他们虽然在尽力攀登但暂时还没有看，满足于现状知道学习但不够刻苦成绩中等的同学，很多学生只停留在苦学上不能做到实干加巧学，这也是班主任工作的重要职责之一，在这种环境下很多同学的成绩有了上升。
高三家长会班主任发言稿
高三家长会班主任发言稿
各位家长：
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
各位家长，时间过得很快，转眼开学已有近三个月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，今天距离高考仅有一百多天，除去周末、寒假，也只有一百天！他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，取得理想的成绩。所以，我今天发言的主题是：齐心协力，共创辉煌，下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体情况
1、班级构成高三理科学生200多人。我们高三（三）班共有学生68人，属于高三年级的普通班。
2、任课老师：本届高三老师，教学能力强，经验丰富。绝大多数老师都已经带了好几届学生了，他们能很好的把握高考的方向。
3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。进入高三之后，很多学生意识到了高三对自己的重要性，意识到了学习对自己的重要行，也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。绝大多数相比高一高二两个学年，学习劲头有了很大提高，他们的进步值得期待。
总体看，班里的学生可分为以下几种情况：
（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点30分就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。因为他们自己的努力，很多同学的成绩有了明显的上升。
（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看
到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。
（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！
（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边唠叨，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。另外，班级还有一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃高一高二的老本。
4、成绩状况班级总体成绩，
总体成绩一般，特别是高分段和班级总平均分在四个理科班中占有的比例较低。因此需要学生、老师、家长三方继续努力。
二学校的管理
本学期开始，学校从多方面入手，多管齐下，狠抓学生的学习习惯、生活卫生习惯。1不定时抽查学生的作业，督促老师的教学行为。
2强调学生的规范，检查学生的仪容仪表。
3强化卫生管理，创造良好的学习生活环境。
4召开年级组工作会议，布置安排高三复习备考工作。
三、班级目前存在的问题
1、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
2、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学，另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如开会时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：
1、不听老师话，自以为是，执行能力差；
2、和班主任老师及科任老师关系不好；
3、迷恋网络。
只要有其中一条的学生，高考必然失败。
其他方面
1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，外语、物理、化学。
2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。
3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？
四、班主任工作
1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。
2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。
3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。
4.帮助学生形成良好的学习习惯首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。
5.积极与家长进行沟通和联系学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。我的电话是13700223187。
五、需要家长协调的几个方面
