其次端正自己的服务态度教书育人为人师表，我严格要求自己服从领导的各项安排，二温馨生活领导关怀备至同事热情好客，因为这里是我二十三年以前学习和生活过的地方，这里我感谢所有领导和朋友们的关心帮助和支持。
支教工作发言稿
支教总结发言
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！一年时间过得很快，我又回到这个校园里，和大家一起工作了。过去的一年可以聊的东西很多，我不知道选择哪些跟大家一起分享比较合适，想到多少就说多少吧。
对我的支教行为，有好几个朋友都不太理解，而且通常会问我两个问题，“你是自愿去的吗”，“支教一年到底有哪些好处？”第一个问题比较容易回答。我的想法很简单，支教是我们学校必须完成的一项工作，在座的大多是兄长姐姐，都有自己的家庭，而我是党员，且单身，又确实需要锻炼，我认为自己是最合适的人眩我认为支教是一种难得的经历，多一点体验，多一点思考，这是人生的一笔财富。对于第二个问题“有哪些好处”，其实我到现在还是不太清楚，只知道评高级需要有支教经历，但评高级对我来说还是一件比较遥远的事情。我觉得，做任何一件事都不能简单地用得失来衡量，如果我的付出成为他人的一种需要时，我便会觉得很安慰很幸福。
这一年，我自己还有一些小收获，认识了新的姐妹和同事，身处金秋梨之乡黄壤坪，了解了那里的地理、风俗、饮食习惯等等，认识了很多同事和学生，这些都将珍藏在我的记忆之中。
回想起主动请缨，自愿支教黄壤坪的日子，我留下了很多值得回忆的宝贵财富。最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上，这一年都让我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。在黄壤坪校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、政治思想、师德师风
在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。
二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
这一年中，我担任五年级语文、科学及三（二）班科学，周课时17还有早晚自习，相对比凤鸣学校的课程多了许多，可是这对我又算什么？我一直很喜欢忙碌的工作，工作让人充实，也能锻炼能力，所以接受任务时我很开心。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施材。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生、后进生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。课余非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。例如，我所教的班级有一个叫彭金瑶的残疾学生，我会经常主动和她谈心，跟她讲一些像张海迪，海伦凯勒等身残志不残的事例，鼓励她，开导她，她也把我1
赠她的一句“世无绝望事，只有绝望人”做为自已的左右铭，不断的鞭策自己。我还针对学生们课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。我所任教的两个班学生成绩都有了较大幅度的提高，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。两个学期下来，我跟学生们建立了深厚的友谊，平时我会经常收到学生送我自家种的瓜果蔬菜，班主任夏老师还开玩笑的说，现在学生心里只有唐老师，离开时，我收到了学生送得很多礼物，但最让我感动和欣慰的是，最调皮的学生何林峰知道我要走也掉下了眼泪，这让我知道自己是真得走进了学生的心里，直到现在乡下的学生还经常给我短信，电话，网上留言。
三、与同事搞好关系，树立主人公的意识。
学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中，记得刚到学校发现自来水的水管破裂了，正在束手无策的时候，何校长来发现了，他二话没说，自已亲力亲为把水管修好，为我们解决了用水的难题，还有冬天时，我住的房间里有四扇玻璃坏了，寒风刺骨，危险重重，但何校长全然不顾，花了一个多小时，终于帮我修好了。让我倍感温暖。我积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。我常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争拳…这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。
四、文体方面作为爱好文艺的青年人，利用课余时间为学生编排舞蹈《相约北京》、《拥军花鼓》等四个舞蹈，在学校大型歌舞晚会中受到全校师生的一致好评
五、业余生活方面：
在校领导的关怀和支持下，我们的支教生活丰富多彩。下午放学，我们会去学校后面的山涧小路上散步，听着河水的哗哗声，呼吸着来自“天然氧吧”的新鲜空气，一路欢歌笑语。春天来时，我们挖蕨菜；桃花开时，我们拽几枝桃花，装扮房间；秋天，我们去山中摘板粟弥猴桃；冬天，我们师生一起堆雪人打雪仗。我们的业余生活有滋有味！另外为了活跃农村文化，提高当地农民的生活品质，我和中学的一个同事还办起了广场舞培训班，本人主动教当地群众学习流行的广场舞，引起了很大的反响。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！
