三中学与小学阶段存在的不同，一应重点培养学生的学习习惯，养成课前预习课后复习的习惯，在孩子回忆失去线索而想不起来时家长可以提示线索帮助孩子回忆，完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。
七(7)家长会发言材料
七（7）家长会发言材料
杨秀英2017-11-28
尊敬的家长朋友们：
非常感谢各位在百忙之中参加我们七年级学生的家长会。孩子的教育问题关系到家庭的幸福、社会的稳定与进步，孩子是我们家长的宝贝，是您的希望和寄托。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。培养教育好孩子是我们教育工作者与为人父母的你们的共同愿望。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。您的孩子将来素质的高低，对社会的贡献大小，乃至他本人幸福均取决于学校教育和家庭教育的质量，而家庭教育的作用是任何老师和任何学校所不能代替的。
一、七（7）家庭教育委员会名单
主任：马建云
副主任：王丽
学习部长：葛利军
组织部长：贾春华
财务部长：袁大莲
宣传部长：亢军华
二、期中考试成绩反馈（略）
三、中学与小学阶段存在的不同
1、思想方面
孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理会有很大变化，对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略，不能采用强迫式或者暴力式的教育，否则会适得其反。对于学习，父母更多要给孩子鼓励，帮助孩子分析学习中出现的问题，和他共同解决，给孩子充分的自主权，但绝不是放纵或者说是溺爱，这个尺度父母要把握好。这个时候的孩子不再是像小学生那样，简单的物质奖励就可以给他们力量，其实更多的要给他们一种精神上的鼓励，比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。很多问题可以和他们协商，让他们感受到自己在长大，自己有了责任感。其实培养了孩子的责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子思想的培养决定其他方面的培养是否能得到预期效果。
2、学习方面
第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。课程的内容无论从广度还是深度来说，都1
有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力，同时学习的思维方式和小学也有很大不同。很多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂，这种似是而非的状况经常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关心他的学习，让他把不懂得地方说出来，和他一起解决。只有在困难的时候帮他一起度过，孩子才可能避免由于课程太难，压力太大而成厌学心理。
第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中阶段学生容易出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。
第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上6节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。
第四，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。
3、生活方面
进入初中，很多孩子都可能和自己以前熟悉的同学分开了，进入了一个陌生的新环境。其实，很多时候他们是对这个新环境既好奇又恐惧。他们很想了解这个新环境，融入其中，可是由于太多的陌生无形中增加了他们的恐惧。这个时候家长应该更多的给孩子鼓励，让他勇敢的去和同学老师沟通，尽快的融入其中。这不但有利于孩子的思想，更有利于孩子的学习。因为他适应了环境，从一定意义上说他打破了学习的第一层阻碍，为他今后的学习奠定了一个良好的基矗如果孩子刚进入初中就被这种陌生感束缚，迟迟不能改变的话那后果将会是非常严重的。
四、对家长的几点建议
（一）应重点培养学生的学习习惯
1．培养勤奋努力的品质
2．培养家庭学习的习惯
3．养成自发学习的态度和习惯
2
4．养成课前预习、课后复习的习惯
（二）如何在家中辅导孩子
学校教育是孩子的重头戏，家庭辅导对孩子的成长也至关重要。在学校内，同样的教师，同样的教法，结果却不同。分析原因从某一角度来说，家庭辅导是提高成绩的关键环节。有的家长认为自己学识较浅，无法辅导，其实我们部分家长缺的是辅导的方法，不是知识的短缺。下面介绍几种辅导法，供家长参考：
1．复习回忆法
