八年级下学期末家长会发言稿，我认为吃苦教育对孩子而言确有必要因为在孩子的生活和学习中，都直接影响着孩子的学习和成长，另一方面学校只能承担起教育孩子的一部分家长如果把教育责任。
八年级下学期末家长会发言稿
八年级下学期末家长会发言稿
《风雨青春期》
——携手共助孩子成长
桦川二中
李婷
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《风雨青春期》
——携手共助孩子成长尊敬的各位家长：
大家好！
您能在百忙之中抽空参加这次会议，这是对我们工作的最大理解和支持。首先我代表八年七班的全体师生欢迎各位的光临！同时感谢各位长期以来对我们班级各项工作的支持和配合！现在初二年级全体同学已经进入初二的最后阶段，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的教育、学习、生活等问题，为他们在明年中考出好成绩做最有效的努力。今天，我就以下几个方面的问题，与各位进行汇报与交流。
一、本学期的班级整体状况和学生整体状况
本学期在任课老师的共同努力下，在各位家长的积极配合下，经过全班同学的不懈努力，到目前为止，班始终保持良性循环的发展势头，具体表现在：
1、学生的初三意识不断增强。
本学期开学初，我们就开始反复的对学生灌输初二重要的意识，通过各种活动使学生明白初二的紧迫学生反响强烈；通过对比分析上学期期末成绩，学生触动很大；制定新班规和学习奖惩制度，加强纪律意识和提高学习积极性。
2、在教学方面，狠抓培优补弱。开学初，让每位学生写学习计划，，发现学生的偏科问题和学习的成长变化，并联系任课教师，争取利用课外活动的时间给偏科严重的学生补课，严格督查作业完成情况等。
3、学生的纪律观念不断增强，学习态度有了好转。
在以上措施的推动下，本学期大部分学生的学习态度有了很大的变化。具体表现在①一部分孩子的心态明显转变，有的原来浮躁不安，现在变得成熟稳重，能坐得住，能安下心来学习；②大多数孩子学习有了紧迫感，主动学习的孩子开始增多。
4、通过班会对学生进行思想教育，提高思想素质。
5、目前存在的主要问题是：不少学生的英语、数学、物理基础薄弱，补课的压力较大；部分学生的学习状态不够稳定，容易浮躁，学习不主动、积极。
二、当好初中家长有学问
多年的班主任经验告诉我：现在这个年龄阶段的孩子没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，这是个“事故多发的危险阶段”。也是“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭。”
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（一）要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。
家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想的时候，
应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习
习惯造成的，还是有别的一些原因。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问
题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子
提高学习成绩的同时，还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理。习惯成就未来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。
对于成绩，通常要从以下这些方面进行分析：孩子的学习水平、非智力因
素、学习方法以及孩子与老师的关系，这里我重点要说的是孩子的非智力因素
的问题。学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是
学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，应该具体分析，孩子学习不好是什么原因。我觉得现在我班的学生最主要的是动力和意志力问题。孩子学习不主动，大多是没有动力和压力。
1好的梦想，将来成就一项宏伟的事业。作为我们中学生，从小就要立下宏伟的
志向，将来要做一个什么样的人，成就一项什么样的事业，取得什么样的成就,
或考上一个什么样的理想大学，实现自己的人生梦想。要建立一个美好的心理
冲动，首先就要确定自己要努力考上一个什么样理想的学校，心中有了这个梦
想，就会产生无穷的内心冲动，驱使自己奋发图强，向着自己的目标挺进。
2备.要想使自己事业有成，使家人和个人幸福就必须学习。有的学生会说，我爸
爸是什么什么，我家有什么什么，我无论如何都会是幸福的，其不知，一旦意
外发生：父母倒下了，家庭变故了，你就比人家更穷光蛋了。所以我们今天的
学习是为成功的人生奠基。没有这个基础，什么美好的人生梦想都是幻影。
取的是言传身教，而不是命令和胁迫式。每年年末我都要回家过年，父母会围
在火炉边跟我谈起他们结婚时一无所有，每天只有一碗米饭还要分着吃的辛酸
往事，往往使我泪流满面。同时，父母还经常鼓励我多做些力所能及的事情，
培养我吃苦耐劳的精神。
我认为，“吃苦”教育对孩子而言确有必要，因为在孩子的生活和学习中，
家长可以找到无数个对孩子进行科学合理的“吃苦”教育的机会。
孩子的学习态度是否端正，他是否想学习，孩子能否自我约束，严格要求
自己，有无坚定地意志品质，学习生活中遇到困难能否正确的去面对和解决，
都直接影响着孩子的学习和成长。我们的孩子只有明确的知道自己每天要做什
么，才有可能去做，而不至于无事可做。学习中遇到困难，应该主动积极的向
老师和同学请教，而不是怕丢人不愿意问，进而导致问题越积越多，成绩下降，
丧失信心。（二）要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，
