英语句子的谓语是动词性的这就是说谓语是以动词为中心的，作形式主语动词不定式短语作真正主语主语从句仅作了解，以副词开头的句子习惯上主谓倒装，助动词帮助行为动词构成否定句疑问句或对行为动词加以强调。
初中英语综合复习专题——英语句子成分详解
英语句子成分详解
关于英语语法
英语学习没有捷径，只有一步一个脚印！回顾我当初学习英语语法的历程，从初中、高中直到大学，语法一直以不同的形式见诸于各类考试的试题当中。现在，尽管各类考试纷纷进行改革，取消或弱化对语法“显性”的考察，转而加强对语言运用能力的考察。然而，对于语法“隐性”的考察却从来没有终止过，也不可能停止！比如，单项选择、完形填空、阅读（考察长句或复合句）、写作，无一不需要坚实的语法知识作为基石。因此，从某种程度上讲，对语法的考核实际上并未削弱。
把英语作为一门外语来学，对其语法的学习将是一项长期的任务。一定要消除“任务”或“投机”心态。俗话说，兴趣是最好的老师，语法学习是一个长期积累、不断提高的过程，在“任务”的心态之下，语法学习容易变成一种被迫的行为，很难持之以恒；而在“投机”的心态之下，语法学习容易变成一种短期行为，试图在短期内一蹴而就反而会遭遇“欲速则不达”的困境。因此，在语法学习的过程中，要善于发掘或培养自身的兴趣，比如，不妨多看看适合自身水平的英语读物；听听英语歌曲，许多歌词本身就包含着某些语法规则；多写些英语句段等。总的来说，语法的学习应遵循以下两个基本原则：第一、要记忆，但不要僵化
语法到底是不是一种“规则”？本人认为，语法是规则，但又不完全是规则。对于初学者而言，规则是要去遵守的，比如不同时态的构成形式，各类句式的构成要素等等，如果缺乏对规则的了解，面对零散的单词，是不可能建造起语言的大厦的。这也是为什么很多人面对长难句束手无策，想要表达自己的观点却搜肠刮肚写不出来的原因之一。从这个意义上说，语法是语言运用的规则。
第二、勤练习，能举一反三
语言的掌握和运用，熟能生巧是关键。正如“拳不离手，曲不离口”。语法的规则和理论需要在实践中巩固、消化，乃至举一反三。随着语法学习的深入和英语水平的不断提高，就会发现并不需要刻意去关注语法规则，这并不是说规则消失了，而是潜移默化成了一种思维模式，就像我们运用母语一样。从这个意义上说，语法不完全是规则。
英语的句子成分与汉语相比既有不少相似之处，更有一些较大的差异，它是构成英语语法的框架。要读懂复杂的句子、写出较有深度的句子，了解和掌握英语的句子成分是非常必要的。希望以上的观点对于同学们今后的英语学习有所帮助。
句子成分
概述
英语在其长期发展过程中形成了一种相对固定的句子结构：“主语+谓语”，这与汉语是相似的。“主语”是句子的话题，是信息传递的出发点；“谓语”是对话题所作的说明，是说话人说要传递的信息。试观察下列句子：
主语谓语
IamaChineseboy.
Maryhastwobestfriends
Seeingisbelieving.
Todoisharderthantosay.
Wewishyousuccess!
