学年上期末二年四班家长会发言稿，总体情况本次期中考我班参考人数人平均分为最高分分最低分分，主要考察学生对拼音和要求会写的字的掌握情况，第十一题主要考察学生看图写话的能力。
二年级上期末家长会发言稿
2016-2016学年上期末二年四班家长会发言稿
各位家长：
下午好！时间飞逝，上次的期中家长会宛在昨日，看到各位家长再次坐在一起我感到非常高兴。本次家长会有以下流程：1期末质量分析及如何提高学生的成绩；2寒假作业及要求；3寒假安全教育；4小学生课外书籍推荐；一期末质量分析及如何提高学生的成绩
1期末质量分析
总体情况：本次期中考我班参考人数52人，平均分为92.84，最高分100分，最低分77分。其中90分以上有40人，80至89分有11人，70至79分有1人。
试卷分析：这份考卷比较简单，如果复习到位，细心一些，都能考得不错。第一题是看拼音，写词语。主要考察学生对拼音和要求会写的字的掌握情况。这题学生主要错在“壮丽”“告诉”两个词：把“壮丽”写成“站立”；告诉的“诉”，漏写点。
第二题主要是考察学生对形近字的掌握，并且能组词。学生完成地较好。第三题考察同音字。这题错误率较低，个别学生对“兴奋”的读音还是不清楚。第四题考察学生是否会掌握两种不同的检字方法。这题错误率较高。学生对音序检字法和部首检字法的基本步骤掌握不够到位。
第五、六、七题主要考察学生的词语积累扎实不扎实，如反义词、词语搭配、成语及成语应用等等。这两题学生的错别字居多，如“真诚”“观”“练”等；另外成语应用错得较多，可见学生没有吃透成语的意思。
第八条主要考察学生对课文中语句的积累，以及应用情况，学生完成的比较好。第九题考察学生对课文要求背诵的篇目的掌握情况，除个别学生写错别字，大部分学生都对了。
第十题阅读短文，这要考察学生的阅读能力。学生在题目要求画出猴子妈妈的办法这一题时，误把前面的无关句子一并画下，导致失分。
第十一题主要考察学生看图写话的能力。大部分学生能够认真观察图画，写出大意。这是大都写得简单，篇幅较短，缺乏想象力。
学生成绩分类
期末考取得优异成绩（95分及以上）的：以上大部分同学无论是在课堂上还是课后都非常自觉，有着良好的学习习惯，如翁韵寒。另外几个同学靠认真复习，这次也不得不错的成绩，如：林迦乐。
成绩稳定：我们班部分同学的成绩不仅优秀，而且稳定。这些成绩稳定的孩子都
有相同的特征：如上课认真听讲，积极发言，及时完成作业，经常与老师分享学习心得，字迹端正，家长的积极配合等等。那么都说守江山比打江山更难，所以稳定的成绩也证明这些孩子优秀的学习能力和良好的学习习惯。
成绩明显进步：当然每个孩子的学习能力和接受能力都不一样。所以我们在肯定成绩优秀并且稳定的学生的同时，也要接受成绩中等的学生，耐心地引导他们，鼓励他们，相信他们也会取得进步的。像这次，班上这几位同学就让我感到由衷的欣慰：林迦乐、江金金、王欣玥、谭生蓉、郑家竣林思鹏、苏尔曼等。这几位同学由于不良的学习习惯，成绩很一般，甚至不能达到班级平均分，但这次期末考凭着他们的努力最后取得优异的成绩。当然这其中离不开家长的付出，如林迦乐的家长，也是花了很多时间陪孩子复习。这几位孩子的进步又让我想起那句话：我们对儿童所做的一切都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。希望各位家长能以此为契机，给予孩子正面的肯定，是他能够乐于学习，自觉学习。不过在这里也要给家长们敲一个警钟：一次的考试不能说明什么，要教导孩子养成正确、良好的学习习惯，那才是最了不起、最难得的！
待进步：当然班上还有部分同学是待进步的，不过我们把他们看作潜力股。这部分孩子也有相同特征：上课小动作多、注意力不集中、作业完成质量差甚至没有完成、不爱动脑、不乐于发言、字迹潦草等等。这些问题有写涉及是孩子的学习能力的，有些涉及学习习惯。所以一旦学生的学习能力得到发展，学习习惯得到改善，他们真的就是潜力股了。因此这些学生的家长要更努力更辛苦才行。2如何提高学生的成绩
接下来，我们来探讨如何提高孩子的成绩。细心的家长应该发现，其实在刚才的质量分析中，我已经渗透了这部分内容。那么这边简要归纳为三点：1家长参与、以身作则
