较远，收看远教节目较为困难，对于全面推进农村党员干部现代远程教育工作产生很大影响。

四、下步工作重点

在今后的工作中我们将充分发挥计算机和远程教育方面的技术优势，加强对全镇各远程教育站点的管理员、操作员的培训，尽快发挥远程教育在农村党员干部培训中的作用，把此项工作作为加强和改进基层党的建设的重要内容常抓不懈，努力做到以下三点。

一是充分发挥农村现代远程教育作用，从根本上解决了广大农民思想观念的落后和知识更新的问题。

二是改变以往传统的党员干部培训学习模式，把培训教育送到家门口，解决了农村党员、干部培训难的问题，为农村党员干部学习的提供可靠的信息来源，使党员干部带头致富及带领群众致富能力得到不断提高。

三是进一步提高农民群众的科技文化知识，增强法律法规意识，扭转思想的愚昧落后和社会不良风气的转变，促进农村精神文明事业的发展，力争每年每村都有00户左右的农民通过远程教育兴办实业，或在各自的农牧业生产中产生显著经济效益。

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