期末总结

中职语文教师期末总结

时间:2021-11-23 09:00:14 期末总结 我要投稿
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中职语文教师期末总结

宣化县赵川职业高级中学宋兴会

中职语文教师期末总结

本人从2000年10月参加工作至今一直在教学第一线担任语文教学工作及班主任工作,回顾走过这几年的路程,收益良多。现将语文教学工作总结如下。

从教以来本人采用不同的教学方法,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为语文学习打下扎实基础同时培养学生爱国主义精神,开发智力,培养想象和创造力,增强世界意识,使学生初步形成健全的人格,为学生的可持续发展打下良好的基础。

近几年,为适应学生就业需要,语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想,训练发展学生的兴趣,扩大学生知识领域。具体做法如下:

1、认真备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素质。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

2、提高教学质量,利用多媒体等直观教学,培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,

激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

3、注重教学方法。要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学转载自百分网,请保留此标记习环节结合起来,形成良好的学习习惯。课文学习与课后训练相结合,做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面,将课堂作文和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又提高了学生的写作水平,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好语文背诵。一般来说,学生善于背诵和记忆,我利用学生在这方面的优势,加强学生的背诵和记忆能力,提高他们的综合素质。

5、关心爱护和转变差生。总体说中职学校的学生的语文基础较一般,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习语文的自信心。

6、开展形式多样的课外活动,为学生的全面发展打下良好的基础。

总的来说,通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力,本人语文教学取得了一点点进步,学生语文综合能力获得较大提高,但在工作中也还存在着许多不足之处:如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足,需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高,教师对中职生需要语

文知识的把握还要在实践中加强,学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。

令外,本人从教以来一直担任班主任工作。班主任工作同样也取得的可喜的成绩。

回首过去,展望未来,在学校领导的正确指导下,在老师的互相协作下,我将不断鞭策自己,继续扎扎实实干好本职工作,力争使语文教学上升到一个新的层次。

中职语文教师期末总结 [篇2]

本人本学期担任中职(2)班语文教学工作,回顾走过这一学期的路程,收益良多。现将本学期语文教学工作总结如下。

本学期以来本人采用不同的教学方法,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为语文学习打下扎实基矗同时培养学生爱国主义精神,开发智力,培养想象和创造力,增强世界意识,使学生初步形成健全的人格,为学生的可持续发展打下良好的基矗

近几年,为适应学生就业需要,语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想,训练发展学生的兴趣,扩大学生知识领域。具体做法如下:

1、认真备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素质。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

2、提高教学质量,利用多媒体等直观教学,培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

3、注重教学方法。要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来,形成良好的学习习惯。课文学习与课后训练相结合,做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面,将课堂作文和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又提高了学生的写作水平,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好语文背诵。一般来说,学生善于背诵和记忆,我利用学生在这方面的优势,加强学生的背诵和记忆能力,提高他们的综合素质。

5、关心爱护和转变差生。总体说中职(2)班的语文基础较一般,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习语文的自信心。

6、开展形式多样的课外活动,为学生的全面发展打下良好的基矗

总的来说,通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力,本班语文教学取得了一点点进步,学生语文综合能力获得较大提高,但在工作中也还存在着许多不足之处:如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足,需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高,教师对中职生需要语文知识的.把握还要在实践中加强,学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。

回首过去,展望未来,在学校领导的正确指导下,在老师的互相协作下,在学校领导英明领导和支持鼓励下,我将不断鞭策自己,继续扎扎实实干好本职工作,力争使语文教学上升到一个新的层次。

中职语文教师期末总结 [篇3]

这学期以来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和值日教师工作,积极完成学校布置的各项任务,本学期我担任中医康复保健专业1118班、1119班的语文教学工作,另外兼带《临床心理学》、《医学礼仪》这两科的选修课,下面我把这学期的工作做简要的汇报。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。本学期全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,利用现代先进的网络科技技术,进行课堂教学的研究,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平,充分利用了网络教学资源。.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、根据汽车维修这个专业的特点,由于其是一门实践性很强的专业课,针对此特点,在授予学生理论知识外,比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例。除此之外,还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识,这符合现今社会对此专业人才的需求。

4、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课,注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.

