加强老师与家长之间的交流沟通通过互动提高教育效果，题量不限可以根据孩子当天的作业量灵活制定，一位一年级老师给家长的建议，上课时都在读书有孩子睡着了，三心理和物质准备是入学的前提。
一年级家长给老师的话
尊敬的老师：
你好！根据前一学期老师的反馈意见和孩子的表现，我们利用寒假有针对性的进行教育，以期有所改进，希望在新学期有良好的效果。***在假期的主要活动有：
①认真完成作业，坚持写字，读《*****》，背《***》。通过这些活动培养了孩子的定力，使其能够独立读书30分钟以上，并且与家长互动，提高了阅读理解能力。
②积极参加班级活动。与同学们参观科技馆，卖小国旗（共卖**面且学会了认钱找钱），卖灯笼一次。通过活动推销了产品，接触了外人，锻炼的自己，收获颇丰。
③坚持锻炼身体。学习之余在家中丢沙包，外出骑自行车或爬山，年后又参加了一期游泳班。通过参加运动来强壮身体，愉快身心。
④其它活动。利用走亲访友的机会与亲朋好友积极交流；与同龄小朋友玩耍；参加英语学习；学习了20以内的退位减法和认识钱币；预习了部分语文功课等。
本学期的计划：
①家长改进教育观念，坚持积极教育的措施，帮助***顺利完成学习计划，争取优秀成绩。
②加强老师与家长之间的交流沟通，通过互动提高教育效果。
③努力培养***的良好行为习惯，树立纪律性和自觉性，改掉不良习惯，努力做一名让老师满意的好学生。
④继续坚持练字和读书。
⑤希望老师继续对***严格要求，家长一定配合老师的教育措施。
***之家长
数学老师给一年级家长的话
家长朋友们：
在数学课堂上，发现班里孩子们的口算、心算水平参差不齐！差距很大！有的又快又准；有的还处在掰手指头计算阶段；还有的计算总是出错。近期，是我们帮助孩子提高口算水平，拓展计算能力，为以后的学习打好计算基础的关键时期。计算水平的巩固提高，只有在坚持练习下，才能达到熟能生巧，才能通过计算能力考核这一关！所以，针对以上的思考，我将最近的数学常规作业设定为：10以内、包括10的加减法计算常规练习。对于这项常规作业，我想给大家一些合理的建议：1、坚持练习、不要放下。2、题量不限，可以根据孩子当天的作业量灵活制定。3、计算过程中，要善于发现孩子的不足和盲点，孩子会的少练也可以不连，不会的才要多练、重点练。4、题型可以灵活（可以参考口算书、练习册或其他教辅资料上的题型），在练习中适当发展孩子的思维。家长朋友们，在家里，你只面对一个孩子，在学校里，我要面对120个宝贝们，所以，一年级小孩子的成长与进步，需要我们齐抓共管，牢牢地配合！让我们携起手来，共同帮助孩子在计算能力上得以提高。希望家长们能将常规作业认真对待，让这项常规作业有效起来，真正的发挥作用。现在我将咱们班里几个写得好的、有代表性的作业拍成照片发在群共享里给大家看看，让大家参考了解，互相借鉴。
谢谢配合！
2017-10-24
一位一年级老师给家长的建议
一位一年级老师给家长的建议
一、入学第一个月会出现的状况
1、音乐铃响了，还有孩子在操场上玩，不知道要上课了，时间观念问题
2、上美术课，到处找笔，忘带了
3、上课在讨论内容时，有孩子举手要上厕所
4、上课时都在读书，有孩子睡着了
5、回家后问孩子做业有没有做完，有孩子回答说忘做了，有的说先玩一会再做
6、下课铃刚响，就有老入进入教室，给孩子送水壶，送文具盒
二、幼儿园与小学的区别
幼儿园以保育为主，孩子没有压力，会涉及到一些知识地学习；小学则是以掌握学习方法，获取知识为主，孩子会有一定的压力
三、心理和物质准备是入学的前提
（一）、引导孩子正确认识小学生活
家长自己不能焦虑，要正面引导孩子，不要说诸如小学老师严格，作业做不好会批评等之类的话，给孩子造成恐惧，小学有一定的压力，但不是象家长想象得那么恐惧。比较好的方法是登录你要上学的学校的网站，给孩子看一些学校的活动的照片，给孩子有个认识，学校的生活还是很丰富的，带孩子去学校看看，也可以通过拜访朋友家已经上学的孩子，互相交流。
（二）、学习用品准备
简单、实用为主，并非贵的就是好的
1、准备一个双肩包
要求：品牌的，后面有衬垫可以保护背部的，不建议选拖的拉杆箱式的书包，孩子会形成高低肩，书包两边有可以放水的袋子，书包里有隔层，语数外三本大书放一层，作业本放另外一层，每天都要带这三本书。美术、音乐这些书是循环使用的，书不带回家，放在学校。
