放学要在隔离带以外按时接送您的孩子，时代不同了学校对家长的要求也越来越高，总之教育孩子责任重大教育孩子没有回头路，这些成绩离不开学生的辛劳离不开家长的教育，第二方面班主任工作学生的亮点不足与措施。
二年级下学期家长会发言稿
二年级下学期家长会发言稿
二七班
尊敬的各位家长，大家上午好！从您牵着孩子的手走进阳谷一小的那天起，就注定了我们将会结下一段情缘，就意味着我们将肩负起共同教育您孩子孩子的责任！
今天的家长会是第四次家长会，从前三次家长会的效果来看，召开家长会的意义是非常重大的。针对这半学期存在的问题，今天我主要讲四方面的内容:
一、有关安全方面的:
安全重于泰山，防患于未然。交通安全，饮食安全，疾病安全在校在家安全等等，要警钟长鸣。孩子是每个家长的未来，没有安全，就没有了一切。恳请家长平时一定多嘱咐您的孩子多注意安全。放学要在隔离带以外按时接送您的孩子。
二、有关阅读，读书卡方面的:
阅读可以培养一个人的文化底蕴和文学涵养，改变一个人的命运；甚至影响一个国家的前途。8到14岁是记忆的黄金时代，我们都要把握好这个时段，让孩子多读多背，提高记忆力。人的大脑就像仓库，储存的知识越多，用的时候，就会像泉水一样源源不断的往外涌，而你的仓库没有东西，用的时候自然也就空无一物。读书就是一个循序渐进储存的过程。读书的效果不会立竿见影，读书是一辈子的事情，阅读要长期坚持下去，它对人的影响是不经意间发生的——“你读的那些故事，故事里人物说的话，故事里含有的道理和感情多多少
少会留在你的记忆里，就像一棵树，阳光会洒下，雨水也会落到，有这些滋润，树就用不着想：我们的叶子怎么才能绿呢？花怎么盛开？不知不觉间，叶子翠绿了，新的叶子不断从枝上窜出来了，花儿也盛开了这都是水到渠成的道理。”我们班有很多孩子一直在这方面都做得很好。这和家长的功劳是分不开的。
还有读书卡，希望家长一定按时认真填写.
三、给家长的建议方面：
教育孩子是学校义不容辞的责任，但更是家长神圣的的义务。时代不同了，学校对家长的要求也越来越高。作为同样是家长的我们，非常能理解做父母的，我们每天都有自己的工作，自己的事情，和来自各方面的压力，都非常不容易。其实我们和大家一样，面对来自70多个不同家庭的孩子，面对自己上初中和上高中的孩子，我们也焦躁，也埋怨，有时候我们也自我安慰，等孩子上了大学后我们就解脱了。说这么多就是为了告诉家培养孩子不能等待。两年来我们很多家长朋友一直在这方面做得很好，天天坚持检查作业，坚持签字，发现错误及时纠正，听孩子背诵朗读，享受教育孩子的乐趣。也有少数家长做得不够好。针对存在的现象,我说几点具体要求∶
第一、抓作业，。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。背诵、读书的内容要真正听孩子背，读，签字的目的就是监督孩子按时，按质完成作业。
第二、注意做题的速度，书写的质量。有的孩子做作业是快而马
虎,草草完事；有的孩子虽然仔细，认真却过于磨蹭，而且仔细的过份，橡皮不离手，别的孩子做十分钟的作业，他要一个多小时；有的孩子边写边玩，每天作业写到八、九点钟还做不完。这些不良的做法，久而久之都会形成习惯。希望家长能够及时采取相应的方法，如：马虎的重写、慢的规定完成时间等，千万不能听之任之。
第三、经常带孩子到书店，与他一起选购高品位的课外读物。不要以“买了书他也不读”为由拒绝给孩子买书。
第四、尽量让孩子少玩手机。现代社会，物质文明飞速发展，电脑电视、网络游戏、像一个无形的杀手，潜伏在孩子身边。有的孩子游戏一打就是几个小时，电视一看就是几个小时。大部分孩子一谈起游戏来就眉飞色舞、津津乐道；一些家长对孩子打游戏、看电视采取默认的态度，或者因为没有时间陪伴孩子而管理无力；因为看电视和打游戏而影响睡眠和作业的现象普遍存在于孩子们的身上。希望家长重视这一点。
四、作息时间方面:
早晨7:30到校，11:35放学
下午1:30到校下午5:15放学
五一过后还要改时间，希望各位家长一定按时接送孩子。总之，教育孩子责任重大，教育孩子没有回头路。我相信，由老师们在校的尽心尽力，加上家长在家的齐心协力，我们的孩子就会拥有一个更美好的明天！谢谢大家！
二年级下学期家长会发言稿
二年级下学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