从上述例子可以看出，作为句子的话题，主语通常是一些事物性或实体性的词，否则，主语便不能成为句子的话题，不能成为信息传递的出发点。所以，主语通常是个名词、名词词组、或者相当于名词（词组）的语法结构。而谓语是对主语所做的说明，它指出主语所表示的事物或概念是或不是什么，有或没有什么，要或不要什么，做了或未作什么等等。因此，谓语通常是述说性的，他能说明情况，表达意愿，评判美丑，分辨是非。所以，谓语通常由动词或动词词组来担任，而且谓语部分在结构上通常要比主语长一些或者更复杂一些。英语句子的谓语是动词性的，这就是说，谓语是以动词为中心的。而在汉语中，谓语有的是：①动词性的，如：“我去北京。猫吃老鼠”；但也有：②名词性的，如：“那张桌子四条腿。今天星期一。”如果硬说“有三条腿、是星期一”，在汉语中反倒不自然。可是，倘用英语来表达这些句子，则必须有个动词；在汉语中还有：③形容词性谓语，就是直接拿形容词作谓语，不带任何动词，如：“那孩子聪明。那件事危险。”，就用不着动词。但诸如此类的句子用英语去表达，可千万别忘了动词。“Theboyisclever.Thatmatterisdangerous.”
由此可见，在汉语中，名词和形容词都可以独立作谓语，但在英语中却不可以。下面我们就从主语和谓语入手详细剖析英语的句子成分。
句子成分的定义：组成一个句子的各个部分，叫做句子成分。包括：主语、谓语（宾语、表语）、以及用于修饰句中名词和代词的定语、修饰句中动词、形容词和副词的状语。主语和谓语构成句子的骨架，而定语和状语则是修饰骨架的血肉，是修饰语。句子成分主要由实词担任。实词包括：名次、动词、代词、形容词、副词和数词。虚词在句中只起连接、限定或表达喜怒哀乐感情等作用，不做句子成分。虚词包括：介词、连词、冠词和感叹词等。
一、主语
主语相当于句子的话题或主题，即要说明的人或物。主语一般位于句首，且不能省略。但在某些特定的句式里，如：疑问句倒装句祈使句感叹句等，句子主语也可以位于谓语动词之后或省略。【想一想】哪些词类或短语可以用作主语？（答：能用来做主语的有：名词、代词、数词、动名词或动名词短语、动词不定式或动词不定式短语、主语从句等。）１名词（或名词词组）
Mypenisgreen.(单数可数名词)
JaneisanAmericangirl.(专有名词)
２、代词
Iamastudent.(主格人称代词)
Herpenisblue,andmineisred.（名词性物主代词）
Thesearemybooks.(指示代词)
Whoisnotheretoday?(疑问代词)
Nothingwaswrongwithhiseyes.(不定代词)
３、数词
Twoandoneisthree.(基数词)
Thesecondwasatallman.(序数词)
４、动名词
Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(动名词)
Playinggamesismuchbetterthanstayingathome.(动名词短语)
５、形容词
Thericharenotalwayshappy.(少数形容词前边加the相当于名词)
６、动词不定式
Toseeistobelieve.(动词不定式)
Itwilltakeyou2hourstogettothestation.(it作形式主语，动词不定式短语作真正主语)７、主语从句（仅作了解）
Whattheteachersaidyesterdayisimportant.
△几个常见加the后可以名词化的形容词是：poor,rich,young,old，happy,blind,beautiful等。
△主语和谓语的顺序有两种：（1）自然顺序，即主语在前，谓语在后；（2）倒装语序，即谓语或谓语的一部分在前，主语位于其后。例如：
Areyouastudent？
DoyoulikeEnglishsongs?
Whatdoyouspeak?
Thereisabirdinthetree.(therebe句型)
Hereisyourpen.(以副词here/there开头的句子习惯上主谓倒装)
Therestandsapoliceman.
