去工地的暑假实践报告

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去工地的暑假实践报告

大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是促进大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，树立服务社会思想的有效途径。

去工地的暑假实践报告

为了使我们学生更好更深入的了解社会，增强我们解决在以后工作中遇到的实际问题的能力，用理论联系实际，我积极地响应了学校的号召，进行了暑假的实践活动。我的选址是在正在建一栋医院住院楼的工地上。

首先介绍一下这个工地。这个工地是在一个乡镇的一所医院内。这所医院建设的比较早，院内建筑分为三个部分：门诊部，住院部，办公区。在那个年代，院内的设施还是完全可以满足镇上群众的医疗需求，但随着经济的发展，人们生活水平的提高，越来越多的人对自己的健康开始重视，进医院检查治疗已越来越频繁，院内原有的医疗设施以及住院面积已不能满足现代人们的需要。因此，医院为了适应时代的发展，为了给人民群众提供更好更优质的医疗卫生服务，决定在院内原有的空地上建一栋住院楼，层高是两层，建筑面积300㎡。建筑设计及施工图纸是由县建筑设计院负责设计，建筑施工是由新筑工程施工公司负责。工程主体以及内部安装装修完成到年底交付使用。

现场施工的工作人员共有25人，包括基层工人，工队领班，工程监理，项目经理。我在工地给领班当助手。工程从放线，处理地基，主体建设，安装电气设备到建筑装潢结束。我主要参与了主体建设阶段。

理论与实际还是有差别的。两者在大体上是一致的，可能在一些细小的环节上的处理办法有所不同。放线与地基我没有参与，但放线应该是用经纬仪，如果先进的话用全站仪设点放线。地基深度应该是地坪标高以下1.5米~2米，然后铺上白灰用电夯机夯实。土质松软的话可能要灌水沉淀。建筑主体采用的是框架结构，因为这栋楼的抗震要求比较高，医院要保证住在里面的病人的安全。楼的冬季采暖采用锅炉供热取暖，夏季空调降温。主要管道就有采暖管道和给排水管道，电路设置有基本的照明设施和报警设施。

在工地上我试着应用书本里的东西，同时也注意书本里没有的东西。我刚去的时候楼的一层平面已经有了基本的面貌了，柱，墙，房间布局已显现出来。我先看了看施工图纸，对照着现场的布局，也是发现了一些问题，图上显示的几根柱子在现场找不到，我翻来覆去地看，觉得图纸有点问题，一二层图对不上，又觉得可能是施工师傅看错了，没有设置那几根柱子。我就向领班师傅询问，这儿是不是有什么问题，领班师傅听了后说这是施工图少画一张，他们当时也在讨论这几根柱子要不要立，最后得出结论这儿不用立柱子， 2

因为这几个地方不用这些柱子承重，这也是他们多年施工的经验所得。在工地上工人们绑扎钢筋所用的工具是他们施工行业的通用工具，一边有小勾，向另一边延伸的过程中拐了几个弯，在绑扎钢筋的时候用有小勾的一边勾住铁丝，然后手转几个弯就拧住了，这个工具在书本里是找不到的。只有在工地上才能亲眼见到。还有好多的手段工具是书本里没有的，浇注混凝土用的模板是要固定的，以前人们固定模板是要用木板，钉子固定起来，而现在他们用的是一种叫步步紧的卡子，不管你要浇注的梁，柱尺寸是多少，它都能应付，向里敲一下它就紧一点，等混凝土干了要卸模板，只需敲另一头，嘭的就开了，这就是所说的步步紧。这是劳动人民在生产生活中摸索出来的发明。立足于实际，应用于生产，提高了劳动生产率，创造了更多的社会财富。

在实践中，通常也要把理论化的东西给通俗化，让大家都能更容易理解和操作。因为现场施工的工人们不可能都像自己学了那些理论，他们更容易接受比较通俗化的东西。比如说在墙体中设拉筋的时候，书本中的理论是拉筋隔450~500mm设一层，在具体施工中，不可能设一层就用尺子量一下，这样那可就太慢了。可以把数字450~500mm换算成更容易理解的8层砖，这样工人在砌墙的时候就知道每砌8层砖就设一层拉筋，这样就方便多了。这是我看到工队领班在给工人们说什么时候设拉筋时说的。真是很敬佩领班，不容易，