今天，你们能在百忙之中抽空来校参加家长会，我首先表示热烈的欢迎和衷心的感谢，也感谢你们平时对学校教育工作的大力支持和帮助。我们相聚在这儿，是为了相互交流学生在校在家的学习与生活情况，共同把我们的孩子教育好。把孩子教育好，我们老师担负着重要的责任，但也离不开各位家长的积极配合。俗话说“家长是孩子的第一任老师”，孩子更多的是和你们生活在一起，从某种方面来说，你们的教育更重要。作为老师我们常在思考：为什么在同样的班级，同样的时间，同样的老师教育下，会有不一样的学生呢？这其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭环境的不同所造成的。今天的家长会我着重介绍以下几个方面：
第一方面：班级情况介绍
我班共有学生45人，男生22人，女生23人，本学期，孩子们长大了，也进步了不少，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，无论是班级组织的活动，还是学校开展班级评比活动，大家集体荣誉感都增强了不少，特别是卫生、纪律方面都有明显的进步。这些成绩离不开学生的辛劳，离不开家长的教育。但也不免看出某些学生有点叛逆了，面对家长和老师，表面一套，背后又是一套；某些学生不
诚实，作业没做却说望在家里，偷偷藏起别人的东西还不承认。对于自己喜欢的事情，又快又规范的完成，对自己不喜欢的，不仅自己不完成，还拖别人后腿等等现象经常发生。
第二方面：班主任工作，学生的亮点、不足与措施。
作为二（1）班的班主任，本学期我继续进行常规训练，使他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班级氛围，养成良好的学习习惯，积极投入到学习当中，并着力培养学生良好的生活习惯，成为一名优秀的、合格的小学生。
本学期为了激励孩子们良好的学习及行为习惯的养成。继续开展了群星闪烁评比活动，孩子们很看重那一颗颗小星星，那是一种荣誉和肯定，期末星级学生评比与此挂钩。
那小星星从哪里来？首先是作业本，语文课堂作业本和数学课堂作业本，正确率高，作业本整洁美观能得到1颗星星；听写本，听写是满分，可以得到一颗星星；每次单元测验，如果你的考试成绩达到了相应的等级（90-94、95分）你也可以得到一颗星星，若95---99分，就能得到2颗星星，100分能得到3颗星星。如果你的爸爸妈妈在认真地检查你的作业，同时负责地在作业本上签好家长的姓名，你的爸爸妈妈也在为你争取小星星。可是，只负责签名，没检查孩子作业的家长也存在。记得有一次，我检查作业时……
还有早读、上课的表现，上课回答积极，在认真思考的孩子可以得到星星，如果回答的精彩还可以加倍得到，朗读课文大声，有感情的也可以得到星星。
为了更顺利的开展班务工作，也为了让更多的孩子得到锻炼，我培养了一批得力能干的小干部。
在纪律管理方面，我安排了4名小干部，分别是李姝，刘湘，管润轩，王一迪、初秀杰，他们记录班级学生每天每节课老师的点名表扬和点名批评，做好事，坏事的现象。同时早自修的早读，我也安排了5个同学轮流组织同学们进行早读。他们分别是：周一童杭瑜，周二王正棋，周三王一涛，周四洪雨扬，周五王一楠。（7：30分后由小老师带读课文或者生字卡片，培养孩子们的自觉性）
在学习管理方面：原先每组有大组长，负责收发作业本，协助老师检查家庭作业；后来我就改变方法，人人做一回小班长，按学号轮流，协助老师检查家庭作业，每天一位。人人都做班长，体验其滋味。他们把作业本整理的整整齐齐摆放在讲台上。同时我还设立了背课文小组长，帮助同学背诵课文，其中张朋、唐臻、王彬彬、王嘉雄背诵不够自觉。
在卫生工作方面：每天由一组值日生打扫卫生，轮到你的值日应该早点到校，做好值日。每天两位值日组长，一位检查教室，一位检查包干区，两个多月下来，他们做得非常好，直得表扬。
在班务工作方面需要家长们配合的是：
（1）安全教育：相信大家也在电视和网络中了解到了一些近期在国内发生过的几起校园伤害事件。为此，从上到下都将校园安全工作列入了重中之重。现在，我们学校每天会有多名值周领导和老师负责校园周边安全，达室里装上了监控录象。所以，在这里我也希望家长配合学校工作。如果有什么特殊的事情的话，可以给我电话或短信留言取得联系。再有就是每天注意接送孩子的时间是3：40到3：50分和地点。最好能及时接走孩子，如果哪天你有事要晚点接孩子，作为家长您应该做好两件事情1、对孩子，您应该从小告诉他，当爸爸妈妈没有来接你的时候，别哭，别慌张，你只要拿着自己的校讯通的卡给爸爸妈妈打个电话，爸爸妈妈会告诉你迟接的原因，你只要耐心地等着，千万别一个人独自回家。2、对老师，你可以事先短信留个言，我也会适时地特别注意一下您的孩子。提前告诉他情况。学校规定从今天开始，学校传达室将不再寄存学生，希望家长准时接走你的孩子尤其是。别让你的孩子晒在夕阳底下。
