在掌声中王海终于获得了米决赛的冠军，借着楼道的灯光我将教师的门锁好走下楼去，雨季一过绿叶纷纷败落红花纷纷开放，它尾巴一摇就游跑了可我差一点掉进了水池里去，湖当中水面平静得像一面镜子绿得像一块碧玉。
排列错乱句子练习
排列错乱句子练习
1、（2）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（3）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（5）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
（4）这时，我们拼命的喊：“王海加油！王海加油１
（1）“砰”的一声，发令抢响了。
2、（3）借着楼道的灯光，我将教师的门锁好，走下楼去。
（6）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。
（1）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。
（5）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（2）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。
（4）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
3、（2）到了雨季，这种树就生出一些纸条和心形的叶片。
（5）所以，人们叫它瓶子树。
（1）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。
（3）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。
（4）这时，一棵棵树就像插满红花的人花瓶。
4、（1）文文家有个小水池，养着许多金鱼。
（3）有一次，一条小金鱼游到我的身边。
（2）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（5）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。
（4）我探着身子，伸手想抓住它。
5、（5）看到这种情景，我想：不要堆雪人了，我赶快扫雪吧。
（4）只见他赶快爬起来。扶起车，接着又有几个人滑到了。
（1）放学后，雪停了。
（3）我正玩着，突然听见“啪嚓”一声，原来是一位骑自行车的叔叔摔了。
（2）我在家门口高高兴兴地堆雪人玩。
6、（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！（6）青龙湖的景色可真美啊！
（1）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心！
（2）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
7、（3）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（2）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
（1）很久以前，世界上没有桑
（4）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。（6）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的桑
（5）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”
8、（3）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”
（2）他放下书包就要去端饭碗。
（4）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。
（5）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”
（1）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。
9、（2）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。
（4）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。
（1）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。
（3）它便飞下来，想把小羊吃掉。
（6）小羊大声呼救。
（7）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。
（5）老鹰用力想把小羊抓祝
10,、（）我连忙走上一步向老师问好。
（）生爱师，师爱生，我心里真快乐。
（）同学们也一个跟着一个地向老师问好。
（）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。
（）老师也向同学一个一个地问好。
（）同学们心里也都很快乐。
给多义字选择正确的解释
1.异口同声（）奇异（）异国他乡（）
异：①不同②另外的，别的③奇怪
2.尽头（）应有尽有（）感激不尽（）尽心尽力（）尽：①完毕②全部用出、努力做到③都、全④到达极点
3.射击（）光芒四射（）
射：①放出光、热②放箭、送出子弹等
4.精致（）致谢（）专心致志（）
致：①给予、送给②集中力量、意志③细密、精致
5.汗水把衣服浸透了（）课文我背熟透了（）白里透红（）阳光透过树林（）
透：①穿透、渗透②显露③达到非常充分的程度
6.深夜（）山包上，树很密，草很深，花很多。（）这是一潭深绿的泉水。（）这口井两丈深。（）深深相信（）深山老林（）
深：①从外面到里面距离大的，跟“浅相反”②从表面到底的距离③久，时间长④颜色重⑤程度高的，很，十分
7.胜日寻芳泗水滨（）名胜古迹（）胜利（）
胜：①赢，跟“败”相对②优美的地方或境界③好、美好
8.名不虚传（）谦虚（）做贼心虚（）
虚：①虚假，跟实际相反②虚心、不自满③因担心、害怕而没有勇气
9.栩栩如生（）寸草不生（）生机勃勃（）生病（）生字（）生日（）
生：①出生②可以发育的物体在一定的条件下发展长大③发生、产生④活的，有生命力的⑤没烧熟⑥不常见。不熟悉的10.要求严（）严严实实（）严寒（）
严：①紧密，没有空隙②认真，不放松③厉害的、高度的
11.杨桃的一端（）五官端正（）端水（）开端（）端：①不歪斜②东西的一头③事情的开头④用手平稳地拿
12.愤怒（）怒放的花朵（）
怒：①生气、气氛②气势盛
13.荒唐（）荒芜（）荒野（）
荒：①长满野草或没人耕种②不正确的，不合情理的
14.下落不明（）光明（）明理（）明枪易躲，暗箭难防()明：①亮，跟“暗”相对②明白、清楚③公开，不秘密，不隐蔽15.假若（）若隐若现（）天涯若比邻（）
若：①如果、假如②像、如
16.亡羊补牢（）死亡（）逃亡（）
亡：①死②丢失③逃跑
17.亡羊补牢（）牢不可破（）坐牢（）
牢：①样牲畜的圈②管犯人的地方③牢固
18.受益无穷（）穷人（）穷凶极恶（）贫穷（）穷：①缺乏财物，没有钱②劲完③达到极点
19.熟睡（）熟悉（）熟能生巧（）苹果熟了（）熟人（）饭熟了（）
熟：①食物烧到可吃的程度②植物的果子或种子长成③程度深④常见、习惯，知道清楚⑤某件事情做久了，精通而有经验
20.饱胀（）大饱眼福（）吃饱喝足（）饱经风雨（）
饱：①跟“饿”相对②饱满③足、充分④满足
21.冒烟（）冒牌货（）假冒（）冒雨（）
白荷花冒出来（）冒水泡（）
冒：①向外透，往上升②用假的充当真的③不顾（危险和恶劣的环境）
怎样排列顺序错乱的句子练习及答案[1]
怎样排列顺序错乱的句子
把错乱的句子整理排列成一段连贯通顺的话，能训练对句子有条理的表达能力、理解能力、和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；
第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；
第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；
第四步，按确定的排列依据排列顺序；
第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子
二、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
三、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
训练句子排列五步骤
在语文练习中，常常要求将顺序错乱的段落（句子）排序，排列句子是对学生从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。今天分五个步骤和学生一起来讨论排列句子的方法：
一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。
（一）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。
（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？
五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
练习排列句子
一（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
（）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油１
（）“砰”的一声，发令枪响了.（2-3-5-4-1）
（）同学们向她投去敬佩的目光。
（）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（）第二天，她受到了老师的表扬。
（）一天，老天爷一直阴着脸。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。
（）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来（6--4--3--5--1--7—2）
把下面的句子排成一段通顺的话。
1：（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2：（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了
3：（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
4：（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5：（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了１第一到第五篇的答案:
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514236
71362485
81435276或81435267
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