在不断地努力中曾获得省级奖次市级奖次县级奖多次，在这一项项具体的工作中磨练了意志提高了能力积，要以各级研究课题为先导进行教学研，南唐诗人李商隐说春蚕到死丝方，最后祝福各位领导评委吉祥美好幸福安康谢谢大
教科室主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！首先，感谢各位领导和老师，在过去的工作中对我莫大的支持和帮助，谢谢你们！因为有了您们的支持和帮助，我才更有信心竞聘教科室主任这一职位。教科室担负着学校教育科研、教师专业化发展、课题管理等任务。在学校发展中扮演“信息部、参谋部、研训部”的角色。在塑造学校教育上品牌上起着举足轻重的作用。
我之所以竞聘这个职位，是因为我具有以下优势：
一、具有较强的教研能力。自工作以来，我始终不忘要做一个科研型、学者型教师。在平时勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。在不断地努力中曾获得省级奖5次，市级奖3次，县级奖多次。
二、具有较为丰富的工作经验。在教科室工作的三年，使我对教科室工作有了全面深入细致的了解，对每一项具体实际的工作我都全身心的投入，精益求精。三年中建立并完善了星级教师成长档案，成功举办教科研论坛及各种讲课评课活动调动老师们的课改积极性；我校教科研工作得到局领导肯定并于今年6月份在我校举办了课题评比现场会；在今年7月份的课题结题活动中我校张静等六位老师的县级课题、张建等三位老师的校级课题顺利结题，使我校成为全县初中学校总县级课题结题最多的学校；在今年5月份的国培活动中，我校35位参训教师中19位教师获得国培优秀学员。在这一项项具体的工作中，磨练了意志，提高了能力，积
累了经验。
三、有较高的思想觉悟。
作为一名中层干部，不断地加强个人修养，言行与学校党总支保持高度一致，在工作中以求真务实的态度顾全大局，融合群体，对待同事态度谦和，容人容言。
四、有明确的工作思路
1、及时收集教科研前沿信息，通过多种形式组织教师学习，使他们把握教科研的时代脉搏。
2、充分发挥集体备课的功能，开展多种形式的讲评课活动，提高教师教学水平，形成自己的教学特色。
3、结合1751精神，践行357高效课堂教学模式，力争各学科一年内打造校级名师，二年内打造县级名师，三年内打造市级名师。
4、加强课题研究的力度。要以各级研究课题为先导，进行教学研
究，科研兴教，科研兴校。
5、搞好教科研论坛。为教师们搭建提升自身研究素质的平台。领导们、老师们，我有信心、有决心搞好学校教科室工作，我愿与大家共创美好的未来，一齐迎接四中辉煌灿烂的明天。
谢谢大家！
如果我有幸得到领导同事们的支持，我将在上级部门和学校赵校长的正确领导下，努力做到以下几点：
(一)、规范：
我将认真落实教科室岗位目标责任制，同时充分发挥各班主任、教研组长的作用，以制度化管理结合人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的缺陷,做到以科学的制度规范人,以宽广的胸怀尊重人,以无私的态度感化人,以真诚的情感温暖人，并与每位教师保持等距离的交往.科学规范地做好教科室工作。
（二）、落实：
以学校的发展为重,对上做好建议者、执行者和补救者；对下做好服务工作，.坚决贯彻上级精神、落实学校决策、执行校长会议决议,做到讲原则、求方法、促和谐、抓落实。
(三)、创新：
学校的不断发展和新课程改革，特别是我市“自学互帮导学法”的教改革新，对教科室工作提出了新的要求。我将在上级领导的领导下，大胆开拓创新，创造教科室工作的新思路和教学研究的新特色。
(四)、表率：
