例例如生活就是一块五彩斑斓的调色板，第五步检查是否符合题目各项要求，参考答案你不能左右天气但你可以改变心情，即把对联中不符合结构和词性要求的字词调换位置，即把对联与名句默写文学常识文化常识等结合起来加
仿写句子导学案
仿写句子导学案
考点透析
仿写主要有仿句式、仿修辞、仿创意等，这些题目的内容大都贴近生活实际。解题时要结合语境，推敲前后句子的形式和语意。语句运用要体现“简明、连贯、得体”原则。答题策略
仿写的基本要求：
1．内容要协调一致，前后呼应。一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
2．句式要统一。句式，即句子的结构形式，句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求学生仿写前仔细观察。观察从整体到局部。
3．修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿定前要仔细审视，看被仿句用了哪种修辞手法。
4．字数要相等或大致相等。
例题解析
1．考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
【例1】例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是____________________。
[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。
2．考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
【例2】什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，________________________________；海燕说，____________________________；太阳说，_______________________________。
[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。
3．是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。。
【例3】人生的意义在于奉献而不在于索龋如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；___________________,________________________；_________________________,________________________。
[解析]这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果就）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。
1
解题指导
1．仿写句子的一般方法：
（1）揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求，仿句要与例句保持语意协调一致。
（2）调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。
（3）检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言，使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。
2．仿写的基本步骤：
第一步：审题
审题干：题目中有多少要求，有什么要求。
审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。第二步：拓展思维，展开联想。
第三步：组织语言，准确、连贯表达句子。
第四步：句子的内容要健康，语境要积极。
第五步：检查是否符合题目各项要求。
五、老师讲析
（投影）例如：根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。大自然能给我们诜我启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．物，是在告诉我们求学要广读博览；_________________，__________________________。．．．．．．．．．．．．．．
[解析]所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这一现象的感悟。那么答题只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象合乎情理的感悟就行了。
[点拨]例句前部分是采用的主谓短语，仅用六个字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系，做到主谓短语，言简意赅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们”那么仿句也应照搬。如“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。”课堂训练
1．仿照句斟字酌子，再续写一句：
（1）你不能改变容貌，但你可以展现笑容；、。参考答案：你不能左右天气，但你可以改变心情。
（2）五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，。
参考答案：五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
解题分析：这种类型比较灵活，一是从命题角度看，考查了两个知识点，且提供答题的情境；二是从学生答题看，有一定的自由空间，答案也不是唯一的。仔细分析给的句式特点，有利于解题，也有利于做题。第二个句子用了比喻。文中列出两个类似的比喻句子（像），那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛潮，“五十年像一部戏剧”，“五直年像一条大路”，等等。2
写对联导学案
考点透析
对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。
答题策略
对联主要有以下几个特点：从形式上看，上下联必须结构相同，字数相等，能完全对称；从内容上看，上下联的意思必须有关联；从格律上看，上下两联相对应的词必须词性相对。在中考对联题测试中，最主要的题型当然就是根据其基本特点拟写对联。
例题解析
1．调整。即把对联中不符合结构和词性要求的字词调换位置。
【例1】搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此地居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿〃〃〃〃〃〃小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。
下联：，深情怀旧周树人《朝花夕拾》忆往昔。（2006年江苏省南京市卷）解析：解答此类试题，一定要根据对联的知识进行调整。通过比较我们就会发现下联的前半句“深情怀旧周树人”与上联的“吴敬梓冷眼观世”的结构不一致，词性也不对应，但只要调换一下位置即可，正确答案为：周树人深情怀旧《朝花夕拾》忆往昔。
2．删改。即试题已提供上联（或下联），要求对散句加以改动，形成一副完整的对联。
【例2】删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。
改后为：清风明月本无价，。（2016年浙江省温州市卷）解析：解答此类题，既要认真分析前一句的内容，更要揣摩句式的结构特点，然后再把下句作相应的变形，就能迅速得到答案：近水远山皆有情。
3．链接。即把对联与名句默写、文学常识、文化常识等结合起来加以考查。
【例3】下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
①两表酬三顾，一对足千秋。赞颂的是，相关的成语或诗句是。②酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。赞颂的是，相关的成语或诗句是。
③犹留正气参天地，永剩丹心照古今。赞颂的是，相关的成语或诗句是。（2006年辽宁省锦州市卷）
解析：解答此题，关键是抓住对联中的重要词语，如“表”“对”“三顾”“酌酒花间”“磨针石”“正气”“丹心”等，再联系自己的知识积累，就能得到正确答案：（1）诸葛亮/三顾茅庐；