自己不但要懂的怎样做，还得要别人懂得怎么做。

在工地上，我也有一些感触，觉得工人们的食宿条件应该改善，好的生活条件才能让工人们有充沛的精力去工作，同时也提高劳动生产率，这对工人有好处，对甲方，乙方同样都有好处。对于我们这些在校大学生，我觉得很有必要在施工现场多锻炼锻炼，多见识见识，学校可以有组织有计划地安排学生去工地实习，让学生把在学校里学的跟实际工作的相互对应一下，这样培养出来的学生才更具生产力，在实际工作中一上手就能见效益，不会在毕业后去单位工作成为睁眼瞎。

通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更深入的理解理论是实践的基础，实践是检验理论是否正确的标准。无论任何理论都必须经过实践的检验之后，才能成为真理。一切理论也只有通过我们的切身实践才不至于成为空洞洞的说辞。

去工地的暑假实践报告 [篇2]

随着大一生活的结束，我们迎来了大学生活的第一个暑假，我们也充分利用了这个暑假进行了实践活动。从实践中走来，带不回任何精湛的技术，但带回了也许是一生中最宝贵、最值得珍惜的收获。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。作为一名大一学生，抱着贴近社会，服务社会的愿望，参加了大学生社会实践。希望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等。经过重重考验，终于成为实践小组中的一员。相信任何的工作都能给带来课本上无法得到的知识，所以在工作中多听多学多做，按时超量的完成任务。也在工作中学会了许多大到铲车等机械的工作，小到水准仪的使用。在这期间所做虽无大事，但从点滴做起，所获亦非浅。

实践中, 我认识了不少领导。领导们是那样的和蔼、亲切，对我的到来也表示了热烈欢迎开始时的紧张顿时荡然无存，想像中严肃的领导给了一个全新的认识。当天，我就由项目部管的技术人员（吴叔叔）奔走于工地了。并即刻开始了步入社会的第一天工作，并从认识图纸开始。

由于是第一次工作，难免会有许多的不适应之处，因此也总会出现一些小错误，但我认真学习，有不懂的地方就问，随着经验的不断积累，错误的逐渐减少，工作效率不断提高。这一点不但充分的体现了“磨刀不误砍柴工”的道理，从刚到工地时他就跟我说，“好好学，争取几天之后独立作业。”当时我就下定决心，一定努力学习！不负他人重望。我所在工地现阶段的任务是雨水井和污水井的建造与施工！由于是在第一现场里面工作，一有时间，便在工地里到处观看，时常抢过吴叔手里的图纸自己钻研，看现场工人他们在做什么，从开始如何使用铁钳，如何使用撬棒，如何使用镐一直到后来如何开铲车、碾子等机械！在施工期间真的忙的焦头烂额，紧张的学习将枯燥乏味的生活带来很多乐趣！同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被技术和社会所淘汰。

刚开始接到验槽任务的时候，在吴叔的指导下，独立利用水准仪通过附近留点检查了槽底的绝对高程，并与图纸对比，所有数据均在误差范围之内！刚开始到达工作地点时候，令我感悟的就是项目部这种分工明确、敬业爱岗的精神，和那种兢兢业业的工作态度深深教育了我，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有一定的差别，所以领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展，就

必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。

工作中几位前辈对我十分关心，手把手的为我解答疑难，见我任务多时就主动为我减轻工作量。但自然带来了我无事可做，为了不拖后腿，我必须要争取前辈和用人单位的信任，每当碰到工作的机会，便积极主动承担。那是不是打肿脸充胖子呢？不是的，那样带来的只会是反效果。在承担前先充分判断自己能用最少的时间做出最好的效果，当你独立完成一项任务后你的道路就算打开了！那是否就以这种稳定的工作方式结束你的实践呢？认为应当在实践中检验自身的实际工作能力的最大化程度，所以开始接受一些有挑战性的任务，如独自带人挖收水管沟槽（角度、长度都是根据图纸自测）、独立监管工人一步一步回填等，因为以前没有怎么接触过这样的工作，为了不拖慢工作进度，一遇到问题马上就会向前辈请教，而不像之前那样自己摸索解决的方法。没有舞台就要自己建一个；面对不同的工作就要及时调整工作方法。

