期末学习计划书400

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期末学习计划书400

针对班上的学习氛围，让每个孩子写出自己期末的目标分数，贴到学生风采栏处，每天看着目标分数鼓励自己为之而努力奋斗到最后期限。针对不同学生的掌握情况，主要按以下形式实施复习计划：

期末学习计划书400

首先是以“时间观念”统一以单元为点各自复习（2单元一天，看书上内容20—30分钟，写相关习题各花20—30分钟，依个人完成的速度）。

① 每个孩子每晚写完校内作业休息10分钟后花20分钟熟悉该单元的课本内容并回忆重点知识，语数都包括在内，其中不仅有书上知识点，还有语数册上的习题在内，主要的内容大概分这几块：

Y：日积月累、词语盘点、要求背诵的段落及其古诗词。

S：结合例题熟悉该单元的概念及看册上的错题包括当时过关的非错习题。

② 做相关的练习题，主要目的是检测该生的掌握情况。

Y：拼音练习，字词辨析组词，默写古诗词及日积月累，册中常见的近、反义词以周末卷的形式出现，平时多读多记；

S：以口述形式说出知识点，填空题练习，脱式计算和竖式计算，方程主要以列式解方程的形式出现。

③ 针对每个孩子对该单元的掌握程度进行反复训练反复讲解，对掌握较佳的孩子做重难点及其易错的练习题加以巩固（以纸条或在黑板上写的形式均可，视情况而定）。

④ 把相关单元的知识点统一复习，掌握它们之间的相同点和不同点(这类重点以判断题的形式出现)，做相关联知识点的混合性练习题（主要以判断题和计算题出现，如：整数的简便计算在小数中同样适用；或者出几个整数和小数的混合简便计算题让其区分是否通用）。

⑤ 综合练习检测其对该单元的知识点的整体掌握情况。

然后收集孩子们的错题及总结的易错题，讲解并完成相关习题

① 错因分析（出错的原因：知识点的不理解或粗心；出错的不必要性：粗心看错或算错是不必要的；出错的严重性：会做的不该做错，有关学校班级排名或全年级的排名，主要是优生）。

② 个别讲解及针对不同的错题进行单项训练（如：单位换算进率不熟，熟记并习题训练，教授做此类题目的方法，实在不行死记硬背） ③ 良性的、竞争性的练习，以提高积极性

最后进行期末测试，评分并颁发礼物

人教版两名，北师大版一名，礼物来源是上月的50元进行合理利用。事先跟孩子做好沟通，让她（他）们说出自己在我规定价钱内想要的礼物，主要

目的是让其有一定的动力，自己定的目标对自己的行动也有一定的促进作用。

附注：

人教版重点：①D1四则混合运算、D3简便运算及其D6小数的加减法

运算

②D4小数的概念及单位换算

③D5三角形

北师大版重点:①小数的概念、单位换算及乘除法的运算

②方程的概念及列式求解

统一复习知识点有：

S: 单位换算、三角形、整数及小数的加减法简便运算（此处北师大版重点是小数乘除法的竖式计算）

Y：多音字练习、按要求改句子（比喻句、夸张句、拟人句、陈述句、设问句、反问句、疑问句、扩句、缩句、关联词和修改病句）、词语积累（如ABB：红彤彤、ABCC：生机勃勃、AABC：津津有味，表比喻的成语：如花似玉，等等），不会的要求查工具书。

①多音字主要是自己练习，常见的必须掌握，特别是练习册中出现过的`，主要以册中的为主，全解上的为辅先练习，不会的要求查工具书；

②先做题目练习了解孩子的掌握情况，再根据不足查缺补漏，讲解要做此种类型题目的方法，再做相关练习；

③分类词语的积累先是自己独立完成，每项必须积累5个，最好是本学期出现过的。

E：①每周二和周四7：00开始读二十分钟英语，从后往前读；

②一周一次相关练习题，以周末卷的形式出并按时完成。

孩子要想实施好复习，必须每天有个时间安排并能坚持下去，视每日班上情况不同以上以大致标出，每周具体时间安排贴于教室门上，依班级辅导情况每周更新。

王招凤

2015/6/5

期末学习计划书400 [篇2]

从小到大，我的人生到现在为止有大半以上的时光是在校园中度过的，而说到学校，顾名思义，就是学习的地方，学习什么？？很多人的回答都是知识。不错，在我们的中学时期，学到的应该是知识，但是，20岁的我才明白，今天的我和平常不同，我已经走进了大学的校园，我的生活，进入了一片新的天地，读大学，到底该读什么？不再仅仅是基础意义上的知识，真正需要学习的是该怎么用成熟的头脑去思考，去判断。所以，大学的学习也就不同于中学，制定这个计划，只是对自己的一种全新的定位，全新的整理，希望我能成为真正的行动的巨人。

