段考表彰大会发言稿

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段考表彰大会发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

段考表彰大会发言稿

　　大家下午好！今天我们初中部全体师生欢聚一堂，隆重召开2015学年初中部中段考总结表彰大会。首先，我代表学校向辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向今天受表彰的优秀班级及先进个人表示衷心的祝贺！

　　从本学期开学以来，经过大家的共同努力，我们取得了较好的成绩，具体体现在以下五个方面：

　　1、年级进步明显：优中求新的是七年级；进步较快的是八和九年级。

　　2、各班级呈现出良性竞争的态势：

　　（1）从平时的学风与行为习惯表现好的班级有：七（1）、七（2）、八（2）、八（3）、九（2）班；进步明显的班级有：八（1）、九（1）、九（3）。

　　（2）从9、10月份的月考成绩对比来看：

　　3、年级学习标兵稳中有异：（两次月考都进入年级前20名）七年级17人；八年级16人；九年级16人。两次月考在前20名的同学三个年级基本稳定，这说明这部分同学的实力相当，只要平时学习扎实、学习方法科学、平时注重基础的夯实、能力的提高，同时在考试中细心认真，注重学科冒尖、平衡，你将永远是年级的标兵，将是明年或是一年后的或是两年后清中的学生，甚至是华师附中的学生。

　　4、获得二等奖、三等奖的同学潜力较大。对你们来说保持学科平衡是关键，保稳优势科目，稳步提升薄弱科目，你将成为省一级学校重点班的学生。九年级中考冲锋的号角已吹响，再加上下学期一个学期的复习，成绩变化还会非常大，而七、八年级的学生的成绩还没成定局，只要你们加油，下次一等奖的行列中便会有你的名字。

　　5、月考成绩进步的同学越来越多。你们是好样的，请相信“进步就是优秀”，进步就说明你的潜能，进步就说明你的学习方法得当，你进步必有人退步，你的进步与别人退步之间是两倍的差距，那样的你离你的目标就越来越近。

　　④对知识信息的提取、转换、处理能力弱，思维漏洞较多。

　　⑤答题出现会而不全面，书写差，格式不规范，缺乏条理性，特别是数理化暴露的问题比较多。

　　⑥运用知识、联系生活实际能力差。

　　⑦考试时急于求成，手忙脚乱，匆忙答题，造成卷面不整洁，成绩不理想。 ⑧考试时答题时间分配不合理，不会先易后难。

　　针对前半个学期暴露出的问题，我想对同学们提五点要求：

　　第一、要有明确的个人目标。美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人，这4%的人拥有的财富居然超过了那96%的人总和。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要！

　　第二、要用行动证明你的潜能。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒惰的习性泯灭了你的追求。现在每位同学都已定下了自己的月考目标，中考目标，人生目标，但目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。在学习上永不为自己留退路，为自己留退路必失败。

　　第三、要有战胜一切困难的勇气。学习的过程是比较艰苦的，在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧，你弱它就强。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者，没有人能轻而易举就成功。

　　第四、学习要讲方法。最佳的学习方法是遵循“四关”原则，即预习关、听课关、复习关、作业关。课前预习几分钟，才能对老师课堂中讲的内容心中有数，听课才会有针对性；在这四关中听课关尤为重要，课堂只有40分钟，如果课堂中老师讲的重点，难点，细节，注意点你都没有认真听清楚，课后你用3倍的时间都不一定补得上，就算补得上，也很吃力。同时会影响你的心情，消耗你的精力，打击你的信心。做作业时先不要忙于做，而是先复习老师当天讲过的知识，再做作业，这样你既省时，又省力，还高效。按时完成作业不拖拉，把有限的时间用在刀刃上。

　　第五、要锻炼良好的心理素质。有人说，考试三分靠水平，七分靠心理素质。谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把平时每一次练习或考试都当中考对待，这样到中考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。复习中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，因为一次的考试不理想，不完全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的问题，更能够引起我们的注意，但要立刻查漏补缺，调整好心态，投入到高效的学习中去。

　　同学们，中段考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。大家都知道：我们不能左右天气，但我们可以改变心情。我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容。我们不能改变世界，我们可以改变自己。一句话：态度决定一切。我们要从暂时的喜悦或沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整我们自己，为下一次考试早做准备。因为，成功只光顾有准备的人！让我们携起手来，共同努力，我坚信，只要你们锲而不舍，持之以恒，下次的成功一定属于你！

