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社区教师进社区活动方案
一、活动目的
为了更加深入的贯彻落实科学发展观，倡导文明健康、简约环保的生活方式，弘扬节约光荣、浪费可耻的社会风尚，通过在社区进行广泛深入的节能环保宣传教育和民众自主节能实践，实现社区和广大家庭中节能减排，全面推进“两型”社会建设，为县创建“创卫生城市”工作添砖加瓦。
二、组织领导：
组长：刘芳清
副组长：王虎、邱永富、谭英明
成员：谭明锋、黄鑫、邓婷、李春艳、殷兴明、周开伟、陈德奎、陈虹君、各教研组组长
三、主要活动
1、一次环保课堂
各组推荐一位教师给居民进行节能环保教育，给生产生活节能支招，倡导节能环保的健康生活方式。
2、一次环保节能产品推广
考察相关节能环保产品生产企业，建立准入制度。选择优秀企业和优质产品进入社区，进行节能环保宣传和产品演示，把优质的环保节能产品推荐给社区和市民，让老百姓切实体会到节能环保和科学技术带来的实惠。
3、一封精美的环保信
精心设计一封写给社区居民的信，以孩子的口吻倡议居民爱护环境，做到洁美家园。在征得社区同意的情况下，派发到家家户户的信箱。
4、设计社区环保标志
设计社区环保标志，并张贴在相关的地方，以提醒社区居民要有环保的意识。
5、一次亲身引领
参加社区义务劳动，打扫公共场所及清除一些死角杂物。
四、活动要求
(一)提高认识，切实增强责任感和使命感。一定要站在全局和战略的高度充分认识做好节能减排和环境保护宣传教育工作的重要性和紧迫性，进一步增强责任感和使命感，积极组织开展节能环保宣传教育活动，作为为民办实事、建设和谐社会的重要内容，确保这项工作的顺利开展。
(二)精心组织，认真抓好各项工作的落实。把节能环保示范社区(村)活动和绿色家庭创建与社区文化建设紧密结合起来，不断扩大这项工作的普及面和影响力。充分发挥调动社区家庭在节能环保创建活动中的主体作用，依实情，出实招，办实事，求实效，不断探索社区开展节能环保宣传教育活动的新形式和新途径。
(三)加强宣传，努力营造良好的舆-论氛围。充分认识宣传即教育，切实增强宣传意识，创新宣传手段，利用多种宣传形式，
把经常性宣传与大规模集中宣传结合起来，实惠宣传教育效果的最大化。各单位创建活动情况应及时反馈到创建领导小组办公室，有利于及时进行宣传报道，有利于及时总结创建工作经验，有利于更好地营造舆-论氛围和开展创建工作。
(四)团结协作，充分发挥绿色联盟的团体作用。我区创新地成立绿色联盟，其目的就是通过创新环境宣传教育形式，以增强环境保护宣传教育力度，改善区域生态环境质量，提高公民环境保护意识。充分发挥绿色联盟的集团优势，倡导学校、社区、企事业单位主动结成友好单位，实现物质、信息、经验共享，共同组织活动，促进联盟内的合作与交流，把节能环保宣传教育活动向纵深发展，提高宣传教育的实效性。
2015.10
社区教师进社区活动方案 [篇2]
为构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，根据上级有关文件精神，结合我办实际，现就我办开展校长教师进社区进家庭活动提出如下方案：
一、总体目标
(一)着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法；
(二)着眼于学生的全面发展，充分利用学校的资源和优势，配合社区(或村，下同)营造良好的教育环境和氛围。
(三)弘扬教育优良传统，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度。
二、活动安排
(一)校长进社区活动(xx年4月至年底)
1、活动内容与形式
主动走访社区，协商学校与社区教育合作事项，采取联办家长学校、爱心网吧，科技、音乐等活动室以及召开座谈会等形式，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。
2、活动步骤
调查准备阶段(xx年4月)
各校根据社区设置与学校片区划分情况，每所学校都要就近与所在片区一个以上的社区或村建立结对共建关系，各校校长要带头深入走访结对共建的社区，了解社区家庭的总体特征、主要需求，与社区探讨合作共建教育平台的方式和途径；对共建项目做好师资和设施方面的准备工作。
活动实施阶段(xx年5月至11月底)
