新闻写作期末总结（通用12篇）

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新闻写作期末总结（通用12篇）

　　一个学期的工作即将告一段落，回想这个学期的工作，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，不妨坐下来好好写一份期末总结吧！相比很多人，不是不想写，而是不会写吧？以下是小编整理的新闻写作期末总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新闻写作期末总结（通用12篇）

　　新闻写作期末总结 1

　　我学习新闻实务已经两年多了，经过老师的精心指导，加上我个人的努力，我对新闻写作和新闻采访有了一点了解。总之，经过一年多的锻炼，我敢于向陌生人问问题、勇于走出大学校园，与社会“握手”。在本次采风活动当中，我既有收获又有不足之处。

　　一、我的收获如下：

　　1、敢于向采访对象提一些有价值的问题。之前我认为在做采访的时候，只会用嘴巴，问几个简单的问题。而经过这几次的采访，我才真正明白，采访是全身心的采访，采访不仅仅是用嘴，而且视觉也是消息动词的来源，眼睛采访更是文章生动的重要手段。除了用嘴巴采访，我们还要会用眼睛去观察现场；用鼻子去嗅现场的味道；用耳朵去聆听；用手去触摸现场；甚至有些采访，你要亲自去实践操作。

　　2、勇于走出校园，与社会“握手”。之前，我怕和陌生人交流和沟通，可是，经过几次的采访实践课，我真的敢于和社会沟通了。

　　3、值得注意的是，在每一次重要采访前必须有提问大纲。一次采访的成功取决于采访前的准备是否充分。有准备的采访，也能为你节省不少时间。在本次采访活动开始之前，我对照相机、采访笔记、录音设备都有充分的准备。在采访的前一天，我还准备了好多问题，并且层层筛选。

　　4、我还认识到了记者的基本功之一是“找人” 这一点，记者手里必须有一批人名单，要保证能在最短的时间、最迅速地找到最佳的采访人选。以提高采访和写作效率。针对这次采访，主要目的是把书本上理论的知识落实到实践上。可是我们这次的采访没有真正的把理论知识与实践很好的相融入。

　　5、在采访时候，还要注意，在专家面前不要装行家，虚心是赢得专家尊敬的唯一途径。我之前采访我们学校的一名教授，他接受了我的采访，却拒绝了另外一位记者，我想这是有关系的。

　　6、在预约好要采访的对象时，一定要谦虚、守时，宁可自己等人，不要让别人等你，你可以在等别人时尽量的思考和回顾你要提问的问题，这样也可以在一定程度上提高采访效率。

　　7、控场方面有了一定的进步。

　　二、不足之处

　　1、对甘肃省博物馆的基本状况不是太了解，所以在采访时，不知找哪一个部门。在一定程度上也影响了我的采访进度。另外，对佛教知识了解甚少，要写成深度报道的确有一定的难度。

　　2、没有真正意义上的把理论知识理解透，采访时不知如何下手。很放不开的，（还需要锻炼一下社交能力）。

　　3、有时没有对被采访的人表明我们的意图，以至于采访对象不愿意支持我们或是有想说的而我们没有问到。

　　4、采访时很盲目，没有及时的'问到我们想要的结果，没有抓住关键。

　　5、整个采访计划、行动，逻辑有点混乱，并且也没有很认真的去做。

　　也许是我们这一次做这样的新闻采访，没有达到预期的结果。但是经过这一次，我们在实践中成长，吸取经验和教训，不断在磨练中学习。以后“成长”会变得更加得心应手，做的越来越好。

　　我决心在以后的学习中和实践中能够很好的去沟通、交流，以后用心的去做每一次采访。以提高自己的知识水平和专业技能，提高个人综合素质。

　　这些就是我在本次采访中的得失。下面我就将我个人的一些想法写一下：我想，新闻写作首先是要把一件事情说清楚，怎么把事情说清楚，怎么样说出事情的阅读价值，这就是写作的技巧问题了。

　　写作时我常站到读者的角度去看我的写作：怎样才能让读者从这篇文章中了解发生了什么事呢？怎样简单明了的传递读者关于事件的最多信息呢？同样的一件事以什么样的角度去向读者叙说呢？

　　写作时我遵循如下原则：

　　1、把事情说清楚就行。说完了决不赘言。新闻是个凝练的东西，怕就怕一篇新闻中废话连篇。

　　2、写读者想了解的。即读者的角度。有三层意思：读者想了解的关于这次事件的东西在文章中一定都要说到。读者看问题的所有角度并不是完全相同的，因此，一定要从不同角度去反映一件事。读者不知道要从这个事件中了解什么时，我的角度就必须去引导读者。

　　3、记者的职责是客观反映。因此报道一件事一定要真实可靠、一定要多方

　　调查采访取证后客观的报道，而且很重要的是写作用语一定要是客观反映的语气，不可表现出利益立场。为了让读者易读，文章条理一定要清晰，说话一定要简明扼要。为此必须多用逗号、多用句号、多分段。

　　多用逗号是指多用短句。

　　多用句号是指一句话一定不要包含太多的意思，一句话只表达一个意思，重点突出。

　　多分段是指文章要做到层次分明，读者读得累的文章一定是因为一大堆文字挤在一起、一定是因为一大堆意思挤在一起。

　　为了清楚明了的向读者叙说一件事，一是，在标题中一定要一目了然的让读者清楚是一件什么事、或中心思想。标题是否引人入胜，直接决定了读者是否会去读这篇文章。

　　二是，在文章的每一个意思前一定要用导语，这样读者才知道他是否感兴趣读下去，如果读者读了老半天不知道那一段文字表达一个什么中心意思，下面的内容他就不会读下去。这样的好处还在于让自己清楚我要表达一个什么意思，我应该如何去表达好这个意思。所以要写好标题、多用导语。