第一线的教书育人始终是一个教师的根本，也是一个中层干部扎根实践,了解、团结教师,从而开展工作的有效途径.我将坚持在第一线工作，坚持学习先进的教学经验，起好表率作用。做到对同事多理解，少埋怨，多尊重，少指责，多情义，少冷漠；做到以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动带动人；做到刺耳的话冷静听，奉承的话警惕听，反对的话分析听，批评的话虚心听。力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中形成合力。力争和广大教师一起在促进自身的发展中圆满完成学校各项工作，力争帮助我们的教师在教学研究中取得突破。
领导们、老师们，我有信心、有决心搞好学校教科室工作，我愿与大家共创美好的未来，一齐迎接辉煌灿烂的明天。
谢谢大家！
教科室主任竞聘演讲稿
教科室主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、评委
大家好！
今夜月色已沉，万物随风轻睡，而我却心涛澎湃，一次、又一次、再一次站在竞聘的舞台，向各位评委娓娓道来一个中年女性不断追求梦想的心声：
一、我对教育科研的个人认识
南唐诗人李商隐说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是的，千百年来，人们都习惯用“春蚕、蜡炬”的无私奉献比喻教师的辛勤劳动。可是随着科技的飞速发展，知识老化的周期缩短，“春蚕、蜡炬”早就不适应作为教师的代名词。教师面对的是一群群天天都在成长的学生，以及孩子们动态变化的心理面貌，尤其是高速发展的信息化技术向我们扑面而来的时候，我们的工作不再是一个静态的守候，而是一个不断更新教育教学理念及教育教学手段的动态过程。那么教师必须开展教育科研活动，增强劳动的创造性，把自己从“春蚕、蜡炬”蜕变为学者型、科研型、专家型的教师。
二、我与教育科研的不解之缘
我自1996年从事初中教学工作以来，我一直勤奋的工作和学习着。其间我始终不忘做一个科研型、学者型教师。数学素以“鬼科学”号称，其严谨的逻辑推理就犹如一个个难走的迷宫，加之繁琐的计算令人倍感枯燥而又乏味。因此，在教学之余我不断的钻研古今中外数学著作如：《叩开数学之门》、《数学与大脑相遇的地方》、《历史上的女数学家》、《数学小丛书》等等，增加自己的阅读范围、开阔自己的数学视野，将其有效的运用于课堂教学中，从而激起学生数学学习的兴趣。
在教学科研中，由于教师工作的特殊性，很少有外出培训和学习的机会。于是我从不放过任何一次寒暑假履职晋级培训的机会，每一次培训我都认真研读教材，写出心得体会，并运用于我的工作实践。1998年我研读《教育观念的转变与更新》、《教师心理健康与教师心理素质》后写出《品味一花独放不是春》、《打破常规说班会》、《也说教师要有一桶水》等论文，在牛寨中学数学教研组中进行交流，获得一直好评。2005年反映教育类诗歌《无题》在《盐津教研》发表，2006年关注学生心理健康类论文《温情——一种理性教育》在《盐津教研》上发表，2016年反映教育类诗歌《野杜鹃只开一朵》、《小草坝》在《朝阳杂志》上发表，2006年反映新课改调查报告《新教材在盐津三中使用的现状分析》、2016年教学论文《解读一次函数》、2016年教学设计《轴对称教学设计》分别获云南省教育科学研究院论文评比三等奖，自盐津三中校刊《诗蕴》创刊以来，每期都有论文或诗歌或杂文发表。工作多年以来可以说我与教育教学科研结下了不解之缘，虽然取得的成绩微乎其微，但是我还会沿着这条路继续走下去。
三、我的个人成长业迹
我从事初中教学工作已经整整16个年头了，由于分层教学的需要，在这16年中我有15年都在从事第二层次班级学生的教学工作。由于第二层次班级大多数学生数学基础差、底子雹加之每次考试数学成绩往往不尽人意，因而导致他们的学习积极性不高，丧失了学习数学的信心，有的甚至产生厌学情绪。针对这些情况在长期的第二层次班级的教学中，我不断探究适合第二层次班级的教学方法，形成了一套属于自己的教学法：避免难题上黑板，把握基础是关键，非智因素来帮忙，心理问题我来办。
