渐渐地我的眼睛模糊了我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞，抓住描写句赏析的思路和方法，文中的卧赋予村庄一种的姿态，所以抓住修辞句进行赏析是赏析句子的一个突破口，抓住修辞句进行赏析可使用下面的模式以比喻为
句子的赏析(一)
句子的赏析(一)
一、赏析角度一：修辞手法
（一）比喻句赏析格式：
①本句运用了比喻的修辞手法，②把“______”（本体）比喻成“______”（喻体），③生动形象地写出了本体______的特点，富有情趣。④表达了作者的“______”感情。
典型例题1：你会听见雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。
赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，将雨中的的各种声音交融在一起比作雄壮优雅的交响乐，生动形象的写出了雨的声音极大，给人以震撼，令人有身临其境的感觉。句中流露出作者的喜欢之情。
典型例题2：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”
赏析：本句把“无数的星星”（本体）比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体），生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，富有情趣。
跟踪训练：
1、“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”
2、那一艘艘泊在港湾的舰船，像神话中的龙船。漆黑的海面闪耀着无数灯火，水中流光溢彩，如同龙宫。
（二）拟人句赏析格式：
①本句运用了拟人的修辞手法，②赋予事物以人的______，③生动形象地写出了事物______的特点（情态等）④给人以______的感受。
典型例题：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）、神态（霎眼）。这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心、伙伴之情，让人产生无穷的遐想。
跟踪训练：
1、一会儿欣赏健美躯体的影子，一会儿欣赏修长的四肢，还摆出一些造型欣赏着自己，一双毛茸茸的漂亮的眼睛在注视露水中的自己时也含情脉脉。
2、春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（三）排比句赏析公式：
了，④表达出作者的情感。
典型例题：几分钟之后，也许又会大雨如注，也许是丝丝细雨飘下，也许是阴云
密布，整个海面又被大雾封锁……千变万化的自然美景，是你的眼睛应接不暇，不到基隆来，是很难领略到的。赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，增强了表达的语势，写出了基隆的天气千变万化，基隆的雨来得急、来得快，表达出作者对这一自然美景的赞美。跟踪训练：
1、“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”
实战演练：《念你们的名字》
下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分）
当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。
关于句子赏析题的一点实践
抓住描写句赏析的思路和方法
张家堡镇中学李慧萍
近年的中考阅读考查中句子赏析题屡见不鲜，考生总是因为思路不正确或分析不到位而丢分。为了使考生能更好的完成这一类试题，我们指导学生抓住描写句来赏析句子。
描写句的赏析可以从三个方面入手：抓生动词语、抓修辞方法、抓描写角度。
1、赏析描写句可以抓住生动词语
有些句子中的动词、形容词、叠词乃至量词不仅能够生动地描写出事物的特点，更能够准确地传达作者或主人公的情感。
如朱自清的《春》中的句子，“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球、赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵的。”可抓住动词“坐”、“躺”、“打滚”、“踢球”、“赛跑”等动词和“轻悄悄”、“软绵绵”等叠词来分析。几个动词写出春天来了，孩子们在草地上欢快的玩耍、嬉戏样子，也从侧面写出了小草“嫩嫩的质地、绿绿的颜色”准确地写出了人们对春的喜爱；两个叠词则通过写人的感受写出了作者对春草的喜爱之情。
再如老舍《济南的冬天》中的“卧”字就用得非常新颖、传神，一般来讲，“卧”指人躺下或动物趴下，显然这里把自然界拟人化了。文中的“卧”赋予村庄一种的姿态。这一“卧”字，就是针对济南“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”这个特定的语境而选择的最恰当最完美的用词，生动地写出了“小村庄的安适和温暖”。
抓生动词语赏析句子可以使用这样的答题模式：
“通过（词）写出了（事物的特点）表达了（作者或人物的某种情感或心情）。”
2、赏析句子还应该抓住修辞句
恰当的使用修辞方法，可以使语言生动形象，情感、心理细腻传神。不同的修辞方法有不同的效果。比喻使句子生动形象，拟人不仅使语言生动形象，还能使所写事物亲切感人；设问能引起读者的思考，反问则起强调作用，还能使语气坚定有力、发人深思增强文章的气势和说服力。所以抓住修辞句进行赏析是赏析句子的一个突破口。