　　新闻写作，观察能力很重要。一个事件有没有新闻价值，是靠观察能力来挖掘的。

　　观察能力就是善于找准新闻角度去挖掘一个普通事件不平凡的价值。大多数新闻是不直接表现新闻价值的，只有你的观察能力才能发现价值。这样普通的事情才能变新闻。

　　此外，写作的基础是调查。调查到大量的一手的翔实资料，是决定文章是否有内容的根本因素。新闻写作时观察点的培养至关重要，这一点也离不开大量的实地调查采访。所以一定要外出采访、调查，不能坐在屋里闭门造车

　　新闻写作期末总结 2

　　1）确有其事

　　2）构成新闻的基本要素必须准确无误

　　3）新闻中引用的各种资料必须准确无误

　　4）新闻中所反映事实的环境、过程、细节、语言、动作必须真实。

　　5）新闻中所涉及的人物思想认识和心理活动等，必须是当事人所述。

　　用事实说话（名词解释）

　　什么叫用事实说话：

　　1）即通过报道事实来传递信息、思想或意见。

　　2）通过客观地叙述新闻事实及其背景来体现观点、发表意见

　　3）记者把某种观点藏在精心选择的某些事实里，让受众通过事实自己领悟其中的道理。理解：无论如何都离不开的两要素：“事实”和“观点”。

　　为什么要用事实说话：

　　1）事实是新闻的本源。

　　2）事实胜于雄辩

　　3）事实最符合受众的需要

　　如何用事实说话：

　　1）选择典型事实说话（筛选事实、显果藏因）

　　2）通过再现场景说话（再现场景）

　　3）运用背景材料说话（对比衬托）

　　4）借用直接引语说话（注明来源、借花献佛）

　　5）画龙点睛

　　新闻性

　　时效性：新鲜、快速、简短

　　可读性：具体、生动、通俗

　　针对性：信息、知识、思想

　　导语的新闻性

　　1）最新鲜的材料

　　2）选择最重要、最具影响力的`材料写作

　　3）选用最有趣、最富有戏剧性

　　报道使用的描写手法：白描与细描

　　白描：在一定意义上，新闻语言是一种白描型语言，或者说是以白描为主要特征的语言。原指中国绘画中的传统技法，此种技法能达到遗貌取神的艺术效果。

　　借借用到新闻写作上来是指，文字描写的具体方法，即不用或少用形容词渲染，以质朴的文笔力避浮华、做作，简练而直接的勾勒出事物的特征。是直接叙述与描写的统一如何使用白描语言：

　　1）多用动词，用准动词

　　2）多用子概念

　　3）多用大白话

　　新闻写作期末总结 3

　　这学期下来，我在新闻写作这门课上学到了很多东西。

　　首先从平时上课讲起，在平时上课时，老师总是会结合自身和我们自身来给我们讲课，比如老师曾经给我们讲，十年之后再重游十年前的旧地的事情，那时候对我的感触很大，觉得老师教的不只在课本中间，而是拓展到我们人生的方面，让我们在课堂中学到很多课堂外的知识。我们此时坐在课堂上，要学到的不仅是书面知识，还有各方各面的能力、素养。而在课本上的知识，我们也在课堂上得到了很大收获，我们知道了报道的类型分为连续报道、深度报道等、我们知道了消息的结构是怎么样的、我们知道了解说词的重要性、知道了倒金字塔顺序等很多很多专业知识。

　　然后我想说说我们一学期很重要的实训周的事，在这次学期实训中，短短的一个星期时间，却经历了很多事。

　　因为我自己性格的缘故，经常犯毛病，就是和好朋友一有矛盾，就愿意逃避，不愿意正面解决。所以这次在实训中，我有意见，却又不愿意跟组长讲，而遇到要做工作的时候，有时会遇到不称我心的地方，两个人又都是火爆脾气，争起来不分彼此。所以我觉得这样没意思，还不如换一组，因此就找朱艳琳老师去讲，而事实上和老师表达的我并未想清楚，只是一时头脑发热。没去想分组的情况、没去想自己组员的感受、更加没去想组长也就是我的好朋友xx的感受就草草做了决定。而当时的老师也认真的跟我讲了，认为我应该和多磨合磨合，和人相处的关系是一种艺术。而当时的我哪里听得进去。

　　等到第二天，其它的组员来询问我，我也经过一夜的思考，才发现自己愚蠢的做法造成了很大的后果。于是一天处在恍惚之中，只想着怎么才能解决，在晚上的时候，终于想清楚了，自己犯的错得自己去解决、自己给别人带来的伤害，一定要去弥补。所以我当晚就跟朱艳琳老师再去说，讲了我想过一天一夜的想法，好在老师没有嫌弃我、不理我，而是给了我充分的理解。然后陆陆续续的将自己犯的错一个一个尽量的去解决。

　　总之，最后我办完这些事，直接周末就回家了，改善自己的心情，也让自己好好的`休息。最后收假了回学校，一切暂时恢复了远洋，让我很是欣慰。

　　这次实训，小小的事，让我掀起了大大的波折，影响了别人、也影响了自己。然而到最后，我还是发现，我或者还有其它人都从中得到了成长，并且我很庆幸能够在年轻的时候，体会学到这些东西。至少能让我们以后注意，不再那么意气用事、头脑发热的做决定。

