请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固，兜淖只共惶啵彝饕滴薹懒瓿桑饩透枰页堑呐浜希镏油瓿杉彝饕，还有个别同学学习习惯较差上课容易分心课堂学习效率较低，他们这一年的学习都离不开家长。
一年级三班家长会上的发言稿
一年级（3）班家长会发言稿
中宁五小徐月琴
各位家长，大家下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作思路，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向在座的各位家长做个汇报：
一、认识一年级
一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子之前要打地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯等。一年级学生由于刚从幼儿园或学前班进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师的密切配合，帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小，识的字还不太多，家庭作业无法独立完成，这就更需要家长们的配合，帮助孩子完成家庭作业。
二、汇报班级工作
我们班共58人。大部分同学学习积极努力，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样或那样的问题，俗话说“成败在一二年级，发展在三四年级，成就在五六年级，为了共同打造您孩子的美好将来！这就需要我们在座的各位家1
长和老师的密切配合，下面我将本班半学期以来的有关情况向大家作一简单介绍：
（一）班级管理方面：
由于孩子们刚从幼儿园或学前班过来，很多学习习惯都停留在幼儿的初级阶段，对小学的学习生活还不太适应。这就需要我们老师慢慢引导耐心关注，在学习习惯，生活习惯方面要循序渐进的去要求。课堂上要求他们遵守课堂纪律，认真听讲，积极回答问题，课下要求他们按时完成作业，为了让孩子们尽快适应小学生活。我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣，提高他们的学习热情。我们采用了评比栏专栏，对平时表现好的，学习好的给予表扬和物质奖励。激发全体孩子的学习热情。当然光有奖没有罚效果会大打折扣。对那些表现不好的学生，比如，经常迟到，在教室校园乱扔纸屑，和同学打架，上学带玩具在课堂上玩的的学生，我们会适当地给予处罚，让其他孩子引以为戒。
（二）学生方面
1、学习方面
（1）课堂表现一年级的课堂，非常重要。在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：漆佳丽、李德慧、仝君秋、王思宇、李柏成、何明阳、刘玉龙等等，这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，如：李颖、沙锭、康思哲、贺丽婷、張卜元等同学。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。惰性很强。如：张博云、王鹏飞、张瑞鑫、秦旭阳、等。
2
（2）其他方面
有些孩子书写认真、字型漂亮，如：罗晓冉、李雪妮、周智鑫、吴昊、刘烨等同学，还有一些孩子热爱劳动，不怕脏，不嫌累主动为班集做事情，如：赵金燕、张自虎等同学。他们的表现都是很棒的。还有个别同学学习习惯较差，上课容易分心，课堂学习效率较低。课下作业写不完；有的还常忘记做；还有部分学生写字太潦草，没有耐心。这些同学在考试过程中，都没有好好做题，有的题根本都没有做完了，有的书写的十分潦草。我们这些同学的家长们能认真对待。和我们一起努力把他们出现的问题妥善解决。
2、作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会不写作业呢？在这里我想郑重地告诉各位家长，你面对的是一年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。所以你简单地问一句：作业写完了没有？这怎么能行呢？因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业：如熟读课文，背课文，背古诗，听写生字，大量的阅读等等一定要孩子按时完成。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，培养良好的习惯就从认真耐心辅导孩子完成
