听到老师放音乐后开始向前走，游戏前不必做联系简简单单快快乐乐地游戏，游戏也可以用于其他的主题活动如单词等，接到球的小朋友不能说和前面人不一样的话，卡片不能给回答小朋友看到另一套卡片面朝上摆在地板上摊开
少儿英语句子游戏
英语句子游戏
我经常做的游戏是让一些学生到前边来，分两组，站成两竖排，没人负责说一个单词，两组同时说，看哪组先把这个句子连完就获胜加分，孩子做完后，一来，情绪立刻能提起来，精神注意力也集中了，非常高兴，最主要的是，在游戏的环节中，让他们反复的听了这个句子，能深深的印在脑子中，比起老师枯燥的领读有意思多，学生游戏结束后，基本都会说这个句子了，无论多难。
再者就是，你拍一个孩子的桌子，那个孩子就说第一个单词，再拍一个说第二个单词，以此类推，当单词都说完后，全班一起说这个句子，谁慢了就要被惩罚，效果也非常好。
1、introducecardgame自我介绍游戏
游戏前不必做联系，简简单单快快乐乐的游戏，游戏大约需要5分钟，游戏可以容纳10人以上。
游戏准备：卡片6-7张乘以参加人数、计时器
玩法：
1）老师将所有卡片分发给小朋友，先定好计时器（约三分钟左右）并宣布游戏开始。大家分别寻找一个小伙伴，用英语进行问候和自我介绍：hello，mynameis。。。
2）然后，猜拳石头，剪刀，布，输的一方给赢的一方一张卡片，再各自寻找新的伙伴，问候，自我介绍，猜拳。手中没有卡片的就坐回原地。计时器想起时，游戏结束。这时手中持有卡片最多的小朋友就是游戏的冠军。
建议：这个游戏也可以用于其他游戏主题，适合于巩固练习相关的单词和句型。
2、meetfriendsgame找朋友游戏
游戏前不必做练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要20分钟。游戏可容纳10人以上。
游戏准备：快乐的音乐
玩法：
1）小朋友分成两组，站成里外两个圈。听到老师放音乐后，开始向前走。外圈的人向右走，里圈的人向左走。
2）老师将音乐停下后，小朋友们也停下来，并用英语问候站在自己前面的小伙伴，自我介绍。
3）反复进行五六次后，老师说：meetyoursecondfriends。大家散开去找自己要问候的新朋友。找到后，longtimenosee。然后就坐下来。在老师数到10秒以内找到朋友就算赢，没有找到的就算输。
建议：最好多变一些花样，例如加上：howdoyoudo？Sayhello等问候语，增加一些难度活跃气氛。
3、friend’snamegame小朋友的名字游戏
游戏前不必做联系，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳6人以上。
游戏准备：球1个
玩法：
1）小朋友们站成一个圈，确定好由谁开始后，小朋友拿着球并对大家说：mynameis然后将球抛给另外一个人。
2）接到球的小朋友需要说出抛球人的名字和自己的名字，然后再将球抛给其他
人。抛球人是男孩子就要说：hisnameis是女孩子就要说：hernameis
3）游戏继续进行。未说出或说错的小朋友罚出圈外。最后剩下的小朋友就是冠军。
建议：熟练之后，在自我介绍的前后加基本的问候语，可以是大家更加兴奋。例如，先说：hello，hisnameistim。Mynameisjane。Goodbye然后将球抛给别人，说的话多了，游戏才有紧张感。
4、workinggame职业游戏
游戏前不必做联系，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳10人以上。
游戏准备：职业卡片（职业种类是参加人数的一半）每种2张
玩法：
1）每人一张卡片，不要让别人看自己的卡片，在老师巡捕开始后，各自找一位伙伴，先用英语问候：hellomynameis然后按卡片上写的讲：iamnurse介绍自己的职业
2）如果对方和自己不是一样的职业，就说goodbye并分开。继续寻找和自己一样职业的人，最先找到的两人胜利
建议：在熟悉游戏以后，游戏中可以加入一些问候语：howareyou？Iamhappyiamfive等等。游戏也可以用于其他的主题活动，如单词等。
5、bombgame炸弹游戏
游戏前需要进行字母及单词游戏的联系方可顺利进行游戏。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳6人以上。
游戏准备：球1个
玩法：
1)小朋友先一起记住happy，sad，scared，surprise，angry等表达方式。
2)大家站成一个圈，现开始的小朋友拿着球。老师设定计时器（2分钟左右）宣布开始。
3)先开始的小朋友要面带表情地说：iamhappy然后将球抛给另一人。接到球的小朋友不能说和前面人不一样的话。计时器响时，拿球的小朋友退出圈外。建议：熟练之后，增加hungry，tired，sleepy等更对的表情是可提高兴趣。另外老师也可以加入到圈中，接球后带表情说英语。大家看到后就是模仿。
6、atallhandsomeman！找伙伴游戏
需要记住一些单词方可顺利进行游戏。游戏大约需要20分钟。游戏可容纳6人以上。
游戏准备：有人物画或照片的卡片，每种两张，20分钟左右
玩法：
1)两个小朋友结成一组，在下面的游戏中一个为提问者，另一个为回答者。老师将两套卡片中的一套分给提问小朋友每人一张。卡片不能给回答小朋友看到，另一套卡片面朝上摆在地板上、摊开。
2)老师定好计时器（1分钟左右）后宣布开始。提问小朋友家乡为某张卡片上的人，使用not给以提示，如iamnotgirl。回答则要找出他说的是哪张卡片
3)回答的小朋友从地板上找出认为符合要求的卡片，如果二人的卡片一样就得一分。在规定的时间内没有找到同样卡片的一组退出。提示人和回答人要交换位置，继续进行。得分重要的一组获胜。
建议：游戏可以以其他的主题内容进行，如：水果这一主题，我们可以让幼儿巩
固练习颜色，itisred。等
7、Englishcardgame英语卡片游戏
游戏前需要进行字母及单词游戏的联系方可顺利进行。游戏大约需要20分钟。游戏可容纳5人以上。
游戏准备：单词卡片（用英语、汉语写出日常用品名）30张图片卡片（用画面表示的日常用品）30张
1）大家围坐一圈，选出一个小朋友为小头目。小头目按顺序翻卡片，并按卡片上面写的念thatisabook等等。
2）大家一起找画有这个单词的卡片，找到的就说：thatisthebook并立即将卡片挑出来。挑出卡片的人得到这张卡片。游戏继续进行，直到卡片挑光后，手中卡片多的小朋友就是冠军。
8、isthisyours找物主
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳6人以上。
游戏准备：参加游戏的小朋友每人三样东西：纸一人一张，铅笔一人一只箱子一个
玩法：
1）老师先将每个小朋友的三样东西放入箱子里。混合后再发给每人三样。
2）老师宣布开始后，小朋友开始寻找自己东西的主人，走到别的小朋友面前问：isthisyours。对方则回答yes或no弄清东西是谁的之后，用英语谢谢东西的名字、在下面写上主人的名字。三样东西的主人弄清楚之后，回到座位上。最先回到座位的小朋友就是冠军
建议：在游戏中，需要小朋友把找的物品的主人的写下来。对于幼儿园的孩子来说比较困难，可以请小朋友把物品的主人记在脑海里，最后集中后，老师检查是否正确。
9、isthisanose？英语福娃娃
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。游戏大约需要20分钟，游戏可容纳8人以上。
游戏准备：绘画用纸（用于画脸的五官）一队一份，磁铁（用于黏贴眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴）一队一份；手绢（用于蒙住眼睛）一队一份；盒子（用于装脸部各个部位）
玩法：
1）每4/5人分成一小队，在绘画纸上画出脸的五官，剪下来，背后安上磁铁。老师在黑板上画出人脸的形状，脖子和头发，有多少个队就画多少幅。
2）每队选佚名小队长，小队长用手绢蒙住眼睛，从箱子中取出一张画好的五官，问：isthisanose？队员回答：yesitis或no，itisnot直到明白是什么部位为止。
3）小队长直到是什么部位后，可以往黑板上人的脸上贴。一旦贴上就不能去下来。如此继续进行，贴得位置最正确的小队获胜。
建议：如果相同自己队的小朋友开个玩笑，使之将鼻子等贴在黑板上不正确的位置时，可以用英语说up，down也可以说leftright
10、doyoulikeme你喜欢我吗？