　　在最后，我很感谢我的老师朱艳琳，在我有问题的时候不急烦躁的教我，同时很感谢我的朋友，在我犯错的时候能够纠正我、原谅我。

　　实训的过后，我端正了自己的心态，明白了团体合作的重要性。在之后的小组作业中，使小组成员合作比以前多了很多默契和睦。

　　最后来说说这次期末作业的拍摄，我此次期末视频作业，选取的是翻拍题材，借鉴的视频是网络视频《快乐的小二b》，因为寝室恰好有三个人可以互相合作，所以我们一致决定，我们所拍的视频总共三个，组合成一二三部，改名为快乐的女屌丝，演员和摄像后期均由我们自己承包，一个人拍摄时，另外两个人演，这是我做这次期末作业的初衷。后面的视频成品后，我们都很满意，至少我们从中得到了快乐，也体会到了制作一个视频的艰辛。下面是我对这次期末作业的总结。

　　这次期末作业，我们小组分别出了策划，最终敲定xx的《答案》剧本，之后我们就投入进《答案》的拍摄。我负责的是写分镜头脚本、现场参与拍摄。

　　首先讲拍摄的情况。拍摄那天温度极低，即使在室内还是能感受到阵阵寒意。我们拍摄的场地在厕所，原本应该是拍摄和制作视频的人，现在变成视频里的人，我们还有所不习惯，作为演员还稍显青涩，在表演过程中，经常笑场和放不开，更何况《答案》这个剧本原本有四个角色，我们又只有两个演员，所以得一个人分饰两角，对于没有什么经验的我们，难度颇大，好一段时间才适应进入角色。我们准备的分镜头脚本在此时作用颇大，一条一条按照脚本上的来，慢慢慢慢的我们就进入角色了，不算长的时间，我们就拍完了所需要的镜头。

　　这次拍摄中，我体会到了拍摄过程中，演员、拍摄者双方都是很重要的一部分，演员需要足够了解剧本，表现出剧情所需要的角色特征，在拍摄过程中要尽量不笑场、大胆细心。而拍摄者，要实现准备好拍摄脚本，以保证拍摄时有条有理、有条不紊，同时也能使演员能够适应拍摄，拍摄有计划进行。

　　在写分镜头脚本时，我将《答案》这部片子反复看了好几遍，一段一段镜头过下来，在每个镜头转换时都会按一下暂停键，分析好每一个镜头的用意，镜头的景别、角度、拍摄方法，然后再写下来，形成拍摄前的具体实施方案。开始时，看到视频中间各种镜头转换，觉得拍摄无从下手，写完拍摄脚本后，眼前觉得豁然开朗，拍摄时很容易就可以找到下手处。

　　总之，这次期末作业的拍摄，让我对于拍片子有了更深一层的认识，在以后的拍片子的实践中，我会更加注意各方面的协调，努力学好各方面的知识。争取做到一个真正的“杂家”，做一个各方面都至少懂的人。

　　在这一学期中，我学到很多，感谢一直在身边的老师和同学的陪伴。

　　新闻写作期末总结 4

　　一、工作篇

　　回顾这一学期的工作，感触良多。从最开始的非正式任务：为“秋之声”初赛拍照，举着单反相机拍了两三个小时，回来检查的时候却很失望，狭窄的教室、单一的角度，这批相片没有太多可取的地方，但是第一次的任务却让我很清楚地意识到，在新闻部工作，这些失望是应该承受的，但要尽力去避免。

　　每次出完任务回来，在完成撰稿或挑相片的工作后，总会想很多，对自己在这次任务中的表现作评价，每次都会有不同的错误出现，尽量从中挑出不足，然后把它记起来以免下次再犯同样的错。部长曾经说过，新闻部工作的时候常常是单打独斗的，所以有更多的时间去反思，从此我记得“慎独反思”这个词，在每次例会后看着记下的笔记，再对照稿件的错误，总能从中找到以前没注意过的问题。

　　我一开始曾经想过，新闻部的工作主要只是拍照和写稿，但深入之后才发现不是这么简单的，出任务之前要先看一些相关资料，拍照期间要注意很多问题，最后稿件要经过反复检查修改才能发上去，出完任务还要思考很多问题。我至今最满意的还是管院“秋之声”决赛的那次任务，在接到通知后搜索了很多关于秋之声的资料，并看了类似的歌唱比赛的稿件，然后在比赛过程中记下了所有选手的表现，做了详细的笔记，而且能在当晚写完稿件。最后能看到自己的文字出现在学院网页上，心里是颇有成就感的，很开心。在学期最后一次例会后，我重新找了原来的稿件和发在校新闻网的稿件作对比，发现在文章结构和某些细节上，那篇稿还是存在一些问题。

　　我曾经这样写过：新闻部的工作不算辛苦，但也不轻松。“不算辛苦”是指在出任务期间拍照拍到手发酸脚发麻膝盖淤青，或者熬夜到两三点赶稿，这些是每个进入新闻部的干事所必经的过程，对于需要磨炼的我们来说，并不算辛苦。而“不轻松”则是指工作的压力和任务后对自我的剖析，部长说过：新闻部的工作是不可以失误的，因为它会在学院网上留下痕迹。一份稿件，从语句措词、结构编排到领导排序，甚至字体大小、标点符号都不能马虎，无形中给了我们很大压力。而对于我来说，在每次任务完成以后，找出错误不足、接受并改正、反刍深思，这个自我剖析的过程更难。