（2）继续坚持不带零食和零花钱、不带玩具进校的要求，家长从源头就给孩子制止。有的家长做得特别好，每天检查孩子的书包，发现有什么玩具就给孩子拿出来不让带，还跟老师联系孩子在家的不良行为习惯，这点特别好。
（3）加强品德教育，一位教育家说过：身体差的人是废品，能
力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年级孩子年龄小，可塑性强，家长要正面引导，教育孩子尊敬老师，团结同学，要有正确的教导，尤其是同学之间的一些小误会，小摩擦，家长更要正面引导。
（4）本学期班级开展的诵读活动，请家长们能督促孩子能够按照计划，每天坚持30分钟与孩子一起进行诵读。
二、语文教学方面的要求。
1、预习：预习任务主要是在家里完成，希家长按照老师要求的步骤落实检查。
预习步骤：
（1）自由读，圈出生字，边拼边读。
（2）标出自然段序号。
（3）课文要放声读，多读几遍，读到不错字，不添字，不掉字。不要小和尚念经，有口无心，句子与句子之间，段落与段落之间没停顿，有感情。
（4）做词语手册，认读会认的字，会写的字组词并掌握难懂词语的意思。
（5能用学过的方法，自己学习生字，记住生字的形，想想生字词的意思。我们要求二会生字带字组课文中的词，四会生字提前预习扩词。
2、生字表（一）的生字要求读准确，会组词，家长应多督促认
读，还可加强课外识字；生字表（二）的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。（还有铅笔刨问题橡皮问题）
3、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，必须流利地背诵后再签字。
4、听写。词语表上所有词语都是本期需掌握的，本期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，家长应帮助听写。
5、看图作文，老师一般在学校要花一节课来指导。先让学生仔细看图，弄清大意。教师再根据图意，引导学生用上所学的优美词句，再让孩子们练习口述，最后整理成提纲，让孩子脑中有一个整体性框架，回家写时加上自己丰富的想象，把故事完整地记录下来。尽管老师花了许多功夫指导，有的孩子的作文还是不尽人意。语句不通，书写差，不写标点，错误多，要老师猜，家长除了耐心指导外，还要督促孩子广泛阅读，多积累，语言才能丰富，建议每晚睡前陪孩子在床上读一篇作文，反复读，分析优美词句。
下面我讲一个关键词：积累。
语文是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样，都是积累的问题。有人为写作文作了一个比喻，我觉得非常恰当。他说，
写作文就是下雨，平时的积累就是云，当云层积得越来越厚的时候，就会下雨，积得多，雨下得大，积得少，雨下得校如果云层很薄，那就不会下雨了。写作文就是一个下雨的过程，有的孩子平时积累的多，那他写作文时自然是文思如泉，笔走如飞。有的孩子平时积累很少，他的作文的雨根本就下不下来，没有东西可下!所以，有时候我看见那些写作文就二三句的孩子也挺可怜的，他肚子里没货，逼他也写不出来呀!所以，我们要加强孩子的积累。包括语言文字的积累和生活阅历的积累。有的家长平时很注意培养小孩把话说完整呀，把话说得具体，这就是一种语言积累。也有的家长让孩子背一些优美词句，阅读课外书籍，这就是语言积累。有的家长经常带孩子出去游玩，让孩子长长见识，这就是一种生活阅历的积累。其实让孩子多经历一些不同的事情，可以丰富孩子的积累，成为他一笔宝贵的财富。这些都是积累。我们还要让孩子把这两者结合起来，用语言文字把他所经历的表达出来。我记得以前看过一个故事，写一个作家怎样教自己的孩子写作文，其实没有什么，就是让她每天都看一点东西，说一点东西，写一点东西，就这么简单。我觉得这也非常适用于我们的孩子。
我还深深记得上学期的有一次作文，我一共让孩子先后重写了两次，才勉强过关。经过一个学期的不断练习，现在再去看看《周记》上的小作文，部分孩子都能写满一面内容了，而且字迹端正，当然有些离不开父母的精心指导，像孟可敏。有