2000年至2002年期间我在牛寨中学担任教研组长工作，多次组织过教研活动，并四次获得优秀教研组及优秀教研组长。
我从2016年起开始担任班主任工作，我所管理的班级连续几年获得盐津县第三中学政教处的优秀班集体，我也因此被评为优秀班主任。我教64班三年中，我辅导的学生作文，其中代碧的作文获云南省银奖，赵燕的作文《感悟初中》获云南省金奖，我所辅导的学生易纪兵在2016年数学竞赛中获一等奖，刘文艺，湖南获三等奖。
自新课改以来为，我不断探索并实践新的教学方法，坚持自主学习，自制多媒体教学课件10余个，其中《旋转教学设计》以投稿云南省电教中心。
2016年我在教导处工作期间担任盐津县第三中学校刊《师蕴》的创刊及编辑工作，从中我也获得了许多教育与教学科研的经验。
今天我之所以要竞聘这个岗位，这应该是其中一个原因。另一方面，我自2004年应聘到盐津三中，亲眼见证了盐津三中的发展变化，以及一整套科学的育人方法，三中人不屈不挠的敬业精神培养着我，感动着我。虽然我很平凡，也很普通，可是作为盐津三中的一份子，我也不甘落后、不干沉默，我实实在在是想为三中的发展尽自己的力量，因此我第三次走上了这个竞聘的舞台。
第三，当我们“重拾雷锋精神、崇尚爱岗敬业、争当时代楷模”的今天，作为一个中年女性，天然母性的觉醒，一种责任感和使命感油然而生，也正是这种力量驱使着我，愿为盐津三中发展的蓝图上涂抹一些色彩。
我深深知道，教科室主任是学校教研、科研的组织者和管理者，负有协调本处室与各部门关系的重要责任，在学校的发展中具有举足轻重的作用。如果我能竞聘上岗，我将做好以下工作：
1、主持本处室工作，制定学校学年、学期或阶段的教育科研工作计划，认真组织教育科研课题的实施和落实，年终和期末撰写教科室工作总结。
2、组织教科室成员检查全校教师的教育科研情况，配合教导处抓好教育教学和常规管理，指导全校教师完成教育科研任务。
3、组织学校承担和召开的各种教育科研活动及相关业务会议，保证教育科研活动及业务会议的质量和效果。
4、加强与教导处的协同合作，努力探索优化教学、提高教学质量的途径和方法，积极地、有步骤地将信息技术与课堂教学互相整合，把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿，坚定不移地走教研科研一体化的路子。
5、努力构建教研组、备课组、年级组、课题组，加强对教育教学科研骨干的培养，促进广大青年教师从实践型、经验型向科研型、专家型转化。
6、加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作。
7、及时收集教科研最前沿信息，提供给老师们，进而把握教育科研的时代脉搏。
8、牢固树立以教师为本，质量第一的意识。深入教学第一线，以课堂教学为主阵地，及时了解学生的学习状态，全面掌握教师的教学情况。并及时解决教与学存在的问题，提高教育教学质量，提升学校的核心竞争力。
9、追求教育科研的真实性和原创性，写出教育教学实践中的真实体会，让教育教学研究从实践中来，回到教育教学研究实践中去。
10、搞好校本教研。建立学校各学科试题库，教案库，课件库，编撰出各学科经典的例题、试卷、课件等，避免重复劳动和无效劳动。
各位领导、各位评委，虽然我有一张乌鸦嘴，可是我看待问题公正客观，处理问题原则性强，这正是一个管理者应该有的品质。因此我诚请大家重视我的优点，给予我实现理想、奉献力量的机会。最后祝福各位领导、评委吉祥美好，幸福安康！谢谢大家。
小学教科室副主任竞聘演讲稿