　　总的来说，我对这一学期的工作，有满意的地方，但更多的是从错误中学习，我很努力，我相信我在改进，我会在下个学期中学到更多，进步更快。

　　二、心路历程篇

　　还没进入团学之前，对它充满期待和憧憬，希望在这里可以找到另外一片属于我的天地，会有一个属于我的舞台。从一面时的自信，二面时的忐忑，到考察期的淡定，一路走来，在不同阶段总有不同的心情起伏。

　　团学大会上让我记住了两个词：服务和奉献。主席说的那句“选择了职位就选择了责任”在管理团学流传已久，这句话给我很深的印象，以前想过团学干事是很光彩的工作，其实我们都是为管院学子服务的一小部分人而已，无所谓光不光彩的。在实际工作中也能深深体会到这点，作为工作人员，特别是作为一个在旁观察的工作人员，可以看到很多幕后的.东西：一个部门甚至整个团学，可以为了一个大型活动全体出动，可以废寝忘食地工作，可以在背后默默地付出毫无怨言。因此，作为一个记者，唯有通过手中的笔如实地记录下来，才不会辜负他们的辛勤努力。

　　我从来没有后悔进入新闻部，也没有抱怨过，因为一直以来我都是一个坚持的人，但是总有一个时期是很迷茫的，很惶恐未来的路该怎么走，我看到有同事因为太累一度想要放弃，看到以前的老部们写下自己的心情和对新闻部的感觉，“留在新闻部，你会收获很多。”他们总是这样说，到底会收获什么呢？我一直想不通，或者说我一直说不出，但是和部长谈过以后，我想，的确是有收获的，只是我还不能够把它完整地表达出来而已。

　　三、收获篇

　　在新闻部的短短几个月，我能够知道的，收获了友情、一些知识经验、一些做人的道理。

　　在考察期开始工作，我很快融入其中。正如尧敏所言：我们的感情是建立在一次一次的任务上的。新闻部不像其它部门，很少会有整个部门一起出动的情况，但是新闻部是个温馨的小窝，我们一起为同事庆生，唱生日歌，一起挑相片赶稿，一起策划活动，一起开无伤大雅的玩笑。我们16个人，各有各的个性，却可以组成这样和谐的新闻部。

　　在每两周一次的例会中，在与师兄师姐的谈话中，不经意间，会懂得很多为人处世的道理。而他们的身体力行，会不知不觉地影响到我的思想，再经过自我的思考，能够从中获得难得的经验和知识，更重要的是，而在出任务的过程中，有时可能从中感悟到什么，从而有所思考。

　　总之，在团学新闻部的这一学期，我很坚持，而且我会一直坚持下去，我相信我的努力，希望能在下个学期有更好的工作表现。

　　新闻写作期末总结 5

　　逝者如斯，不舍昼夜。感叹时光流逝间，我在民院的生活就走过了一个年轮，岁月的伤痕还来不及愈合，我便又迈向了新的一轮。来也匆匆，去也匆匆，一年来，民院的生活给我带来了什么？我反复的记忆，反复的总结，最终得到了一个较为满意的答案——学习与磨砺是我在过去一年中的主题。除了学习课堂知识，最让我乐道的就只有在电子系团总支学生会新闻部的工作与学习了。

　　从去年参加新闻部的面试到现在已经将近9个月了，在这9个月中，我经历了由生涩到成熟，由幼稚到理智的过程。在新闻部的学习和工作就是我人生的五味瓶，有时酸甜苦辣一股脑儿就冒出来了，也就这样，我的民院生活就变得多姿多彩了。

　　新闻部的工作确实有点累，经常性的要东奔西走，而且还要在规定的时间内上传新闻稿。记得刚投入新闻部的工作时，心里面非常的有压力。因为自己习惯性的写东西慢，所以生怕自己赶不上，不能完成手头的工作。但是，担心总归是多余的，经过一段时间的学习，我很快就能独立的工作了。我第一次独立报道的新闻是去年的由电子系公寓党支部举行的公寓文化艺术节开幕式，那天的新闻稿在莘莘之音广播站报道了，那是被报道的第二篇新闻稿，在播音员读我的新闻稿的刹那，我心里倍感高兴与激动。我知道这是我做了充分准备的结果，只要有充足的时间，我就会重复的去读，重复地修改新闻稿，有时一做就是几个小时。那时的我是一生中最有激情的阶段，我会把以前自己的不足作为前进的动力，我想通过做来实现自己的价值。

　　慢慢的，我不再感觉累，而是有一种莫名的轻松。我想这不是因为电子系的活动少了，部门的工作量小了，而是经过将近一年的'磨练，我慢慢地形成了一种习惯，我的意志也越加坚定了。相反的，电子系的活动确是与日俱增，而部门成员在减少，我们的部长郭忠文顶着压力指导着我们的工作，部门几个人协力终于使部门从4月份的低谷走向常态。不管是在什么时候，部门成员间的协作以及成员间工作的协调性对部门的成长起到了关键性的作用，五月份我们新闻部举办的“影视评述电子新科技”ppt制作大赛就能体现这一点。但是，有一点我不得不说，随着时间的推移，部门成员的工作积极性都在急剧下降。确实，在部门所能学的东西将近达到饱和，如果再继续下去，能不能实现自己的价值还是个未知数。