在实践中，我认识到以下能力的掌握与熟练对我的工作是非常重要的：

1、测量能力：工地施工避免不了按图纸施工，所以图纸上所有数据都要通过水准仪、全站仪等测量工具来完成，实现施工的准确性、安全性。只有数据精确，才可以保质保量的完成工作！

2、表达能力：有施工的地方避免不了会有监工，不管是什么样的施工，甲方都会选派技术性、工作性、观察性极强的监理人员下工地实地考察！所以我们工作的任务、方式、进程都要清楚的表达给对方，只有用工程的严密性才能让他们那些监理人员哑口无言，所以我们的工作不容许有一点瑕疵！

3、独立认知和分析能力：应该说，很多的要求规定里面都有提及类似的能力，但我认为我们大学生更应该有而且扎实地掌握这种能力。独立的认知能力使你不拘泥于传统，这是个讲求效率，讲求实际的时代，有独立认知能力或许会给你带来创新的灵感和机遇。当然，这并不是说偏激，摆酷。独立分析能力自己认为也相当重要，特别是在某些大是大非面前，更应该审时度势，准确判断，坚持立场，否则很容易走弯路，走偏路。

在工作中，还认识到自己有许多不足之处，例如主动性不够，沟动意识有待提高，以后，一定会不断提高自己，因为知道，只有沟通，才能相互了解、相互认识；只有沟通，才能在实践中不断提高。比如说，技术人员与工人之间交流过少，工人在遇到技术性问题时由于不好意思问就按自己的意思办，这样的话工作质量就会出现问题，所以技术人员要时常跟工人讲讲每个任务的技术要领，因为工作中的得与失只有通过交流、沟通，相互学习、参考，才能避免走弯路，才能真正达到共同提高的目的。

同时，也会继续坚持创新理念，创新是源动力，有创新才有发展。创新能为你的工作增加筹码。比如说，在工作中能做到不循常规，以一种创新的形式去完成工作，这不但能

为工作赢得时间，提高工作效率，而且还能赢得领导或同事的肯定和表扬。还比如说，在讨论一个课题或者在写一份调研报告的时候，如果能用独特的思维提出新的思路、新的观点、新的方法，这对的个人发展非常有利。

在短短一个月时间中付出了自己的汗水收获了课本上学不到的知识。完成了自己“贴近社会，服务社会”的愿望，永远不会忘记与前辈们一起走过的短暂而充实的日子，谢谢你们的照顾和批评！而且我要郑重的感谢一直指导我的吴树栋叔叔，是你带我在施工上从陌生到熟悉，并且可以独立作业！

只怪时间太短暂了，们只能走马观花似地去接触和吸收新事物，但我通过实践也学到了很书本上没有的知识，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作能力、丰富了生活阅历，这将是我走向社会的一笔最为宝贵的财富，同时通过社会实践活动，从根本上解决了我们学生一些思想认识问题，促进了自身世界观的转变，通过到了一公司这个项目部的温暖，受到了教育和鼓舞，增强了民族自信心和自豪感，坚定了走社会主义道路的信念。更为自己日后就业指明了方向，对自己的社会定位和自身价值进行了一次客观评价，发现自己与现实之间的差距。

有句许说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。

时间总是在不经意间从指尖流逝！为期近回过头来看看这近一个月来的打滚爬摸，觉得自己很幸运可以参加这样一个有意义的活动，很珍惜这机会。同时也深切地感受到“知识无限，能力有限”的涵义。在日后的日子里，会充分发挥自己的能力，展现自己，积极向上。

