支教申请书怎么写

尊敬的领导：

支教申请书怎么写

我自愿申请下乡支教。

我叫巩新民，1998年毕业后，我就直接走进了高中物理课堂，一教就是13年。具有本科学历，教师资格证，教师普通话水平测试合格证，继续教育证，中学教师计算机中级上岗证，担任过11年的班主任，对学生工作比较熟悉了解，在教学工作中曾取得过突出的成绩。但仅仅有这些是不够的。对如何与学生在课堂互动，如何将教学环节很自然的串联起来，我不是很拿手；对初中教育教学的过程，以及初中教材，还不是很熟悉；对初中生的思想思维模式，也不是很了解。此次，我志愿参加支教活动，想去真正地走“进”学生。13年的高中教育教学生活，让我对高中的教育教学内容有所了解，也有自己的想法。我想把高中与初中教育教学有效地结合起来，用自己以往所学，探索出初高中物理教育教学的有效模式。

以往，我总结出一套物理初高中衔接教育教学资料，但都是零散的，还没有经过实践检验，所以此次申请下乡支教后，我刚好可以将理论付诸于实践，为教育事业尽自己绵薄之力，书写自己人生最绚丽的华章。

我提笔写下了这份申请，自愿申请支教。请领导同意。

申请人：巩新民

2011年11月30日

支教申请书怎么写 [篇2]

尊敬的领导：

您好!

我叫×××，是来自×××的一名大四学生。在大四这个面临诸多选择的时期，我经过慎重考虑，做出了志愿加入研究生支教团的决定，特此申请。

之所以做出这个决定，与我自身的成长经历有着密切的关系。我出生在江苏省一个普通的农村家庭，父母都是朴素的农民，终年面朝黄土背朝天的辛苦劳作以维持生计。而父母最大的梦想就是希望他们的孩子能够通过知识改变命运，努力读书，为自己创造更好的未来，做一个对国家、社会有用的人。而接受教育作为我学习知识，提高素质的主要途径，在我心中，有着无可取代的重要位置。然而，在祖国大地的某些角落，还有多少孩子和我一样渴望知识，渴望接受教育却困难重重，难以如愿？能通过我的努力，为他们接受教育的道路上提供些许的.帮助，这是我报名参加研究生支教团的初衷。

还有，我是来自贫困家庭的学生，在上学的道路上一直接受着来自党和国家、社会和学校的多方帮助。然而我并不会冷漠的接受，物质的帮助早已化成了精神的营养，滋润了心灵的一方沃土，感恩的种子已然扎根于此。饮水思源，我有义务将这份温暖传递下去。因此，大一时候，我加入了志愿者协会，积极参加院里组织的志愿者活动。大二时期我有幸成为春晖社的一员，积极投身与公益活动。在社团组织的一次支教活动中，我深深的感受到我们微不足道的付出对孩子们

有着不同的意义。当孩子们渴求知识的眼神望向我那一刻，我坚定了自己投身支教事业的决心。

但是我也知道，加入研究生支教团并不容易，有着诸多要求。为了达到加入支教团的要求，我时刻提醒自己，要勤奋努力，严格要求自己。思想上，我拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，决心为社会主义现代化建设服务；学习上，我认真学习专业知识，三年来，平均学分绩点一直保持在年级的前20%，并分别以606和505分顺利通过了CET-4和CET-6考试，也拿到了国家和江苏省计算机二级证书；课余上，我聆听讲座，努力提升自身的文化素养，在不影响学业的基础上打工兼职，磨练自己吃苦耐劳的精神；生活中，我热爱运动，乐观积极，与同学和谐相处。

做出了这个选择，我的人生将会一个崭新的转折点。相信如有幸成为研究生支教团的一员，我将把它当作一次磨练自己，提升自己，奉献自己的机会，倍加珍惜，全心全意的投入到支教工作中去，做好每一件事情。如果我能得到这次机会，我必将全力以赴，不负重任，为西部，为祖国的教育事业献出自己的一份绵薄之力。还望领导给予考虑。

此致

敬礼！

申请人：×××

2015年9月5日

支教申请书怎么写 [篇3]

尊敬的的学校领导：

为响应七星关区教育局开展城乡干部教师交流工作的要求，我决定本学期报名参加下乡支教工作。

我报名下乡支教，因为开展城乡干部教师交流工作，是促进教育均衡发展的需要。自从2015年10月，毕节市教育局为推进教育均衡发展，在建立城乡学校教育共同体的基础上，采取城乡干部教师对调交流的办法，在师资均衡发展和教师队伍建设方面取得了很好的效果。毕节十一中积极响应教育局的号召，派出了两名教师到朱昌花厂小学支教，发挥了优质教育资源示范带动作用，在交流双方学校和各位交流教师的共同努力下，取得了显著的成绩。实现了双方学校的资源共享，促进了教育公平。

我报名下乡支教，还因为城乡干部教师交流也是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。开展城乡交流活动，有利于提高教师的综合能力，有利于促进城乡教育的均衡发展，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。对于提高农村教育质量、促进义务教育均衡发展、加快社会主义新农村建设具有重要的战略意义和现实意义。

我报名下乡支教，还因为对口-交流也是一个不断学习的过程，是为提高自身的业务技能创造条件的过程，这是全市所有前几届交流教师形成的共识。到农村学校支教，跟农村老师一起工作、生活和思想交流，可以学到农村老师许多艰苦创业的优良品质。有一位教师说得好，“对

口-交流可能一生一次，但思想交流却是一生一世”。

我报名下乡支教，原因还有很多。总之，城乡干部教师相互交流，利在于高密教育的总体发展。近年来，我市教育事业取得了显著成绩，义务教育全面普及、城乡教育迅猛发展，素质教育不断推进，教育质量全面提高，高考成绩逐年上升。但是，我市教育发展还存在不少的困难和问题，师资短缺，结构不合理，分布不均衡，质量不高，优质教育资源还不能满足广大人民群众日益增长的需要。对口-交流活动的顺利实施，从总体上加强了教师队伍建设，提高了管理水平，促进了城乡教育的均衡发展。为下一步进行教育人事制度改革积累了宝贵的经验和方法。

因此，恳请学校领导能够批准我本学期下乡支教。

申请人：刘家兵

2012年4月10日

【支教申请书怎么写】相关文章：