　　新闻部的工作有着较为固定的流程，即安排工作，拍照写稿，上传新闻稿三点一线。在新闻部学的东西是我们用眼睛看不到的，只有我们将来将这些无形化为有形，才知道当初的选择不枉此生。新闻部的工作只有四个词可以概括——认真、条理、严谨、坚忍（坚强忍耐），做到了这四点，然后持续下去，让它成为自己的一种习惯，你就真正意义上地完成了新闻部的工作，也完成了你人生的一部分工作，我正朝着并将长期朝着这方面努力。我严谨过，也松懈过，我不想过波浪式的生活，而是要直线的，或者式趋近于直线的生活，因此，我不断的努力着，不断地追求自身的价值。

　　“大学是一个亚社会”这句话我从来没有反对过，大学里有着社会上常见的现象，但是我认为一些社会现象根本不适合我们青年学子，他会扭曲我们的行为与人生。我是一个很直白的人，与这些现象很不相融，而且表现的有些敏感，但是生涩的我对这些又非常的迷茫。我不知道在新闻部工作要如何如何才能实现自己的价值，因为你一时地失去了激情你就会与许多东西失之交臂，一切注重的是结果，一旦你有一次的不完美，你所做出的努力很容易被一笔抹杀。现在把问题看得很清楚了，人变得比较理性了，但是自己却不知道是好事还是坏事。自己最近的情绪随着事物的波动太大，太过于被动了。自己抱怨过，生气过，发怒过，这完全与当时的天真极不相称。我现在不断地调整情绪，在新闻部工作，你必须是一个认真稳重的人，为了更好地做好部门工作我也只能去适应它。如果我有幸带领下一届电子系团总支学生会新闻部的话，我会在尽善尽美地完成部门工作的前提下尽自己最大的能力让新闻部在工作上保持她的纯洁性和独立性。

　　新闻写作期末总结 6

　　为总结20xx年优质服务工作，做好15年第一季度服务质量工作，3月11日上午，游客部组织公司七大一线服务部门负责人，分成七个检查小组深入到到园区。各小组接受应用“望闻问切”等多种形式，并参考集团《服务检查评分细则》先后对各部门、各岗位员工服务是否标准、服务流程是否舒适、服务设施是否完善等问题进行了交叉检查。下午由芳总主持召开了服务质量相互沟通会，针对上午检查中发觉的问题，进行综合分析，找出缘由，提出改进建议，随后游客部经理总结了14年我司总体服务状况。芳总听取汇报后对各位的辛勤付出表示感谢，确定了各部门14年为优质服务所做的努力，并对新一年优质服务工作提出了以下几点要求：

　　（一）对于上午各组检查出的问题，游客部督导负责整改跟踪；各部要围绕“精品欢快谷，常看常新”的进展理念，开展自检自查，做好设备设施的.维护保养；

　　（二）利用现有内训师资源，制定完善的培训、考核方案，优化服务流程，切实为游客供应一个舒适的游玩环境；

　　（三）构建欢快欢快服务氛围，留意团队建设，实现“欢快的员工供应欢快的服务”。

　　最终芳总表示，优质服务工作还有很大的挑战，要充分发挥群众的力气，认真听取来自一线的声音，为我们15年服务提升方案献计献策。

　　新闻写作期末总结 7

　　时光荏苒，一年将尽，辞旧迎新之际，校学生会新闻部本学期的各项工作也告一段落。现将20xx—20xx学年度上学期的工作情况总结如下。

　　一、工作回顾

　　（一）开展常规工作：

　　1.我部门在学工部老师的安排下，积极配合学校开展各项工作，用相机和文字记录学生活动的点点滴滴。经过一个学期的努力，我部门完成新闻报道37篇，图片采集与整理110余次。

　　2.部门成员每周日晚都准时参加校学生会全体例会，每周都开部门会议，并做好了会议记录。

　　（二）开展招新工作：

　　20xx年9月起，我部门开始开展招新工作，经过初试（笔试和面试）及为期一个月的考核，我部门共确定了六名xx级新干事：陈天洪、陈贵宾、黄婷、刘晓燕、周璇、李建萍。

　　（三）完成换届选举工作：

　　我部门2013级干部共5人，经第十一届校学生会各部部长、副部长竞选大会，我部门人员4人当选：王雪任办公室主任，王宗飞任新闻部部长，张金虹、王嘉琳任新闻部副部长。

　　（四）新干事培训工作：

　　对新干事进行了新闻写作能力和摄影技巧的培训，并教授了新闻发布的方法。通过培训新干事已基本掌握新闻写作及摄影技术。

　　（五）完成军训系列报道：

　　本届新生军训期间，我部门完成军训系列报道共5篇，以图文并茂的形式展现了新生军训的靓丽风采。大一新干事也在本次系列报道中得到锻炼，掌握了新

　　闻写作和摄影拍照的基本方法。

　　（六）完成岷江魂艺术节的图片采集与整理：

　　每一场岷江魂艺术节节目表演现场，都可以看到我部门成员忙碌的身影，为了采集图片，编辑文字，我们总是穿梭于各场晚会之间。岷江魂艺术节结束之后，我部门对采集到的图片进行了细致的整理。

　　（七）与各系部新闻部建立联系，加强交流：

　　在工作开展过程中，我部门深刻认识到了与各系部加强交流联系的必要性。因此在这学期里，我部门主动联系各系部新闻部部长并与他们建立了密切的联系，不仅互换了联系方式，还建立了QQ群，并常常在群内交流工作经验，分享工作心得；且召开了两次会议教授各系部在学工部首页发表新闻的方法。