每一天的家庭作业开始吧！
三、汇报考试情况
虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这大半个学期的学习情况。对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。
由于孩子刚入学还太适应考试这种检测形式。有些孩子考试时光知道玩，不知道按老师的要求去做题。再加上孩子平时见的题形少，会但不知道该怎么去做。导致考试的不理想，总体来说这次期中成绩不是太理想。这次考试全班优秀人数43人。均分91.6。全班分数最高的是同学王鹏飞、李德慧。总之要提高成绩并不难。我想说的就三个字：“勤”与“坚持”。这三个字说起简单做起难。要做到他们需要花费大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我自己，和大家共勉。
四、说一说语文以后的学习内容与方向
通过前一段时间的学习，汉语拼音识字一二已经学完了。后面继续学习汉字和课文。生字的教学除了写还要多认。其实教孩子们认字并不是你们所想象的那么难，不必刻意去买太多的书，平时的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教会孩子认很多字。上学路上两边的招牌，商店里商品的名称，
在电视上等只要孩子有兴趣都可以教他们去认字，孩子认的字越多他们学习热情就会越高。我们以后会要求孩子准备一个专门的本子去记录孩子们会认的字，希望能等到你的配合。另外以后家长在辅导家庭作业时除了写生字，读课文，背课文写话的作业也会相应地比较多，希望家长朋友一起帮他们完成。还有以前学过的拼音也请不要丢，我会每天布置一些拼音写话的作业希望家长朋友能够重视起来帮孩子一起完成。
五、对家长的几点希望
一个孩子只占一个班级学生数的五十几分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是远远不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
（一）、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作重于泰山。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育，教育学生不玩火，电；不接触危险品；外出要征得家长的同意；上下学及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。
（二）、学习方面
1、培养孩子良好的学习习惯。
督促并帮助孩子认真完成家庭作业。对书写质量也要严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，字体不工整，错误也多。希望
各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。请记住你今天的管理是为了明天的放手。平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了，喜欢转来转去，找人说话，或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。
（三）、生活方面
1、培养学习科学的时间观念
在时间方面有以下几个方面需要家长注意：
（1）牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：40到教室上早读。下午1：50前到校，2：00准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节打盹，请家长给予关注。
（3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。
尊敬的家长，学校教育不是万能的，但我会尽心尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”。我的发言到此结束，谢谢大家！
一年级三班家长会班主任发言稿上传百度