当天的内容当天掌握是学习得以顺利进行的有效条件，孩子对所学的知识达到了何种程度，才可以说掌握了这一知识？这就是我们常说的五条标准：理解准确、全面、系统、熟练、灵活。心理学家布鲁姆的研究认为，如果在学生面临学习困难的时候或地方给予帮助，如果为学习提供足够的时间，95%的学生（5%的优等生加90%的中间生）能够学习一门功课，达到高水平的掌握。很多学生成绩不理想，都是对前面所学知识掌握的程度不够，而影响了后面的学习。复习回忆法的步骤：
（1）看看书，让孩子讲一讲当天这门课老师所讲的主要内容。指导孩子在回忆时，先回忆老师今天讲了哪几个问题，后回忆每个问题所讲的内容。
（2）在孩子回忆失去线索而想不起来时，家长可以提示线索，帮助孩子回忆。
（3）就课程内容提一些思考性问题让孩子回答。也可以出部分例题让学生做，直到做出正确答案。特别是基础较差的学生，如果能够掌握课本上的基础知识，然后逐渐提高，就能逐渐赶上。
2．作业辅导法
对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。
（三）加强与孩子的沟通：
国外心理学家通过一项对2万多名青春期孩子的研究发现：孩子在12岁以前很愿意与父母交谈他们的想法，但之后却有明显的变化，尽管父母对孩子的态度一如既往，但孩子有问题和想法，首先是与朋友谈，其次是老师，与父母交谈的次数和时间越来越少。不少父母也明显觉得孩子“不听话”了，彼此交谈也越来越难了。其实，父母对孩子的关心并未减少，只是这种关心及交谈的方式较以往应有所变化。究竟如何与青春期孩子沟通，并使他们听话呢？心理专家提出了
以下建议———
创造“听的气氛”：让十几岁的孩子坐下来认真交谈，这很不自然。要创造一种自然的氛围，和孩子们保留特定的时间，晚饭是分享家庭时光的重要机会，但往往被忽略。父母对孩子们每晚所讲的内容很感兴趣，孩子会觉得有种被尊敬的感受。
学会“平行交谈”：作为父母，无论你多忙，都应留意一下孩子在干什么，并尽量抽时间与之讨论，交谈时多听听孩子的意见，这种非对抗性环境对父母、孩子都很适合，特别是父亲，他们很少意识到这一点，采取一种平等的谈话方式，可以避开所谓的“冲突”。
充当“顾问角色”：父母给孩子建议，甚至好的建议他们也可能会不睬你，他们需要的是顾问、支持者。当你知道孩子犯了错误，重要的并不是急切地提出批评，而是帮助他们把事情弄明白。通常孩子们认为他们自己有能力来解决问题。
给予孩子“个人空间”：孩子不希望父母完全控制他们的生活。他们的房间是十分重要的，是他们自己的领地，在那里交谈、吃、玩，虽有许多闹声，但那是快乐。过多干涉孩子的隐私，他们会有情绪和不满，比如简短无礼的回答，拒绝和你去某地，几天不与你说话等。许多父母并未意识到，孩子们不想你拖着他们走，否则他们可能经常躲避你，隔阂会进一步加剧。
不便说就写下来：一些专家建议父母们写下那些孩子不愿听或拒绝听的，当你把事情、道理写下来，等孩子们安静下来，将本子拿给他们看时，可能对他们有所启发，对解决一些事情可能会更加有效。
要有“统一阵线”：以前父母各抒已见时，孩子通常会以“按爸爸的话做”来结束。现在孩子大了，不喜欢这种方式了。办法是父母最好不要在孩子面前争执，偶尔孩子会听到，父母必须保证当着孩子的面解决，标志着危机结束，你们彼此互相支持。
与孩子一道“分享”：当你不能得到许多关于孩子哪个正确的信息时，不管怎样，你该像对待一件礼物一样与孩子一起分享。专家们认为青春期是个克服障碍的过程，是你与孩子之间重新建立关系的过程，是打开表达思想的钥匙。当你进入了这种角色，你就能体验到一种新的满足感。
教育工作，如同烧火煮饭一样，要一把火接一把火地烧下去，直到把饭煮熟。如果烧一把火歇一阵子，那饭永远也煮不熟。如果烧到大半就停火，煮成夹生饭，再烧火也就没有用了。因此教育工作是一个持续性的工作，不可半途而费。
苏霍姆林斯基说过：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。”只有我们共同努力，相信一定会把您的孩子、我们的学生培养成对社会有用的合格的人
才。
七年级家长会发言材料(1)
七年级家长会发言材料
各位家长：大家下午好！
感谢大家在百忙中抽时间来参加我们七年级(2)班的家长会。我姓丁，是这个班的班主任，也是他们的数学老师。很高兴我们能坐在一起探讨教育孩子的问题。我们目标一致：就是要我们的子女，我们的学生做好人，读好书，将来能有所为。
基本情况介绍：
1、学生情况：
学生是班级的主体和班级的灵魂。本班学生37人，其中男生22人，女生15人。住校生35人，2人走读。
2、老师情况
语文——龚老师英语——东老师政治——韩老师
历史——张老师生物——杨老师地理——郭老师
3、教育简况
（1）习惯养成教育
包括学习习惯、生活习惯、卫生习惯等。
（2）安全教育
饮食安全、道路安全、校内安全等。
4、政策宣传
（1）营养餐3元/天/生100天
（2）收费：本子费20元报纸52.2元练习册64.2元计136.4元
（3）少给零花钱，算着给，问着给。
（4）请假制度
5、考试成绩
6、七年级学生目前存在的问题：
（1）、有些常好动的同学，很难集中注意听课，并且影响其它同学。
（2）、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。
