大家都知道文章档次的高低取决于句子的质量，同学们已经掌握了大量的习惯用语固定词组和句型，我不知道那家饭店但据说是家相当好的饭店，这是避免写错句子的一种有效的办法。
写好英语句子的常用方法
大家都知道，文章档次的高低取决于句子的质量。那么，怎样才能写出好的句子呢?平时的写作中不妨试一试下面的方法。
一、代入法
这是最常用的办法。同学们已经掌握了大量的习惯用语、固定词组和句型。写作时可以遵循一定的语法规则，按照句子的结构顺序，并依照其字面的意思灵活套用固定模式。特别提醒：此方法不要拘泥于形式，死搬硬套。
1.去年我在全校电脑竞赛中获一等奖。
LastyearIwonfirstprizeintheschoolcomputercompetition.
2.动动脑筋你就会想出办法来。
Useyourheadthenyou’llfindaway.
3.我不知道那家饭店，但据说是家相当好的饭店。
Idon’tknowtherestaurant,butit’ssaidtobequiteagoodone.
二、还原法
句子还原法就是把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构，看句子通不通顺，如果通顺，说明正确。这是避免写错句子的一种有效的办法。
1.这是你昨天参观的工厂吗?
Isthisthefactorywhich/thatyouvisitedyesterday?
还原为陈述句：Thisisthefactorywhich/thatyouvisitedyesterday.
2.是许多年以前我在华盛顿遇见过布莱克先生。
ItwasmanyyearsagothatImetMr.BlackinWashington.
还原为基本结构：ManyyearsagoImetMr.BlackinWashington.
3.湖如此浅以致于里面没有鱼。
Soshallowisthelakethatnofishcanliveinit.
还原为正常语序：Thelakeissoshallowthatnofishcanliveinit.
三、分解法
就是把一个句子分成两个或以上的句子。这样既能把意思表达得更明了又能减少写错句子的几率。
1.从各地来的学生中有许多是北方人。
Therearestudentsherefromalloverthecountry.ManyofthemarefromtheNorth.
2.我们要干就要干好。
Ifwedoathing,weshoulddoitwell.
3.中秋时节农民们在田间干活。
Itwasmid-August,andthepeasantsworkedinthefields.
四、合并法
就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或简单句表达出来。这种方法最能体现学生的表达能力，能提高文章的可读性。
1.天气转晴了，这是我们没有想到的。
Theweatherturnedouttobeverygood,whichwasmorethanwecouldexpected.
2.说来也巧，他俩年纪一样大，而且还是同日生的。
Strangeenoughtheywerethesameagetotheday.
3.他侧身躺着，双目凝视着她。
Hewaslyingonhissidewatchingher.
五、删减法
就是在写句子时把汉语句子里的某些词、词语或重复的成分删掉或省略，以避免句子罗索。
1.这部打字机真是价廉物美。
Thistypewriterisindeedcheapandfine.
英语中，东西说贵贱，价格说高低。所以原句中的“价”字不能译出，“物”与“这部打字机”，重复，应省略。
2.约翰足球踢得不比大卫好的话，也和他踢得一样好。
Johnplaysfootballaswellas,ifnotbetterthan,David.
3.她每天早晨来干活——扫地、擦地板、收拾房间。
Shecametoherwork—sweeping,scrubbing,cleaningeverymorning.
英语中有些动词有时用作及物动词，有时用作不及物动词。当用作不及物动词时，宾语实际上是隐含在动词后面的，为了使句子简练，不必要把宾语译出。
六、换位法
由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。
1.没有尝过苦味的人不知道什么是甜。
Hewhohasnevertastedwhatisbitterdoesnotknowwhatissweet.
定语从句放在先行词he之后。
2.我向他们讲清楚了的，他们必须在上午10点钟之前交卷。
Imadeitcleartothemthattheymusthandintheirpapersbeforeteno’clockinthemorning.
It放在动词后面作形式宾语，而真正的宾语从句义到了句子后面。
3.在老师叫我之前，一直没有人站起来回答问题。
Noonestooduptoanswerthequestionuntiltheteachercalledme.
在英语中表示时间、条件、原因等的状语，如果不为了强调，一般放在句子后面。
七、分析法
有时我们在写作时，需要认真分析，才能写出语法和语义都正确的句子。
1.从小山望去，这座城市非常漂亮。
Seenfromthehill,thecitylooksverybeautiful.
分词短语作条件状语，其动词的逻辑主语也就是整个句子的主语，之间是被动关系，即the
city是seen逻辑上的承受者。因此应用过去分词。同学们平时写作时经常误用现在分词。
2.没有收到回信，他决定再写一次。
Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteagain.
如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系时，分词用现在完成式havingdone;非谓语动词的否定结构为not+非谓语动词。写带非谓语动词的句子，我们一般是用下面的规律：逻辑主谓用现分；逻辑动宾用过分；没有逻辑用独立；分谓同时一般式；分前谓后完成式；正在被动beingdone;完成被动havingbeendone。
3.读者不需要知道每个字的准确意思就能顺利读懂。
Readerscangetalongquitewellwithoutknowingtheexactmeaningofeachword.
经过仔细推敲和分析句子成分，可知本句没有说出具体的宾语(“书本”或“读物”)，本来的固定词组getalongwellwithsth.不需要宾语就可省略介词了。
八、意译法
有的同学在写句子时，一遇见生词，就“山穷水尽疑无路”了。可以绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。这是避难就易的一种方法。
1.汤姆一直在扰乱别的孩子，我就把他撵了出去。
Tomwasupsettingtheotherchildren,soIshowedhimthedoor.
2.有志者事竟成。
Wherethereisawill,thereisaway.
3.你可以同我们一起去或是呆在家中，悉听尊便。
Youcangowithusorstayathome,whicheveryouchoose.
当然，同学们在写句子时千万不要拿句子去套方法，也不要拿方法去套句子。处处留心皆学问。只要加强知识的积累，一定还会有更多更好的方法。