二、谓语
句子中用来说明主语的动作或存在的状态的部分，叫谓语。谓语一般位于主语之后，谓语中最重要的部分是谓语动词，它有时态、语态和语气的变化，并受主语人称和数的影响；既然谓语是以动词为中心的，那么，我们研究谓语就从动词入手。（附：△动词）
（一）、动词的意义：表示动作或状态。
（二）、动词的用法：1、作谓语动词；2、可以有自己的状语；3、及物动词有自己的宾语。
（三）、动词的分类：
1、行为动词（或实义动词,v.），占动词数量的绝大多数，具有明确的动作意义,行为动词分为不及物动词和及物动词，不及物动词本身词义完整，可以独立作谓语，及物动词本身词义不完整，必须后跟宾语共同作谓语；
2、连系动词(linkv.)，起连接主语和表语的作用，本身有一定的词义，但是较弱，它和实意动词一样有时态和语态的变化，也受主语的人称和数的影响。连系动词可分为两大类：
1）表示存在的连系动词，如：be，keep，look,smell,taste,sound,feel,remain(仍是，保持),seem(好像)，lie(处于)，appear(呈现)等;2）表示变化、形成的连系动词，如：become,get,turn,fall（变成），come(实现)，grow(变成)等。
3、助动词(auxv.),用以帮助行为动词和联系动词，构成各种时态、语态、语气，或构成疑问、否定、强调等句子结构；常见的助动词有：be,do,have,will(shall)。助动词一般无词义，不能单独作谓语，只能和行为动词或联系动词共同作谓语动词。注意：上述四个助动词都兼有另外的动词类别，在不同的语境中扮演着不同的角色：
bea、助动词，帮助动词的现在分词构成进行时；帮助动词的过去分词构成被动语态；Wearerunningontheplayground.
Theflowersareoftenwateredbyme.
b、联系动词，表示存在，和它的表语共同构成谓语。
Wearereadyfortheexam.
IaminBeijingnow.
doa、助动词，帮助行为动词构成否定句、疑问句、或对行为动词加以强调。
Idon’tknowtheman.
Idobelievemyanswerisright.
b、行为动词，“做”，例如：doshopping,dohomework,dosports等等。
have
a、助动词，帮助动词的过去分词构成完成时。.
b、行为动词，“有”、“让（做），使（做）”。
IhaveanewMP4./Ihavehadmyhaircut.
will
a、助动词，帮助行为动词构成将来时。
HewillvisitChinanextyear.
b、情态动词，表示＂意愿＂。―Ｗillyouplease?／―Sorry,Iwon't.
４、情态动词
情态动词又被称作情态助动词，有一定的词义，主要用来表示说话人对某一动作或状态的态度或看法，表示能力、允许、请求、必要、可能、需要等。初中阶段出现的情态动词有：can/could,may/might,must,shall/should,
由此可见，行为动词、联系动词是谓语动词的核心，助动词和情态动词在谓语动词中起辅助作用（帮助构成各种时态、语态、语气、疑问、否定和强调）。因此，行为动词和联系动词决定着谓语的形式，从而演变出了简单句的五种基本句型（①、②、③、④、⑤）：１、当谓语动词是联系动词时，谓语的形式是：联系动词＋表语，所构成的简单句的基本句型是：
①“主语＋联系动词＋表语”，即“主系表”结构。
２、当谓语动词是行为动词时，又分为以下四种情况：
（１）、当谓语动词是不及物动词时，其后没有宾语，独自构成谓语，所构成的简单句的基本句型是：
②“主语＋不及物动词”。即“主谓”结构。
（２）、当谓语动词是及物动词时，其后必须跟宾语，及物动词和其宾语一起构成谓语。根据所跟宾语的形式（单宾语、双宾语、复合宾语），又构成了三种简单句的基本句型：③“主语＋及物动词＋宾语”，即“主谓宾”结构。
④“主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语”，即“主谓双宾语”结构。
⑤“主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语”，宾语和宾语补足语称作复合宾语，所以称作“主谓复合宾语”结构。
下面就针对谓语中所包含的表语和宾语进行阐述：
１、表语
表语在句中用来说明主语的身份、性质、特征、状态、职业、内容、数量、（动作）方向或处所等。表语一般位于连系动词之后，二者共同构成谓语。可以担任表语的有：名词、
代词、形容词、副词、动词不定式、动名词、数词以及从句（表语从句）等。例如：（１）、名词
Mr.Blackisaworker.(名词，表示身份。)
AnnisanAmericangirl.