想必在座的家长都希望自己的孩子是一个成绩优异，能力出众的人。可是在座的大部分家长也说过“我没那么多时间陪他”这样的话。也就是说你们想的与你们做的并不能成正比，所以在为孩子的各种坏习惯伤脑筋的同时，家长应该先自我反省一下：我了解孩子的学习习惯吗？我知道孩子最近认了哪些字吗？我知道孩子今天受到老师表扬了吗？哪种题目对孩子来说是最难的？他是不是跟我一样最怕写作文？他们的小组是不是很优秀？如果你能回答出这些问题，那么我相信你的孩子未来一定会感激你的。因为这说明你参与了孩子的学习生活，这比你一时兴起检查孩子的作业，或是赶孩子去做作业更能让孩子感受到学习的重要性。
以身作则也是家长们的必修课，都说家长是孩子的第一任老师，其实家长更是孩子终身的老师。年幼的孩子模仿能力超强，在家庭生活中，他们总是第一时
间习得父母各种习惯。所以每一位家长都不能看轻自己的影响力：你跟孩子说几十遍要多看书，比不上你在孩子面前捧起一本书来看有效果；你跟孩子说几十遍不准打游戏、玩手机，比不上你自己放下手机这个动作有效果。所以家长要发挥自己的正面作用，在家里营造出一个利于学习的氛围，引导孩子做一个会学习、爱学习的人。
2家校配合
虽然家校配合与上面一点有些重复，却也不可不讲。家长配合老师的工作，与学习形成合力，对学生的学习将起到一个推波助澜的工作。这个配合表现在诸多方面，如家长能配合老师在课后认真检查学生作业（如要求签名）或是做必要的课后辅导（如唐婷婷），配合学校完成一些安全工作要求（如福建安全教育平台上的作业），及时向老师交流反馈学生的变化（如王盛俊），配合班主任完成班级卫生工作（班级大扫除）。总之家长如果能够理解并配合学校及老师的的工作，这对学生的各方面成长都将大有裨益。
3学生自觉努力
这第三点要说到我们的当事人、主人翁-—学生自己。有良好的学习习惯并且自觉的孩子，势必能做自己学习的小主人，只需家长老师稍微引导，便能取得不错的成绩。这边我举两个例子：翁韵寒、宋林昕。当然如果你的孩子自觉努力，上进心强，那么你是一个幸福的家长。我们教师碰到这样的学生就是一个幸福的老师。但是我想孩子是一直在变的，孩子的学习动机是会被激发出来的。如果我们的孩子不自觉不努力，那我们就要自觉要努力。这也就要回到我们上面说的两点：家长参与、以身作则，以及家校配合。
二寒假作业及要求
三寒假安全教育
四小学生课外书籍推荐
总之，为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，希望家长们明白这一点，与我们一起从点滴做起。最后几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
2016年1月二年级上期期末家长会发言稿
追溯思考
——二年级上期期末家长会发言稿
学校亲爱的各位家长：
大家下午好！一学期时间过得真快，今天我们又如期相聚在这里，一同分享孩子们这一期的成长与收获，首先对于您的到来，表示最衷心的感谢与欢迎！为了让我们的家长会顺利有序地进行，彼此尊重，在此温馨提醒各位家长，请将您的手机调至静音或振动状态，接听电话时请您到教室外小声对话，会中请不要随意走动及交谈，再次感谢您的配合与支持。今天家长会的议程是：首先观看学校本期短片《回望2016》，之后是分班家长会。现在请各班主任老师播放片子，谢谢！
班级各位家长朋友：
大家下午好！时间真的飞快，新学期第一天和孩子们见面的情景好像还是昨天，今天就和各位家长相聚在这里回顾分享孩子们一学期的收获与成长。今天交流三个方面：期末试卷分析、阅读和书写。
（一）期末考试分析
期末复习中，孩子在校在家付出了辛苦而尽心的努力，离不开在座每一位家长的陪伴与指导，这次期末考试孩子们收获了满意的成绩。全班100分7人：8、12、19、20、33、39、42，95—99.5分32人，90—94.5分2人，85—89.5分1人。我们一起来看看试卷，试卷题型主要分为：拼音（卷中的二、三、四题）、字（五题）、词（一、六①）、句（六②）、按原文填空（七题）、阅读（八题）、写话（九题）。二年级的拼音更侧重于找规律区别分类，比如前鼻音、后鼻音、边音、鼻音等，并能看拼音进行识字积累，还有本期加大了多音字的学习量。孩子们整体掌握较好，有极个别的孩子不太扎实牢固，拼读很慢，较易出错，建议利用假期里多阅读带拼音的书籍。