现在我回来了，我觉得一切都是新的开始，新的挑战，让我和大家一起努力吧！
支教人：唐娟
2016年8月27日
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支教工作总结(发言稿)
支教工作总结
(发言稿)
支教教师：韩春霞支教单位：会宁县汉家岔乡中心小学
工作单位：会宁县东关小学
支教时间：2016.03—2016.1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
时光如水，岁月如歌，转瞬之间一年的支教工作已经结束了。一年支教，我走进了汉岔乡小学教育第一线，了解了汉岔乡小学教育的现状，认识到了汉岔乡小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了汉岔乡小学教师的酸甜苦辣。汉家岔乡中心小学座落在旱塬秀峰铁木山脚下汉家岔乡政府所在地，南临309国道，距离会宁县城62公里。学校始建于1980年10月。学校现设教学班12个，学生603人，专任教师27人。这一年来，我工作着，感动着，收获着。
一、提高认识：坚定支教思想，恪守职业道德
支教一开始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力完成学校领导交给的各项工作任务。跟同事相处的特别融洽，对学生给予一片爱心。一年的支教生活，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据新的课程标准进行教学。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知心朋友，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍时，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，也要像在东关小学时一样，一定要坚持下来，尽自己最大的努力
干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本校老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动员”。年逾八十的公婆，放弃了在老家舒适而自由的生活，替我照顾忙碌且生病的丈夫和上初中一年级的女儿。我每周回家一次，为家里准备好一周的伙食，由年迈的婆婆负责家人的吃住及孩子的家庭管理，爱人百忙之中抽时间辅导孩子的学习（这些以前都是我的工作）。婆婆体弱多病，不但不抱怨辛苦，还竭力隐瞒病情，使我心里充满了愧疚和感激。汉岔地处山区，交通十分不便，也为了能多替换年迈的婆婆，减轻她的家务劳动量，爱人无怨无悔地每周接来送往，使我从来都没有耽误任何学科一节课的教学工作。家人的无私奉献激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅，坚定了我一心一意奉献山区孩子和教育事业的决心。二、温馨生活：领导关怀备至，同事热情好客。
首先，摆在面前的是支教一年中的日常生活问题。汉岔是个自然环境优美的好地方，空气清新。于我并不陌生，可以说是我的家乡。因为这里是我二十三年以前学习和生活过的地方。今天的汉岔崇文重教的风气一点儿也不比会宁差，但由于交通不便，这里也就无奈中注定了落后，经济状况并不很理想。所以，一开始我就做好了“吃苦”的心理准备。但汉岔人的好客、汉岔人的质朴、汉岔人对支教老师的关心、爱护和支持让我收获了无数感动同样也有家乡领导、同事、朋友的关怀，
使我感到万分欣慰。这里我感谢所有领导和朋友们的关心、帮助和支持。由衷地道一声“谢谢”！
三．教育教学：踏踏实实教书，全心全意育人。
为了不负领导的重托，为了不让对我寄于厚望的人们失望，我选择了勤勉，我愿以我的倾情躬耕换得默默地奉献，凭我的真情付出以换“岂能尽如人意，但求无愧于心”。自从到汉岔支教以来，我坚持一贯对党的教育事业热爱的准则，讲正气，树良好师德风范，努力在实践工作中提高自身的理论水平和教育教学能力，注意团结协作，服从学校的工作安排，认真完成学校布置的各项工作，并主动协助学校的其他工作。同时注重工作方式，讲究工作效率。一年以来，我始终严格要求自己，努力塑造支教教师的良好形象，为山区的教育事业添砖加瓦。第一学期我担任学前班、三、五年级的音乐、学前班的社会、一年级的思品教学，每周16个课时。认认真真，勤勤恳恳，带给学生与以往完全不一样的音乐课堂，为了让他们接受音乐各方面的训练和熏陶，培养学生的审美意识和审美能力，接受更为直接和正规的音乐教育，我将自己家里的电子琴带到学校上课时用。第二学期我担任一年级的数学、音乐和四年级的音乐教学，每周16节课。在教学中，我坚持备好、上好每一节课，注重以学生为主体，让学生在愉快的学习氛围中学习，主动地去发现，去探究，尽我所能传授更多的知识给他们。我班共有46名学生,学生的学习基础较差，接班后我尽可能多的和学生们在一起，与他们交流，了解他们的学习、生活、家庭情况。我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。这些孩子的文化知识储备、生活经验不如城里的孩子，源于父母