Fiveyearslater,heturnedanengineer.
（２）、形容词
Thoseflowersarenice.(形容词，表示性质或特征。)
Ifeltsorryforthem.(形容词，表示状态。)
Wemustkeephealthy.(连系动词keep＋形容词作表语)
Thisbooklooksnew.
Thebabyfallsasleep.（连系动词fall＋表语形容词作表语）
（３）、代词
―Whoisit?(疑问代词，表示身份。)
―It’sme.(代词宾格，表示身份。)
Thesearesomethingnew.(不定代词，表示内容。)
Themaninthepictureishimself.(反身代词，表示身份。)
Therightansweristhat.(指示代词，表示内容。)
（４）、动词不定式
Toseeistobelieve.(动词不定式，表示内容。)
Myaimistobecomeadoctor.（系动词be＋不定式作表语，表示内容。）
（５）、动名词
Seeingisbelieving.(动名词，表示内容。)
MyjobisteachingEnglish.(动名词短语，表示内容。)
（６）、介词短语
MikeisfromEngland.(表示动作方向)
Yourbookisonthedesk.(表示处所。)
（７）、副词
―IsBillin?(此处的in是副词：“在家”，表示处所。)
―No,heisout.(此处的out是副词：“在外面”，表示处所。)
（８）、数词
Thetelephonenumberis3332117.(基数词，表示内容。)
Threeminustwoisone.(基数词，表示内容。)
Whoisfirstinthehighjump?(序数词独立作表语时前面不加the)
Heisalwaysthefirsttocome.(tocome作first的定语，前面加the。)
（９）、表语从句
That’swhyIwanttostayhere.(表语从句，表示内容。)
２、宾语
句子中，表示谓语动词动作对象的成分叫宾语，宾语是动作的承受着。英语中，及物动词（或相当于及物动词的短语动词）、介词后须带宾语，少数形容词后也可以带宾语。可以担任宾语的有：名词、代词、数词、动词不定式（短语）、动名词、名词化的形容词以及从句（宾语从句）等。
（１）、名词
Iamreadingabook.名词作动词read的宾语。）
I’mgoingtoBeijingwithmyfather.(名词作介词with的宾语。)
Wecouldn’tfinishtheworkwithouthishelp.(同上)
Inthepast,manyparentscouldn’taffordeducationfortheirchildren.
（２）、代词
Yesterday,Tom’motherlookedafterhimathome.(代词宾格him作短语动词lookafter的宾语。)
Pleaselookitupinthedictionary.(代词宾格it作短语动词lookup的宾语)
Ihavesomethingtotellyou.（不定代词短语作动词have的宾语）
Whatwouldyoulike?(疑问代词作动词like的宾语。)
Yesterdaymyfatherboughtmeanewbike.(分别作动词bought的间接宾语和直接宾语)Wegotlostandcouldn’tfindeachother.(反身代词)
（３）、数词
Givemethree,please!(数词作直接宾语。)
（４）、动词不定式(短语)
Ｉliketoplaybasketball.(作动词的宾语。)
Gladtomeetyou.(作形容词的宾语。)
Nicetoseeyouagain!（同上）
I’msorrytotroubleyou.(同上)
Ithinkitimpossibletoclimbthemountain.(it作形式宾语，动词不定式短语作真正宾语。)Idon’twanttothereagain.
Ireallylike/hatetogoshopping.
