班主任工作经验交流会发言稿，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的，爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来，尊重学生的人格做到严中有爱严中有章严中有信严中有度。
班主任工作经验交流会发言稿2016.5.9
班主任工作经验交流会发言稿
各位同仁：
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
没有爱就没有教育，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶冶学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课，对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到常每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每
周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
4、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、擦门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，胡湛阳同学以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
5、要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！
班主任工作经验交流会发言稿2016.9.19
班主任工作经验交流会发言稿
赵毛陶中学杨振宇联系电话：13230702731
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的都是比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是谈一谈班主任工作中的个人感受。不当之处敬请大家批评指正。
其实，在当班主任之前，我早已经从同办公室的张老师身上发现：当个班主任是多么的不容易。因为班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生都能健康成长，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。而且上了初中，学生身心迅速发展，学生的独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像小学生那样对他们一哄二吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃；这给初中班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班主任工作，我觉得班主任要做到三心二意：1、所谓“三心”，是指班主任要有一颗爱心、一颗耐心、一颗恒心。
“没有爱就没有教育”“爱是教育的基幢，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是
通过具体的小事反映出来。例如秋冬季我会每天关注天气变化，遇到冷空气来袭时，提前提醒同学们多穿件衣服。每天放学时，“路上注意安全”、“路上加小心”几乎成了我的口头禅。学校晨练跑操时，我会尽量给在我班的队伍后，当有些同学因为意志不坚要落队时，我会及时鼓励他们坚持到底。再有，由于我校没有食堂和热水房，有些同学们只能吃干方便面、喝冷水，所以我每天会在上午放学前在办公室烧好一壶开水，学生们午餐时准时放到班上。
我的这些微不足道的行动却感染了全班学生，同时我的工作也就更加容易开展了。这使我充分认识到有了爱就有了教育的基矗其实班主任对学生的关心也可以是点滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜。我认为只要你心系学生，心中有爱，班主任工作就成功了一半。班主任要关爱班上的每一个学生，这就需要班主任要有耐心。因为每个学生都是独立的个体，那么班级工作肯定是无比繁琐。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。我们班上的孙小光同学是个聪明但很内向的孩子，而且脾气很倔。初二上学期开始，他请假的频率很高，并且有同学反应他最近很迷恋网络游戏，所以我不动声色的和他家长进行联系，果然发现他最近请假是去网吧玩游戏。我深知网络游戏对孩子的诱惑之大，在家长和我共同的教育之后，他似乎有所感悟，学习也有了进步。可好景不长，初二下学期经过一个寒假，他又开始沉迷于游戏中。
开学后他又一次欺骗老师请假去了网吧。我当时了解真相后很气愤，但很快冷静的分析了他的情况。我意识到：单纯的说教对他来说已经有了耐药性，得换种方式对他进行教育。所以我没有批评他，而是平心静气的和他聊起了网游，原来他玩网游如此执迷，是因为他能从中得到现实生活中得不到的自信、别人的崇拜等等。事后我特意安排了两名学习有余力的同学对他进行帮扶。慢慢的他变了，变得不再那么沉默，愿意跟大家交流谈心，学习自然也有了兴趣。而且在我的鼓励下他喜欢上了打篮球、唱歌，他的兴趣和注意力逐渐从网游转移到这些有意义的活动中。人也变得自信多了。这些事看起来很平常，这是作为一个班主任最基本的工作。因为做学生工作就是要“反复抓，抓反复”，所以耐心和恒心就成为一名班主任必须拥有的。
2、所谓“二意”是指“班主任工作要做到让学生和家长满意，班主任自己在工作中要感觉惬意”。
让每个学生都满意班主任的工作，是我的工作目标。我要让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
班主任首先要严格要求自己，要想兼济天下，必先独善其身。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是整个班集体的灵魂。要提高学生素质，在学生面前班主任就是一面镜子，因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到。另外，教育方式要灵活多样，尽量达到学生的满意。多采用学生喜闻乐见的形式：比如看电影、学歌曲、开主题班会。我经常会从网上搜集一些有教育意义的视频资料给学生观看，像“人与社会”中播出的无臂钢琴师刘伟，西单女孩任月丽都已经成为学生心目中的平民偶像。