游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要5分钟。游戏可容纳8人以上。
游戏准备：卡片（包括一张画有一颗心的），每人一张
玩法：
1）先选出两名挑战者。老师给其他小朋友每人发一张卡片。拿到画有心的小朋友告诉别人。两名挑战者认为谁拿了画有心的卡片就问哪个小朋友：doyoulikeme？
2）被问到的小朋友，如果手中没有画心，就回答no如果手中的卡片画有心就回答yes，ilikeyou哪位挑战者先找到拿有画有心的卡片的小朋友则获胜
11、seatgame换座位游戏
游戏前不必做练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要20分钟。游戏可容纳10人以上。
游戏准备：椅子（比参加人数少一把）
玩法：
1）确定一位小朋友扮演魔鬼，摆好椅子，除魔鬼以外的小朋友都坐在椅子上。魔鬼走到摸个小朋友的面前问到：doyoulikethisseat？如果这个小朋友回答yes魔鬼就走到其他小朋友的面前再问同样的问题。
2）如果被问的小朋友回答：no那么所有的小朋友都要换座位。这时，魔鬼也要找一个位置坐下，没有位置的小朋友当魔鬼。
建议：如果魔鬼突然向小朋友问一句别人的座位，如doyouliketom’sseat？是不是很有趣呢？被问的小朋友一回答yes那么除了tom以外的所有人都得换座位。大家没有心理准备，一定会吓一跳
12、belonginggame猜东西游戏
需要记住一些单词方可顺利进行游戏。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳8人以上。
玩法：
1）每4-5人分成一队，排成一列。各小队选一名小头目。老师宣布开始后，小头目运用：doyouhave？凭自己的想象开始询问队员手中各有什么东西
2）如果回答yes接着问下一名队员。如果再提问的东西不能重复前面问过的。如果回答no就换一样东西问，直到对方回答yes为止。最先问完，全队人员都回答yes的队胜利
13、huntthering找戒指游戏
游戏前不必做练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳8人以上。
玩法：
1）分成两小队，每队各选一个头目。两队面对面各站成一排。然后确定攻方和守方。守方队员都将资金手背在身后，听到老师宣布开始后，从第一个人开始传递戒指。注意不要让对方的队员看到戒指在谁的手中
2）老师命令停止时，守方队员停止传递戒指。并一起说：ihavethering装出有戒指的样子。、
3）攻方队员一起猜戒指究竟在谁的手中。决定好以后，小头目走到这个小朋友面前问到：doyouhavethering？如果猜对了，就得一分。两队交换攻守，按同样的方法继续进行，五个回合以后，得分多的队胜利。
建议：除了戒指，也可以选握在手中看不见的其他东西
14、gogoballgame球的游戏
游戏前不必做练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要10分钟。游戏可
容纳5人以上
游戏准备：球一个
玩法：
1）小朋友站成一圈，其中一个人拿球。拿球的人在iamgoingto的后面加上自己喜欢的地方，说完将球抛给别的小朋友。
2）接到球的小朋友回答说自己喜欢去的地方。如iamgoingtothepark说完后再将球抛给其他人。回答不出来或重复前面小朋友已经说过的地方时要退出圈外。最后剩下的那个人就是冠军
15、shadowpicturegame投影游戏
需要记住一些单词方可顺利进行。游戏大约需要30分钟。游戏可容纳10人以上游戏准备：白布单、手电筒、日常用品10件左右
玩法：
1）分成两队，确定先攻后攻顺序。后攻小队就像放幻灯片那样，将日常用品的影子投在白布单上。然后一起问：whatisthis？
2）攻方队员仔细观看投影，一起商量是什么，得出结果后一起回答，itisa猜对了得一份，攻守交换，五个回合后，得分多的队胜利。
16、drawinggame绘画联想游戏
需要记住一些单词方可顺利进行游戏。游戏大约需要5分钟。游戏可容纳8人以上。
游戏准备：卡片（游戏使用的单词20张）计时器
玩法：
1）每4-5人分为一小队，各队按顺序排成一列，老师将卡片给每个小队的第一名小朋友看
2）老师定好计时器（5分钟左右）并宣布开始。看过卡片的人将卡片上的单词画在黑板上，然后问队员：whatisthis？
英语句子操练及游戏
句子操练及游戏
1，beatmice
2，thewolfiscoming
3，cutthewatermelon
4，touchtheandguess
5，whoisthewinner
6，relayrace
7，differentparts
8，patheballandsay
9，completethesentence
10，whichwordismissing
11，woodenman
12，beatthebull
13，sayitonebyone
14，differentnumbersstandsfordifferenf
words
15，snatchthechairs
16，differentparts
17，pointAsayB
18，breakthebridgeafterpassingtheriver19，Londonbridgeisfallingdown
20，Ploughthefield
21，Catsfishing
22，Theorangesarered
23，Differentcolorsstandsfordifferent
sentences
24，
英语课堂游戏字母单词句子
2、抽鬼牌--每个同学有一张牌老师的手里有一套牌，老师一边说数字（字母，星期，月份，等有次序的单词）一边抽一张牌当抽到的牌和字母的序号一样的时候
这个牌就是鬼牌，所有同学就要将自己手里的牌放到手背上，放的最慢的同学就要将鬼牌取走作为惩罚的证据
3、乌龟翘--甲乙两名同学相对而立，甲同学读单词五遍之后甲乙两名同学同时身手指如果乙伸的手指和甲相同则甲获胜，如不是则乙开始念单词，如此继续
4、组对练习--两大组同学分为若干小组，每个小组是两个人（根据课文来定）每两个同学读课文并相互交换完成后算通过，但只有全组通过才是最终的通过
5、念字卡抽分数---可以利用剪刀石头布
6、纸牌记忆游戏--洗牌后将牌正面朝下放在桌子上，每个同学轮流翻牌，当翻到老师指定的单词之后停止翻到纸牌的同学得分
7、空中画字--全般同学分为若干组，指定一个同学在前面写单词，前提是要在空
中书写，由其他同学来猜，猜对就加一分（除了空中书写也可以考虑其他方式）
8、吊死鬼（画娃娃，画猪，）都可以
9、交换座位（出国游戏）--所有同学围成圈，老师当鬼，同学问whereareyou
from?教师回答：Ｉ＇mfrom...持有老师所说的国家名字的同学要站起来，当
有五六名同学的时候老师会说口令goabroad,这样，所有站着的同学要抢一个位
子坐，没有位子的同学就要当鬼了
10、毛毛虫接力--将所有同学分为若干组，排头拿一个球，读单词后传球，当球到
最后一名同学手里时，最后一名同学要当排头，直到球最终回到第一个同学手里
算完成
11、摘苹果--一棵大树，树下有个梯子，梯子是十个格子，格子里面有单词，每组
同学扔色子，满十格后摘苹果
字母游戏
1抢读字母
这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举
手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2抢答字母组
将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心
和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既
快又准的组获胜。
3看谁快
这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要
求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4听音辨字母
这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分
成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，