文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，家长对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，孩子回到家里要么看电视，要么在外面玩耍，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木讷。学生思维缓慢，语言苍白，有的甚至连话也说不真切，作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并且制作了美观实用的教具，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，相当一部分学生，对我上课所提出的问题和学习要求甚至听都听不懂，更不要指望他们自觉思考问题
面对这群基础差，学习习惯较差的孩子，我开始思考如何引导学生热爱学习，促进他们全面发展？我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，敞开心扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答天真无邪的疑问，解读乡土浸润的童年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上，为了保证每个学生都能认真听讲、积极思考，使课堂教学活动井然有序，我将学生按座位自然分组，实行纪律、学习、习惯等方面的课堂表现奖励制度，为他们好的表现奖励“☆”；为了培养学生良好的书写习惯，我为他们配置正规的作业本，对书写好的作业给予“☆”等奖励，每当看见学生灿烂的笑脸，我的心里总会升腾起一种热浪经过一个学期的培养锻炼，学生已经初步养成了良好的上课习惯和学习习惯。他们已经喜欢这个集体，喜欢我这个“城里”老师了。学习上基本能做到课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。全班学生学习数学的风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。
这一年，我认真完成学校领导交给的其他任务：暑假期间负责排练文艺节目参加教学片区文艺汇演；九月份组织带领汉岔小学校舞蹈队和仪仗队，参加西南联大双庙希望小学落成典礼，表演了精彩的文艺节目；不久又组织带领舞蹈队，为全乡计划生育表彰大会演出助兴，向家长展示了学校美育成就，赢得了家长及社会的一致好评。为了搞好和其他兄弟单位的协作关系，五月份我为乡卫生院排练了大合唱，参加全县卫生系统文艺汇演，获得上级领导的肯定。
四、教学研究：积极投入教研，发挥引领作用。
一年来，除了学校安排的教研活动外，我常常和学校有经验的中老年教师一起研讨先进的教学理念和优质的教学方法，学习他们的吃苦精神和宝贵经验；和刚走上工作岗位的青年教师谈心，毫无保留地将自己的所学、所知、所悟介绍给她们，利用自己从教二十年的经验促进她们去钻研、去探索。我们在自觉不自觉的氛围中互相学习，共同进步，受益匪浅。今年五月份，我承接了汉岔乡教管中心委派给我的任务——指导汉岔乡中心小学青年教师刘云霞，参加全县优质课的初赛和复赛工作。我精心设计了教案，帮助她一遍遍地研磨参赛课，为她和教研组做示范教学，使其尽快融入教学活动，经过我和其他几位教师不厌其烦地指导点拨，刘云霞老师的教学片区的初赛课脱颖而出，获得第一的好成绩，取得了全县优质课参赛资格，后又在复赛中取得二等奖的较好成绩。第一学期我为全校教师做了音乐示范课《吹起羌笛跳锅庄》，为一部分爱好音乐的青年教师做了音乐示范课《友爱之花》，均获得好评。第二学期我响应教管中心的号召巡回示教，深入村学和教学点，为那里的孩子和老
师带去全新的课堂感受，也感受到了我县城乡教育差距之大、乡村教师生活之艰辛、乡村孩子对外面世界之向往
五、学习提升：加强业务学习，不断提升自我。
另一方面，为给山区的孩子带去先进的课堂教学，为给山区的教师带去先进的教学理念，更为这里的教育带去新鲜的血液和全新的气息！我也深切地感受到了自身还需进一步提高，因而支教这一年，我带了大量的教育教学理论书籍随我相伴，一年来，书籍成了我的良师益友，成了我消磨“寂寞”“无聊”的精神食粮。通过一年的不断学习与实践摸索，我的专业业务水平有了很大的提高。可以说，我不仅“浇灌着”，更是“收获着”！
总之，我觉得只要有付出总会有回报。当收获变成笑意洋溢在孩子们的脸上时，从他们的眼神中我看到了由衷的敬意。一年的付出得到了汉岔小学领导和教师的赞许与首肯，同时也赢得了学校领导一致肯定。我心中唯有无言的感动，因为我只是尽心尽力地做好自己的工作，却收获了一片热忱的爱！在这一年的时间里，在校领导和全体教师的关心爱护下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。支教工作虽然很清苦、寂寞，但是，每当想起领导的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了,看到孩子们变得懂事了,每每看到这些,想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗？能够投身于支教的队伍中，是我一生的荣幸。这段日子虽然苦点、累点，但一直快乐着。
我的“支教”工作结束了，但我一颗牵挂的心还留在这里。也许我的到来并不能改变什么，可是我想至少能给孩子们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。
支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。支教虽然短暂，但很充实。正如罗曼.罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
谢谢大家！
2016.12.
