每根大柱上盘绕着矫健的金龙，苏州园林是我国各地园林的标本，迎面走过来两个身穿西服的年轻人，我这儿时的记忆忽而全都闪电似的苏生过来，经过反复的试验蔡伦终于发明了造纸术。
句子成分和句子的主干练习
句子成分和句子的主干练习
一、填空题
1．“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。”一句中的主语是。
2．“爱因斯坦常忘了兑取支票。”中的“兑取支票”充当。
3．“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。”一句的谓语是。
4．“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。”一句的主干
是。
5．“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。”一句的主干是。
二、判断题
1．“我所记得的故乡全不如此。”一句的主干是“我记得故乡”。（）
2．“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。”中的“每个柱头”是状语。（）
3．“苏州园林是我国各地园林的标本。”中的“标本”是宾语。（）
4．“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。”一句的主干是“我望着小姑娘和梨花”。（）
5．“我们要学会积累材料。”中划线的部分充当谓语。（）
6．“中间御道两边排列着仪仗。”的主干是“御道排列仪仗”。（）
7．“墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”一句的宾语是“蔷薇木香”。（）
8．“获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。”一句的主语是“获奖中学生”。（）
9．“诸葛亮在《诫子书》中说：‘静以修身，俭以养德。’”一句中划线的部分是定语。（）
10．“这些日子，家中光景很是惨淡。”一句中的“这些日子”是主语。（）
11．“我要高声赞美白杨树１一句中划线的部分充当宾语。（）
12．“人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下将更快成为现实。”一句的主干是“理想成为现实”。（）
13．“这样不要脸的大将实在远不如在淞沪抗战时的十九路军的一个小卒。”的主干是“大将如小卒”。（）
14．“他已经去过三次了。”中的划线部分充当补语。（）
15．“迎面走过来两个身穿西服的年轻人。”中划线部分充当定语。（）
16．“我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。”中的划线部分充当主语。（）
三、提炼下列句子的主干。
1．鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
主干：
2．那个时候的社会生产力还十分落后。
主干：
4．统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
主干：
5．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
主干：
1
6．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：
7．这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
主干：
8．老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小马儿。主干：
9．它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
主干：
10．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
主干：
11．我这儿时的记忆,忽而全都闪电似的苏生过来。
主干：
12．近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。
主干：
13．一个衣服褴褛，满脸皱痕的老水手在船上卖牡蛎。
主干：
14．全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
主干：
15．母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
主干：
16．经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
主干：
17．他们对这位来自基层的女干部和家乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。主干：
18．荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
主干：
19．勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。主干：
20．这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。主干：
2
句子的成分和句子的主干练习
句子的成分和句子的主干练习
主语:句子陈述的对象
谓语:句子陈述的内容----------
宾语:动词性谓语中被动词支配的对象~~~~~~~
补语:在动词性谓语或形容词性谓语之中对动词或形容词起补充作用<>
定语:修饰或限制名词所做的主语和宾语的中心语()
状语:修饰或限制动词或形容词所做的谓语中心语[]
句子的成分和句子的主干
句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。比较下边两个句子：
（1）石拱桥出现。
（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这两个都是主谓句，都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变，谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：
石拱桥［在世界桥梁史上］出现得〈比较早〉。
或：石拱桥‖［在世界桥梁史上］出现得〈比较早〉。
（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）
在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛玻
例如：（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。
把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语
（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。
几道语文题关于划分句子成分的
1我们应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力!
2北京的紫禁城有四座门:午门,神武门,东化门和西化门.
3她又认认真真地把书看了好几遍.
4我们的春雁,像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中飘落下来.
5家乡的端午节有很多和外地一样的风俗.