　　（八）完成第十届校学生会年会工作：

　　青春绽放激情，纯真挥洒真挚。在学校领导、学工部老师的关心指导下，11月20日晚，由学工部主办，校学生会、校纪检队承办的“情系阿师，放飞梦想”——20xx年阿坝师专校学生会工作年会在音乐舞蹈厅隆重举行。此次年会旨在通过大三学生干部们自编自

　　导自演一场晚会，展示自我风采，感恩母校培养。其中我部门一起合唱了一首《爱因为在心中》，并负责年会图片采集、摄影和新闻报道工作。

　　（九）配合学工部完成《学工风采录》的编纂：

　　在《学工风采录》的编书过程中，我部门认真编辑内容及筛选配图。在学工部老师的带领和指导下，与各部门成员一起完成了编书所需图片的整理与文字的编写。

　　（十）完成其余各项工作：

　　1.不定期与其他部门开展工作交流会，促进了我部门与各部门之间的交流。

　　2.在迎新工作中参与跳《小苹果》迎接新生，并和录制了视频和采集了照片。

　　3.在笔墨金秋书法大赛、厨艺大赛、拔河比赛等活动中做了后勤工作，并发布了新闻。

　　二、工作心得

　　回顾这一个学期以来的工作，我们最大的收获并不仅仅在于工作上，更在于我部门每位成员的进步上。经过一个学期的学习，我部门大一成员在学生会老师的指导和2013级同学的帮助下有了长足的进步。同时，我们也要感谢学工部各位老师的引导与各部门同学的积极配合，我部门工作的成功开展离不开学生会每位成员的支持！但另一方面，我部门的.工作仍存在着一些不足：

　　(一)对个别新闻的报道不够及时，存在“拖稿”现象。

　　（二）大一新干事的写作水平和拍照技巧有待提高。

　　三、工作展望

　　告别20xx，迎来20xx，本学期的工作圆满落幕，我部门的工作也即将迈向一个新的平台。没有最好，只有更好，在下学期的工作当中，我部门成员会努力保持对工作的热情与对目标的追逐，扬长避短。制定更加周密的工作计划，与校学生会其他成员团结一致，再接再厉，让更多的人为新闻部的工作点“赞”！

　　新闻写作期末总结 8

　　日渐娇艳的太阳，诉说了六月炎夏的来临。我们部门的成员怀着愉快的心情接下任务，埋头工作。以下是我部门本学期的工作总结：

　　我们认真编写新闻稿，并配合其他部门努力做好我院的宣传工作。让学生了解我院在本学期所举行的活动的整体流程与内容之余，更有效地将各式各样的活动对外宣传。

　　本学期我们部门共撰写了38篇新闻稿,其中在湛江新闻网发表了8篇，图读湛江发表了5篇，湛师新闻网发表了13篇，校团委发表了14篇，校学生联合会发表了11篇，学生工作处发表了1篇，数科院发表了38篇。部门微博71条。除此之外，在数学文化节中，我们部门还参与了“万象森罗”游戏的策划组织。

　　本学期是我们工作繁忙的时期，也是我们新闻工作的艰苦时期。我们的写稿成员面对众多新闻稿虽然存在发稿不够及时的问题，但经过部门讨论后，得到有效的'改善。我们将不断完善自我，更好地服务我院。

　　为了配合好学院的工作安排，我部门将继续以严谨的态度，饱满的热情，认真地对待接下来的工作任务，并切实提高稿件的质量，按时编写稿件。

　　新闻写作期末总结 9

　　而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回顾我们所走过的路

　　我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的`头脑，知识是无价的。

　　基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

　　以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

　　新闻写作期末总结 10

　　中职学校语文教学越来越重视实用性较强的应用文教学，但应用文一般没有什么跌宕起伏的情节，语言简洁、平实，学生往往感到很枯燥，不喜欢应用文写作课。因此，培养学生对应用文的学习兴趣是应用文教学的首要问题。

　　孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”心理学认为兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙。实践证明，学生对某门学科有了兴趣，才会积极地学习。学生只有对应用文写作产生兴趣，才能端正学习态度，自觉、积极地接受写作知识和训练，主动地提高应用文写作水平。在应用文教学中，笔者探索、总结了一些激发中职生学习应用文兴趣行之有效的方法。

　　一、明确应用文写作的重要意义

　　很多学生认为，将来自己工作不做文员、秘书，不用学习总结、计划的写作，应用文和自己关系不大，对应用文学习不感兴趣。因此，在应用文教学中首先要明确应用文写作的重要意义。和学生大谈应用文是“政事之先务”的大道理并不能打动学生，要从学生身边的实例谈起，才能引起学生重视。如我校在华为集团实习的一名学生，专业技能非常好，受到主管的重视，当主管拟定提拔他时，让他准备一份个人总结，这位学生绞尽脑汁写了半页纸递交上去，结果错失良机，深悔在学校没有认真学习应用文写作。再如，求职信写不好，可能会影响自己的前途；合同条款不全，可能会使自己蒙受经济损失等等。一些现实生活中的实例，可使学生深刻地认识到如果不掌握写作技能，会给自己的生活、学习、工作带来很多不便。学生们对应用文写作的重要性有了充分认识，自然有兴趣进入一个新的求知天地。

　　二、应用文教学要切合学生实际水平

　　应用文本身就很枯燥，如果一味照本宣科，脱离实际，学生是不会感兴趣的。只有切合实际的教学，才能激发学生的学习兴趣。不切实际的教学，纯粹地灌输一些文种概念、格式等理论知识，只会挫伤学生的学习积极性，压抑写作兴趣，致使他们烦写、烦学。