在建立结对共建关系的基础上，组织实施学校与社区的合作项目，原则上每所学校与社区要有一项以上的合作项目；要利用好学校的优势资源辐射社区教育，同时要利用社区组织优势和合作平台，组织家长进行科学教育观和教育方法的学习辅导；选择合适时机召开学校教育征询意见会，广泛听取群众对学校的意见和建议。
活动总结阶段(xx年1 2月)一
及时上报提供学校与社区教育合作的做法。年底前，总结校社教育结合取得明显成效和有特色的做法，召开现场经验交流会，组织相关学校领导进行观摩学习。开展学校与社区教育合作的经验交流和理论探讨，探索创建长期合作的工作机制。
3、具体要求
(1)校社合作项目要因地制宜，切合社区情况和居民需求，针对性强，不强求一致，不搞形式主义。
(2)学校召开的家长会和征求意见会要侧重于沟通情况，宣传科学的教育观念和方法，不得责备、训斥家长。
(二)教师进家庭活动(xx年5月开始)
1、活动内容与形式
各学校要组织校级领导、中层领导、班主任和所有科任教师实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全文明规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的
方法措施；了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导，和其他助学措施。
2、活动安排和要求：
准备阶段(4月)。各学校结合实际制定实施全员家访的方案，合理安排好班主任和科任教师家访任务和时间，在落实特殊家庭生和行为偏差生作为重点家访对象的同时，避免重复家访或者漏访。
实施阶段(5月双休时间）。每所学校相对集中时间实行全员家访。家访过程中，要严格做到四要四不得：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。各学校要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。
社区教师进社区活动方案 [篇3]
为进一步促进集美文教区的发展，积极构建我区家、校、社三位一体的教育网络，根据教育部、省教育厅有关师德建设规定和文件精神，特制定活动方案如下：
一、活动总体目标
（一）着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法。
（二）着眼于学生的全面发展，充分利用学校的资源和优势，配合社区营造良好的教育环境和氛围。
（三）弘扬教育优良传统，塑造教育良好形象，以师爱无限进一步提高人民群众对教育的满意程度。
二、活动安排
1、活动内容与形式
学校领导要做好计划，主动走访社区，学校与社区教育合作事项，采取联办家长学校、爱心网吧，科技、音乐等活动室以及召开座谈会等形式，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。
2、活动步骤
学校要根据镇街社区设置与学校招生片区划分情况，划分学校与社区合作的范围，安排好走访镇街社区的时间表，组织学校领导走访社区，了解社区家庭的总体特征、主要需求，与社区探讨合作共建教育平台的方式和途径、对共建项目做好师资和设施方面的准备工作。
——活动实施阶段
学校与社区的合作项目，利用好学校的优势资源辐射社区教育，原则上学校与社区要有一项以上的合作项目；利用社区组织优势和合作平台，组织家长进行科学教育观和教育方法的学习辅导；选择合适时机召开学校教育征询意见会，广泛听取群众对学校的意见和建议。
——活动总结阶段
学校要与社区做好材料收集准备工作。
3、具体要求
（1）校社合作项目要因地制宜，切合社区情况和居民需求，针对性强，不强求一致，不搞形式主义。
（2）学校召开的家长会（家长学校）和征求意见会要侧重于沟通情况，宣传科学的教育观念和方法，不得责备、训斥家长。
三、其他要求
（一）学校领导要高度重视，率先垂范，全员动员，合理安排，注重规范，务求实效，扎扎实实地开展教师进社区进家庭活动。
（二）要加大宣传力度，主动联系区新闻单位并通过其他宣传媒介，大力宣传开展这一活动的意义、活动取得的成效、社会各界对这一活动的评价，宣传勇于创新、取得明显实效的事例和典范经验。
（三）要着眼于构建家校社教育网络的长效机制，将通过实践证明有效的做法和措施作为制度长期坚持，并在以后的实践中不断完善。
（四）要加强沟通交流。
东风社区
2015年