生字方面，本期孩子们学会了分析字形，能抓住字形分析字的结构、字音、字义，比如：清水的“清”，三点水表示与水有关，表义，是清的部首，“青”表示它的读音，表音，是它的偏旁，有妈妈说这跟我们小时候学的偏旁概念有些不一样，其实也不是不一样，只是分析得更明晰更准确了，部首是表这个字的意思的偏旁，比如：言字旁，与说话有关、三点水，与水有关、目字旁，与眼睛有关，另外一部分就是偏旁，偏旁包括了部首，所以孩子们在做题的时候一定要学会审题，究竟换或者添加的是部首还是偏旁，换或加部首的难度更大些，偏旁则范围更广。《15天》里有一道题是字形小魔术，给“刮”换部首，各位家长说说这个字的部首是什么？与什么有关？这个字的部首则是立刀旁，与刀有关，所以应该换立刀旁，保留舌这个偏旁，有小朋友拿着字典问我说，张老师
部首检表里有“舌”字旁，所以换舌也是对的呀，我就请小朋友观察这个字究竟与什么有关来判断它的部首。本期孩子们还学会了用部首查字法查字典，培养孩子们自主查字典识字的习惯，平时查字典较多的孩子，动作迅速熟练，像邓玄同、王茹璇、苏苏、宋灏琚段格飞、宁睿芮等这些孩子最快能达到半分钟查一个字。本次考试，不少孩子第七题按原文填空丢分较多，这是送分题，从丢分情况来看，主要体现这些要求背诵的篇目掌握不熟悉，我每天布置的课内外读书、背诵，一定要做、要完成，这是非常重要的语文作业，有孩子和家长不太重视这项作业，只做书面要落笔的作业，这些读背的作业往往都没有认真完成，长久下来，孩子们的口表、理解及写作差距会逐渐明显、加大，所以请各位家长一定重视语文的读。
（二）阅读
小学语文学习的根本目的是培养孩子的阅读、写作能力。本期孩子们已开始了写话训练：看图写话、仿写诗歌、初步接触写景小作文等等，不少爸妈问我如何提高孩子的写作能力，有没有什么快速有效的方法，我如何在家辅导孩子呢？其实，孩子的写作不用家长去辅导，而是陪伴和影响，陪伴什么？影响什么？写作没有任何捷径、没有神奇的速成方法，只有读书才是提高写作能力真正的“捷径”，所以家长要做的就是陪伴孩子阅读，带领感染孩子喜欢阅读。表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法。但最简单的事情往往最难做到。急于求成的心态让许多家长想让孩子在短时间内学会写作文、写好作文——这是不可能的。写作需要优美的文辞、细腻的情感、深刻的体验。孩子的年龄那么小，他从哪里获得优美的文辞，从哪里寻找细腻，从哪里体会深刻。书读得多了，写作技能自然会形成——古人早总结出的“读书破万卷，下笔如有神”，真是这样的。而且我强烈给爸妈们建议，孩子每天保证至少1篇课外书籍的有声朗读，假期保证每天两篇有声朗读，孩子大声朗读的好处是化无声文字为有声语言，口读耳听，口耳并用，增加了向大脑传输信息的渠道，对于好词佳句的积累印象会更深刻，等到造句写话时，大脑会不自觉蹦跳出这些词句来，同时大声朗读还是提升孩子口表能力非常好的方法。孩子在小学低段时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。只有大量的阅读，才能让孩子的智力状况和学习能力更好，缺乏阅读的孩子学习能力一般都表现得很平淡。
所以这个假期，语文没有书面作业，就是海量阅读，今天给各位家长分享一位残疾儿童作家漪然推荐的0—14岁儿童读物，并有非常好的阅读指导方法，这个假期可让孩子们自主选择阅读，孩子结合假期作业单中的阅读栏目做好每日阅读记录。书写不太好的孩子，家长可根据孩子自身情况安排练字，购买二下的字帖临模
（三）书写
很快到了三年级，孩子们就要开始使用钢笔书写了，为了激励孩子们漂亮书写，
下学期的后半期，我将让班里书写漂亮的孩子提前使用钢笔以带动更多的孩子认真写字，所以请家长在这个假期为孩子们准备一支钢笔，不要买太贵的钢笔给孩子，刚开始接触没有必要，而且孩子还未熟练书写前，容易损坏也很可惜，请家长教会孩子正确使用钢笔，如何干净书写及使用，如何灌墨，更换墨头，如何握笔等，可让孩子用钢笔稍稍练习临摹下字贴。
现在，来分享孩子们的后半期进步。
上课倾听：2、4、6、8、9、10、12、19、20、22、23、24、26、27、29、33、35、36、37