　　在教学中，教师每讲一种文体，都要和学生的实际水平相联系，如在讲社交书信时，布置学生根据自己的意愿拟写一封求职信。强调求职信内容上一般包括个人基本情况、求职原因、详细的联系地址，注意在信中要适当推销自己，不卑不亢，既要实事求是，又要投其所需，言简意明，书写端正。学生认为这样的写作训练对自己很实用，写作积极性很高，效果也较好。又如在学习“公文”一章时，学生对离学习生活较远的公文写作并不很感兴趣，加之许多学生缺乏社会经验，经常连各部门间的隶属关系都分不清，让他们写某政府机关的公文的确是件难事。相反，就地取材，结合学校实际情况设置公文训练内容，如学校关于整顿校园环境的通告、学校对违纪学生处理的通报、学生实习联系函、班级外出活动请示等，会使学生产生浓厚的写作兴趣，也可使他们较全面、牢固地掌握公文写作的要求。

　　三、教学内容新颖，方法灵活

　　应用文教学如果还停留在“填鸭式”的满堂灌，学生会产生厌烦情绪，失去学习兴趣。因此，在应用文教学中，无论是教学方法还是教学内容，都要注意调动学生的学习兴趣，具体应注意如下几点。编目安排有序要想消除应用文教学“枯燥乏味”的通病，激发起学生的学习兴趣，必须妥善安排学习内容的先后顺序，如：日常应用文——新闻——事务文书——规章制度——公文等。编目安排要循序渐进，先易后难。这样，学生会从自己简单了解的文种学起，不会因过难而失去学习兴趣。

　　教学内容重点突出从整个应用文教学看，应重点讲解常用的文种，如社交书信、新闻、事务文书、公文等，避免什么都学但什么都掌握不好。对每一文种来说，应重点讲解它的特点、写作要求及应注意的事项。只有重点突出，才能吸引学生，激发起学习兴趣。以总结为例，总结的功用是回顾和检查一个阶段内的生产、学习任务的完成情况，并对其进行分析研究，找出经验教训。理解总结的性质和作用，按总结的基本要求写作是教学重点。因此，在教学中首先指导学生看例文，然后围绕总结。总结的结构和写作要求进行思考研讨，最后师生归纳总结的结构内容主要包括五部分，即标题、前言（指导思想、概貌和历程）、主体（工作成绩、工作经验、存在问题）、结尾（今后的努力方向）、具名和时间等。在理清总结内容结构后，结合实例，讨论总结写作时常出现的问题，如前言部分套话过多；主体部分成绩、经验不分，只是简单罗列现象，堆砌材料，没有归纳分析；结尾流于形式，空喊口号等。这样抓住重点、难点讲解，写作要求、注意事项一目了然，使学生易于掌握写作要领，学起来不枯燥，学习兴趣就会提高。

　　注意相近文种对比应用文种类繁多，一些文种有相似之处，不易辨析，在实际运用中容易混用，如通知与通报，请示与报告等。教学中要通过分析比较，使学生明确相似文种的不同之处。学生概念不清，越学越糊涂，也会失去学习兴趣。

　　紧密联系学生所学专业兴趣源于需要，不同专业学生对应用文种有不同的需要。如文秘专业，学习文种就要全面；财经专业，除常用的文种外，需重点讲解的还有审计报告等财经文体。针对不同专业，适当调整教学内容，学生感到所学内容与自己选择的专业结合紧密，同自己的志趣一致，可以为将来的就业打基础，学起来就会兴趣盎然。

　　精选例文培养学生学习应用文的兴趣，精选例文很重要。因为对例文的学习是学生掌握知识、加强练习、发展能力的前提。在教学中应选择富有时代气息、新颖、典型的例文，摒弃那些内容陈旧，格式已不符合新规定的例文。如在讲“调查报告”时，笔者选用了我校团委书记所撰写的`一篇《模具081、082现象》，这篇调查报告从我校实际出发，就学生管理、思想道德教育等方面对我校的优秀班级模具081、082班做了调查，事例典型，文字生动，结构严谨，立意深远，贴近学生生活，紧密结合学生所关注的热点问题，是一篇较好的调查报告。学习这样的例文，学生感兴趣、愿意学。

　　讲、评、练相结合应用文写作绝不能简单地停留在理论讲述上，更重要的是练习。如果每个文种都让学生下课以后进行练习，学生会觉得作业太多，不愿意做，就会敷衍了事。因此，在写作练习中可以采取灵活的方法，讲、评、练相结合。如在讲较为简单的日用文体时，可以让学生在黑板上按教师的要求书写，然后学生共同评议是否合乎要求，最后教师总结。一节课下来，学生基本上能牢固地掌握写作要领。讲专用书信，可以让学生当堂书写，然后教师找出具有代表性的专用书信进行讲评，或者让学生相互批改。这样，讲、评、练有机结合，有助于学生掌握写作技巧。

　　四、开展应用文写作竞赛活动

　　学生的学习兴趣是在掌握知识、形成能力的过程中产生的，课外活动对培养学生的兴趣尤为有效。因此，在应用文教学中，应经常和校团委联合举办应用文征文比赛，题目应与学生学习、生活及今后就业相联系,并设立奖项，以增强应用文教学的趣味性，提高学生学习应用文的积极性。

　　兴趣是学习的直接动力，只有在应用文教学中不断探索切合学生实际的教育教学方法，才能进一步提高学生的学习兴趣，使应用文教学收到实效。

　　新闻写作期末总结 11

　　进入大学以后，各种各样的总结报告，蜂拥而至，弄的我们这些刚刚从的痛苦中脱离出来只知道并列式，递进式议论，情节交融，细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑，这度娘更是忙得焦头烂额?..

