跳棋社团活动总结

跳棋社团活动总结（精选5篇）

　　不经意间，一个难忘的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，是不是该好好总结总结呢？千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编为大家收集的跳棋社团活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　跳棋社团活动总结 1

　　跳棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。跳棋活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。

　　一学期过去了，在跳棋社团活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱跳棋、学习跳棋、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

　　一、活动的目标是培养学生的兴趣，使学生人人会下棋。

　　跳棋活动的宗旨是培养学生的兴趣，激发他们的竟胜心和乐于钻研的精神，促进学生学习提高。因此我们把目标定为：培养人人学会下跳棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。

　　二、采取灵活的教学方法，培养学生们的棋艺

　　在教学中，不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的`时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长学生们的棋艺，培养学生们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对学生在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

　　三、在教学生们棋艺的同时，培养学生们的意志品质

　　下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在学生们学棋之初就应该及时培养学生们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的学生高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让学生们形成良好的意志品质，我们经常教育学生们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

　　四、针对学生的不同情况，给学生们分组练习

　　兴趣小组建立之后，我及时了解学生们下棋的情况，有的学生还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

　　五、以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情

　　跳棋也是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。因此，跳棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。

　　下棋具有调节人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达， “胜不骄， 达到对待胜败—心态平和， ； 败不馁” 在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。

　　下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考，同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细。这些对学生创新精神的发展都非常有利。

　　六、开展经常性的比赛，激发学生的潜能

　　在整个活动过程中，通过实际棋类比赛，培养学生们的意志，激发了他们的自信心，挖掘了学生们的潜能，培养了学生们的智力。

　　总之，我们的跳棋社团活动，目的是培养人人学会下棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。

　　跳棋社团活动总结 2

　　不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在社团活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力与非智力相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

　　一、基本情况：

　　参加跳棋社团活动的同学有48人，分别来自二年级的6个班，他们自觉按照老师布置的要求，每周的活动时间都集中在二年级（2）班的教室开展活动。他们下棋的水平高低不一。但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现跳，养成了良好的行为习惯。

　　二、了解棋的种类及其发展历史

　　要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我运用第一节课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

　　三、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺

　　在教学中，我不是一味的讲解跳棋的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走法，及时给于讲解、指导。

　　四、在教学孩子们棋艺的.同时，培养孩子们的意志品质

　　下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

　　五、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习

　　跳棋社团建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

　　六、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能

　　在整个社团活动过程中，我经常隔两个星期举行一次跳棋比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

　　跳棋社团活动总结 3

　　在小学的校园生活中，跳棋社团为同学们带来了一场充满智慧与乐趣的旅程。本学期的跳棋社团活动，犹如一颗璀璨的星星，在同学们的课余时光中闪耀着独特的光芒。

　　跳棋作为一项古老而又经典的棋类游戏，它不仅仅是一种娱乐方式，更是培养同学们思维能力、耐心和策略规划的良好途径。在社团活动中，我们见证了同学们从对跳棋的初步了解到逐渐掌握技巧，再到能够熟练运用策略进行对弈的成长过程。

　　每次社团活动，同学们都怀着满满的热情参与其中。我们从最基础的跳棋规则开始教学，一步一步引导同学们走进跳棋的奇妙世界。老师们通过生动有趣的讲解和示范，让复杂的规则变得简单易懂。同学们聚精会神地聆听，眼神中充满了对新知识的渴望。

　　在掌握了基本规则后，同学们便迫不及待地开始两两对弈。棋盘上，棋子们你来我往，同学们时而沉思，时而果断落子。每一步棋都蕴含着他们的思考和决策，这不仅锻炼了他们的思维能力，还培养了他们的专注力和耐心。在对弈过程中，同学们也学会了尊重对手，遵守规则，无论输赢都能保持良好的心态。

　　为了增加活动的趣味性和挑战性，我们还组织了跳棋比赛。同学们积极报名参加，在比赛中展现出了顽强的拼搏精神和高超的棋艺。比赛现场气氛热烈，选手们全神贯注地投入比赛，观众们也在一旁为他们加油助威。通过比赛，同学们不仅提高了自己的棋艺水平，还增强了竞争意识和团队合作精神。