还以朱自清的《春》为例，作者用“红的像火，白的像雪，粉的像霞”描写春花，写出了春花的艳丽、繁多的特点，同时也表达了百花竞放的春的景象给作者带来的欣喜。结尾则用“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘“、“健壮的青年”来比喻春写出春天“新”、“美”、“力”的特点，也表达了作者对春的赞美和喜爱。
抓住修辞句进行赏析可使用下面的模式：（以比喻为例）
运用（比喻的修辞方法）（生动形象地）写出了（事物的特点或表现了人物的某些情感或心理。）
3、赏析句子也从描写事物的角度入手
为了使描写对象更生动准确，文章作者常常会由远到近，由上到下有层次的描写事物；还会从不同的感官的不同感受描写事物；有的则虚实、动静、正面描写和侧面描写相结合，把人、物等客观对象写得有声、有色、有味、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。因此抓住描写事物的角度来赏析句子不失为赏析句子的好方法。
如大家熟悉的朱自清的《荷塘月色》，有一段脍炙人口的景物描写：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层
的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的各声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水。遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”
这段描写调动了作者的多方面的感官，从视觉到听觉再到嗅觉，从少女的裙到天上的星星以及闪电，突破了以往人们常用的静止描写，使这一片荷花活了起来。使读者可以夜多种感觉去感受这一片美好的荷塘的景致。
再如吴均的《与朱元思书》中描写富春江的水，“水皆漂碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。”前两句从正面写水清，后两句从侧面写水清，正面和侧面相结合写出了富春江水的清澈见底，使人如临其境。
抓住描写事物的角度来赏析句子，也可以用这样的模式：作者运用某种方法或从某个角度描写出事物的某些特征，表达了作者怎样的情感。
抓住描写事物的角度来赏析句子，一定要紧扣事物的特征或人物的性格、心理、情感来分析。
描写是一种应用频率很高的表达方式，它能起到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“维妙维肖”的效果。掌握了分析描写句的思路和方法，完成赏析句子题回得心应手。
模块一第一单元重要句子赏析
Theimportantsentencesofunit1inmodule1
1.Highschoolisatimeofdiscovery,learningandhardwork.
高中是一段探索、学习和勤奋工作的时期。
2.DoyouknowdifferencesbetweenthelivesofChineseandBritishhighschoolstudents?
你知道中国和英国高中学生生活的不同吗？
3.Whatisyourdreamschoollifelike?
你理想中的学校生活是怎样的？
4.GoingtoBritishhighschoolforoneyearwasaveryenjoyableandexcitingexperienceforme.
在英国上了一年的中学对我来说是一段非常令人愉快和兴奋的经历。
5.IwasveryhappywiththeschoolhoursinBritainbecauseschoolstartsaround9a.m.andendsabout3.30p.m.我很喜欢英国的学校的作息时间，因为学校每天上午大约9点上课，下午大约3点半放学。
6.ThismeansIcouldgetupanhourlaterthanusualasschoolsinChinabeginbefore8a.m.
这意味着我每天可以比以往晚一个小时起床，因为在中国学校每天上午8点之前就开始上课了。
7.IsatnexttoagirlwhosenamewasDiane.
我当时坐在一个名叫戴安娜的女孩身边。
8.Healsotoldusthatthebestwaytoearnrespectfromtheschoolwastoworkhardandachievehighgrades.他还告诉我们，赢得尊重的最佳途径就是专心学习并取得好成绩。
9.ThisisabouttheaveragesizeforBritishschools.
英国中学的班级差不多就是这么大。
10.Wealsohaddifferentstudentsinsomeclasses,soitwasdifficulttorememberallthefacesandnames.上某些课的时候,班上的同学也不一样，所以对我来说记住所有人的面孔和名字可是一件难事。
11.IfoundthehomeworkwasnotasheavyaswhatIusedtogetinmyoldschool,butitwasabitchallengingformeatfirstbecauseallthehomeworkwasinEnglish.