教科室副主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！
*校长、*书记等几位校领导经常教诲我要提高服务意识和品质，为大家做好服务工作。在得知学校的教科研工作需要用人之际，我毅然挺身而出，我要利用自己的优势和特长为领导和老师们排忧解难，服务好每位领导和老师，让自己的能量得到最大的发挥！正是基于这样一个朴素的想法，我来参加我校的教科室副主任的竞聘，希望能够担起更大的责任，为大家做出更多的贡献，恳请大家能够支持我。
我2004年参加工作，至今已经整整11年了。这11年来，我立足本职工作，做事踏实、待人坦诚、勤于奉献；又能够保持活力，在岗位上进行开拓性的工作，有责任心，并持之以恒。
参加工作后，我一直在参与教科研工作，2004年至2016年，我参加了“自问自探”、“自主学习”、“高效课堂”等我县著名的课堂教学模式研讨活动，参与了多媒体环境下的学科教学，网络环境下的学科教学、学科与信息技术的整合以及多学科融合教学等教研活动。在此过程中，我帮助很多老师设计课件，参与磨课和研讨活动，陪同上课老师参加市、省优课评比活动。最近一年多，我帮助我校老师录制微课，上网晒课，参加翻转课堂培训等，慢慢地，我的教科研能力无形中得到了很大的提升，我喜欢上了教科研活动和教科研工作。
如果我竞聘成功，我有以下工作思考：
一、教师教科研工作
协助教科室主任落实校领导安排的校本培训和校本课程工作，配合学校搞好教师职业生涯规划、“青蓝工程”等工作，继续配合学校做好晒课工作。
协助教科室主任加强教师培训管理，利用自身的数据统计与分析特长，为每位老师建立培训档案，让哪些老师参加过什么培训，哪些老师没参加什么培训，哪些老师需要什么培训变得一目了然。
引领教师学习理论，提升教师自身理论素质。我自己平时经常到教科室借书看，如管建刚的《我的作文教学六讲》，班级管理方面的书籍《班级管理艺术》等。书籍是人类进步的阶梯，我会在书籍海洋中，为大家遴选出精华书籍，
为老师提供阅读推荐。
论文、教学心得、课件和教学设计等教学素材和成果是每位老师辛勤汗水的结晶，我会利用自己的专业特长搜集整理分享每位老师的教学成果，使它得到发光的机会。
*校长、*校长、*校长一直在谋划为我校老师搭建一个名师发展的平台。要想成为名师，每位老师就得制定自己的计划，发挥自己的特长搞具有自己特色的教学模式并推而广之。我想在这方面为大家服务，为学校筹划我们自己的“名师发展计划”，配合学校培养出我们学校自己的名师。
二、学生教科研工作
读了管建刚的“我的作文教学六讲”，里面讲到了“发表意识”、“读者意识”，从中我领会到了学生需要“参与意识”、“主角意识”。我们学校已经办起来很多图书架，图书种类繁多，也开展了“诵读节”等活动，但是学生读完书后，没人知道他看过什么书，写的读后感也没人看，自然就缺少了阅读和写作热情。
我想在学校里办一个“**成长报”，这个校内刊物分为纸质版和电子版，内容可以是老师的文章、教学心得，可以是学生的作文、绘画、创意、小发明等，为师生提供一个作品发表和展示的平台，增强师生的阅读、写作和创新的兴趣和激情。同时，我想借办校内刊物的机会发展校内小记者和小编辑，为学生的全面发展提供机会。
尊敬的各位领导、老师们，教科研工作是学校发展的加速器，出色的教科研工作将大大加快学校前进的步伐。我深深地明白，教科室副主任一职担负着学校教科研工作的重任，她是是校领导的参谋，是教科室主任的得力助手，它不仅仅是一个具有吸引力的职位，更是一份沉甸甸的责任！请大家信任我，关心我，支持我!如果竞聘成功，我一定不负学校领导与老师们的厚望，用诚实、忠实、求实、踏实精神为学校、为每一位老师贡献自己最大的能量，以出色的业绩回报大家的厚爱！如果竞聘不成功，我也不会气馁，我会一如既往地为领导，为老师们做好服务工作!
谢谢大家！