前，小值日班长会提醒学生做好上课准备，会检查教室卫生，检查桌面学习
用品摆放等。
一年级三班家长会班主任发言稿
各位家长：您们好！很高兴您在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，对我们班工作的大力支持。今天约家长朋友来到学校，目的就是研究一下本学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，打造学生良好的行为习惯，使每位学生在本学期都能取得更好的进步。。本次家长会的主要内容分以下几个部分。一、我班任课老师情况。我们班数学老师是冯丽丽老师，她年轻有为，是学校业务骨干，她从事两个班的数学教学工作还兼任一年级四班班主任。只要学生的作业出现问题，她总是督导学生改错。我们班英语老师是教学经验丰富的张月菊老师，张老师从事英语教学有十多年了，工作能力强，是我们英语教师队伍里的骨干。英语需要多读、多背、多说，才能巩固记忆，多背是在培养英语的语感，为将来中年级英语学习奠定基矗我们班有八名英语小组长，他们认真负责，每次都将英语条及时交给英语老师。二、班级建设情况汇报。我们班现有45名学生18名女生，27名男生。孩子们上过幼儿园和学前班，而一年级对孩子来说是习惯养成阶段，也是见证成长的重要阶段，是孩子们在学业上的起点。经过两个月的时间，大多数的孩子和家长已经顺利完成了角色的转变，我们也初步建立起了一个和谐健康的班集体。课桌作为我们的朋友要陪伴我们渡过一学年的时光，我让孩子们每人带一小块抹布，把桌凳擦得干净，有的孩子非常爱惜，从不乱写乱划，总是保持桌面清洁。刚开学，孩子们拿来照片，我们一起装饰教室，布置教室，开展教室文化评比。我们尽量为孩子们营造一个干净整洁、和谐健康的学习环境。一日之计在于晨。早上7点半，孩子进入教室就在值日班长刘昊轩、刘亚霏、杨博涵、曹书绮、王翔宇、王怡凝、李昱昊、李继萱带领下读书。预备铃响，各科组长就会收作业，大多数同学养成了按时完成作业的习惯。课课堂是学生学习的主渠道。大多数同学养成了守时的习惯，从不迟到，也不早到，周一能按时参加升旗仪式，聆听国旗下讲话。上课能做到认真倾听，积极举手发言的同学有刘昊轩、李嘉靖、王怡凝、冯崧诚、李继萱、曹书绮、亓子舰杨云琦、李昱昊、杨博涵、马靖萌、闫学智、刘文欣、张智涵等，也有个别同学不会听讲，注意力不集中，一节课四十分钟，小学生的注意力不够持久，一般专注度在10分钟左右，稍微有点儿开小差也属正常，但也应该加强学生课堂注意力的训练。对于课间纪律，学校有严格规定，禁
止追跑打闹；咱们班女同学在课间都能遵守纪律，有个别男同学比较调皮，课间有打闹现象，因此老师在管理班级时特别注意这一条，因为教室和走廊空间狭小，有些孩子不知轻重，磕磕碰碰，所以，我们加强学生行为习惯养
成训练。其实老师的管理也是为了保护我们的孩子免受伤害。班级卫生方面，班里很多同学都劳动积极，特别是高子皓、刘倩瑜、曹书绮、李嘉婧等同学，孩子们从不会使用任何劳动工具到逐渐使用扫帚扫地，他们的劳动能力正在逐步提高，特别是一组、二组和三组、四组、五组在卫生组长曹一凡、有志朋、张英坤、李昱昊、李嘉靖的带领下都能在10分钟左右干完值日。
从一年级开始，就要注重班干部的培养。我们实行值日班长制，每天有两名同学担任值日班长，共同负责一天的纪律和卫生工作，负责早读、眼保健操和课间操。班干部就是学生学习的榜样，班干部更要加强自律，要带头遵守纪律，要积极参加各项活动，要团结同学，帮助同学，发现问题及时向老师汇报。
三、语文课堂上存在的问题1、读写姿势不正确。2、上课不积极举手，不思考问题。3、上课做小动作，注意力分散。4、作业不能按时上交。
5、不爱惜学习用品。每一门课，学校都实行等级评价制度，作业本上、试卷上都会打上ABCD四个等级。按上级要求，成绩检测，从不排名次。而检测成绩只能作为一个
参考，让孩子了解自己对知识的掌握程度，让教师了解孩子们的学习情况，以便调整下一步的教学策略。所以，家长朋友们，当孩子把试卷拿回家的时候，您一定要公正地看待孩子的成绩。帮助孩子查找成绩不理想的原因，共同制定措施，帮助孩子提高学习成绩。四、一年级小学生面临的一些问题。
1、角色的转变。从幼儿到小学生，这对孩子而言是一次质的跨越，