（５）、动名词(短语)
Ienjoylisteningtomusicverymuch.(作动词的宾语)
Nicemeetingyouheretoday!(作形容词nice的宾语)
（６）、形容词
Wemusthelpthepoor.(作动词的宾语)
Thenewalwaystakesplaceoftheold.(作介词of的宾语)
（７）、宾语从句
Heknowswhoisright.（作动词的宾语）
Iwanttoknowwhatcolorisherfavorite.(作动词不定式toknow宾语)
I’msurethatshe’llcomesoon.（作形容词sure的宾语）
I’mthinkingofwhereIshouldgoduringthevacation.(作介词of的宾语)
△几个常见加the后可以名词化的形容词是：poor,rich,young,old，happy,blind,beautiful等。
△宾语从句应特别注意的三要素是：时态、语序、连接词。
△少数能跟宾语的形容词有：happy,glad,nice,sure,certain,surprised,pleased,aware,afraid,proud,sorry,worried,ashamed等。
△直接宾语和间接宾语：
英语中，一些及物动词如：give,pass,show,send,bring,tell,teach,buy,lend等，可以带两个宾语。一个指人，叫间接宾语；一个指物，叫直接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如果放在其后，则间接宾语前一般加介词to，以表示动作对准谁；或加介词for，以表示动作为谁做。例如：
Hegavemeaninterestingbook.＝Hegiveaninterestingbooktome.
Pleasebringmesomesnacks.＝Pleasebringsomesnackstome.
Mothertoldmeastorylastnight.＝Mothertoldastorytomelastnight.
MyuncleoftenteachesmeEnglishsongs.
＝MyuncleoftenteachesEnglishsongstome.
Jimboughtmeabeautifulpresent.
＝Jimboughtabeautifulpresentforme.
如果直接宾语是代词，则必须放在间接宾语之前，并且在二者之间加上介词to或for。
例如：
Giveittome,Lily.不能说Givemeit,Lily.
Theretwopencilsonthedesk,pathemtome.不能说pamethem.
△复合宾语
英语中，一些及物动词的宾语须在其后加上一个补足语，对其进一步作补充说明，意思
才够完整和明确，该补足语即叫宾语补足语。宾语和其补足语一起构成复合宾语，二者之间
存在着逻辑上的主谓关系。能担任宾语补足语的有：名词、形容词、副词、介词短语、不定
式和分词（现在分词、过去分词）。例如：
Wemustkeepourclassroomclean.(形容词，Classroom和clean之间存在着逻辑上的主谓
关系,即：Ourclassroomisclean.)
Wecallthebird“Polly”.(名词)
(thebird和Polly之间存在着逻辑上的主谓关系，即：ThebirdisPolly.)
OurteachertoldustodoExerciseOne.(动词不定式短语)
(us的主格we和todoExerciseOne之间存在着逻辑上的主谓关系，即：Weshoulddo
ExerciseOne.)
Shealwaysthinksothersaboveherself.(介词短语)
(Othersisalwaysaboveherself.)
Ibroughtmydoghere.(副词，Mydogwashere.）
IsawJackplayingunderatree.(现在分词短语，Jackwasplayingunderatree.）
InoneplaceIsawchildrenworkingforacruelboss.
常见的可带复合宾语的动词有：call,find,believe,think,see,feel,make,keep,hear,name,
tell,ask,want,invite,let,make,have等。因此我们常用到以下短语：ask(tell/want/invite)
sb.todosth.;
let(make/have/get)sb.dosth.;
see(hear/watch/feel)sb.dosth.;
see(hear/watch/feel)sb.doingsth.。
其中，感官动词（see,hear）和使役动词（let,make,have）后，如果是动词
不定式短语作宾语补足语，则习惯上去掉不定式符号to；但是，当把这类句子转换成被动
语态时，又须将去掉的to加上。试比较：
Myfathermademestayathomelastnight.
→Iwasmadetostayathomelastnightbymyfather.
Tomsawmecomebacktoday.
→IwasseentocomebacktodaybyTom.
三、定语
修饰名词或代词的词、短语或句子，叫定语，也称之为名词的修饰语。与现代汉语的定
语都是前置的所不同的是，英语的定语可以前置，也可以后置。独立的单词作定语时，习惯
上放在被修饰的词之前作前置定语；短语或句子（定语从句）作定语时，应放在被修饰的词
后面，作后置定语。能担任定语的有：形容词、代词、数词、名词、名词所有格（’s或of）、
分词（短语）、动名词（短语）、动词不定式（短语）、介词短语、冠词以及名词性从句（定
语从句）。例如：
１、冠词
Mr.Smithgavemeabook..