（3）、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
（4）、粗心马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，特别是周末的作业，有些同学都要周日下午到学校里才抄。
（5）自律意识差，自控能力不强，老管不住自己。
我知道大家都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基储学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？我想强调一点，分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。
现在的家长不好当，现在的老师也不好当。为什么呢？就是家长要是老师型的家长；老师呢，要是家长型的老师。我和大家年龄差不多，身份没有差别，都既要当家长，又要当老师。因此，我们当老师的、家长的，在管理学生、子女上都不能，也没有理由推脱责任。孩子送到学校，我们会尽心尽力。既传授知识又要关注他们的身心发展。有的家长认为我的孩子送到学校来就行了，什么事情我都不管了。这想法是不对的。
七年级学生年龄还小，正处于由小学向初中转变的过程中，他们活泼好动，行为举止及思想状况仍保留着小学生的许多特点，既有认真做好某一件事的一面，又有幼稚、持久性不强的一面；他们自我意识逐渐增强，但明辨是非能力较差；情绪波动很大，自制力不高，逆反心理较强。这些因素都会导致学生的心理状态很不稳定，直接影响着他们优秀道德品质的形成和学习成绩的进步。这时期是他们人生中的重要转折点。在育人的问题上有一个不成定论的公式，就是首先要成人，然后谈成才。让孩子成为一个健康的人，不仅身体健康，更重要的要心理健康。但丁说过：道德可以弥补知识的缺陷，知识永远无法弥补道德的缺陷。除了老师教导外，回到家里你们也要关注孩子的变化。从生活中教导他们认真对待所做的每一件事。哪怕就是扫地喂鸡这样的小事，也要认真去做。从小学到初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都面临许多新的课题。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。学科的内容逐渐趋于专业化。孩子确实比以前苦了，难免有惰性思想存在的现象。你们也要疏导，鼓励，让孩子明白求学路上没有捷径，没有苦哪有甜。这就要大家做一个监督型的家长。每周检查孩子的作业情况，无力指导，但你可以每周签字，让他养成每周做作业的习惯。检查书包，防止孩子拿一些不相关的或有危险的东西；另外要做一个榜样型的家长。用自己良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。
孩子是你们的，你对他负责任的日子比我们要多得多，他的成长好坏与你们的关系最大，孩子小时不好好关心、教育、爱护他们，等长大了你也就没什么好办法了；从小让他们养成一些好的习惯，包括做人、生活、学习等各方面。不要觉得一些点滴的小事不重要，古人说的好：不以善小而不为，不因恶小而为之。人一生就是有许多的小事串联起来的。一旦坏习惯形成，再改正就不容易了。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在付出一点，尽了自己的努力和职责，将来我们就不后悔。
相信从这次家长会后，我们大家都会以一种全新的姿态，崭新的面貌出现在彼此眼前，我也相信：一份耕耘，一份收获——努力就有甜头。
孩子进入中学学习，是人生道路上的一个重要里程碑，其重要性勿庸置疑。
目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是:
1．对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。
2．关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。
3．关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。
良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备？作为家长应该做些什么？
一、物质准备
除了必要的文具（如数学的学具、美术用品等），还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动（如打麻将、喝闲酒、看电视、夫妻争吵等等），注意不要影响做作业的孩子。
二、心理准备
1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪；
特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基
矗要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。
2、要培养孩子坚强的意志