1.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生玻
4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃并感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。
5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。
7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，
认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。
8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力！
俗话说：活到老学到老，别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为人生的任何一个阶段都有可能是人生的重大转折点。因此要让学生知道终身学习、终身进步、终身幸福！
9.高三不苦。很多家长总是对孩子说，我当初为什么把你送到高中呢？就是因为管得严，虽然苦，但是对你有帮助。其实，高中的生活不苦，只是环境简单专一纯净。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！
10.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。
不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。
当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！
在座的家长都应该年过四十，你们的人生经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！
我有很多缺点，比如有时缺乏耐心，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，希望您和您的孩子多包涵，我会不断改进我的工作，提高我的修养。因为我和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福！我在这里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！
各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。最后让我们一起来考虑这样一个问题：我对孩子教育的根本目的到底是什么？是为了他能考上大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生？如果您真正地爱自己的孩子，那么我想您会选择给孩子快乐的人生！
祝愿我们的孩子都能够快乐的成长！
2016年11月24日
高三家长会班主任发言稿
家长会发言稿
各位家长，两点温馨提示：1、没有重要电话，请家长手机打成静音或者振动模式，要是有重要电话，可以随时出去去接电话。
2、墙上的成绩是内部资料，家长仔细阅读，如果用手机拍照，请一定不要外传，不要发到微信网络上，感谢家长的配合。
尊敬的各位家长，感谢你们在百忙中能来参加这次家长会，来商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的不仅仅是你们的孩子，还有全体科任老师和所有家长。既然是一场战斗，胜利必将属于有充分准备的人。
时间过得很快，距离高考只有8个月的时间了，高三的孩子现在正处在爬山的艰苦时期，在这个关键的时候，我把各位家长请来，共同关心、了解、分析孩子的学习、生活状况。家校共同努力，给与他们必要的帮助和推动，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。
我今天发言的主题是：《齐心协力，共创高三理(2)班辉煌》。下面我就这个主题讲以下三个问题。
一、班级总体情况
1、班级构成：我们班现有73个学生,高三理科学生共864人，（家长可以记一下人数，作为班级、年级排名的参考数据）
2、任课老师：学校根据老中青搭配，给高三最好的老师，所以高三我们班的课任教师做了一些调整，现在的科任老师全是综合素质最优秀的老师，请家长放心。
3、四类学生的学习状况：
第一类：成绩优秀或进步较快的学生，这类学生目标明确，学习刻苦，支持以恒，有毅力。
第二类：有目标，学习刻苦，但成绩暂时不太突出的学生，我把山顶比作成功之巅，那么，这类学生正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在全力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这个时候最需要老师、家长的及时鼓励和信任，需要家长耐心地倾听他们的困惑，给他们动力，给他们时间，让他们有足够的勇气坚持下去，我相信他们一定能成功。
第三类：满足现状，知道学习但不刻苦，成绩中等的学生。这类学生大多数性格外向、爱好广泛，真诚待人，聪明但好动、缺乏学习主动性，缺乏刻苦精神，爱讲话，坐不住板凳，心静不
下来，但可塑性较强，易沟通。家长对这类孩子要特别用心引导，用榜样、闪光点、激发他们的学习热情，引导好了，他就是一本。