个别仍然只能写一二句话，虽然二年级只要写一段话，作文要三年级才开始写整1篇，但现在是个过度阶段，有时试卷上也会让他们写正1篇。如果你的孩子就是其中一位，请双休日务必抽出一定时间教教孩子怎么写，不要让他输在写作文的起跑线上。进入三年级旧有4门课程……
本学期的家庭作业，我主要以阅读和写作为主。我设立了“读书卡”，让孩子每天读半小时以上的书，读完一篇或一本书，完成一张读书卡。阅读本的使用也在进行，一方面是提高孩子的阅读能力，一方面，也让孩子多增加一些课外知识。只有多读多写，孩子的语文成绩才能有所提高。希望家长能和孩子一起读书，创造阅读的氛围。阅读是人生中最美丽的姿态，阅读能使人的生命变得丰富多彩，请让阅读点亮孩子的童年。
为了在孩子身上播下爱看书的种子，家长和孩子可以共同做以下这些事：
1）每天抽出一点时间，和孩子一起看书，每天十来分钟也好。看好书后，相互交流一下读书心得，家长尽量谈出自己的一些见解。让自己的智慧去点燃孩子的智慧。我们经常让孩子看书看书，却很少做到和孩子们聊聊书，看书只是“看”。聊书却是在看的基础上，包含了对书的记忆，对书的复述，对书的见解，在阅读卡的制作过程中，我特意又增加了“摘录好词好句，书的简介”和“心得体会”，为的就是让孩子们真正地把书看进去，把书读进去，试想，如果你自己的爸爸妈妈能停停脚步，一起坐下来和自己聊
聊自己看的书，效果当然比自己一个人在书桌前孤独地完成来的更加的真实，并且更能及时的反馈，有些事情，一个老师真的做不到，家长您可以做到。
2）把读书纳入全家的休闲计划中，让读书成为家庭生活中的一部分。经常带孩子逛书店，让孩子自己选书，如果必要，可将书作为对孩子的奖品或礼物。
3）把家庭藏书放在孩子拿得到的地方，鼓励孩子一读再读。同样一本书，不同时期阅读，感受会不一样。
4）让孩子有机会活用书籍和课本上的知识。家长应尽量熟悉孩子现在的阅读内容，让孩子在不同场合能发表意见，这样他们会觉得读书受益无穷。
5）在孩子的房间里设一专用书柜，随时放上他们正在阅读的书和家长希望孩子阅读的书。不要间断孩子的读书计划，父母应和孩子共同制定家庭的读书计划。
6）应鼓励孩子在阅读后写一些心得，不要勉强，但必须养成习惯。心得可以采用摘录、抄录、点评和欣赏多种形式，只要孩子觉得适合。
三、存在问题及原因分析
语文：1、审题能力有待加强。
2、阅读能力有待提高，要静心阅读不慌张。
3、作文写后一定要读一读。
数学：1.部分孩子不重视数学作业，求速度不求质量。改错是草
草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。
2.课上只对简单的问题有兴趣，遇到较难的知识不愿意思考。直接也造成作业完成得不理想。
措施：孩子继续养成良好的学习习惯。良好习惯的养成需要持之以恒，也需要家长的关心和督促。
第四方面：期中检测
首先，我要说的是家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进,有所完善,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯。踏步着,退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息。所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同年级,同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视,家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教
一番,我想再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，平时学习认真程度怎么样。
接下来我还想说说在本次语文考试中暴露出来的一个问题，错别字。孩子写错字的现象非常严重：不说默写、作文时的错别字有多少，单抄词时，写的字也让人触目惊心，上一个字写对，下一个字却错了。有些错字改了又写，写了又错，反反复复，令人头痛。孩子错别字多是普遍现象。其主观原因不能轻视，孩子做作业不专心、不动脑、不检查也是写错别字的重要原因。