近一个月的实践活动已结束，在工作岗位上留下的是汗水，带走的是知识；在工作期间留下的是快乐，带走的是深厚的友谊。

结束语：通过这次社会的实践，我学会了自立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，锻炼自己的各方面的能力，努力提高自己的综合实力！

去工地的暑假实践报告 [篇3]

2015年7月23日，我的一个师兄介绍我来到重庆市九龙坡区附近的一个建筑工地上，从此开始了我的大一暑期社会实践活动。同时，这也是一次实践结合理论的专业实习。

我所在工地是兰州市隆基心连心花园五标段8、11#楼项目，施工单位是甘肃省和平建设有限公司。我实践所在科室是(第一)项目部。

刚到工地，初来乍到，什么都不懂，跟着工长，技术员在施工现场瞎转悠，爬高上低，东看看西瞧瞧，一天下来，我发现我脑子里一片混乱，看到成堆的大砂.石子.水泥，却不知M/0.C20的配合比，看到钢筋工把各种型号的钢筋弯成各种样式的模型却不知道做何用途;看到木工在墙体上打出一条墨线却不知道为什么要那样做太多的疑问使我对施工现场有太多的向往，同时，我发现脑子的书本里的东西在这里一点也用不上，必须重视实践!

第二天，来到施工现场，站在11#楼3米深的基坑里，我主动向技术员请教，基础层是怎样构成的，他给我讲的第一遍，我象听天书似的，我再问他第二遍，这次他结合图纸现场，并绘出草图，让我彻底明白了，在基坑里我发现工人们铺的钢筋有好几种型号，而且长短不一，我又请教技术员，他铺开图纸，翻到结构施工图01那张，告诉我筏板层钢筋网片底层分布筋和加强共有9种，&12220的￥14220.的@16@220还指出各种钢筋在图纸上如何查找，在现场如何操作.从11#楼施工现场，这里已经进行到地下室的墙体砌筑，站在墙体上看看工人们吊线的吊线，砌墙的砌墙，测量的测量，这更增强了我的好奇心，一会儿，问哪个老师傅锚拉筋怎样放，什么时候放，总之只要看到看不懂的地方我就问，直到弄懂，回到办公室再做好记录，就这样慢慢的，我学会了看图纸并且熟练了施工程序。

学会了看图纸，我就天天抱着图纸跑在11#楼里，对照图纸检验基础筏板层钢筋摆放是否合理，检测构造柱位置，数量是否正确，有时还得拉拉大尺量量，在8#楼里对照图纸，看某段加筋墙的钢筋是否放了，量一量门窗洞口留的是否正确.在这段期间，通过不断地询问，不断地思考，以及反复地亲手考察和实践，我知道了结构施工图中钢筋钩向上或向左的是钢筋网片上部分布筋。这个小知识，视图老师讲了一节课都没听懂，而在工地上经过技术员一指点一说就立刻明白了，而且还知道了工人怎样计算出窗台梁板的位置，马凳筋怎样放，构造柱的搭接长度该留多少等等很多书本上学不到的东西我都做了相应的记录。一个多星期下来我基本上熟悉了两栋楼的施工程序，凭借着自己有一定的专业理论，并且能看懂图纸，会查各种图集，从此参与各种项目部的技术交底，并接手每天的施工日记。

但是，由于经验不足，实践少，曾出现一次错误，7月30号木工开始支设8#楼地下室的构造柱的摸板，当天晚上叫化筑之前要自检，我和技术员在墙体上走了一圈，没发现什么问题，而第二天拆模时工长发现240*370的GZla本浇筑