2、铅笔盒
不要选铁的，掉地上会影响上课，同时铁的也不安全，选简单的铅笔盒，正反两面或双层的，不要选有按键弹起，象玩具这类的铅笔盒，会分散孩子注意力。3、2B铅笔
不要用0.5的，不容易写出笔锋，自动铅也不好，最好是买六角型的普通的铅笔，铅笔上不要有橡皮的，擦不干净，不要选带卡通图案的，也不要笔杆是圆的，容
易滚落地上，那种导弹笔可以一个个换的也可以，但导弹笔大多是圆杆的。
4、卷笔刀
不给带去，考虑到安全，最好晚上先削好铅笔，铅笔上配上笔套，保护铅笔不易断，不要两边都削尖，另一头容易伤人，建议另一头贴上标贴，写上孩子名字中的一个字，以分辨。每天班上掉铅笔的很多，分不清是谁的。
5、橡皮、尺子、垫纸板
橡皮：没有花纹，没有味道的，绘图橡皮最好。
尺子：直尺，越简单越好，不要有放大镜或其他的（分散孩子注意力）
垫纸板：分硬的和软的，那种软的可以卷起来的比较好，或用男士衬衫衬的板子垫也可以。可以准备两个垫纸板，一个大的一个小的。
6、家里布置的要有固定的，安静的区域
能安静让孩子写作业，家人不会打扰到椅子不要带轮子，固定地好，桌上就放台灯和闹钟，其他任何都不放。
四、能力和习惯培养是实现顺利过渡的保障
1、培养时间观念
A、小学低年级要求7:55提前十分钟前到校，高年级是7:40
B、课程前20分钟是重要的教学内容，考虑到孩子的专注力，后面时间就不安排重要的知识点
C、课间休息十分钟（自己玩，老师不会看着）
要求先做好下节课的准备，上厕所，喝水，做完这些再出去玩
案例：王老师的孩子去年上一年级时，开始他能一天不喝水不上厕所，结果周末取消一切活动作为惩罚，纠正了一个月
D、养成回家就做作业的习惯，做作业前先收拾好桌子，只留闹钟和台灯，不要放其他书或玩具，水之类的东西。在做作业前上好厕所喝好水，一旦做作业了，就不允许打断，去喝水，上厕所，要一口气做完
E、作业检查的：家长主要检查作业有没有做全(可给孩子准备一个小本子记录布置的作业，晚上回家一项项对照检查，做完的打勾)，检查质量，有没有漏题或错题，开始可不告诉孩子哪错，只告诉他有错的，让他自己去检查发现，后期根据孩子情况，可能不检查，只签字。
F、按时睡觉，最好8点半就上床睡着，周五、周六可玩迟点，周日要早睡。平时作业做完可以给孩子看二十分钟的电视或新闻，不能是连续剧，孩子会上瘾，
要没有关联的。
2、学习任务意识的培养
家长可以一周给孩子检查一两次作业，孩子能掌握的，就不一定要天天查，但是要关注
拼音是6-8星期教完，此进度不是学校和老师控制的，是教育局统一安排。建议学前要学些拼音，建立一种语感。
3、自我保护意识的培养
没人来接时，开始老师可能会带到班上，查老师忙时不一定会管到，家长要和孩子沟通好，在哪等，在班上还是门口等等。低年级不建议带手机。
4、写字姿势
姿势很难纠正，不正确的姿势要尽早纠正，到了高年级就很难改了，会影响写字速度
5、培养每天整理书包
让孩子自己准备书包，适当地提醒。
6、养成卫生习惯
做眼保健操，培养孩子卫生打扫的能力，以后可以为班级服务
7、关注身边事和阅读的习惯
很多小学都是书香校园，中午时间都会有看书。
8、培养孩子倾听和分享的习惯
别人回答过的，不要再回答，要会听，能发现别人回答存在的问题。
分享很重要，过生日时可买些学习用品作为礼品分享，和同学分享自己的见闻或故事，这样可以得到别人的赞赏和肯定。
最后总结了几点做法，三个重视，四点禁忌，五点提醒
几点做法
1、关注第一个月的情绪，了解情况，多问问孩子班上情况，同学的情况，喜欢上什么课等等（重要的适应期）
2、关注第一个星期的学习，不是关注孩子学得怎么样，而是让孩子能展示怎么坐的，怎么看书，怎么上课的，当小老师
3、注意对孩子的评价
4、关注行为习惯的培养
自信、独立、动力、好奇心、毅力、合作（小组合作，共同解决问题）
三个重视
1、有礼貌（离开家和回家时要和家人打招呼）
2、合群教育
3、孩子自我保护和安全意识教育
四点禁忌
1、过分宠爱
2、过分期望（95分以上就可以了，95分和98分一样，不必过分强调分数，低年级成绩好，高年级了未必）
3、吓唬孩子
4、不要陪读（不要给孩子做作业，要自己完成）
五点提醒
1、家校经常联系
2、家长要培养学生的处理能力
3、不要让孩子把玩具和零食带到学校
4、注重培养学生良好的行为规范
5、父母积极参加家长学校活动