我发现这里布置的家庭作业不像我以前在原来学校时那么繁重，可一开始我还是觉得有些挑战性，因为所有的作业都是英语的。
12.MyEnglishimprovedalotasIusedEnglisheverydayandspentanhoureachdayreadingEnglishbooksinthelibrary.
我天天都在使用英语，每天还花一个小时在图书馆里阅读英文书籍，因此，我的英语有了很大的进步。
13.IusuallywenttotheComputerClubatlunchtime,soIcoulde-mailmyfamilyandfriendsbackhomeforfree.午休的时候我常去电脑俱乐部，这样我就可以免费给国内的家人和朋友发电子邮件了。
http://www.oh100.com okingwasreallyfunasIlearnedhowtobuy,prepareandcookfood.
当我学会如何买菜、配菜和做菜的时候，我发现烹饪真是一种乐趣。
15.Attheendoftermweheldaclapartyandweallhadtocooksomething.
学期末，我们班来了一个派对，我们每个人都要为派对做些吃的。
16.Thoughitdidn’tlookverybeautifulwhenitwasfinished,Istilllikeditverymuch.
尽管完工之后它看上去并不十分漂亮，但我仍然非常喜欢它。
17.SometimesIplayedthefootballwiththeboys.SometimesIjustrelaxedunderatreeorsatonthegrass.有时我和男生们一起踢球。有时我干脆在树下休息休息或是在草地上坐一坐。
18.Iwasveryluckytoexperiencethisdifferentwayoflife,IlookbackonmytimeintheUKwithsatisfaction,andIreallyhopetogobackandstudyinManchesteragain.
我很幸运能够体验到这样一种不同的生活方式。回顾在英国的日子我满意，真希望有朝一日能够重返曼彻斯特，在那里学习。
19.Thismorning,atassembly,ourheadmastertalkedtousaboutChinesehistory,andIthoughtofyou
immediately.
今天早上开会时，我们校长跟我们讨论中国历史时，我立刻想到了你。
20.Icanthenturnleft,walkpastthesciencelaboratoryandgostraighton…
然后我可以左转，经过科技实验室然后沿…直走
21.Iamgoingtobelateformyappointmentwiththeheadmaster,soI’dbetterhurry.
我跟校长的约定要迟到了，我要快点了。
http://www.oh100.com elvesciencelabsareavailablefordifferentexperiments.
十二个科学实验室可以提供不同的实验。
23.Wemakesurethatwetakegoodcareofstudentsoncampus.
我们保证我们悉心照顾学校的每一个学生。
24.Davidwasoneofthemosthelpfulstudentsthatweeverhad.
David是我们所有学生中最有帮助的一个。
25.Uponfinishinghisstudies,hestartedtravellinginChina.
一完成学业，他就开始在中国旅行。
26.InChinahedevelopedaninterestinteachingEnglishtoChinesestudents.
在中国他养成了向中国学生教授英语的兴趣。
27.ThepaintingsthatDaviddonatedtotheschoolarebeingdisplayedintheassemblyhall.
David捐赠给学校的绘画作品正在展览厅展出。
28.Ican’tgohomeuntilmymumgetshomefromwork.
http://www.oh100.com ’tpayattentiontoonethingforlong.
30.Themorechoicesyouhave,thebetteryourfinaldecisionswillbe.
31.WeregrettoinformyouthatourlibrarywillbeclosednextWednesday,ThursdayandFridayforthesportsmeeting.
32.Itisgreatbecauseitisrunbythestudentsfortheschool.
33.Heapprovedtheidea,andtwoyeaslaterIamtheoldeststudentmemberoftheradioclub.
34.Ourclubismuchmorethanjustmusic.
35.Everymorningwetellstudentsabouttheweatherandrecentnews,plussomespecialmessagesthattheteacherswantustobroadcast.
36.Attheendoftheschoolyear,manystudentswhoaregraduatinguseourclubtogivemessagestotheirclosefriendsandteachers.
37.I’mgraduatingsoon,Ishallmitheradioclub,butIknowthatitwillcontinuewithoutme.
38.WhenIattendedthefirstmeeting,IwasrequiredtowriteapoemandIhadtoreaditouttothegroup.
39.Itwasalittlescaryatfirst,buteveryonewassoniceandfriendlythatIsoonstoppedworrying.