成了370*370的了，180*240的GE3也被浇筑成了240*370的了，共计8根GEla和8根GZ了，一计算浪费了2.24 工长找来瓦工长问个究竟，瓦工长马上拿出建施图纸查阅结果，但是并没有发现错误，建施图上标的就是370*370的GZla和240*370的GZ了，工长一看，也楞了，再对照一遍建施图纸和结施图纸，确实是两种标注，到底哪种对呢?一屋人没个结果，正当要将次问题向甲方设计院反映时，资料员指着建施图纸上的一行小字笑了：“构造柱位置的结施为准”!答案原来在这里。但是错误已经筑成了，下面就是如何纠正了，讨论决定，瓦工长施工按图纸施工，浪费的材料由他个人承担，同时，项目部又发出通知各班必须保护好自己的图纸，此次失误就是由于那行小字被抹模糊而导致了错误发生，从这件事中我认识到施工来不得一点马虎，看图纸必须认真，不能漏掉一个符号和数字。后来我把这件事详细记录在了自己的日记中，以警醒以后的学习和工作。在工地上呆了两周之后，我发现自己的记录本上密密麻麻地记录了许多曾经自己不懂的小知识，有一大部分还画出了详图。比如简单的有挑梁做法的结构详图，现浇楼梯的结构详图，以及几种较复杂的暗梁剖面图，更复杂的有我绘出了木工支设现浇楼梯的模板图，实物详图从绘图中我能更进一步理解各种构件和实物的由来，对施工程序有更深的了解和认识。

8月8号，8#楼的地下室以及一层主体工程结束，下午4点，城市规划局勘探所.设计院.甲方以及建理公司一行二十多人来工地验收基础主体工程，主要包括轴线的验收和标高的验收以及安装问题。这件事让我认识到每一个工程都会引起各方面的重视，作为施工方必须做到质量到位，安全第一!

后来，我感觉自己整天东转转西看看的，学到的东西太少了，于是我就加入了工人行列，先跟着钢筋工师傅拿着绑钩绑扎钢筋笼，然后又学习了钢筋配料。这一课是我们开学才学的，我提前跟老师傅们学了动手操作，我相信到了学校我会学更认真!之后，我又把全部精力花在了砌墙上，只要项目部没事我都要爬上架子跟瓦工师傅学砌墙，从铲砂糨.摊砂浆.放砖学起，砌好一块就让老师傅检查一下，砌的好了继续砌，砌坏了拆了，让师傅指点重新砌。就这样一堵墙我从一层只会砌上两块慢慢会砌上四块，七块，十块三天下来我知道了砌墙要横平竖直，灰缝要薄厚一致，砌出的墙要有“活气”(工艺美)而且我还学会如何使用复数杆和靠尺，同时也记住了几句经验话：砌墙时要上缚线，下对口，上撵先，下撵墙“。意思就是说：砌墙时顺时针扒砖，要对中跑砖，跑砖对中扒砖，正砌的那皮砖不能高于或者低于黄线，坐砂浆不能太厚，跟下皮墙要平行：每次从架子下来，看着自己砌的墙，身上弄的再脏身体抬累，心里也是美滋滋的有种成就感!

总之，会看图纸，学会了钢筋下料，能砌一段墙，是我在工地上最大的收获! 8月13号，公司资料员来工地取试块回去检验砂浆的强度是否合格，于是打试块的工作由我和技术员共同完成，由于在学校曾经做过水泥试块的实验，所以我对这项工作还算熟悉，只是环境从实验室换到了工地。我们从和灰机中取出样品。将M10的砂浆均匀倒入70.7*70.7*70.7MM，的试摸中，振实.抹平.将C20的均匀倒入10*10*10CM的试摸中，反复捣捣振实再抹严，室温条件下养护后拆

摸再放入水中养护28天!这就是工地上打试块程序，原来跟在学校里学的差不多。

8月26号，工地上8#楼开始砌筑二层墙体，11#楼也完成恶劣一层全部工程(包括GZ.LT.QL.顶技的浇筑)剩余的施工跟前边的几乎一样，于是，我结束了自己的大一暑假专业实习。

回想起来，在这一个月里我在工地上学到很多在课本上学不来的知识，同时也温习了曾经学过的专业知识，我的专业水平有了一定提高，更重要的是我发觉自己的理论水平还不够，实践能力也不足，让我对我所学的专业有了更深的认识，我更加热爱我的专业了，并对我所学的专业充满向往!

开学后，我一定会牢记这次实习的经历，认真学习专业理论之果。并重视实践操作!从而提高自身专业素质，及早成为社会发展一份力量!

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