２、形容词
Thebeautifulpicturewasdrawnbyafamousartist.
３、代词
Ourteacheriscoming.(形容词性物主代词)
Whichbookismine.(疑问代词)
４、数词
Mikehastwobrothers.(基数词)
Jimsitsinthethirdrow.(序数词)
５、名词
Theappletreeswereplanted3yearsago.
ThewomendoctorsarefromBeijing.
GroupOnearegirlstudentsandGroupTwoareboystudents.
Wemetsomemenworkersinthefactory.
６、名词所有格
Mary’sbrotherisanengineer.
Thesearesomephotosofmyfather.(名词所有格作后置定语，爸爸本人的片)
Thesearesomephotosofmyfather's.(名词所有格作后置定语，爸爸收藏的照片)
７、副词
Thepeoplethereareveryfriendly.(地点副词作后置定语)
Thenewspapertodayissoldout.(时间副词作后置定语)
Wouldyoulikeanythingelse?（后置定语）
８、介词短语
TheboyunderthetreeisJack.(介词短语作后置定语)
I'dliketowriteanarticleaboutteenagersaroundtheworld.
Nowchildrenincitiesandvillagescangetagoodeducation.
Canadaisacountrywithalotofsnowinwinter.
９、分词
Thedestroyedbridgewasrebuiltlastwinter.(过去分词)
IknowaboycalledTom.（过去分词短语作后置定语）
Theflyingbirdsaremovingtowardsthesouthbecauseofthecomingwinter.(现在分词)
Thecarrunningintheplaygroundismyuncle's.(现在分词短语作后置定语)
Itshowsthatthepopulationindevelopingcountriesislargerthanthatindevelopedcountries.
IlivedinasmallmountaintowncalledFairmont.
１０、动词不定式
Atlast,wehadnothingtoeatbutalittlewater.(动词不定式作后置定语)
Inthe1960s,fewchildrenhadthechancetoreceiveagoodeducation.
Shehastwochildrentotakecareof.(动词不定式短语作后置定语)
Theyworkeddayandnightandneverhadenoughfoodtoeat.
１１、动名词
Ioftengotothereadingroomintheevening.(动名词)
Thehabiteatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.(动名词短语作后置定语)
１２、定语从句
Iknowthe2boyswhobrokenthewindowyesterday.(定语从句)
△后置定语的使用情形：
使用情形典型示例
１、短语作定语时应后置。Thegirlinahat.戴帽子的那个女孩。
Theboyswimmingintheriver.
在河里游泳的那个男孩。
acitycalledBeijing.
一个叫北京的城市
２、副词作定语时应后置
（1）、表示时间或地点的副词thenewspaperyesterday昨天的报纸
作定语时应后置。常见的有：thepeoplehere这里的人民
today,yesterday,thefoodthere那里的食物
tomorrow，here,there,thewordsbelow下面的单词
bellow,above,upstairs,theroomupstairs楼上的那个房间
downstairs,abroad。
（2）、副词else与不定代词、whatelse,anythingelse,
疑问代词连用作定语时应后置。somebodyelse。
（３）、不定代词的定语应后置。
例如：
something,anything,nothing。somethingnew一些新的东西
anythingtodrink一些（任何）喝的东西
nothingimportant没有什么重要的东西
３、基数词、英文字母作定语No.One,第一个；
表示排序时应后置。BookOne第一册；
SectionA,A部分；
PictureC第C幅图
４、enough作形容词修饰名Theyworkeddayandnightandneverhad词
时，可放在名词之前，也可enoughfood/foodenoughtoeat.以放在其
后。他们过去日夜劳作，却没有足够的食物。
５、定语从句放在被修饰的名
词或代词之后。Iliketohavefriendswhoaredifferentfromme.