需要进行角色的转变，让学生体验到成长的快乐，家长也要从幼儿家长转变为一年级学生的家长。父母是孩子的第一任老师，父母是孩子学习的榜样。在孩子面前，您的一言一行都会影响到小孩子。比如孩子在写家庭作业，可是您却在玩电脑游戏或者在客厅里看电视，那么久而久之孩子就会认为你是个不爱学习的家长，那么我们怎么能说话让孩子爱上学习呢？初为学生家长，必定要给孩子创造一个良好的学习环境。孩子在写作业时，为养成孩子专心的习惯，一定要保持周围环境安静。孩子为什么会浮躁，就是因为周围的环境刺激他，让他静不下心来。初为学生家长，晚上有些不必要的应酬能免就免，因为孩子晚睡必定影响第二天上课听讲的效率。关键的一条是：当孩子与老师发生矛盾冲突时，家长要有意识地做好以下几方面的工作：（1）水要在孩子面前抱怨老师，即便您心里有这种想法。因为一旦孩子对老师产生失望或怨恨情绪，就不免产生“连老师都不是什么好人，世界上就没有什么好人”的非理性思维，接下来孩子就会厌恶甚至逃避学习。（2）引导孩子进行换位思考和自我反思。比如：我为什么得不到老师的信任？老师为什么喜欢她而不喜欢我？如果我是老师，我会怎样处理这件事？有很多事情，只要变换角度，就可能得到截然不同的结论。其实，我们应该知道孩子的一些心理特点，比如孩子发泄对老师的不满，孩子发泄完了就没事了，家长别跟着瞎紧张，仔细倾听就行了，实在想表达，就表达你对孩子的同情，但同时也表达对老师的理解，其他什么也不要做。毕竟孩子的学习不是为了报答或报复老师的，老师越认为他不行，他自己越应该用更优秀的成绩证明给老师看。
2、学习成绩的高低不在于学习时间的长短，而在于学习效率。也
就是说一节课四十分钟的学习任务对每个学生来说，专心听讲的学习效率高，收获多；做不到专心听讲的学习效率低，收获少。在家里情况亦然。儿童教育专家斯特娜夫人说过，孩子只有先形成一种专心的习惯，才有可能在日后
对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰。所以培养孩子做事专心的习惯，对孩子一生的影响重大。
案例一：老师说我上课开小差
如果孩子上课开小差主要原因可以从以下几方面考虑：（1）孩子的年龄特点。我们不应该轻易给孩子扣上“注意力不集中”的帽子。从而给自己的开小差寻找开脱的理由；（2）家长强化和无意培养。（3）感觉统合失调。几年前，南京医院对小学儿童做过测查，有三分之一的孩子存在不同程度的感觉统合失调。原因之一是，有的孩子母亲剖腹产而失去唯一的经过产道挤压获得触觉训练的机会；原因之二是孩子从小连哭的权利你都不给他，他一哭你就把他抱起来，抱着孩子，使孩子缺少练习抬头、滚地、爬行等成长所需要的活动，学走路了放进学步车，用带子把孩子拴起来，不让摔倒。孩子摔倒爬起来的过程，不公是感觉统合过程，而且还是孩子空间概念的初步建立过程。原因之三是，孩子缺乏足够的户外活动。大脑没有获得充足的感觉信息刺激而发育不良，结果导致注意缺陷、动作过多和自我控制能力差等症状。原因四是家长的过度保护使孩子失去了很多动手和实践机会。注意：（1）缺乏学习兴趣和明确的学习目标；（2）课堂环境。（3）课堂内容。（4）学习兴趣。（5）有心事。怎么办？一耐心等待孩子成长；二给孩子积极的期待，不要强化孩子的良好行为；三对感统失调的孩子，通过专门训练提高改善孩子感觉统合能力。有计划参加体育活动，每天坚持半小时；手工操作；拼图；下棋；走迷宫；听说看问触等专门训练。培养学生注意力，可以制定作业完成计划。
3、学生自理能力的培养。案例二：妈妈说我小磨蹭。
天生的慢性子。缺乏时间观念。自然教育法，让孩子尝到磨蹭的后果。比如迟到被批评，回家后就难过，家长再告诉他，做事要加快速度，安排好时间。时间训练方式，每次做作业时，记录开始的时间，结束时间，计算总共花费多少时间，正确率是多少。让孩子试着努力，看看到底能不能超过昨天，一直训练到时间观念建立起来为止。抵抗心理。过多地布置作业任务。告诉孩子，作业写完了，而且很认真，就应该干点自己喜欢的事情。家长要求太严或包办过多。越来来依赖家长，认为什么事情都有父母在后面顶着，因此才不急不慌。竞争意识不足。一家三口可以随时开展有益的亲子竞赛，
通过胜负交替，锻炼孩子心智，增强孩子竞争意识。孩子缺乏学习兴趣和自信心。注意力易转移。边干边玩。给孩子一方自我的空间。单独书房，书桌最好是专门供孩子学习的，书桌要整洁，在涫前把与学习无关的东西都收拾干净，只留下学习用品、书籍、作业本等。每当孩子在习惯的地方坐下来，便条件反射地想到学习，就像医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样。这在心理学上叫做“地点动力定型”。