学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。中学在学习时间、内容上和小学有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。不经历风雨，怎么见彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。
作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养孩子坚强的意志，配合教师学校做好“小初过渡”工作。
三、品德教育准备
1、严格要求
全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。
2、以身作则
家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。
3、协调关系
需要说明的是，教师是人，而非神。他们面对的是三四十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们学校的教师，家长素质高、社会对教师的期望很高，家长社会和学校对他们的要求也很高。学校在安排教师的时候，十分重视七年级的任课教师，他们的责任心强，教学水平高。但在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论教师的不是。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题向他们咨询，同各任课教师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。
一：我们如何做好父母
首先我认为家长应该学习一些育儿的知识，多读一些和家庭教育有关的书籍。我们管教孩子的方法与知识仅仅来自于跟父辈的模仿。坚信“三句好话不如一马棒”、“棍棒底下出孝子”。
其次，要给孩子创造一个良好的家庭氛围。和谐的家庭是孩子成才的基矗
二：重视孩子的心理健康
重视孩子的健康，特别是身体健康，这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个人都有所关注。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。
１、初中阶段心理的特点：初中阶段是一个半幼稚，半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂，充满矛盾的时期。这一时期为“危险期”，注意不好，吸毒、打架闹事、出走、早恋、轻生均可发生。这一时期内，家长、学校、社会都必须高度关注，精心引导。在引导的过程中，我们要注意方法，经常和孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。有了自己的小秘密。
２、多和孩子沟通，做孩子的朋友
初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑，对社会现象的困惑，学习上的困惑，与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。
三：关注孩子的学习
孩子的学习是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。
１、帮助孩子寻找好的学习方法孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现孩子有些应付不过来，经常写作业到很晚。我观察了他一段时间以后，我发现这孩子不会管理自己的时间，不会更有效的学习。于是我从书上和网上找了好多关于学习方法的文章，和他一起探讨如何提高听课的效率，如果做课堂笔记，做作业要养成哪些好习惯，以及怎样复习学过的内容等，我们主张孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给他以适当的帮助。
２、家长要知道孩子学习的进程。我没事的时候经常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，问问他在这一阶段的学习有没有什么困难，也利用日常生活给孩子交流他学习的内容。
３、要正确看待孩子的考试成绩
现在的孩子，普遍怕考试，担心考不好怎么办？拿了坏分数，怎么回家面对父母？孩子的这些压力，一是在学校有学习上的压力，二就是害怕家长的训斥。其实，我们大人越在乎孩子的分数，孩子就越紧张。考试之后，我们可以让孩子自己总结一下，这次考的不好，主要的原因是什么？是考试的题目太难，还是自己太马虎？还是平时的学习太不扎实？找出原因之后，根据孩子的具体情况，帮助孩子确立一个能够实现的目标，让他在下次的考试中朝着这个目标努力。什么是合适的目标呢，比如说孩子这次考试不及格，下次你让他考满分，这就有点不现实，你让他下次考到七十分左右，这就比较容易实现，他本人也自会努力的。张正帅的成绩一直都不是名列前茅的，每次考试完试，不管考的好坏，我们很少批评他，因为这个孩子性格比较内向，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓励他，帮他找出原因，争取下次的好成绩。