（2）李白/只要功夫深，铁杵磨成针（花间一壶酒，独酌无相亲）；（3）文天祥/人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4．续写。即根据材料中的有关内容，仿照上联（或下联）的结构拟写下联（或上联）。
【例4】阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。
龙城常州，人文荟萃，传统的底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。
上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模。
下联：，。（2005年江苏省常州市卷）
解析：解答此题不仅要分析上联（或下联）在词性和结构上的特点，保证下联（或上联）与之相对应，还要充分利用材料中的相关内容，有时只要将材料中的关键词语找出来，按照提供的示例排序，就能完成续写任务。像该题答案“英雄老师殷雪梅，瞬间壮举感神州（铸师魂）”，基本上是从材料中直接摘抄下来的。
5．创作。即根据题意，按照要求，自拟一副完整的对联。
【例5】为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟定两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
上联：；下联：。（2016年湖北省武汉市卷）解析：解答此类试题，我们必须首先熟悉对联的基本知识，同时调动平时的知识储备；如果试题已经提供了背景材料，以紧扣材料组织答案。就本题而言，还要围绕“练习硬笔（钢笔）书法的意义”这一中心，才能从容地拟出符合要求的对联。参考答案为：练好钢笔书法，传承汉字文化。/写漂亮字，做优秀人。课堂训练
1.请选出下联中最好的一句()上联：月送花香浮小院”
A、绿叶红花映山前B、风摇竹影到幽斋
C、梦随春风到天明D、风吹萤火到满园
参考答案：B
2.有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。上联：____________________________________。下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。
参考答案：西游师徒从善如流降妖除魔应天道
3.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。
参考答案：下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春
秋”。
4.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉
上联：废寝忘食香菱苦学诗。下联________________________
参考答案：足智多谋孔明巧借箭。赴汤蹈火悟空勇除妖。无畏无惧武松猛打虎。多愁善感黛玉悲葬花。
仿写句子导学案
中考仿写句子导学案
【学习目标】：
1、明确仿写的要求；掌握仿写的方法和技巧。
2、通过答题技巧的指导，提高语言素养和创新能力。
3、树立正确的世界观、人生观、价值观，提高认识事物、事理的水平及明辨是非的道德素养，培养健康的审美情趣。
【学习重难点】：
1、考查考生的阅读分析能力、按照具体要求进行语言表达能力和模仿创造能力。
2、掌握仿句题的解答技巧，学以致用，写出理想的仿句。
【课前预习区】
【知识链接】
考点阐释：“仿句”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
考纲要求：涉及到句子句式、修辞、内容、衔接、照应和字数等多方面，核心是句子内容和句式特点。
考查能力：考查学生的阅读分析能力、按照具体要求进行语言表达运用能力和模仿创新能力。解题策略：
句式相同。仿写出来的句子，在句式结构上必须与试题提供的例句保持一致，方能语气贯通。对象同类。仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同一类事物，这样在语境上才能产生一种和谐之美
结构对称。仿句要努力追求词性相同、相对、字数相同或相近，特别是字数上的整齐，必将在结构上产生一种匀称之美，在韵律上产生一种节奏感。
修辞一致。仿句所用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法。
讲究文采。仿写句子的时候，要尽可能讲究文采，能恰当地运用好词佳句。
【互动探究区】
【探究活动一】
1、“句式相同”例：例：理想，在饥饿面前，它是食粮；
_______________，__________；
________________，__________。
导：这段话的句式是“在……面前，它是……”，另外当然还得考虑所用的修辞等。
2、“结构对称”仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相同。
假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓，；假如我是一名歌唱家，我就要用优美的歌声，来歌唱祖国的繁荣昌盛；假如
导：例句的基本结构是“假使我是……，我就要用……来……”，前两个填充区应是偏正短语，后一个填充区应是动词加偏正短语”。那么仿句也必须是这样。
3、“修辞一致”仿照下面的例句造句。
例句：友谊，是酷暑里的浓阴，为你挡住似火的骄阳。
仿句：友谊，
导：例句是一个用了比喻的句子，论述了友谊的重要作用。那么仿句也必须用一个贴切的比
喻论述友谊的作用或意义。
巩固练习：
例句：如果说自然的智慧是森林，那么，人类的智慧就只是森林中的一棵小树。仿句：
导：例句从内容上看，论述了个体与集体的关系；从结构上看，采用了假设关系的复句形式，且两个分句中的“大海”和“小水滴”一大一小，具有相关性；从修辞上看，运用了比喻和夸张的手法
【探究活动二】
1、仿照示例，仿写句子。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水
如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光。
如果你是，那快乐就是。
2、仿照例句，运用比喻，另写一组句子。
例句：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
仿句：
3、仿照例句，从“成功/失败，得意/失意，顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：（1）句式基本相同；（2）修辞手法基本相同；（3）语意连贯。
例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻的为你拂去心中的愁云。
仿写：朋友是什么，朋友是
【探究活动三】质疑问难
通过本节课的学习，同学们有哪些问题悬而未决？请提出来大家一起讨论解决。
【拓展延伸区】
1.即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍然是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌，___________________，___________________，隆冬火炉旁的倾谈，它是心绪的慰藉，__________________，是生命的落脚处。
2.没有理想的人，他的人生如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；_____________，_____________________，_____________，_____________；_____________，_____________________，_____________，_____________。
3.人类的史册告诉我们，凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族留下了伟大的爱国精神；_______________________，____________________________________；__________________________，_____________________________________。
4.马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去。没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，____________________，___________________。大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与!