第四类学生，有学习动机，但散漫拖拉，他们常常是“晚上想着千条路，一觉醒来走原路。”只想不做不行动。习惯不好，成绩不太理想。这类学生综合能力较弱，懒、怕吃苦，认识偏激，任性，由于成绩不理想，他们有时很迷茫。这类学生要比别人付出更多的努力才能成功，这类孩子特别需要家长的帮助，我们要帮助孩子转变思想，树立信心，培养良好习惯，5%是计划，95%是落实，行动起来。爱，是和对方一起成长，是那种可以一起笑，一起哭，一起分享，一起分担的心灵伙伴。家长要告诉自己的孩子，家长和他们一起努力，只要坚持就有希望，只要努力就有希望。介绍程亚健案例
4、成绩状况：见墙上江淮十校联考，网上阅卷；9月4周的周考成绩；理综1的成绩。
二、班级目前存在的问题。
1、意志品质需提高。造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。有的孩子静不下来，坐不住板凳，缺乏毅力，缺乏执行力，作业不能按时完成，做事三心二意，虎头蛇尾。
2、偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学（高的140多，低的40多）、英语（高的130多，低的60多）、理综（高的200多，低的不到100），要重视。两种懒人，一种是行动上的懒人，上课不记笔记（满满一黑板的笔记），上课趴在桌上，典型的一副懒相。第二种懒人，是思维上的懒人，看起来每天都在学，笔记本写的慢慢的，也只是抄抄笔记在本上，从来没有动脑筋学，思维懒。这两个懒人，学不好，成绩不理想。
3、少数学生上课状态不好，上课打瞌睡，上课走神，听课效率低。
4、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一两次考得不好，就丧失信心。高三每天都在考试，我们要让孩子明白，平时考试是诊断，就像医生给患者看病，这次是审题问题、计算问题、知识盲区、知识误区、熟练程度问题，时间问题、表达不规范等等。从考试成绩找问题，找差距，想办法解决问题，补漏补差，找缺点，点缺成金。才能进步，才是硬道理。
5、敬畏之心的缺失，60后尊崇权威，70后怀疑权威，80后挑战权威，90后正在解构权威。90后的孩子，独生子女，缺失敬畏，很多孩子不尊重长辈，在家不尊重老人，甚至爬到老人的头上去，没有规矩。
我们的考生迫切需要积极行动起来，学会承受压力，学会反思总结，学会沟通，树立信心，尽快进入高三状态，注意学习方法，提高效率，才能有所得。
孩子的可塑性很强，家庭教育不同，孩子成长发展的方向就会不同，下面通过两个故事来说明。故事1：放羊娃的故事，故事的大致内容是讲，一个记者在一偏远的地方，看到一个小孩在放羊，走上去问孩子“为什么不上学？”，孩子回答说“放羊呀”。记者又问“放羊做什么？”，小孩答“挣钱氨，记者接着问“挣了钱做什么？”，“结婚生子”，记者穷追不舍又问“生孩子做什么？”这个放羊娃想都不想脱口而出“放羊呀”。
故事2，农民父亲如何教育出哈佛儿子，哈佛儿子的回顾：记得小时候有一年暑假，父亲到远离家乡的大城市打工，把我带去玩了几天。白天父亲忙，我就一个人在外面闲逛。到了晚上，父亲就带我去诚实最顶级的酒店，外面不是去住，父亲只是带我去酒店辉煌的大厅逛一逛，让我见识一下酒店里彬彬有礼的绅士，高雅的钢琴弹奏，璀璨的水晶吊灯，柔软舒适的真皮沙发。父亲说“世间除了外面山沟里的麦田和果树，还有许多富足和美好等待着你去追逐。”
回乡的前一天，父亲请了假专门带我去了趟机常宽敞明亮的候机大厅内，我听到了一个个陌生的名字：纽约、东京、法兰克福。。。等等，父亲说；“这些地方有比我们这个城市更高的楼，更多的车，更好的大学。”我问父亲这些地方在哪？父亲说，“很远，要漂洋过海”。我摇头叹息。父亲又说“其实也不远，只要你有了足够的知识，也许10年后，你就可以乘着知识的翅膀到达”。回到家乡以后，我心里有了一个清晰的梦：10年后到大海的那边去看看。
故事讲完了，希望这两个故事能给家长一点点启发，而对现在我们的高三孩子，目前最最需要家长做些什么呢？
三、需要家长做到以下十点
1、保证孩子后勤生活。孩子每天早上6点多到晚上10点多，学习任务重，强度大，营养药跟上。每天都要考试，考试时，孩子虽然一动不动地坐在位置上，但考生的每个细胞都在动脑及，脑力劳动比体力劳动更消耗能量。我经常看见，我们的孩子晚上只吃一碗方便面，或者只吃一个饭团。样的饮食，体力怎么能跟上，坚持不到高考就已经垮掉了。这班上有的孩子体重不到80斤，体检都不合格。所以，家长一定要保障你的孩子饮食健康营养，饭菜合孩子的胃口，荤素搭配，牛奶，鸡蛋，水果不能少（孩
子少喝饮料，对身体和记忆力有害）。休息环境要安静，在家里给孩子创造一个良好的学习休息环境。自控能力差的孩子，父母要认真督促，中午孩子要不要玩电脑，玩手机，看小说，如果躲在被窝里玩手机，家长要细心在细心观察，绝对不能打马虎眼，你的一时放松孩子，就是害了孩子。不能放羊。
2、关注孩子的行为。孩子的交友情况（搭伴很重要，周六晚上孩子和谁一起出去玩了，干什么去了）、男女同学关系、师生关系，上网玩游戏、看小说，用钱情况（钱多了，孩子可能私下里买手机，买ipad等都是祸害，用钱方面要控制好）、有无手机都要清楚。我们是建议家长不要让高三的孩子玩手机、玩电脑、看小说。及时发现问题及时解决(走读的学生，家长不要让您的孩子带手机到学校)