举手发言：6、7、8、9、10、11、12、17、19、20、21、24、26、29、31、33、36、39、41、42
书写美观整洁：4、8、16、19、35、37
书写进步：1、3、10、12、13、18、22、23、24、26、27、34、36、41、42
作业质量：2、4、6、8、9、10、12、16、18、19、20、21、22、23、24、35、36、37、39
最后，祝每个孩子家庭新春快乐，羊年吉祥，幸福健康相伴，阅读快乐相伴！
二年级上学期期末家长会发言稿
二年级上学期期末家长会发言稿
各位家长朋友们，大家晚上好！
时间过得真快，二班的五十六个孩子，从一年级刚入学时的不谙世事，到了二年级的较好的遵守校规校纪，他们已经对我校的学习和生活环境，以及各方面的要求有了很好的了解。在孩子们升入二年级的半年时间里，每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大，有的学生迈的步子比较小，但是他们都在长大，值得我们高兴。在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的各位家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子们各方面都取得了如此巨大的成绩！谢谢你们！
一、期末考试的情况进行简单分析：
本次语文和数学的考试试卷都是学校统一出题，在此作为孩子们的语文老师，我把此次语文考试的一些情况向各位家长做一个汇报：试题根据本册教材出题，题量较大，题型多样，覆盖面广。试题形式较灵活，从基础知识、词语积累、阅读与理解以及看图写话等多方面考查了学生对本册知识的理解和运用情况，重视对学生阅读理解能力，运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。通过对学生答题情况的分析可以看出：绝大多数学生对本册知识能正确理解和运用，知识掌握较好，合格率为100%，优秀率为100%，平均分98.19分。这次考试语文成绩比较突出的有代謇、董张萱如、陶爱、江睿、谢政恒、赵俊强、皆苏、马浩然、师蓉、李居遥、王竣霖、陈紫耀、严立耀、李梦北、赵紫涵、代委莹、沈瑜璇、龚轲雯。语文进步比较大的有詹雅舒、张轩怡、潘晟鑫、马怡皓、张鉴韬、郗佳、王萧迪、吴瑾、高艺珊、钱思航。
二、班级一学期来的基本情况：
通过一学期的观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛
之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦，无法适应学校生活。于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业。学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开头难，如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯具体表现如下：
1、上课情况：
大部分孩子上课能认真听讲，积极参与课堂，但有个别孩子不善于表现自己，有的孩子在学校表现比较内向，但相信通过鼓励能够使他们在以后的课堂里更积极主动，家长对此也不必过于担心，课堂上做到倾听与思考很重要，至于表达，有的学生可能喜欢单独地交流或者文字的交流，这并不表示他的学习效率低下。我也会在课堂上随时关注并点名检查他们的听课情况。不过，有个别孩子到现在也没养成良好的听课和学习习惯，上课注意力不集中，搞小动作，甚至正处于没有自信学习的恶性循环中，需要家长和老师更多的关注。
2、作业情况：
课堂作业：现在我们的课堂作业有2号生字本、3号本和单元测验。单元测验主要考查的是本单元知识的掌握和运用，课文的背诵和理解，句子的仿写和阅读理解。从卷面上来看，有的孩子基础知识掌握的不是很很好，部分孩子不能真正理解题目的意思导致不会做，说明孩子通过练习是能够提高阅读理解能力的。在这里我想对家长们说一下单元测验，当孩子的试卷发下去时，家长们一定要抽点时间来和孩子改改试卷，查缺补漏，给孩子签上字，几句鼓励的话语也会温暖孩子的心。