·自我期望

·掌握所学的主修课程，以课堂知识为线索，拓宽我的视野，从课外书籍中获得更广泛的经济知识。

·把基础较差的英语补上来，尤其是口语部分，要达到可以和外国人进行基本的交流。

·从辩论队中学习说话的技巧，增强我说话的说服力。

·做人做事不锋芒毕露，学会沉稳的处事，沉着的面对危急情况，努力做到宠辱不惊。

·提升我的自身素质，做个有内涵的人。

·尽快过英语四级，并着手准备考英语六级。

·学习内容

·专业课程：多到图书馆去看与经济有关的书籍，从中了解到不同大师的思想以外，更要多想，多考虑他们为什么会想到这些，怎么想到的等等问题，从中汲取思考问题的方法。

·应用工具：事实上，对经济学而言，数学，英语是必不可少的，所以这学期的重点就在这两门工具型课程上。对数学，要保证多做题，多接触新的题型，让自己的脑子活起来，在这个过程中，提高大脑的反应能力；对英语，要细化学习，用零散时间进行学习，首先是单词，我现在的单词储备量还不足，因此，要保证每天早上有半小时的英语晨读时间，主要是单词，词组，和固定句式的记忆，还要坚持每天听十到十五分钟的BBC，提高我的听力能力；其次，要加大我的英语阅读量，主要是充分利用除上课外的课余时间，每天上自习时，要留一到两小时时间做英语阅读理解，完形填空，并记忆较好的句子，增强我的语感；最后，进行写作训练，每周写一到三篇文章，尽量不用相同的文体，每次写的内容也要涉及不同的方面，拓宽我的词汇空间，熟练句法语法的应用，多背一些英语作文，使口语和写作同步提高。 ·思想方面：通过多读课外书籍，并从中学习生活的智慧，做人的道理，让自己不自卑不自负，以平常心去对待生活，对待学习。

·素质学习

·阅读：《经济学原理》《中国人的文化性格》《欢乐的经济学》《博弈论》《散文序列》《谁动了我的奶酪》《把信送给加西亚》《少有人走的路》《狼性法则》《头狼法则》《狼图腾》《花田半亩》《逻辑学》《小王子》《追风筝的人》《读

懂唐诗》《人生》《仓央嘉措》《徐志摩诗集》《飞鸟集》《奋斗》《我的青春我做主》

·视频：优米网上的各类讲座，大学生群英辩论会的各场比赛，CCTV9的英文栏目，国外知名大学的网上公开课。

·音乐：多听英文歌曲，不求能听懂，只是培养语感。

·写作：每天思考一下我的生活，记录我的生活，记录我的心情，闲暇时写写随笔或者小诗。

·缺点克服

不骄不躁，时刻让自己保持清醒，做什么事情要切忌急躁；学会坚持，不半途而废，遇到困难多想解决的办法，而不是选择退缩；对待事情，问题学会冷静，考虑成熟再开口；做事要认真，不再丢三落四，马马虎虎，关注细节问题。 ·终极思考

学习是一个自我能力的提升过程，作为一名大学生，我不能怠惰，不能还只是看到分数，看到名次，更要关注我学会了什么，我有了什么变化，我在考虑问题时有什么长远的眼光，做人做事是否让人信服······大学的时间，可以是用来休闲的，也可以是用来充电的，要想成为一个我想做的有能力的人，就必须要充分利用这些时间，给我的大脑加油，提升我的自身内涵，所以，我要将我的计划付诸行动，努力实现。

期末学习计划书400 [篇3]

一、项目概述

随着这个学期的结束，期末考试也逐渐临近，所以我们的期末复习也开始加入我们的日常学习安排中，每个人对期末考试都抱着不同的目标，而我也对自己定下了需要完成的目标，在不挂科的基础上每门都达到80分以上，为了复习有条不紊的进行，特别对复习进行必要的规划。二、项目范围

对每一门课程进行有条理，有计划的复习。由于现在课程还没有结束，所以在完成平时课程和作业的情况下，对原来学过的课程从头开始进行复习。在复习之中当遇到困难时，找老师或者找同学帮忙解决，尽量把时间都用到学习上，每天给自己两个小时的用电脑时间，不管是玩还是工作学习，电脑的使用时间限制在两个小时。调整好心态，认真复习，积极备考。

三、项目进程计划

四、项目预算五、项目质量

为了高质量完成所定目标，平时要减少时间的浪费，把平时睡觉，玩电脑的时间充分利用起来看书，把娱乐时间严格限制在两个小时，对存在的问题不积攒，遇到问题马上解决，通过问同学，问老师，到图书馆查阅资料，让问题在第一时间解决。六、项目沟通

不管做什么，都不可能离开别人，而自己单独一个人完成，复习也是，在别人的帮助下，也许复习的效率可能会事半功倍，所以与身边的人沟通是非常必要的，在遇到自己无法解决的问题的时候，应第一时间求助于他人，找到解决问题的方法，如果别人也无法解决，通过其他途径与老师取得联系，在老师的帮助下把问题解决，问题一定要第一时间解决，不能拖后。

七、项目风险

复习期间总会有意想不到的问题发生，导致进度、质量、预算的变化，一定要做好应对诸多风险的准备。必要时做一下调整，变更一下计划。

项目变更表

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