　　还是学校体恤民情，义无反顾的给我开设了应用文写作这门课程。看着那本文墨气息浓厚的书本心中感慨万千?如今期末已到，总结如下

　　首先呢，要感谢一下金老师，说实在的，应用文课，是比较痛苦的，枯燥乏味，这也是金老师金老师在第一节课的时候就给我们打的预防针。但是，即使是这样，他仍然以认真负责的太多给我们讲课，时不时的跟我穿插着一些生活中实实在在的实例，和她自己的一些经历，使得原本乏味的课变得有趣了。

　　纵观这一学期，我掌握了公文的写作，常用公文的写作，例如：公告、通告、通知、报告、函。事务文体的写作，例如：计划总结等。并通过创业项目小组的成立，在一系列模拟流程中，熟悉掌握了，会议记录，会议纪要，可行性报告开幕词，闭幕词，感谢信，招聘启事，宣传策划，广告词，经济合同等应用文的写作，同时页熟悉了一个项目的流程，受益匪浅！

　　这种以实际项目为纽带的'课堂教学，我觉得还是蛮有意思的，没有了想象中的那种枯燥

　　再说说我对应用文的看法，我觉得应用文写作“死板“而不乏“灵活”的写作，它虽然有一定的格式和要求，比不得文学创作有很大的发挥空间，但是应用文也不能死记硬背，生搬硬套。像填空题一样的应用文，没有丝毫感情可言，应用文不需要华丽的辞藻，韵味隽永，它讲究是个“实”字，应该是那种“看似无情却友情”的文章

　　一学期的应用文课，上完了，虽然有时候也会偷偷懒，作业有时候不能按时完成，但是不能否认收获依然很大，至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、计划、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的帮助。最重要的是，学到的是一种思维的转变！

　　总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。在即将不久的工作中，我也会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一个对社会有用的人。

　　新闻写作期末总结 12

　　时光匆匆，一学期很快就过去了，一学期下来，工作途中有汗水，有泪水，苦乐参半。下面就我的教学工作做个小结。

　　我担任11级的应用文写作教学工作，作为一名新进教师，我慢慢的熟悉了教师的日常教育工作，熟悉了应用文写作教学。对于这个学期的教学，我采取了以下一些措施：

　　一、制定应用文的教学目标和计划，明确自己对学生的要求。

　　做任何事情之前，都要弄清楚自己这样做的目的是什么，怎样做更好。应用文写作教学更是如此。我的目标很简单，就是让学生们懂得应用文在生活中的价值，懂得最基本的一些应用文的写法，会写这几种基本的常见的应用文，并由此更加关注生活。因此，在教学初期，我制定了一份教学计划，安排好教学进度，编排好教学内容。

　　二、多角度激发学生的兴趣。

　　课堂上教师为主导，学生为主角。应用文是门理论实践课，理论需要教师做好主导，为学生打好坚实的理论基础，让学生当主角，把理论用于实践。课堂上，我会跟学生做很多的互动，以不至于整堂课太沉闷，学生产生厌学情绪。同时，语言尽量风趣点，举例多举学生关心、感兴趣的内容，从而激发学生的兴趣。

　　三、依托各种学校活动，借助各种活动指导学生进行应用文写作。

　　生活是学习的源泉，写作离不开生活。学生的每一天的学习生活虽然主要在学校，但学校也会有很多丰富多彩的活动，所以，借助这些活动，组织学生练笔，特别有意义，也很受学生的欢迎。比如我校正在进行翻修，我就安排学生学习写作通告，告诉全校师生哪一路段禁止通行等事项；又如围绕迎新晚会，学习写作通知、启事等。我会结合学生的写作情况，在上课时，给学生进行指导，并进行优秀作品的交流和展示。

　　四、在课堂上及时练及时改

　　学生们自觉性较薄弱，作业总是布置在课后的话，只会有较少的学生认真独立完成，这就失去了练习的意义，没办法检查学生是否学会，所以我会在课堂上保留一定的练习时间，做到及时教，及时练，及时改，及时会。有时时间不够，我仅仅只能做到抽几名同学上台书写，全班评改，这是我在教学过程中的失误，应该在课前就做好完善的课堂设计，合理安排时间和教学重点。

　　一学期的教学工作实际上并没有什么大的成绩，只是在一片茫然中隐隐约约找到了前进的'方向。在工作中，也发现了许多的问题，下面谈谈存在的问题和不足。

　　一、专业知识不扎实，对教材不熟悉。

　　专业知识不扎实，以至在解读教材时非常的困难，不能很好的理解文章的内容，往往懂得一知半解，这样当然不能很好的传授给学生知识。我对教材很不熟悉，备课时要查找大量的资料，花去很多的时间。我还需要不断学习提高自身的专业素养，来提高课堂整体的教学质量，给予学生正确的课堂指导，要参与到学生的实践中去。

　　二、不会管理学生和课堂。

　　一些学生缺乏学习的积极性，学习上存在困难，心理上有困惑，课堂上精力不集中，作业不认真完成，不听老师指挥，还有很多很多教学管理上的问题，这些都一直困扰着我，需要好好向有经验的老师学习。

　　这学期的教学已经结束了，下个学期，我要好好改进不足的地方，认真对待工作，把教书当作一份事业。把工作融入生活，享受工作带来的乐趣，而不是把它当成一种负担。争取一学期之后教学能力有很大的提高。

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