秦王我都不怕我不会怕廉将军，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾，我们爱你清香醇美的光洁绚丽对伟大祖国的热爱之情，民族英雄郑成功的伟大功业是我们永远不会，如此鲜明地感受到生命的存在活跃和强盛。
六年级期中句子复习
1Whatdoyouusuallydoathome?2Whatdoesyourmotherusuallydointheevening?
3Whatdidyoudoyesterday?4Whatareyoudoing?
5Whatishedoing?
一、根据答句写问句
1.Ididmyhomeworkyesterday.
2.Shewalkedtoschoolyesterday.
3.IusuallyreadbooksonSunday.
4.SheusuallywatchesTVintheevening.
5.Iammakingsupper.
6.Sheiswashingthedishes.
苏教版六年级上册期中句子复习
句子
一、按要求改写句子。
1、中国是世界民族之林的强者。(改为反问句）
2、秦王我都不怕，我不会怕廉将军。（改为反问句）
3、蔺相如是一个深明大义，宽容大度的人。（改为感叹句）
4、牛郎和织女辛勤劳动。牛郎和织女的日子过得美满。
5、牛郎心眼儿好。牛郎能吃苦。
6、中国有壮丽的山河。中国有丰富的物产。
7、你走到哪里。你不能忘记自己的祖国。
8、肖邦身在异乡。肖邦思念着自己的祖国。
9、小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又坚强的人。（缩句）
10、鲁滨逊救下了“星期五”。
改为“把”字句：改为“被”字句：
11、郑成功赠给了人们绸布和烟草。（改为“被”字句）
12、我们永远不会忘记民族英雄郑成功。
13、民族英雄郑成功是福建省南安县人。（缩句）
14、荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。（改为“把”字和“被”字句）
15、郑成功慷概激昂地说：“我们一定要收复祖国的宝岛台湾１（改为转述句）
16、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远不会忘记的。
（改为反问句）
17、肖邦紧紧握着姐姐的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要
长眠在祖国的地下。（改为转述句）
18、他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。（缩句）
19、肖邦必须离开自己的祖国。（改为双重否定句）
二、根据课文内容填空。
1、我们爱你——清香，醇美，的光洁绚丽，对伟大祖国的热爱之情。
2、王师北定中原日，。这是（朝代）诗人所作。
3、民族英雄郑成功的伟大功业，是我们永远不会
忘记的。
被誉为杜甫“生平第一首快诗”的《》中，你感受最深的
诗句是：“，。”这句诗的意思是
。表达了。
4、“负荆请罪”这个故事发生在时期，主要人物是和。
这个剧本中我想扮演的是，因为他。
5、哈尔威船长一生都要求自己。面对死亡，
他又一次运用了。这样一位船长，我们可以
用、、等词语赞扬。
6、诗人汪国真在《我不期望回报》中写道：“如果，你是湖水，我乐意
是；如果，你是山岭，我乐意是。”
7、霍金的魅力不仅在于他是一个充满个。他的科学精神和的
人格力量。
8、从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——的兔子，
的兔子，的老牛，牛......兔子总是在，老牛总是在。我摆弄着的窗
花，对的兔子与的老牛充满了好感。
9、后生们的胳膊、腿、地
搏击着。它着你，着你，着你。它使你从来没有
如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那的
躯体，那的躯体，居然可以！
10、补充俗语：
五岳归来不看山，。
上有天堂，。
桂林山水甲天下，。
华山自古。
东北有三宝：。
雁门关外有人家，。
三、造句
1、照应（zhàoyìng)
照应（zhào
2、地道（dìdào）
地道（dìdao）
3、东西（dōngxī）
东西（dōngxī）
六年级语文期中复习句子专项
把陈述句变为反问句
1.我的祖国地大物博、幅员辽阔，我爱我的祖国。
2.我们的地球太可爱了，也太容易破碎了，我们要保护它。
3.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
4.武松打死了老虎，这是一个事实。
5.幸福不是只靠金钱就能得到的。
6.他做出了这样的事情，肯定不是一个好人。
把反问句变为陈述句
1.我的家乡难道不美吗？
2.难道园丁孜孜不倦的劳作就为了取得这样不尽如人意的效果？
3.你这样说，我们的心情怎么能平静下来呢？
4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？
5.同死人呆在一起怎么能行呢？
6.即使设想能实现，又有多少人可以去居住呢？
变为双重否定句
1.他为了给自己的女儿看病，把房子都卖了。
2.土地孕育了我们的生命，我们热爱这边土地。
（他没有叫出声来。难道他叫出声来了吗？他差一点儿叫出声来。把下列句子变成“把”字句和“被”字句
1.山雨改变了树叶的颜色。
2.武松打死了老虎，这是一个事实。
3.老人诗一般的语言打动了我。
把下列句子变为转述句
1.老师说：“你们今天都没有完成作业，我们生气。”
2.詹天佑对外国媒体说：“你们不要讥笑当今的中国人，没有你们的帮助，我们一样可以修建铁路。”
3.闰土说：“这不行。须大雪下了才好。”
把下列句子变为直接引语
1.老师教育我们说要好好学习，长大报效祖国。
2.小红对小明说，让他明天把她向他借的那本书带给她。
3.小战士动情地讲道他热爱这片海岛，并表示说他们一定会扎根海岛、建设海岛。
缩句
1.童年的往事多得像天上的繁星。
2.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
4.这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。
5.红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
6.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
7.他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
8.《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
9.鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
10.断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
11.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
12.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
13.我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
14.老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
15.同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
扩句
1.花开放。
2.爸爸是老师
3.小虫爬进屋子。
4.我和你打招呼。
5.奶奶说：“这不行。”
修改病句
1.为了学出好成绩，刻苦攻读。（缺少主语）
2.每个小学生都愿望为学校多做好事。（用词不当）
3.我一个要争取做德智体全面发展的三好学生。（语句不通）
4.小红和小樱是好朋友，她帮她学习功课。（歧义）
5.老师讲的功课，我基本上全都懂了。（前后矛盾）
6.没停的小雨，又下了起来。（句意错误）
7.他一直保持着自己的理想。（搭配不当）
修辞手法
1.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
2.任何猛兽，被犀牛碗口粗的角顶一下就完了。
3.大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫、白桦为裙、还穿着绣花鞋呢！
4.真正的英雄，永远不知道停顿，永远不知道满足，永远要想自己不断提出的新目标迈进。标点符号（：“”‘’《》——）
1.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼１
2.父亲对残疾青年说：“我不是阻止他看《红岩》这本书，我并不是他口中的‘恶人’。”
关联词
1.因为所以2.如果就3.宁可也要4.尽管还是5.不仅还
6.有的有的有的
横线上应该填的句子
隆隆的春雷滚动在整个天空里，前赴后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A．春雷召唤者千千万万个小雨点儿
B．千千万万个小雨点儿迎着春雷的呼唤
C．春雷被千千万万个小雨点儿召唤着
D．千千万万个小雨点儿把春来召唤着