4、学习做优秀家长。想让孩子爱上学习，我们首先也要经常学习，想让孩子喜欢阅读，我们首先也要经常读书。虽然孩子不多，但教育却是一项大工程，许多优秀的学者都源于一个书香门第的家庭，都源于背后有一个懂得教育，热爱学习，善于思考的现代信息化社会的家长。时代在发展，孩子也在一天天长大，昨天的教育方法能否适用于今天的孩子呢？面对着一个孩子，我们是否了解孩子内心的真实想法？教育专家的方法是否适用于我们的孩子？如果孩子身上出现了问题，我们能否做到及时的引导这一切都需要我们通过阅读教育专著，通过与孩子的交流，达到亲子共成长的目的。
四、家长的配合。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、创造一个良好的家庭学习环境。
2、孩子发生问题时，理性对待，冷静处理，最好让孩子自己去处理。
3、多给孩子一点信心。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子我们不应该放弃，应该想办法帮助孩子，让孩子把学习搞上去。
4、教育孩子遵守纪律。家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守纪律，才能够形成一个良好的班级。加强纪律观念，争做文明守纪之星。为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力挖掘学生的潜力。让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。5、成绩重要，学生的品德更重要，要注重学生的品德修养。注意平时的文明礼仪教育，文明礼仪对学生处理人际关系非常重要。针对学生的情况，及时和老师联系，因为学生比较多，老师和家长的联系不是很频繁。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了孩子们的健康成长，我们走到一起，为了我们的育人目标，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。
一年级三班上学期家长会班主任发言稿
一年级三班上学期家长会班主任发言稿
尊敬的家长朋友们：
大家下午好！首先请允许我代表一年级三班所有任课教师，感谢您在百忙之中抽出时间来参加孩子的家长会！我是本班的班主任兼数学老师，。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿。几个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们的校园，成了一年级学生。
一年级，是人生中最重要的起点。也是孩子人生旅途中的一次重大转折,他们的学习、生活都发生了很大的变化.在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。
在这几个月的学习生活中，你们的孩子通过努力，目前已经能以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了举手发言，学会了排队放学，学会了上课不乱讲话，学会了遵守纪律，还知道了要爱护学校的一草一木、讲究卫生，和同学团结友爱、和睦相处。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的。甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长的全力支持和配合。
一、班级情况介绍
本班学生有36人，其中男生18，女生18。各个孩子聪明可爱，好学上进。虽然目前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。学习习惯上大多数学生上课听课非常认真，回答问题声音洪亮，自觉完成老师布臵的作业，学习认真，书写端正。但也有少数同学上课很难集中精力，一会说话，一会找东西，还有时手里拿着玩具，玩个不停。点名多次也不见效果。家庭作业记不好，或回家不做，或漏题。在行为习惯上，有少数同学不遵守纪律，爱打架，不合群等。记住：如果在小学阶段的前两年不能形成良好的学习习惯和行为习惯，孩子今后的学习与生活将受到严重的影响。家长在这方面一定要引起重视。著名教育家先生叶圣陶说过一句名言教育就是培养习惯，所以说本次会议的中心主题就是好习惯，益终生。
二、接下来跟大家聊聊孩子的习惯.