在全市教育系统支教工作大会上的发言稿
在全市支教工作大会上的发言稿
尊敬的各位领导，支教老师们：
今天，能参加这个大会，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表全体支教队员衷心感谢市、区教育局及学校领导，正是有你们的支持和关心，为我们提供了一个学习交流的机会；为我们搭建了一个成长和提高平台。
一年来，我们全体260名支教队员按照市、区教育局的安排和组织，开展了一系列的支教工作、活动，受到了受援学校的肯定和称赞。下面我从三个方面进行汇报。
一、圆满完成支教教学任务，积极参加教研活动。
我们每一位支教教师均能认真备好每一节课,上好每一节课，遇到没有把握讲好的课时立即提出，与受援学校老师一起商量解决；每一位支教教师均能认真抓好学生的思想教育，做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间加班加点解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。圆满完成支教的教学任务。
全体支教教师积极参加学校的教研活动和听课活动以及校级示范课活动，在听课中认真做好记录。认真参与教研活动，积极向受援学校的老师学习，在学习中调整自己的教学方式，以适应农村教学的特点。全体支教教师均能开展教研主题讲座，积极与受援学校老师开发教学资源进行校本课程的开发。例如在长安3中支教的市82中教师刘青与长安3中老师组织编写了校本教材《地理学案》，共计120页20余万字、《中国民居与环境》20余万字、《高中地理校本课程》80余万字。
二、认真细致的开展了校际交流活动,积极进行捐赠
全体支教队员按照市、区教育局的安排部署积极开展对口支援交流、捐款捐物。在支援中共同进步。积极的进行交流活动，有力的调动了学校之间的融合交流。例如碑林区组织长安王莽、东大、鸣犊10余所学校近80位老师赴碑林区雁塔路、铁五小小学进行支教与受援学校的校际交流活动；铁一中与长安十中、长安七中校际交流活动，均收到了非常好的交流效果。积极协调各种关系进行捐赠活动，全体支教教师走进孩子内心世界，关注孩子成长环境，用微薄的工资为孩子们捐助各种学习用品，衣物，生活用品，无私的伸出援手，奉献爱心，真真切切把爱播撒在每一个孩子的心坎里。甚至还为学校拉来赞助，捐献了足够多的体育用品和书籍、电脑等。
三、切实关心支教教师的生活和安全，使其安心支教。
市区两级主管支教工作的领导切实关心支教教师生活，经常到学校看望支教教师，经常打电话询问支教教师还有什么困难，并积极与对口区县人事科联系及时解决。同时要求每一个支教队长定期召开的支教会议加强安全教育。特别是乘车、出行、用电、用煤安全。每一个受援学校在支教老师还未到来前就准备好了宿舍、安排好了一切。正是由于有市、区领导的支持和关怀，支教教师均能安心支教，出满勤干满点，无怨无悔。
一年来，全体支教教师肩负重任，远离亲人朋友义无反顾来到农村学校，从繁华的都市到简陋的农村，克服了生活不便，心里的孤独，重重的困难，把一颗颗火热的心扑在农村教育事业上。全体支教教师共同生活、学习、工作的日子里，有许多寂寞的挣扎、无奈的叹息，也有太多感动和欣慰。也许我们的到来不能马上改变什么，可是至少通过我们能给全市这些学校带来一缕清新的空气。一年来我们收获到了真挚的情谊；一年来我们收获了许多可贵的经验。支教，让我们走
进了农村教育第一线，了解了农村教育的现状；支教，让我们体味到
了农村教育教学工作的困难与艰辛，农村老师的酸甜苦辣；支教，让
我们感受到了受援学校领导的求真务实、以人为本的工作作风；支教，
更让我们见识到了农村老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态
度。回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事
的好评，得到支教学校的肯定，对于我们全体支教教师真是莫大的安
慰。
作为一名普通的青年教师，我也想借此机会给即将支教的新队员
们一些鼓励和建议：
1、建议你们摒弃一切杂乱的情绪，全身心地投入到这全新的生
活、全新的挑战中去。把握这难得的机会，为全市教育的均衡发展，
献出自己的绵薄之力。
2.建议你们在一年的支教生活中以简朴为准绳；在教学上，本
着“知识、技能、情感态度与价值观”的育人目标，以“教书育人、
为人师表”为立足，发扬踏实勤勉，刻苦求实的工作作风，认真履行
教师职责，循序渐进、合理有序地完成支教任务；在自身业务上，谦
虚谨慎，戒骄戒躁，钻研教材，潜心治学，严谨求学，结合支教实际，
力争在教法上探索创新，实现课堂上的最佳效果。
3.建议你们要积极主动地向受援学校领导、老师学习、交流，
珍惜此次宝贵的学习机会，在提升自身业务涵养的同时，营造和谐融
洽的团队氛围。继续续写我们支教工作新的篇章，为西安市教育教学
贡献自己的一点力量，努力消除城乡差别，均衡教育的发展。
谢谢大家！
2016年支教教师代表：马西蓬
2016年8月