教导主任例会制度

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教导主任例会制度

第一条教务处工作会议是贯彻执行上级指示精神，部署全处工作任务，沟通协调有关工作，讨论分析和解决全处工作问题的重要组织形式。为进一步发挥工作会议的作用，提高工作效率，特制定本制度。

教导主任例会制度

第二条教务处工作会议由处长召集并主持，分为处务会和工作例会。处务会由各科室科长参加，工作例会由处室全体成员参加。

第三条教务处工作会议原则上每两周召开一次或根据重要事务需要临时召开。会议指定专人负责记录和归档。

第四条处务会和工作例会的主要内容。

处务会主要传达上级文件、指示，研究贯彻文件精神或措施；研究确定学年、学期或阶段性工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项；研究教学管理中出现的问题、难题的解决措施等；听取各科近期工作汇报，总结并布置下阶段工作任务；协调各科室之间关系，沟通、衔接各项工作；研究其他需处务会解决的问题。

工作例会主要传达贯彻上级有关部门及学院的重要决定和指示，通报重要工作情况，部署学院交办的其他工作；听取各科室及成员汇报近期工作，部署各科室下一步工作任务；学习党和国家及省委省政府相关会议精神、教育法律法规、学院教学管理制度等；其他需会议解决的问题。

第五条教务处会议参会人员必须按时到会，如遇特殊情况不能参会，应事先向处长请假。各科应在会前对提交处务会研究的议题提出明确意见、建议或方案。开会期间，与会人员一般不应会客或安排处理其它事宜，不经主持人批准，不得随意退席。

第六条本制度自公布之日起实施。

二〇一五年五月七日

教导主任例会制度 [篇2]

教学工作例会是研究和布置教学工作的例行会议，是常规教学管理的一种重要形式。为保证我校教学工作的正常秩序，建立科学、有效的管理机制，特制定本制度。

一、教学工作例会的内容

1、传达上级单位和学校有关教学工作的文件精神、决定和指示；

2、讨论确定学年、学期或阶段性教学工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项；

3、讨论教学任务的执行情况，教学中出现的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等；

4、总结近期工作并布置下阶段工作任务，通过教学管理、教学纪律等方面的补充制度和方法；

5、听取各教研组工作汇报。交流信息，沟通各教学部门间的关系，解决各教学部门之间协调问题；

6、发放教学工作有关文件、通知和材料；

二、教学工作例会的组织管理

1、教学工作例会由分管学校教学工作的副校长或教导主任主持。

2、例会由教导处负责召集、考勤、记录，并做好会议记录。

3、教学工作例会每两周一次，一般为双周周四下午3：30（可根据学校具体工作统筹安排进行调整）。

4、为提高会议效率，要求做到：会前认真准备议题，要有解决议题粗略的思路；属于部门职责范围有权解决的问题不上会。

5、为达到会议效果各教研组会后要抓紧落实教学例会布置的工作，相关部门负责协调。各教研组可比照学校教学工作例会，召开教学会议。

6、教导处负责催办和检查工作落实情况。

7、与会人员必须遵守会议纪律按时到会，不得任意迟到早退。

三、教学工作例会参与人员

1、校长、副校长。

2、教导处人员

3、学校教学研究室人员（各学科教研组组长）。

4、根据会议内容需要，通知参加的有关人员。

四、会议要求

1、教学工作是学校的中心工作，教学例会是保证教学工作有序开展的重要环节。全体教学管理人员必须提高认识，积极参与。

2、精心组织，周密安排。每次例会必须做到有内容、有效果、有促进，不能流于形式。

3、遵守纪律，服从安排。没有特殊情况，不能无故取消例会，参会人员必

须全部与会，并按照会议的统一安排，明确各自任务，负责抓好落实。

教导主任例会制度 [篇3]