6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用,.写教学反思,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,,因此我努力借鉴老教师的经验,并向他们请教有关教学的问题,弥补自己的不足。

三、值日教师工作情况

本学期我担任值日教师工作,一学期的工作使我认识到作为一名值日教师,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,特别是职校学生的迟到、早退、打架的现象比普通高中频繁,对此,作为值日老师更需要对学生付出耐心的教导,以免伤害中职生的自尊心,创造有利于学生的学习和生活的学校氛围。

以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.力争当一名人民满意的教师。

詹立华

2011.12.28

中职语文教师期末总结 [篇4]

第一篇:中职语文教学工作总结

中职语文教学工作总结 1、转换观念,增强学生口语交际能力的意识 随着改革的深入,经济的发展,以及社会激烈的竞争,各行各业需要的劳动生产者和经营管 理者,不仅数量日益增多,而且质量也日益提高。这种有利的社会因素,既为职业教育带来 了良好的发展机遇,同时,也使职业教育的教学,特别是中职语文教学出现了一些新的问题 和困难。

显然, 培养只是一味死啃书本、 不注重全面发展的学生是没有出路的。

是中职教育, 以社会适应性为目的,主要是为社会培养实用性人才,重在基础性、工具性、实用性,这与 普通教育以选拔升学为目的, 重在让学生完整系统地把握全部知识体系具有显著的区别。

因 此,在中职语文教学中,教师要转换观念,重视对学生口语交际能力的培养,使学生在学习 和生活中, 学会用口语全面地、 准确地、 简明地表达自己的思想感情, 让别人认识了解自己, 接受自己的思想,达到自己的目的。为此,从新生入学起,就要让学生从思想上认识到良好 的口才是推销自己的一个重要手段。

现在社会上不少用人单位已将良好的口语交际能力作为 招聘和选拔人才的重要标准之一。

认清现代社会中良好的口语交际能力对人的社会地位、 论 文参考经济地位有着直接的影响。忠厚木讷、少言寡语已不是现代人的长处,而能言善辩才 会更受社会的欢迎。

这就使学生从进校起就对口语交际能力予以高度重视, 并很快自觉自愿 地投入到口语交际能力的训练中。? 2、联系实际,为学生创造良好的口语交际能力的条件 学生上了中职学校后, 由于年龄和生理方面的原因, 不再像初中和小学那样在课堂上踊跃发 言,而是遇事、看问题,要多看看、多想想再说,担心说错了会被其他同学笑话,指出了他 人的错误见解,又怕伤了同学之间的感情。一句话,就是不愿多说话。教学中,可联系学生 实际,开展一些口语交际能力的活动,例如,能用流利、准确的普通话即席发言,课前三分 钟演讲,对课文作复述和转述,与人得体的交谈、答问,乃至进行自我介绍和辩论等。励学 生利用各种机会多说话,尤其是当众说话,说话交流时提醒学生不随便、不马虎,注意特定 的情境,能有意识地围绕主题,从语言生动形象、机智风趣等方面去练习自己的口语表达能 力。对于那些羞于启齿、言语木讷、辞不达意的学生,可试着先让他读课文,回答一些较简 单的问题。如果今天说不了,明天再说;明天说不了,后天再说??持之以恒,一抓到底, 直到学生能说、会说、说得清楚。在说的过程中,只要有一点可取之处就予以肯定,使学生 尝到“说”的甜头。通过这些活动,使学生充分认识到,这些能力都是市场经济条件下较之 书面表达能力使用频率更高、用处更多、社会适应性更强的基本的口语交际能力,这些能力 的提高,对今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意义。这不仅有效地激发了学 生学习语文的积极性,而且还锻炼和提高了转载自百分网 http://,请保留此 标记学生敢于说话、善于说话的能力。

3、广泛阅读,拓宽学生口语交际的知识面 中职学生之所以不爱说话, 除上面所说的羞于启齿、 害怕说错以外, 还有一个很重要的原因, 那就是他们平时课业负担不重,很多学生沉迷于武打、言情等影视剧和小说,特别是上网打 游戏,把大量的美好时光浪费了。他们平时不善于阅读,甚至根本不阅读,以至说起话来言 辞短小,干瘪瘪的,前言不搭后语,更谈不上观点鲜明、内容充实、用词妥帖,思想感情健 康,甚至谈不上说话得体而有分寸、条理清晰而幽默风趣。这就很难吸引别人的注意,很难 让人从感觉上觉得舒服, 也很难引起别人的感情共鸣。

这就要启发学生多读有益的课外书籍。 教学中,首先制定学生的阅读计划,有计划地指导他们进行广泛的课外阅读,如中职语文教 材外的经典范文,以及古今中外的优秀名著,辅以一些必要的说话技巧方面的书籍。并要求 他们在阅读时做好读书笔记, 同学之间相互交流, 实行不定期的检查评比。