各位家长，针对以上情况，我想对你们提出以下几点建议，供各位家长参考：
（一）以平等的态度和孩子谈心现在家长一般都关心孩子的学习，每到吃饭时，多数家长都说：“作业写完了吗？”孩子回答“写完了”或者说“没有作业”，家长就说“看会儿电视睡觉吧。”我们知道青少年时期正是生理心理发生变化的时期，可塑性极强。最需要别人的正确引导，而父母是第一任教师，能经常和孩子进行对话，了解他们想些什么，需要些什么，多和他们沟通，发现问题的苗头，及时进行疏导，就会起到指导启发的作用，使孩子得以健康成长。
（二）用正确的思想引导孩子。在我们现实生活中，有的家长是这样教育孩子的：“谁打你，你就打他１“别人不劳动，你也别干，别当傻瓜。”大家知道，孩子心理疾病的发生率与家庭的教育密切相关。为人父母要从正面积极的因素教育鼓励孩子吃苦耐劳，诚恳待人，努力进取，将来成为对社会对家庭有贡献的人。重视孩子的合群教育，有时同学之间会发生一些不愉快的事，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系，老师无法解决的，与学校联系。为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝
敬老人；如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要跨栏杆闯红灯、乱扔垃圾。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感恩生活和珍惜幸福。
（三）不要与学校老师唱对台戏。学校与家庭必须同向同步方能有效引导孩子成长。可惜，有些家长与学校老师常常唱对台戏，例如，学生中常有一些人作业经常迟交或不交，于是老师请家长配合。我们有些家长不能理解老师的苦心，当着学生的面，埋怨老师，流露出强烈的不满，这样做的结果，使孩子处于两难境地，造成了许多原本可以造就成为人才的孩子逆向发展。作为家长应密切配合学校做好对孩子的教育工作。双方齐心协力，没有教育不好的孩子。学校教育不是万能的，但我们学校一定会尽全力，家庭教育不可缺少，希望各位家长重视，一个学校要生存和发展，必须有家长们的支持，希望家长处处关心爱护我们建阳中学，若有好的建议可打电话与我们联系，我们真诚希望家庭学校携手同行！
我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。
五、家长发言
七年级冬季家长会发言材料
家长会发言材料
尊敬的各位老师、各位家长：
大家下午好！我是XXX的家长。首先，非常感谢X老师对孩子们的辛勤培育和教诲！盼孩子成才是我们每个家长的愿望，盼孩子青出于蓝胜于蓝是老师们的殷切希望！孩子们在学校的一点一滴的进步都凝结着老师们辛勤的汗水，在此，我真诚的谢谢辛勤工作的老师们“谢谢您，老师，您们辛苦了”
接下来我就怎样教育孩子这个问题与大家一起探讨，不妥之处，敬请指正。其实，我和在座的各位家长们有同样的感受：随着孩子由小学升入初中，课程突增、课堂容量突增、作业量突增，上下学紧张、吃饭紧张、写作业紧张。我看在眼里，急在心里，思考怎样使孩子成功实现由小学到中学的华丽转身呢？
一、帮助孩子制定学习计划，合理安排学习时间，及时巩固所学。
相对于小学，初中的课程较多，怎样处理各科的学习，这要求必须帮助孩子制定一个科学合理的学习计划，统筹安排学习时间，既要重点抓语数外，又要兼顾政史地。同时还要及时复习，尤其“小四门”要及时复习，小四门课节少，加上学生们普遍存在轻视心理，随学随忘，做完老师布置的作业就了事，考试时临时抱佛脚。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆现象，关键一点，要帮助和督促孩子及时复习。这一点上，张老师统筹的非常好，每周星期天晚自习搞个小测验，这样既进行了测验，又督促了孩子门及时复习，查漏补缺。
二、与孩子多交流，多沟通，正面引导。
现在孩子在校时间长，了解孩子只能听孩子在家里说班里发生的事，如果你善于倾听，长期坚持，你就能掌握孩子所想所思所做，知道班里谁学习好，谁会说话，谁爱说话，她跟谁交往，1
经常谈论什么，这时我们要正面引导，指导孩子如何与同学相处，千万不要跟孩子抱怨这，指责那，教育孩子要容纳同学的缺点，善于发现同学的优点长处，培养孩子宽阔豁达的胸襟和气魄，提高孩子的情商。
三培养孩子良好的学习习惯
习惯决定成败，习惯也很多，主要注意以下几个：
1、预习习惯。
2、检查习惯。
3、良好的书写习惯。
4、阅读习惯。
5错题整理习惯。对各科作业中出现的错题，一定要孩子明确错误的原因，不要吃夹生饭，更正后要督促反复看，过一段时间再看一看，试着做一做，看是否做得正确。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。
孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对孩子们悉心呵护，使孩子的明天更美好！
谢谢大家！
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