Idon’tlikethosewhoareselfish
△动词不定式作定语时，与所修饰的词通常存在逻辑上的动宾关系。例如：Pleasegivemesomethingtoeat.存在的逻辑动宾关系是：toeatsomething;
Thereisnochairsittositon.存在的逻辑动宾关系是：tositonthechair;所以介词on不能省略；
△名词作定语时一般不需要与其所修饰的词在数上保持一致，但是man和woman作定语时应和其所的名词在数上保持一致。例如：
Anappletree,threeappletrees;abusdriver,somebusdrivers;
amanworker,twomenworkers;manywomenteachers.
△现在分词、过去分词以及动名词作定语时的区别：现在分词表示主动意义，表示所修饰的词正在进行的动作；过去分词表示被动意义，表示所修饰的名词所施加的被动动作已完成；动名词虽然在形式上与现在分词一样，但是不表示动作，而是表示所修饰的名词的内容或用途。
△相互之间意义独立的形容词修饰共同的名词时，一律放在前面。例如：
abeautifulyoungAmericangirl;anEnglishtrainingschool.
四、状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子的词、短语或从句（状语从句），叫状语。状语在句中可以表示：时间、地点、目的、原因、结果、条件、让步、程度、方式、比较、方向以及伴随等情况。能担任状语的有：副词、介词短语、动词不定式、名词以及if,whether，when,while,assoonas,because,until,before等引导的状语从句。例如：
１、副词
Hecanplaytheguitarwell.(程度)
Pleasereadaloud!（方式）
I'mgoingtoBeijingtoday.（时间）
Itisraininghard.（方式）
Luckily,hedidn’thurthimself.（方式）
Weallwentintotheclassroomexcitedly.（方式）
Comein,please!（方向）
2、介词短语
Hestayedathome.（地点）
Thankyouforyourhelp.（原因）
Annruntothedoorquickly.（方向）
Myteacherwentintohisofficewithasmile.（方式）
Lilyistallerthanhersister.(比较)
I’mgoingtothehospital.（地点）
Iliketogotoschoolbybus.（方式）
IhavebeentoMountHuangwithmyparents.（方式）
Peoplekeptintouchwiththeirfriendsandrelativesfarawaymainlybyletterortelegram.(方式)
WeshallleaveforShanghaitomorrow.（地点）
Butinordertohelpsupporttheirfamily,theyhadtoworkforthebosses.
３、动词不定式
Thelittleboyistooyoungtolookafterhimself.（结果）
Ihaven’tgotmoneyenoughtobuythenewbike.（结果）
４、名词
Waitaminute,please.（时间）
Comethisway,please.（方向）
Comehomeearlierthisevening.（时间）
Thanksalot.(程度)
People'slivingconditionshaveimprovedalot.(程度)
５、状语从句
Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.（条件）
Whenwegetthere,weshallcometoseeyourightaway.（时间）
I'llnotcometohispartyunleIgethisinvitation.（条件）
Ican’tgoshoppinginbigstoresunleItravelforacoupleofhours.
I'llwriteanE-mailtoyouassoonasIgettoAmerica.（时间）
Jackstaysinbedbecauseheisilltoday.（原因）
IgotupearlythismorningsothatIcouldcatchupthetrain.(目的)
ThemovieissointerestingthatIhaveseenittwice.（结果）
Lifewassohardthatpeoplehadnotimeormoneytoenjoyleisureactivities.（结果）FathercamebackwhileIwascookingthesupper.（时间）
△在时间状语从句和条件状语从句中，不能使用任何形式的将来时（一般将来时或过去将来时）。当它们用于修饰时态为将来时的主句时，其本身则不能在时态上与主句保持一致，而用一般现在时来代替一般将来时，或用过去将来时来代替过去将来时。
△状语在句子中的位置：