　　最后送大家一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。

　　祝全体教师：万事如意、幸福快乐！

　　祝全体同学：身体健康，学习进步！

　　谢谢大家！

　　20xx-11-18

　　段考表彰大会发言稿 [篇2]

亲爱的老师们、同学们：

　　我们本学期的第二次月考已经结束。由于全体师生的共同努力，我们在两次月考中，都取得了可喜的成绩。全级540分以上的学生：第一次月考中有8人，他们分别是九3班的何以晴549分；九13班的刘斌凯549分；九13班的李茜月541分；九十的王洋541分；九七班的张松洋540分；九8班的朱轶斐540分；九9班的于锐渤540分；九3班的陈家乐540分。

　　第二次月考中有5人，它们分别是九2班的徐永威547分；九10班的王洋545分；九13班的李茜月545分；九12班的李昱洁543分；九12班的朱琳542分。王洋和李茜月两次都保持在540分以上，且呈上升趋势。全级前200名中达到15人以上的班级：第一次月考有7个班，分别是九13班、九2班、九3班、九5班、九6班、九7班、九12班。第二次月考有5个班，分别是九13班、九12班、九11班、九2班和九14班。其中，九13、九12、九2两次都保持在15人以上。

　　如果我们把两次月考进行比较，可以很明显地看出：班级与班级之间、学生与学生之间的竞争都很激烈，“比、学、赶、帮、超”的良好竞争氛围已经形成，这是非常值得欣慰的。

　　在今天的大会上，我们还对139名取得优异成绩的同学进行表彰，希望同学们向他们学习，也希望受表彰的同学不骄不躁、继续进步。

　　在成绩面前，我们还要冷静地审视和反思目前存在的问题：

　　一是，我们的尖子生还不够尖，市里一兄弟学校的最高分是559分。我们的尖子生还需要加倍努力，我们的尖子生群还需要加快拓宽脚步，壮大队伍，增强竞争力。优秀生的数量要快速达到400人的目标。

　　二是，暂时落后生队伍庞大，人数众多，少数学生成绩很差，全级学生中单科考不足10分的有40多人，其中数学5人、物理6人、化学20人、历史8人、

　　政治1人。单科考不足20分的，全年级高达373人。其中语文2人、数学39人、英语4人、物理94人、化学156人、历史76人、政治2人。

　　面对问题，我们要正确处理好四个关系：

　　一要正确处理好“课内与课外”的关系。第一，老师要认真研究学科标准，认真研究课本，认真研究河南中招试题。梳理出“课标知识点、课本知识点和河南中招考点”，特别要找出中招中的高频率失分点，深入地进行分析和总结，有效地加以解决。课前精心备课，课堂巧妙贯彻，及时拓展训练达成，注重对学生进行“学法、练法和考法”指导。

　　第二、同学们要坚持上好每一堂课，抓住课外每一分钟时间合理安排利用。坚持上好每一堂课，就要练好自己的“三力”——注意力、思考力和毅力。注意力要集中，听懂老师讲的每一个问题，专心看懂书本上的每一段文字。做到：逢讲必听。决不因“写”、因“玩”、因“走神”而“漏听”老师的讲解和点拨。并把听不懂的问题记下来，待课堂有空余时间或刻下主动问老师。问题不解决、绝不罢手。

　　要不断提高自己思考问题的能力。要自身安静地开动脑筋想问题，尽量多变换角度地想问题。如果能达到“此时有声似无声”“如入无人之境”的程度，不受或很少受后卫不利因素的干扰，那你的思考能力一定会迅速提高。因此，“专注”是提高思考能力的必备品质。

　　有毅力就是能坚持。能坚持才能上好每一堂课。请同学们关注和总结一下我们的课堂，凡是成绩优异的学生，他们都必备一种共同的优秀品质——有毅力，能坚持，凡是经常钻在桌子上或做小动作或走神的同学，没有成绩好的，他们都是共同缺失上述优秀品质。一位优秀生，若趴在桌子上或常做小动作，或常走神，半学期，就会变成中等生，若重复上一年，就会变成落后生。