　　除了下棋，我们还在社团活动中融入了一些跳棋文化的.讲解，让同学们了解跳棋的历史渊源和发展演变。这不仅拓宽了同学们的知识面，还让他们更加热爱这项传统的智力运动。

　　回顾本学期的跳棋社团活动，我们看到了同学们在思维能力、耐心、品德等方面的全面提升。跳棋社团就像一个小小的智慧乐园，让同学们在其中尽情探索、成长和收获。在未来的日子里，我们将继续努力，为同学们提供更加丰富多彩的跳棋活动，让更多的同学感受到跳棋的魅力，在智慧的海洋中畅游。相信跳棋社团会在同学们的成长道路上留下一段美好的回忆，成为他们小学时光中一道亮丽的风景线。

　　跳棋社团活动总结 4

　　在本学期的校外兴趣活动中，跳棋社团为孩子们打开了一扇充满乐趣与智慧的大门。经过一段时间的活动开展，跳棋社团取得了丰硕的成果，以下是对本学期活动的总结。

　　一、活动开展情况

　　跳棋社团吸引了众多对棋类游戏感兴趣的小学生。我们每周都会定期组织活动，为孩子们提供一个学习和交流跳棋的平台。活动伊始，老师们会耐心地向新成员介绍跳棋的基本规则和玩法，通过简单易懂的示例和生动的讲解，让孩子们迅速入门。

　　随着孩子们对跳棋的逐渐熟悉，我们开展了多种形式的活动。除了日常的自由对弈练习，还组织了小组对抗赛和个人挑战赛。在小组对抗赛中，孩子们学会了团队合作和策略制定，他们相互讨论、相互支持，共同为小组的胜利而努力。个人挑战赛则激发了孩子们的竞争意识，让他们在挑战中不断提高自己的棋艺水平。

　　二、孩子们的收获

　　1. 思维能力提升

　　跳棋是一项需要思考和策略的游戏，在活动过程中，孩子们的`思维能力得到了极大的锻炼。他们学会了分析棋局形势，预测对手的下一步行动，并制定相应的对策。这种思维训练不仅有助于他们在跳棋中取得好成绩，更对他们在学习和生活中的问题解决能力有着积极的影响。

　　2. 耐心与专注力培养

　　下跳棋需要孩子们集中注意力，专注于每一步棋的走法。在长时间的对弈中，孩子们逐渐培养了耐心和专注力，不再轻易被外界干扰。许多家长反映，孩子参加跳棋社团后，在学习时也更加专注认真了。

　　3. 社交能力增强

　　跳棋社团为孩子们提供了一个结交新朋友的机会。在活动中，他们与来自不同班级的同学一起交流、一起下棋，学会了如何与他人合作、沟通和竞争。通过与伙伴们的互动，孩子们的社交能力得到了显著提升，变得更加开朗自信。

　　三、活动中的问题与改进措施

　　1. 问题

　　部分孩子在初期对跳棋规则的理解较慢，导致参与度不高。

　　活动时间有限，有时无法满足所有孩子的对弈需求。

　　跳棋教材和教具相对单一，缺乏多样性。

　　2. 改进措施

　　针对规则理解困难的孩子，老师在今后的教学中会更加注重方法，采用更多的实例和互动方式进行讲解，确保每个孩子都能掌握规则。

　　合理安排活动时间，增加分组对弈的轮次，让每个孩子都有足够的下棋机会。同时，鼓励孩子们在课余时间自行组织对弈练习。

　　丰富跳棋教材和教具，购买不同难度层次的跳棋书籍供孩子们参考，同时引入一些新颖的跳棋道具，如立体跳棋等，增加活动的趣味性和吸引力。

　　四、未来展望

　　本学期的跳棋社团活动虽然取得了一定的成绩，但我们还有更大的进步空间。在未来的活动中，我们将继续努力，不断完善活动内容和形式，为孩子们提供更好的跳棋学习体验。我们计划组织更多的校际跳棋比赛，让孩子们有机会与其他学校的选手交流切磋，拓宽视野，提高棋艺水平。同时，我们也将加强跳棋文化的传播，让更多的孩子了解跳棋的历史和魅力，爱上这项有益的智力运动。

　　总之，跳棋社团活动为孩子们带来了快乐和成长，我们将继续秉持着培养兴趣、发展能力的宗旨，让跳棋社团成为孩子们校外生活中一道亮丽的风景线。

　　跳棋社团活动总结 5

　　在校外兴趣活动的广阔天地中，跳棋社团如一颗闪耀的星星，为孩子们带来了无尽的欢乐与成长。本学期的跳棋社团活动精彩纷呈，让我们一同回顾这段充满智慧与乐趣的旅程。

　　 一、活动组织与开展

　　跳棋社团自成立以来，吸引了众多热爱棋类运动的小学生。我们每周定期开展活动，为孩子们提供一个学习和交流跳棋的优质平台。活动初期，专业的指导老师会系统地讲解跳棋的基本规则、走法和策略，通过生动有趣的示例和互动式教学，让孩子们迅速对跳棋产生浓厚的兴趣并掌握基础要领。

