纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光，她教给了我生活的知识和革命的道理，这种魅力就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了，我国桥梁事业的飞速发展表明了我国社会主义制度的无比优越。
划分句子成分练习一
划分句子成分练习一
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
一、用“‖”划开主谓语：
（1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
（2）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。
（3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
（4）袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
（5）在这样的年月里，我家通年没吃过白米。
（6）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。
（7）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。
（8）她教给了我生活的知识和革命的道理。
二、用符号法标出下列句子的主干：
（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
（2）他被一阵哭声惊醒了。
（3）我觉得我们的战士太伟大了。
（4）消息在乡下传得特别快。
（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
（6）我一直沉醉在世界的优美之中。
（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
（8）理想中的女儿应该是个淑女。
（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。
（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。
（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。
三、划分句子成分。
1、长江三峡曾经留下过许多人的梦。
2、我家的猫最怕陌生人。
3、祖父正在找五十年前的照片。
4、我国的石拱桥有悠久的历史。
5、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习
6、车间已经完成了全年的任务。
7、薄薄的轻雾浮起在池塘里。
8、乔家忽而遭了一场很大的变故。
9、我已经读过两遍了。
10、天气比屋子里冷得多了。
11、绿色开花的植物有庞大的根系。
12、一切生物都离不开食物。
13、会变色的花很多。
14、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
15、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
16、一斤苹果五角钱。
17、小李这个人性格非常好。
句子成分划分练习一
1.孔子是中国历史上伟大的教育家
2.他想要改正错误
3.庄子的学说是一种崇高的美学
4.他努力地想记起他的容貌
5.周总理是一个健谈的人
6.近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌
7.一个衣服褴褛，满脸皱痕的年老水手在船上卖牡蛎
8.王老师教我们历史
9.他的伟大之外在于它能够战胜困难，重新振作起来
10.我诚恳地接受你的批评
11.这件事愁得他一夜没合眼
12.大堤出现险情这个消息很快就被登到报纸上去了
13.鲁班所做的时代，距现在已经好几千年
14.因为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”
15.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉起来
16.鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好
17.直到今天，锯子们是工匠们干活的主要工具
18.后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和进尺等许多木匠工具
19.出去发明了许多工匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新
20.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里
最佳答案
1孔子(主语)是（谓语）中国历史上（补语）伟大（状语）的教育家（宾语）。2他（主语）想要（状语）改正错误(谓语)
3庄子的（状语）学说（主语）是（谓语）一种（补语）崇高（）状语的美学（宾语）
一下不一一分析了，有个口诀给你和建议，不懂再问吧。
主谓宾定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
单句的划分
1、划分符号
用“？”划分主语和谓语。
用“”标出宾语。
用“（）”标出定语。
用“[]”标出状语。
用“<>”标出补语。
如果要求进一步分析用作一个句子成分的主谓短语时，可以在主语下面划“？”，谓语下面划“—”。
“？”划在句前，表示非主谓句，其结构关系的名称，可以在？上注明。
2、划分方法
一次划分：先用“？”界分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。然后，再找出主、谓、宾的中心语，用“”标示出来。例如：伟大的人民？一定创造出伟大的时代。
二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。例如：（伟大）的人民？[一定]创造<出>（伟大）的时代。
3、复杂单句要进行分析时，需先找出主干。单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。找出句子主干常常是检查病句的好方法。
摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。
单句若是由复杂的短语构成时，单句也就成了复杂的单句。
位置和关系，认真分析莫疏忽。
初二语文补充讲义划分句子成分练习
划分句子成分练习
一、划分句子成分
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
2、我姐姐是一名出色的外科医生。
3、那个时候的社会生产力还十分落后。
4、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
5、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
6、鲁班从中得到启发。
7、鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
8、直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
9、后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
10、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
11、经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
12、蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
13、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
14、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
15、当时我国的地震灾害十分频繁。
16、一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
17．我从此就看见许多陌生的先生。
18．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
19．干事在黑板上写广告。
20．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
21．托尔斯泰透出一股才气。
22．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
23．我默默地站在走廊上。
24．科学技术是人类本性精神的最高成就。
25．这是种别开生面的场面。
26．在场的老年人格外兴奋、活跃。
27．白色的丝线拧成细细的绳子。
28．这些节日包含着丰富的民俗习惯。
29．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
30．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
31．他为人正直是大家都知道的。
32、在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。
33、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
34、袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
35、在这样的年月里，我家通年没吃过白米。
36、他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。
37、我们的祖国给科学开辟了广阔的前景。
38、她教给了我生活的知识和革命的道理。
39、我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
40、这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。
41、我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历。
42、鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。
43、人类历史的发展，与人物的活动息息相关。
44、在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。
45．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
46．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
47．鲁迅的一条裤子穿了好几年。
48．同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的没个角落里。
49、获得冠军是每个运动员的心愿。
50、我常常想：他的对于我热情的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。