答案：
1我们(主语)应该(状语)看到,(谓语)科学需要一个人贡献出毕生的精力!(宾语)
2北京(定语)的紫禁城(主语)有(谓语)四座门:(宾语)午门,神武门,东化门和西化门(同位语)
3她(主语)又认认真真地把书(状语)看(谓语)了(补语)好几遍.(补语)
4我们(定语)的春雁(主语),像凋零的枫叶一样,(状语)摇晃着从空中飘落(谓语,连动句,"从天空"是状语)下来(补语)
5家乡(定语)的端午节(主语)有(谓语)很多和外地一样(定语)的风俗(宾语)
句子成分和句子主干的练习
句子成分和句子主干的练习
一、填空题
1、“两千年来，我国修建了无数的石拱桥。”中“两千年来”充当。2、“远寺的钟声突然惊醒了海的梦。”一句中的主语是。3、“爱因斯坦常忘了兑取支票。”中的“兑取支票”充当4、“祥子的全身没有一点干松的地方。”一句的主干是。5、“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。”一句的谓语是。6、“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。”一句的主干是7、“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。”一句的宾语是8、“在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。“一句的主语是，谓语是。9、“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。“一句的主干是。10、“冰凉的河水呛得我好难受。“一句中的划线部分充当。11、“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。“一句的主干是。
12、“一把坚实的锁挂在大门上。“一句中”在大门上“充当。二、选择题
1、选出对下面句子成分分析正确的一项是（）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。A、
这个句子的主语中心语是“情景“，谓语中心语是”出现“，宾语是”在眼前“。
B、这个句子的主语中心语是”延安机嘲，谓语中心语是”出现“，补语是”在眼前“。
C、这个句子的主语中心语是“情景“，谓语中心语是”出现“，补语是”在眼前“。
D、这个句子的主语中心语是“十几年来“，谓语中心语是”延安机场送行的情景时时出现在眼前“。
2、主谓谓语充当谓语的一项是（）
A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的是他。3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。（）A、这件事情，使我明白了一个道理。
B、从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。C、通过这件事情，使我明白了一个深刻的道理。
D、白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。4、下列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句中成分方面都相同的一句是（）
例句：大家都觉得这种做法不合适。A、我知道这本书的内容。B、繁重的劳动累得他精疲力竭。C、我看见许多人站在布告牌前。D、
孔乙己显出极高兴的样子。
5、对下列句子的主干判断正确的一项是（）A、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
主干：苏州园林着眼在画意。
B、我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。主干：母亲感到痛苦。
C、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
主干：习惯、态度在我心中。D、她住在那个乡村的乡公所楼上。主干：她住在楼上。
6、“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。“这句话的主要成分是什么？选出正确的一项（）
A、她强烈B、同情强烈C、反感强烈D、同情反感强烈
7、“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。“这一句的主干是（）A、天底下横着荒村B、苍黄的荒村C、远近横着荒村D、天底下的荒村8、选出提取句子主干正确的一项（）A、卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。主干：卢进勇把手插进衣服。
B、这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。主干：一幕印在我脑海里。
C、人民常常会在万花丛中碰到一中翩翩起舞，色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。
主干：人们碰到蝴蝶。
D、这时，早就在附近等待的一艘快艇如离弦之箭向落区开进。主干：一艘快艇开进。
9、下面提取的句子的主干正确的是（）A、我不相信那些骗人的鬼话。主干：我相信鬼话。
B、花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。主干：花香鸟语是语言。
C、我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。主干：潮水奔流。
D、远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。主干：钟声醒了。
10、“一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心“，这个句子的主干是（）
A、三角形是外心B、三条边垂直C、垂直平分线是三角形的外心D、交点是外心
11、扩展句子，给“我走进了教室“再加上定语和状语，不合乎要求的一句是（）A、我慢慢地走进了新教室。
B、迟到的我轻轻地走进了宽敞明亮的教室。C、背着新书包的我走进了宽敞明亮的教室。D、电铃响后，我走进了我们的教室。
12、对下面母子的主语分析正确的一项是（）
获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。A、获奖中学生B、行动
C、他们D、获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动三、判断题
1、“我所记得的故乡全不如此。”一句的主干是“我记得故乡”。（）2、“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。”中的“每个柱头”是状语。（）3、“苏州园林是我国各地园林的标本。”中的“标本”是宾语。（）
4、“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。”一句的主干是“我望着小姑娘和梨花”。（）
5、“我们要学会积累材料。”中划线的部分充当谓语。（）6、“中间御道两边排列着仪仗。”的主干是“御道排列仪仗”。（）7、“墙上蔓延着爬山虎和蔷薇木香。”一句的宾语是“蔷薇木香”。（）8、“获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。”一句的主语是“获奖中学生”。（）
9、“诸葛亮在《诫子书》中说：‘静以修身，俭以养德。‘”一句中划线的部分是宾语。（）
10、“这些日子，家中光景很是惨淡。”一句中的“这些日子”是主语。（）11、“我要高声赞美白杨树１一句中划线的部分充当宾语。（）
12、“人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下将更快成为现实。”一句的主干是“理想成为现实”。（）
13、“这样不要脸的大将实在远不如在淞沪抗战时的十九路军的一个小卒。”的主干是“大将如小卒”。（）
14、“他已经去过三次了。”中的划线部分充当补语。（）
15、“迎面走过来两个身穿西服的年轻人。”中划线部分充当定语。（）16、“我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。”中的划线部分充当主语。（）四、提炼下列句子的主干。
1、鲁班是我国古代春秋时间一位著名的建筑工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
3、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
4、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
5、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
6、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
7、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
8、老孙头早就相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小马儿。
9、它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
10、一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
11、我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏醒过来。
12、近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。
13、一个衣服褴褛，满脸皱痕的老水手在船上卖牡蛎。
14、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
15、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
16、经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
17、他们对这位来自基层的女干部和家乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
18、荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
19、勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
20、这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。