3、关心孩子的身心健康。高三学习紧张，强度大、任务重，孩子要承担着较大的心理压力，如成绩压力，青春期困惑等。孩子免疫力容易下降，容易生玻要加强营养，提高抵抗力，做好预防，少生病，家长发现孩子生病要及时看医生治疗。身体是革命的本钱。
4、帮助孩子完善人格，养成良好的习惯，合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都努力认真的情况下，有效时间
=分数，中午不睡，下午崩溃。中午一定要让孩子睡一觉，最少半小时睡眠。这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。周六晚上让孩子安静地休息一下，其他时间要抓紧。有几点家长要清楚：
1、有的陪读家长，由于有事离开了几天，你的孩子马上就迟到，而且迟到半小时；2、有的孩子经常性迟到，每个点都迟到2-3分钟，他以为自己是踩着点来的，其实已经迟到了，平时我们教育孩子，做不到准时，就要提前。这两种情况容易使孩子养成坏意识，高考也会迟到，只要迟到15分钟，就不能进考场考试了，那就直接读高四。希望以上两种情况的家长重视。
5、关注孩子的学习和成绩，注意孩子的思想情绪。高三孩子的情绪变化无常，常常早上还是好好的，晚上回家就变脸了。不管孩子考得好坏，家长要先沉住气，都要告诉他：胜不骄、败不馁，信心第一重要，没到最后，就没有成功；没到最后，就没有失败。一切都有变速，一切都可能。认真做到成绩面前找差距，每次考成后应该心平气和地与孩子一起去分析成功的经验和失败的教训，鼓励孩子同一个错误不犯两次，有利于孩子提高能力，争取下次考试提高。
6、正确看待高考。高考是综合素质的考查——知识、心理、意志力，三个方面都要高度重视。家长要做高考信息员，平时多留意考试信息，高校招生信息。介绍余老师案例
7、平时多提醒孩子认真书写，规范书写，书写的重要性，就是卷面30-50分差距。我近期看了一篇关于高考阅卷的微信，阅卷者来自高中老师，大学老师，研究生，其中高中老师最认真负责，严格按照评分标准给分，最胡来的是研究生，阅卷开始初期还认真，到后来，就按自己的标准给分，这个标准是“最后答案都错的情况下，卷面越工整，越干净，给分越多，反之，越少。”所以，一定要让你的考生重视书写。
8、注意运动的安全隐患，打篮球要比打乒乓球、羽毛球危险一些。时时告诫孩子运动时注意安全。
9、鼓励孩子谈与学习、学校有关的一切话题，家长在忙也要表现的耐心倾听并积极回应，正面引导，注意说话艺术。现在孩子性格略带几分叛逆。特别要注意说话艺术，家长不能高高在上的用命令的口气，孩子追求的是平等。这点很重要，这是对孩子的一种有效关心和陪伴，更是一同成长的表现。
10、重视家庭教育，家庭教育是学校教育的基矗没有良好的家庭教育，学校教育寸步难行。家长是孩子的第一任老师，也
是孩子的终身老师。所以，孩子的命运、学习成绩、考上什么学校，将来有没有出息，是由家庭、学校、社会、孩子自身教育共同决定的!希望家庭和学校能各司其职，紧密结合。独生子女难教，一个家庭，没有宽容，人将变得冷漠；一味地宽容，人将变得脆弱。家庭教育要严爱相济，家长要理性拿捏好分寸。
当下孩子需要你的扶住，今天的扶，正是为了将来的少扶或者不扶。同一个班级，孩子之间的竞争，归根结底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。这个社会拼是综合实力，我经常和孩子们开玩笑地说，拼爹拼妈拼全家，家长要做学习型家长，教育孩子要动脑筋。学生一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次上。重视起来。
学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注度、求知欲，意志力这些素质。相对于天分，这种品格和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。自强不息、努力拼搏、挑战自我的精神品质，用再多钱也买不来的。放眼观察那些，历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束、自我激励、自我控制，一种
不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事、做成事的必备条件。
作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，比分数更重要的，我们时刻不敢忘记，第一：身心健康；第二：正直勤勉；第三：面对困难具有独立战胜的勇气和能力；第四：成绩优秀。当大家都积极行动起来，群策群力，这个集体才叫厉害，有人说老师带的不是一个班，而是两个班，一个是学生班，一个是家长班，我非常赞同。
在这里我表态，我要做的是，以最强的责任心、最饱满的热情投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。加强任课教师交流，关注学生上课、作业、考试情况，全面督促学生投入学习。
我相信一句话：人间自有公道，付出总有回报。所以，在这有限的240天里，我建议：家长、学生、老师紧紧地团结在一起，为孩子明年的高考考出好成绩做出最有效的努力。
祝愿我们的孩子都能够健康成长，早日成为优秀人才。再次感谢所有家长对学校的大力支持，谢谢各位。
2016.10.3