1、教导处每月组织召开一次教研组长会议。

2、教研组长必须按时到会，有病有事需履行请假手续。

3、教研组长会议的内容为传达精神，布置工作，汇报情况，研究对策 , 处理问题。

4、教研组长会议时间一般定在例会开始前举行。如有重要或紧急内容时，可即时组织召开教研组长会议。

6、教研组长要认真做好会议记录，并及时向组内成员进行传达与安排。

教研制度

（一）、教学研究组织

1、教导处为学校教学研究管理机构，各学科任课教师在主任领导下，进行教学、教研工作。

2、为了加强教学研究，发扬集体优势，树立研讨之风，学校成立学科教研组，各学科教研组设组长一人，负责本教研组的教学教研工作和日常工作。学科教研组受教导处领导。

3、各学科教研组也是集体备课的组长，负责本小组的集体备课和教学教研活动，并配合教导处做好教学管理工作。

（二）、学科教研组长职责

学科教研组长在教导处领导下，负责本组的学科教学和教研工作。

1、开学一周内，制定出本组学科教学研究计划。学期或学年结束写出学科教学研究总结。

2、根据教导主任安排，组织骨干教师对来我校应聘教师、新任教师进行听课和评价；会同学校有关部门参与对试用教师进行考核评估。

3、组织本学科教学教研活动、竞赛活动及艺术活动。

4、经常深入课堂听课（每学期不少于15节），经常组织教师参加教学研究活动（按教研计划执行）。

5、负责本学科教学成果的征集和评优。

6、对学科教学存在突出问题的教师，向教务处提出整改建议；对优秀的教师和典型的教学经验报请教务处表彰、推广。

（三）、教研活动

1、开学一周内，由教研组长及备课组长主持制定教研计划。教研计划包括指导思想、教研重点、教改课题和各项活动的内容及形式等，要定人员、定地点、定时间，坚持按计划开展教研活动，并作出详细记录。期末教研组长写出教研活动总结；计划、总结在规定的时间内分别报送教务处。

2、每次活动都要有充分的准备，主题明确，计划周密，有中心发言人，记录详细，总结及时。

3、教研活动要有严明的纪律和要求，组长应做好考勤，教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到早退。教务处要经常到教研组参加教研活动。

4、全体教师在教研活动中都要积极参与、踊跃发言，认真记录，及时写出心得体会、反思、叙事、小结，使教研活动落到实处。

5、每位教师每学期至少读一本教育教学理论专著，并作好读书笔记；每学期至少撰写一篇教学论文或教学经验总结。

（四）、听课评课

1、实行课堂开放制度，任何人不得以任何理由拒绝校内人员或上级领导及来宾进入课堂听课。

2、各教研组每学期都要认真制定听课计划，听课不能集中于少数人、集中于某段时间，要使每个人都经常听课、被听课。

3、各学科每学期都应安排2～3次校级公开课,邀请校内教师听课，要安排好时间、地点、内容和执教教师。学校鼓励非教学人员进课堂听课，以了解我校的教学情况，宣传我校的教学实力。

4、实行“推门听课”制度。

5、实行学校领导听课制度。校长、教务处的领导要深入课堂，了解课堂教学及教学改革情况，指导课堂教学和教学改革健康发展。校长每周听课不得少于1节，教导处领导每周听课不得少于2节。

6、实行教师互相听课制度。每位教师每学期听课不少于15节，要诚心邀请他人听课评课；每学期每人至少举行1次公开课。

7、听课人员要尊重授课教师的劳动，全面听、认真记。不得迟到、早退，要遵守课堂纪律，不得作任何影响教师上课和学生学习的事情。

8、学校举行的公开课或观摩课，应由专人负责召集听

课教师评课，并认真做好评课纪录，写出评课总结，存入业务档案。

9、听课教师要认真评课，实事求是，在肯定成绩和优点的同时，指出失误、不足及需商榷的问题，提出改进教学的建议；被听课教师要认真做好记录，虚心听取各种意见，不断改进教学。

10、教导处对各教师的听评课进行定期检查和不定期抽查

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