学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5听音摘字母比赛
这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上
，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字
母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个
字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为
优胜。
6图形中找字母
教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：CDIObdpqCIDOEFHIL
7宾狗(Bingo)
这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便
念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，
学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起
让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。
8传递字母
每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，
在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生这样
依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。
9跟我走
这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字
母卡片的学生站出来并说：IamM,Followme,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说:IamN,followme,please.依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也
说IamM.Whoisbeforeme?
持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。
10字母排次序
这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包
含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名
学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-bag，前面的学生：A-apple，后面的学
生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。
11字母排顺序接力赛
把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组)，游戏开始，各组依
次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
12快说字母对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，
第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
13字母排队
每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如C)，则持字母C及其后四个字母(DEFG)的学生应立即站出来按次序排好队，如班
级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。
14大写找小写
教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布"开
始"后，他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。
15抢凳子
教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个
字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三
个人都抢到凳子的，给该组记10分。
16字母滚雪球
这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母(如：
B)第二位学
生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如BBEBEXBEXGBEXGL)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜
。17猜字母
全班分成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读后，教师任意抽出一张卡片放在背后，依
次让各组的学生猜，猜对的组得10分，然后教师再出另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜
，最后看哪一组得分多。
18字母书写传递比赛
这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，
上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的
背上这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。
19字母书写对抗赛
在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组的第一名学生转过身面向黑板
，乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲组的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母，然
后让第二名学生把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书写，乙组
的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。
20找元音
教师给学生们一些既有元音字母，又有辅音字母的卡片，每个学生持一张，教师说"开始"后，持有元音字母卡片的学生应立
即举着卡片，到前面来按次序站队，这游戏也可将全班学生分成两组进行竞赛，按正确次序先站好队的组获胜。
21找伙伴
教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有F，M
N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。
22摘苹果，学音素
教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，
如S，A(或K)E(或P)，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里，如：将写
有F，M，N，X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里，将写有B，C，D，V等字母的苹果放入有字母E(或P)的篮子里，最快最准确
的获胜
音标游戏
23抢读音标
将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该
组记10分，得分最多的组为优胜。
24看音标抢读单词
将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］，)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出
该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
25听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该