　　同学们，要上好每一堂课，必须“三力”都具备。

　　关于要抓住课外的每一分钟时间，合理安排和利用的要求，我想向同学们介

　　绍一所全国名校——河北衡水中学。2012年高考考上清华、北大总人数达到123人。他们的学生是如何做的呢？——充分利用一切可以利用的时间来学习。每个同学都里都有一个小手抄本，去餐厅吃饭的路上记两个单词，回教室的路上记两个单词，在餐厅排队买饭时记两个单词，大课间集合等待时记两个单词。在往返教室和餐厅的路上2个同学在一起讨论着一道难题等等。每天如此，他们的学生坐在教室就看书、做题，出了教室九拿出小本背英语，走在路上就讨论难题。

　　同学们，在这样的校园里，班级里，哪里还会有不学习的同学，哪里还会有打闹嬉戏和争斗的现象。到处都是一种浓浓的学习、研讨的氛围。

　　我再向你们介绍两文名人，一位是全国著名的教育家魏书生老师，一位是全国著名的教育改革家李希贵老师，他们都是先做老师，做班主任、当校长，直到当教育界领导。他们两个都是课讲得好，文章写的好，班主任做的出名、领导当得有威望的人，他们都是每出一次差，都要读完两本书的人——外出的车上读一本，回家的车上读一本。他们这一生得读多少书呢.一直有一句教育名言是这样说的：“课内损失课外补”，它强调了抓住“课下”的重要性。但如果能把它改为“课上听懂课下固”那该多好呢！因此，提高自己抓时间很重要，同学们要充分利用课外的时间，来提高你们的学习成绩。

　　二、要正确处理好“课本与资料”的关系。

　　“课本与资料”是高楼的“地基与墙体”的关系。先学会课本，再利用资料拔高巩固。课本没有读懂，课本上的知识网没有构建成型，课本上的练习、例题都还没有全部做会，就不要做资料。咱们的个别老师和一部分学生，“拔苗助长”“总想速成”，结果在考试中错了很多题，停下来一分析错题的错因，还是因为课本知识没弄懂、没吃透。更可气的是：已经被摔得鼻青脸肿了，还不知道回归到课本去。换个思路：如果我们先掌握好课本，再利用资料多做些题来丰富一下自己的解题经验。我想，我们的同学中就能多一些人上重点高中、重点班。

　　有一句卖酒的广告说得好：有了好水，不一定能酿出好酒，但如果没有好水，

　　就一定酿不出好酒。咱们的课本就是那“好水”，能考上重点高中、重点班，就是那“好酒”。

　　三、正确处理好“学习方法与错题”的关系

　　方法来自于经验，但更多是来自挫折和教训。只有善于思考和总结的人，才能找到适合自己的好方法。作业和考试中的错题都曾使我们的每一位同学饱尝失败的挫折之苦。但只要我们去认真分析每一道错题做错的原因，并加以总结提炼，用以指导今后的学习和解题，九成了适合自己的学习方法。所以，同学们要重视错题的汇集、分析和利用，准备专门的“错题本”。我们的老师要在平时的作业和试卷批改中，多收集普遍性错题，并把这些错题作为考试命题的一句、做到举一反三，反复强化。

　　四、正确处理好“尖子生、中优生、落后生”培养和转化的关系。

　　各类同学要找准位置，分层确定目标，不断争取进步，最终实现切合自身实际的目标。全级前50名学生，要把目标定为全级前十名。全级第51-150名，要把目标定位为重点高中英才班。第151-400名的学生，要把目标定位为重点高中希望班和普通班。第401-800名的学生目标是郾城高中和尽量少拿高价的重点高中。801名以后的学生的目标应向蓝领高级专业技术人才方向努力。但不论哪类同学，都要对自己有一种坚定的理想和期待，都要不停地努力和进步。既是为了父母和家庭，更是为了自己的前途和命运。“龟兔赛跑”的寓言故事，告诉我们一个深刻的道理，那就是“骄傲的兔子会落后，坚持的乌龟会成功”。成绩暂时落后的同学要学习乌龟的执着和坚持，成绩暂时优秀的同学，千万不要像有能力的兔子那样骄傲和松懈，否则，即便有能力也会最终失败。

　　同学们，本学年，我们已经度过了近3个月，中招前还有7个月的时间等待着你们去珍惜。希望你们能惜时如金，合理利用。“比、雪、赶、帮、超”，6月定成功。我相信你们！谢谢大家！

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