5.体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，________________，
_______________________。
【作业超市】
1、仿照例句，以“友谊”为话题造句。
成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。
友谊，要，。
（友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。）
2、结合平时的阅读积累，仿写句子，要求：说出名著名称、作者、名著中的某一人物，联系人物的形象对现实社会中阴暗面的东西作出自己的积极行动。初中三年下来，我的脑海中常常活跃着名著中一个个典型的人物形象，我常常想：假如我是吴承恩《西游记》中的孙悟空，我一定会去铲除我们这个社会上的一股股“毒瘤”，如接纳未成年人的黑网吧、制假售假的窝点等，还社会一块明净的乐土。
假如我是：（假如我是莫泊桑《项链》中的女主人公玛蒂尔德，我一定会用我花十年时间买来的教训去告诉世人不要有虚荣心，那样将使你吃尽苦头。假如我是施耐庵《水浒传》中的鲁提辖，我将疾恶如仇，伸张正义，把一切危害百姓生命财产安全的地痞、流氓抓住送给公、检、法部门。）
3、积累：
（1）、"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？
“举头望明月，低头思故乡，”读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？
“但愿人长久，千里共婵娟，”读着这胸怀旷达的诗句，有谁会不为有这样的知己而感到宽慰呢？
“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁，”读着这意境辽旷深远的诗句，有谁会不引起对故乡的深深思念呢？
“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归，”读着这意境优美的诗句，有谁会不向往那恬静幽雅的人间仙境呢？
（2）.海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，放远了瞭望才觉得秀美；忠告，放远了品味才觉得亲切；友情，放远了回忆才觉得珍贵。所以，哲人说“距离产生美”。
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高考语言表达之仿写导学案
学习目标
1、通过自主阅读导学案，能说出仿写的四种考题类型。
2、通过示例，能总结出有关仿写的规律及注意事项。
考点直击
仿写句子就是根据题目要求，依照已有句子的形式，运用相应的修辞手法和句式来创作出新内容的句子来。这是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型。仿写题不仅可以考查我们综合运用语法、修辞知识的能力，而且可以考查我们炼字炼句的能力和创造思维的能力，因此，它备受命题者的青睐，新课标卷以来年年必考，分值为6分。近几年来，全国各地高考卷中，2004年有9题，2005年有5题，2006年有8题，2016年有6题，2016年有7题，2016年有8题，2016年有8题
句子欣赏
你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。
仿写特点：形式，内容。
仿写句子有哪些类型呢？
1.2.一、命题式：
设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式的意义联系。
例：仿照下列句式，“兴趣”为话题，写一段话。
热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
兴趣
练习：
仿照下列句子，以“生活”或“奋斗”为话题，另写一个句子。
例：希望是一盏永不熄灭的明灯。
生活是。
奋斗是。
完成这个类型的仿写题要注意什么？
总结规律：
二、续写式：根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。
例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式对应，修辞方法相同。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。
练习：
世界上没有完全的伟岸，也没有完全的渺小；世界上没有百分之百的强，也没有百分之百
的弱；世界上，；，。
除陈述的对象要一致外，完成这个类型的仿写题还要注意哪些方面？
规律总结：①结合语境，联系上下文，避免重复
②注意句式（如并列关系）
三、嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，
要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
例：根据你的理解，将下面这段话补充完整
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；
见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；
见了大海的浩瀚，，依旧遗憾；
，还是遗憾；
出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
练习：
让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次
善意的批评是一朵，，能为别人开花的心是善良的心，能为
别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
完成这个类型的仿写题要注意哪些方面？
规律总结：①结合语境，联系上下文，避免重复
②注意句式（如修辞方法）
课堂演练——试一试
1续写式：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。
金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。
金钱。
金钱，。
2命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“W”。
例：A是座金字塔，是进龋B是两个联结在一起的心，是友谊。
C是未满的月牙儿，是缺憾。W是。，。
3嵌入式：人生的意义在于奉献而不在于索龋如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如
果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。
课堂小结：
仿写原则：
仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”
形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新
仿写三步曲：
（1）揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。
（2）调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。
（3）检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。
导学案答案
例题答案：
1.兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。
2.生活是一块五彩斑斓的调色板。奋斗是一条劈波斩浪的船只。
3.语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
4.世界上没有百分之百的成功，也没有百分之百的失败。世界上没有绝对的美丽，也没有绝对的丑陋。
5.没见过大漠的广袤/见了大漠的广袤，没见过森林的神奇
6.一声真诚的祝福是一朵花，一抹鼓励的微笑是一朵花/一把即时的搀扶是一朵花，一语逆耳的忠言是一朵花
试一试答案：
1.能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。
2.O是一轮太阳，是朝气。S是一条曲线，是优美。W是崎岖的山路，是坎坷。X是人生的交叉路口，是选择。
3.如果你是一块煤，就奉献一份光和热。