家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学
校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任
全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育
任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭
与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、
相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有
高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定
要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更
不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那
样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，
那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。常听
有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？
这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有
很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要
我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。（三）认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。（四）不娇惯孩子、学会对孩子说“不１
再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。
给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。
（五）教孩子做人处事的原则方法和技巧
1、不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。
2、胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，
小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干
出傻事。
（六）风雨青春期
现在这个年龄阶段的孩子心理和生理的成长都非常迅速，他们精力充沛，
好奇心强，任何事总想试一试，但他们的内心想法与自己的实际能力有很大的
差距；他们的独立性增强了，认为自己不是孩子了，总想摆脱周围人的说教，
所以，很多事都不愿和父母、老师甚至同学交流，处于一种半封闭状态，和家
长、老师说了怕不理解，和同龄人诉说又怕曝光，所以他们总是感觉没有人可
以理解他们。
另外，他们的生理发育逐步成熟，一方面为自己身体各部分的发育感到新
奇，另一方面又充满羞涩和不安，很多家长朋友可能都意识到了，孩子到了这
个年龄，不愿让父母翻看自己的东西，进自己的房间，了解自己的秘密了。
我们不妨总结一下，这种特殊的青春期心理主要表现在以下几个方面：
1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。
2、对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤
其是家长的指导和批评。
3、是非观模糊，心理承受能力差一方面我行我素，自以为是；一方面
不愿脱离同伴，从众心理明显。
4、喜欢出人头地，但在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下
常有自卑的心理。
5、学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。
6、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。
7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很小气，容易
计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。
8、学坏的第一步往往表现在“染头发”“男生养长发”“女生化妆”“结交
陌生朋友”、“抽烟”、“早恋”等。
那么，面对上述的种种问题，我们该如何帮助孩子的成长呢？
（七）家长如何做
——和孩子交心，和老师交流，和学校配合
1、做一个有品位的家长。要求孩子尽量与品行很好的同学交朋友，多向比
自己优秀的人学习。
2、做一个善于沟通的家长。默契配合，常和班主任或任课老师就孩子的教
育进行电话交流，互相沟通，要引导孩子既要学会独立解决自己的问题，又要
学会多和老师沟通自己的想法。
3、做一个积极而不消极的家长。要相信每个孩子的未来都会是光明的，多
鼓励，多督促。不要经常说打击孩子积极性的话，不要总是抓住孩子犯过的一
点小错不放。
4、做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。注意加强孩子
在假期中的管理，多督促孩子养成好的生活习惯、学习习惯，与孩子共同遵守
学校班级的一些要求和规定，提醒孩子多接触健康向上的人和事。
5、做一个有认识高度的家长。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综
合素质的差距，更不等于未来事业的差距，关键看孩子是否尽了力。看孩子的
成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不
忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。
6、做一个有见识、有修养的家长。例如，当着孩子的面，有的家长喜欢背
后论他人长短，这是一种可怕的现象。一旦孩子犯了错，家长应该做到决不护
短；要正面积极地教育和引导孩子，再和老师商议解决问题的良好办法。要积
极地和老师配合，最终达到孩子不仅改正了错误，思想认识还有了新的提高。
7、做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，学
会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品
行表现和学习表现的事。
初中阶段是孩子成长波动较大的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然
幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。希望我们的家长要有这个思
想准备，有这个信心和耐心，和学校一起配合，共同努力，让这个阶段的孩子
都能健康快乐的成长，都能逐步走向优秀。
为了您的孩子更好的健康成长，建议如下：
1、和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划，日积月累、坚持不懈，孩
子一定学有所成。
2、创设良好的学习环境，放下架子，多与孩子沟通交流，走进孩子的心
灵。
3、帮助、鼓励、监督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪同学习、查问学习、
谈话交流等，多来校或来电询问孩子的情况。最后，希望您带着一个好的心情去面对你的孩子：学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。各位家长，“十年树木，百年树人”，让
我们相互理解、相互配合，为了孩子美好的明天，共同努力吧!谢谢大家！
2016年7月8日
八年级下学期期末家长会发言稿
八年级下学期期末家长会发言稿
于海燕
尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计。发言内容:
一、期末考试成绩分析
我们不能忽视问题的存在，综合起来看，我班也出现了以下些不好的现象。应引起老师与各位家长的重视。
1、集体活动开展难度较大，学生的自私心理较为严重，参加集体活动的意识不强。
2、思想懒惰、不思进取的学生是日越增多，发现学生的思想越来越复杂，想的问题是越来越多，但大都与学习无关。
3、思想叛逆、不服管教的学生有所增多。有部分学生的审美观念与价值取向真是令人费解，甚至达到不可理喻的境地。
4、只想索取不谈孝敬回报的学生多了。对自己要求很低，责任意识较差。
（二）期末考试成绩分析
（通报先关数据,分学校、班级、个人三方面。）
（三）优秀学生代表发言（龚正），优秀学生家长代表发言。
二、现阶段学生的心理状态
八年级是一个平稳的发展时期，没有了七年级时对中学生活的新奇和暂时压力，也没有九年级面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。13-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“青少年的逆反期”。"逆反期"是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，所以兼有两个时期的特点：一方面，青少年缺乏适应社会环境的独立思考能力、感受力和行动能力等；另一方面，初步觉醒的自我意识支配强烈的表现欲，即处处体现自己，通过展示自己和别人的不一样来体现自己的价值。这个时期的年轻人爱打扮得与别人不一样，爱做一些引人注目、与众不同的事，爱说一些令人吃惊的话，让人另眼相看，这都是他们想要的效果。因此前
面所介绍的一些不好现象的出现正是逆反心里的具体体现。希望家长注意观察与引导。
三、和家长谈一谈家庭教育问题
如何帮孩子顺利渡过“逆反期”？
多进行情感交流：
1.不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从积极的意义上去理解父母的罗嗦、老师的批评，这些教诲都是善意的，是为了帮助自己健康成长。
2.当子女向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟子女打个招呼，以便子女谅解。
3.多陪孩子参加他们感兴趣的活动，如：看足球赛、欣赏演唱会等，鼓励其多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用知心朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。
4.即使一开始就不同意子女的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法，不要一味说教而不顾子女的感受；对需要干预的事应采取适宜的形式，避免间单粗暴导致更深的隔阂；
5.要用尊重的语气而不是教训的语气说话。让孩子变得"听话"的良策是尊重子女，反之也会使子女尊重自己。
四、平时家长应注意的问题
（一）、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
（二）、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。
（三）、理智爱子的问题
（四）、家庭教育与学校教育紧密配合的问题
（五）、父母要全面而准确估计孩子的智力。
（六）、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
班主任在八年级下学期家长会上的发言稿
班主任在八年级下学期家长会上的发言稿
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