家庭作业：孩子们升入二年级后，大部分孩子能够按时、认真、按要求完成作业，但是，我也能常常看到这样的作业：书写字迹潦草、写话就那么几个字，错别字多。也有个别孩子还有忘带作业的现象，针对这种情况，唯一的办法就是再把作业重做，或者补做，但是这种做法，对有些孩子有效，但个别孩子总是这样，时间长了他也就无所谓了，就是重写的作业也是应付了事，最怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有
孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导埃付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足埃
3、取得的成绩：由于上学期家长的大力配合和孩子们的努力，我班被评为“学习标兵班”；运动会上又再获佳绩，五项集体项目，共有四项拿到奖，集体奖名列全级第一。
三、假期里对家长的一些意见和建议
大家都知道学习如逆水行舟，不进则退。低年级的学生更是如此。他的军功章里很大一部分都属于家长您的。低年级的孩子可塑性是很强的，他们需要你的帮助和鼓励。所以在这里我恳请各位家长担起属于你的那份责任。
对待孩子的考试成绩，我还是以前讲的老话：请我们在坐的各们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不够很懂事的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一。
有关建议：
（一）安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育。让每一个孩子高高兴兴地到校，平平安安地回家，现在放假在家里你就要对孩子的安全问题重视起来，尤其是过春节时的放烟花、放鞭炮的安全，以及走亲访友的交通安全，再就是今年冬季雪水较多，一些河坝、池塘、河面都相应的结了冰，尤为值得注意和防范。请你作为孩子的第一监护人一定要时时刻刻把孩子的安全放在首位。刚才在会前我已近与你签订了一份安全协议书，你手中还有一份副本，希望你回家后仔细阅读，确
保孩子不出任何安全方面的问题。今天我还你一个健健康康的学生，开学你送我一个高高兴兴的孩子。
（二）家庭作业
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。这次寒假的作业特别下发了《给家长和孩子的一封信》，分为语文、综合实践活动两类，请你和孩子共度佳节、走亲访友的同时，不要忘记时时提点和关注孩子完成作业的进度和质量，切记不能临开学前搞突击。
（三）课外阅读
原则：“持之以恒”。养成习惯，就像每天需要吃饭一样地很自然地就会拿起书来看。阅读对孩子的影响是“厚积薄发”，它就像储存能量，存到一定程度，需要取出时，积累多的孩子就能游刃有余，存得少的则捉襟见肘。从目前的分数上还不能体现热爱阅读的孩子与缺少阅读的孩子的明显差异，似乎你也99分，我也99分，一样。其时，大有不同。到中高年级，一写作文距离马上就拉开了。从功利一点的角度讲，现在的课外阅读为今后三年级的写作文做准备。现在我们二年级已经开始了每周一篇日记的训练。从平时的写段落来看，大部分同学还不会有条理、顺畅的把话说完整、说动听。所以，“路漫漫其修远兮”，你和我对我们的孩子们的作文方面还要好好地下大力度、费大功夫进行“上下求索”才行。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中有什么疏忽之处，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢！最后我想以一句话结束今天的家长会：如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，这艘船方可向前。愿我们家校齐心，携起手来，共同努力，静候花开的声音,让孩子的明天更加美好！谢谢大家！
最后，祝各位朋友春节快乐！合家幸福！
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