一、首先说的是遵守学校规章制度，遵守纪律方面
1,早睡早起,生活有规律，按时到校。：
早晨：7：30-7:45到校（值日生7:20到校）
中午：11:10放学
下午：1：00-1:30到校
4:20放学
2、因并因事不能到校上课者，一定要及时请假，最好是打电话，有可能听不到电话响，你可以发短信。
3、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地点。教师的责任是把孩子送到门口
二、学习用品的准备
1、书包：建议大小适中（能放进课桌抽屉）不宜过重。
铅笔盒：建议使用塑料笔袋，尽量简洁、实用，大小适中。
2、铅笔：每天在笔袋里应该准备6支左右削好的铅笔。（中午回家再削好，不准使用自动铅笔。）
3、橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（白色橡皮为佳）
4、自己整理书包,准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布臵的美术用1
品,。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起整理第二天学习用具，比如每天削好7支左右的HB铅笔，家长不要让孩子带铅笔刀到学校，孩子在学校里削铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课削铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，家长可以在孩子的学习用品上贴上姓名，以便于孩子丢失后的辨认。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。
二、学习习惯。
1,写的习惯，大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位臵,还要把字写美观.在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
2,听的习惯：对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。
3,读的习惯,平时老师布臵了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,读时让孩子指着字读，并认真签名，写上日期
4,说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础.老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习。
三、培养学生良好的阅读习惯.
（1）让孩子在多看课外读物中识字。
家长在家让孩子通过多看课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。这样的学生读一年级，压力应该不会很大。
（2）让孩子在生活中识字。
在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。见课件让孩子爱上读书
四、行为习惯培养、尤其是树立安全意识和自我保护意识，教育自己的孩子不做危险动作，不猛跑，不追跑打闹、不乱扔东西。
好了习惯方面就说到这里
最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！
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五、数学期中考试情况。
本次期中考试共有36人参加，90分以上有30人。一年级的学生学习成绩还很不稳定，还需要家长的不断关注。
试卷签字：每次单元检测后都会让学生把试卷带回家家长去签字，签字签在第一面的正上方，可以写上几句话，希望家长仔细查看试卷，了解孩子的做题情况，是哪些地方出了错。可以再出一些这方面的题让孩子练习一下。
总之，您需要经常关注孩子的学习情况，现在是一年级，孩子的学习才刚刚开始，需要家长的帮助与关心。多了解孩子哪些地方不会。
有关家庭作业的几条建议
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
1、做孩子学习榜样，孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。
3、辅导孩子的学习，一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。
（4）每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
（5）给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业边吃零食的坏习惯。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日晚上再写。
（8）当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。不要提前让孩子写后面没学过的作业。
尊敬的各位家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：谢谢！谢谢你们对我工作的支持。千言万语汇成一句话：让我们一起共同努力，让孩子赢在起跑线上！
作为数学教师，我今天想和各位交流两个方面的内容
一．1.口算方面的要求。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。通过一学期的学习要使学生达到：每分钟正确口答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生要求应更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。接下去我们马上要教学20以内的进位加法，要求学生都要熟记，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度，比如口头上可以经常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算能力一定会提高很快。
2.重视孩子计算能力的培养。口算20以内的进位加法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每
分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不可能的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。坚持每天的口算练习
一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
二、学生作业的重要性
（1）、督促孩子做作业
1．家长为每个孩子准备一本专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。
2．杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；在做作业时尽量不要喝水或上厕所。
3．督促孩子按要求认真书写作业。
4．让孩子学会独立完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊：“妈妈，你来看看这题……”时间一长，就不会自己思考了。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，如果真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。
（2）、检查孩子每天的家庭作业并签字
建议每位家长每天拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。
（3）帮助孩子认字
认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？
1．家长要有意识地让孩子多积累一些数学中常见的、不认识的字。鼓励学生自己读题，不懂再教，加强对字的认识。家长不要解释题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍即可。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但不要直接告之答案，让其自身去发现、探究，谨防依赖性，缺乏独立思考的品质，培养学生爱动脑筋的习惯。
2．让孩子养成强烈的时间观念，规定的时间内完成任务，不拖拉。好的学习习惯，将会终身受益。
3．慎重对待数学书中的习题。学生不能提前完成，否则得不偿失。
各位家长，一切为了孩子是我们全体教师的最大心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈仅供您参考。欢迎您对我们今后的数学教学工作提出宝贵的意见，希望我们多交流、多探讨，期待在我们的共同努力下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！