这样, 以读促写, 以写促读,以读促说,不仅丰富了学生的课余生活,拓宽了学生的知识面,开阔了学生的视 野, 而且还为学生口语交际能力的表达, 增添了不少有说服力、 感染力和吸引力的语言材料。

? 4、实地表演,激发学生口语交际的兴趣 心理学研究表明,兴趣能使人对有趣的事物给予优先注意,使人积极地探索,并且带有情绪 色彩和向往心情,促使人的感知清晰,思维活跃,想象丰富,印象深刻,记忆牢固。它常常 表现为好奇、求知、探究、操作、掌握等。中职学生正值青春期,具有极强的好奇心,容易 被一时的新异现象和新颖对象所吸引, 从而对它们发生兴趣, 加之现今的中职学生大多较为 实际,他们更相信事实,对前途、职业都较为敏感,他们中的多数人早就考虑今后的就业问 题了。

他们迫切需要了解用人单位如何招聘人才, 也迫切需要了解用人单位是如何进行招聘 的。所有这些,既对他们是陌生的,又使他们充满了强烈的好奇心,促使他们从实地体验中 寻找答案。针对学生的这一特点,教学中可结合中职语文教材听说训练中的招聘和应聘、自 我介绍、演讲、辩论等内容,让学生搜集素材,编成小品,进行实地表演,分别扮演招聘人 员和应聘人员, 体味应聘人员是如何进行自我介绍和竞职演讲的, 在交际时如何注意自己的 表情和语气, 如何在招聘人员面前恰当地表达出自己的感受和见解, 从而实现打动招聘人员 的目的,促使学生由不敢说、不想说变为敢说、想说、会说。这样,学生学有所乐,口有所 练,极大地提高了学生进行口语交际的兴趣,为自己今后的求职创造更加有力的条件。? 总之, 中职语文教学要以学生的精神需要为基础, 在口语交际训练中要积极引导学生留心各 种语言交际的情境,充分挖掘语言交际的精彩之处,积累丰富的语言交际材料,培养出能说 会道的学生,以适应现代社会对人才的需要。本文由百分网提供,原文地址:http:///a/201111/28938.html 转载请注明出处, 谢谢!

第一篇:中职语文教学工作总结

第一篇:中职语文教学工作总结

语文科教学工作总结2015-2015 学年度第一学期我负责中一年级 130302 班、130303 班和中二年级 120601 班、120701 班(即文会班)的语文教学工作, 下面是我对这学期的教学工作所作出的总结:

一、教育教学情况 在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、备好每一节课。在上课之前,我都会认真地备好每一节课, 以求更高的教学质量,取得更好的教学效果。在备课过程中,我认真 研究教材,力求准确把握教学目标,重点和难点。并注重参阅各种参 考资料和上网搜集与课文有联系的资料。同时,在备课的过程中,我 认真地编写教案,在上课前梳理好教学条理,并不断归纳总结提高教 学水平,充分利用了网络教学资源。

2、上好每一节课。在课堂上结合学生的专业和日常生活习惯,有 的放矢, 注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培 养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性。除此之外,还有意 识地对学生进行思想品德教育, 在潜移默化中提高学生的素质和思想 品德修养。

3、有针对性地布置课后作业。有效的学习应及时地对学过的知识 进行巩固,因此,每上完一篇重点学习篇目,我都会及时地给学生布 置课外作业,力求学生能真正地掌握知识。同时,在布置作文的过程 中,相对注重学生的亲生经验,所以,以记叙文的写作为主。 4、及时批改作业。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情 况,对认真完成作业的学生及时给予表扬,对作业完成情况不佳的学 生及时地提出批评,同时对有需要的学生进行辅导。

5、坚持听课。本学期我认真听了 8 节有经验老师的授课,并认真 做了听课记录,努力探索适合自己的教学模式。

二、学生的学习情况 中职学校的学生相对于高中生而言,学习的基础较薄弱,部分同 学对语文学科不感兴趣,对文言文的学习感动非常吃力。

上课过程中,我还发现学生对有情节性的课文或者与课文有关的 课外小故事比较感兴趣,因此,在备课过程中,我用心地去搜集和课 文有关的有趣的小故事, 甚至会联想自己的生活经验中有没有类似的 经历, 并在上课的过程中, 将故事穿插在课文的学习中, 以吸引学生, 使他们参与到课堂学习中来。

以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师 指正。我一定会及时改正,努力工作。 

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