音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
26听单词找元音音标
教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或短音)游戏开始，教师说一
个单词，如cake，则各组卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不
给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。
27听音摘音标
这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成
两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台
上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学
生摘完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
28听单词找音标
这个游戏的玩法与游戏(27)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是
单词，学生应摘下单词所含的音标。
29宾狗(Bingo)
这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的
音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾
狗(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。
30猜音标
全班分成若干组，教师给学生们出示若干个(如10个)音标卡片，让学生们认读后，教师任意抽出其中一张放在背后，依次让
各组学生们猜，猜对的组得10分，然后教师再出示另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，
最后看哪一组得分多。
31摘苹果
教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮
子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放
入相应的篮子里，如：将写有bed，desk的苹果放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子
里，最快最准确的获胜。
单词游戏
32找朋友
将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片(如big)，在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片，(
如pig)，游戏开始，教师说一个音素，如［i］，手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来，并读出这两个
单词，最先站起来的人得2分，后站出来的得1人，没站出来的得零分，得分多的组获胜
33抢读单词
这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教
师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多
的组为优胜。
34看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生
轮流猜，可以问：“Isitaplane(bus,bike)?”回答：Yesitis.或No，Itisn't.等。哪个组猜对了就给记10分，然后
接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他
让学生们猜。
35看图写单词
这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看
见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，
再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
36相同词首单词拼读赛
将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，
视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个
字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字
母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。
37拼单词对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词
(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
39相同元音单词拼读对抗赛
将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生A应立即站起来，
说出一个含相同元音(即元音［ai］的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，
教师念另一个单词，由第二组的学生A站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两
组学生轮流说单词(如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生A答)，这样就成了对抗赛。
40拼读单词列队比赛
将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单
词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队
的为优胜。
41单词接龙
将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首
字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。
42猜袋中物
教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitabanana(anapple,orange)?”猜对了为优胜。
43换宝
教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋
子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出
来；如果是图片，则要看图说英语。
44看图猜词大家答
教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽
出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“Isitaplan(ship,bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可
以换另一位学生继续猜。
45猜颜色
教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来
猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“Thisisaplane(car).
Whatcolourisit?Pleaseguess.”猜的学生可以问全班：“Isitred(black)?”等，全班学生答：“Yes.”或
“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
46缺了什么
这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，
再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Peasegue,Whatismissing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说