再有要做到家长满意，那就要使学生身心健康发展，学习上能有所收获。所以我经常对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，有个比喻说的很好：学生好比是学校生产出的产品，品德好学习差的是次品;学习好品德差的是危险品；品学兼优的才是合格品。一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，那他也不可能成为对社会和国家有用的人。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，父母在培养你们成材的道路上会不计成本，倾注了他们的心血。你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
班主任工作要想惬意，那就先要完善班级管理。
作为班主任，要做的工作多而繁复。而且老师们都深有感触:现在的孩子超难管。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主
任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。我看过魏书生老师的著作，从中深受启发，原来学生也可以来管理学生。在自己的工作中我也有意识的组织班委会，并且班干部定期轮换改选，让每个学生都有主人翁的感觉。大家都会以班集体荣誉为荣。这在学校的合唱比赛，演讲比赛，卫生评比等活动中得到充分体现。这样不仅班主任的工作就轻松多了，而且可以还培养了班干部的组织能力。我们班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、英早读各安排专人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，逐渐的已经形成一个良好的班风。
班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。在工作中要有一颗平常心，要会自得其乐。这样就少了几分烦忧，多了几分惬意。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗
平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的关爱，才能把工作做到学生的心里去。
各位老师，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！
2016-2016学年第二学期班主任工作经验交流会发言稿
求真务实，真抓实干，
积极推进班主任管理工作
尊敬的各位领导、老师们：
晚上好，今天，作为班主任代表在此发言，我倍感荣幸，要说经验，实不敢当，毕竟我做班主任的时间不长，尤其是做半岛的班主任，时间更短。一直以来，我都是在各位同仁的帮助下，结合我班的具体的、实际的情况，摸着石头过河，一路走来，没有经验，只有经历，今天，我愿将班主任管理的点点滴滴在此跟大家交流，如有不当之处，还万望海涵为谢。
班主任的工作可以说是千头万绪，有人说，班主任就是超级保姆，的确，要管理好一个班级，实属不易，结合我平时的管理，现将班主任的管理分为以下几点。
第一点就是安全方面。我们的周校长总是跟我们强调：悠悠万事，安全第一。是啊，安全可是我们的保障啊！正所谓，安全不保，谈何教育？尤其是我们的民办教育，在安全面前，我们又是显得多么的脆弱啊！因此，为了保障班级安全，我会从以下几个方面着手，首先，不管是上午还是下午，也不管我有多么忙，我都会在第一时间亲自到班级清点学生人数，要是有学生未到校，我会在第一时间跟学生家长联系，同时上报学校并做好记录，这样做，既保护了自己，又保全了学校；其次是课间安全，为了更好地规范学生的课间行为，我就是勤到班，对课间学生奔跑、1
追打等现象坚决制止，并及时加以教育；第三方面就是课堂纪律，这点可能有些老师会忽视，当学生上室外课或者在功能室上课时，有的学生就私自掉队，脱离班级，不管他(她)是单独留在教室，还是在校园的哪个位置，都给我们的安全管理留下了巨大的安全隐患，为此，我不但会跟学生强调此事，还会专门指派一个学生负责管理，坚决堵住每一个可能发生安全事故的漏洞；最后一个方面就是学生的上学、放学安全，根据学校的要求，我会要求学生上午在7:30-7:40左右到校，下午13:50-14:00到校，放学后将学生带出校门，并时不时告知学生，出校门后必须及时回家，途中不得逗留。
第二点就是纪律教育和管理方面，我非常重视班会课的质量，为了让学生有主人翁的责任意识，我会让每一个学生参与到班级管理中来，每周安排4名轮值班主任，在周五第六节课班会课上都来当一回班主任，这样既调动他们的积极性，又让学生明白一个道理：班级是我家，一切靠大家，所以我班学生自从进入四年级以来，在学校诸多同仁的帮助下，在学生们的努力下，班级纪律得到了很大的改观，在此，也借这个机会向关心和支持402班班级管理的领导和老师道一声感谢。
第三点，就是竭力培养好一批班干部。班干部是班主任的辅助力量，其能力不可小觑，他们从班级中来，到班级中去，对班级的管理最有发言权，他们积极建言献策，就能让班主任对班级情况了如指掌，以便班主任更加有效地管理班级。为了培养好班2
干部，我会定期给班干部开会，进行培训，使得班干部能更加科学、规范地协助班主任管理好班级。
当然，学生的教育和成长，不是学校一方就能包办的，必须得到家长的有效支持，这就是我说的第四点：家校共建。只有两方密切交流，通力合作，才能为学生的成长保驾护航。为了密切联系家长，我会在新学期伊始就去学生家里家访，和家长相互交换学生在校和在家的表现，针对不同的学生施以不同的教育，私人定制式的教育和管理模式，真正做到了因材施教。
最后，我还会努力走进每个学生的心里。我一直认为，班上的49个学生，就是不同版本的49本书，每一本书我都要读透，为了走进学生的心里，我总是千方百计地找各种轻松的话题接近他们，以深入浅出的方式跟学生讲道理，晓之以情，动之以理，与学生以心交心，以心换心，真正做到了亦师亦友，只要学生在心里接受了你这位班主任，今后的教育和教学工作中就减少了几分阻力，学生和老师也能时时刻刻都保持良好的心情走进学校，走进课堂，一举两得，何乐不为？
当然，尽管教师一职业历来被誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，但凡是美好的事物后面都伴随着艰辛，班主任尤其是小学班主任的管理工作更是如此，因为小学生是稚嫩的，他们就像一张白纸，他们是天真无邪的，是可爱无比的，同时，他们的自律性又是处于启蒙阶段的，他们美好的未来，必须由我们老师精心、耐心、细心地给他们划上一笔，这也就注
定了班主任的管理工作不可能一劳永逸，一触而蹴，其过程也就是一个“勤”字，而我了，在班主任管理工作经验上，我也是永远走在路上，在今后的班主任管理工作上，我愿意继续在学校的大力指导下，在各位同仁的帮助下，一如既往，再接再厉，在班级管理上履行自己的职责，贡献自己的力量。
我的汇报完毕，感谢倾听，多谢！