　　随着孩子们对跳棋的熟悉程度不断提高，社团活动逐渐丰富多样。我们组织了多种形式的对弈活动，包括双人对战、小组竞赛和团体对抗赛等。在这些活动中，孩子们不仅能够锻炼自己的棋艺，还能培养团队合作精神和竞争意识。同时，为了增加活动的趣味性和挑战性，我们还设置了一些特殊的棋局和游戏环节，如残局破解、限时快棋等，让孩子们在紧张刺激的氛围中感受跳棋的魅力。

　　 二、学生成长与收获

　　1. 思维能力的`飞跃

　　跳棋是一项对思维能力要求极高的游戏，在活动过程中，孩子们的逻辑思维、分析判断能力和空间想象力得到了充分的锻炼。他们学会了在复杂的棋局中寻找最优解，预测对手的行动并做出相应的应对策略。这种思维训练不仅有助于他们在跳棋中取得进步，更对他们在学习数学、科学等学科时产生积极的影响，提高了他们解决问题的能力和创造力。

　　2. 品德修养的提升

　　在跳棋社团中，孩子们学会了尊重对手、遵守规则和保持良好的竞技心态。每一场对弈都是一次品德的考验，无论输赢，孩子们都能以平和的心态面对，从失败中吸取教训，从胜利中总结经验。这种良好的品德修养将伴随他们一生，帮助他们在未来的生活中更好地面对各种挑战和竞争。

　　3. 社交能力的增强

　　跳棋社团为孩子们提供了一个结交新朋友的广阔平台。在这里，他们与来自不同学校、不同年级的同学一起交流、一起下棋，共同分享跳棋的乐趣。通过与伙伴们的互动合作，孩子们的沟通能力、协作能力和人际交往能力得到了显著提升，他们学会了倾听他人的意见，表达自己的想法，并且在团队中发挥自己的优势，为共同的目标努力奋斗。

　　 三、活动中的问题与改进

　　1. 存在的问题

　 部分学生在活动初期对跳棋的兴趣不够浓厚，参与度较低。

　 活动时间有限，导致一些学生无法充分参与到所有的活动环节中。

　 教学内容和方法在一定程度上还不够个性化，不能满足不同水平学生的需求。

　　2. 改进措施

　 针对兴趣不高的学生，我们将进一步优化教学方法，采用更加生动有趣的教学方式，如故事导入、游戏竞赛等，激发他们的学习兴趣。同时，组织一些趣味性更强的跳棋活动，如跳棋主题派对、亲子跳棋比赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受跳棋的魅力。

　 合理调整活动时间安排，确保每个学生都能有足够的时间参与到核心的对弈和学习环节中。同时，鼓励学生在课余时间自主练习跳棋，我们将提供一些线上学习资源和交流平台，方便学生随时学习和交流。

　 在教学内容和方法上，更加注重个性化教学。根据学生的不同水平和特点，制定分层教学计划，为基础较弱的学生提供更多的基础知识讲解和练习机会，为水平较高的学生提供更具挑战性的学习内容和竞赛机会，满足每个学生的学习需求。

　　 四、未来展望

　　本学期的跳棋社团活动虽然取得了一定的成绩，但我们深知还有很多地方需要不断改进和完善。在未来的工作中，我们将继续努力，不断创新活动形式和内容，提高教学质量和服务水平，为孩子们打造一个更加精彩的跳棋世界。

　　我们计划邀请更多的跳棋专家和优秀棋手来社团进行讲座和指导，让孩子们有机会接触到更高水平的跳棋技艺和理念。同时，组织学生参加更多的校外跳棋比赛和交流活动，拓宽他们的视野，增强他们的自信心和竞争力。此外，我们还将积极探索与其他社团或机构的合作模式，开展跨学科、跨领域的综合性活动，让跳棋与更多的元素相结合，为孩子们带来更加丰富多样的学习体验。

　　总之，跳棋社团活动不仅是一项简单的兴趣爱好培养活动，更是一个促进孩子们全面发展的重要平台。我们相信，在未来的日子里，跳棋社团将继续陪伴孩子们成长，为他们的童年增添一抹绚丽的色彩，让他们在跳棋的世界中收获智慧、友谊和快乐。

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