出来。
47传递单词
每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排
的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生这样依次进行下去。最后，第一排的
学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。
48找对子
教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽
出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得
分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。
49摸鼻子
这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出
这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪
个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的
形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
50听单词做动作
这个游戏的玩法与摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play，basketboll等动
词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进
行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
51宾狗(Bingo)
这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的
单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听
到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最
先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格
子中。
52报电话号码对抗赛
以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的
每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号
码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码
说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。
53猜年龄
教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为
一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Ishe(she)
twelve(eleven)?”
等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜
54加减运算对抗赛
将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：
Threeandfour.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第
一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。
55猜袋中东西数
将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等
，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
56找邻居
教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，
然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分
组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学
生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说
“twenty-eight”，
不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。
57拍七
将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two
说，第三个说three说到seven,seventeen或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手
时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与
记单词结合起来，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开
始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。
58找出不合群的单词
教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep)，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群,因为
car,bus,jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。
59增减字母变单词
教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：it-its,read-red.这个游戏也可以
进行抢答。
60变换字母次序组成新单词
教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat,这个游戏也可以进行抢答。下列
单词可供参考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。
61分拆单词链
教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.
62词中有词
教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列单词
可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：
team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart
(5).
63反义词(同义词，对应词)拔河赛
首先要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边
的两个小格作为“界河线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂
一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人
应立即说出其反义词(同义词或对应词)，要是他说对了，棋子(或红纸环)要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子(或
红纸环)要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词(同义词或对应词)，当棋子移动了五
格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。
64名词复数拔诃赛
这个游戏的玩法和上一个游戏差不多，只是甲队第一个人说一个单词后，乙队的第一个人要说出并拼出这个单词的复数形
式，胜负的确定也和上面的游戏一样