我认为要纠正孩子的错别字，要从纠正孩子作业习惯开始。我班近半数学生没有养成良好的作业习惯：先玩够了再做，边玩边做，边讲废话边做，做完后从不检查这些现象在我们班中都有。好习惯的养成不是一朝一夕的，但一旦养成，将终身受益无穷。所以在孩子做家庭作业时，希望家长能给孩子提供一个安静、整洁的环境，规定其完成时间，做完后，督促其自己检查。一旦你发现了孩子作业中的错别字，不应马上帮他指出，并将正确的字写给他，这种保姆式的纠错方法肯定收效甚微，原因在于，学生在纠错的过程中，没有经历寻找和发现错字这一过程，因此养成不了辨别错字并加以改正的能力。要改变这种状况，必须引导学生参
与改错的全过程。明确告诉他，作业中出现了错字，但要求他们自己找出并加以改正。这样做，促使他们参与了改错字的整个过程，加深了印象，为不写或少写打下基矗
父母是孩子的第一任老师，其实好的父母应该是孩子终生的老师。因为孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。学校、家庭都是孩子生活学习的场所，美国教育研究表明，家庭教育甚至对孩子的成材起决定作用。所以，教育孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、学生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们尽起做家长的一份责任！留点时间给孩子，不断加强自身的学习。让我们共同努力，和孩子一起快乐健康成长！（ppt，出示优秀的读书卡）
第五方面：经验交流
今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也
是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
第六方面：家校结合
最后希望各位家长支持全体老师的工作和我们加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，我们必须一起努力，让我们从生活中的一点一滴做起，让我们合作愉快！
二年级下学期家长会发言稿
二年级下学期家长会发言稿
首先讲讲我班孩子现阶段的特点：
首先是产生厌倦感：孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，依赖性强，稍有困难就依赖老师依赖家长的等等现象。
其次是二年级很多孩子丢三落四:如铅笔、课本、练习册、校服等等。许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性。
再者是调皮不听父母的话了。经过一年的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校也经常闹点小事（尤其是男孩子），这些都是孩子成长必然现象，不是什么坏事，关键是此时我们怎么引导的问题。
再说学习内容上的特点：
如果说一年级语文的学习重点是识字，那我们二年级的学习重点就是阅读，在老师带领下的课内精读，感悟语言，积累语言，运用语言。数学呢肯定是随着年级的增高而增加难度。
教育孩子要做到“三忌”“四重视”：（1）忌过分袒护孩子（2）忌过分宠爱孩子（3）忌过分期望孩子成才，给孩子带来压力。（1）重视孩子的文明礼貌教育（2）重视孩子的合群教育（3）重视孩子自我保护意识和安全意识的教育
（4）重视孩子的集体活动。
家长对孩子在学校的表现都是非常关心的,一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现,针对大家谈到比较多的问题,下面我简单地讲讲.
1,作业方面----孩子动作慢,怎么办.
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做，或是注意力不集中而影响了速度.我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办.有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了.从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会.
------关于回家作业
很多家长希望老师布置的作业再多一些.我在这里要向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的,做得快的小朋友觉得作业太少,但做得慢的小朋友已经觉得负担很重了,再多就完不成了.另一方面,要留给孩子更多的时间自己安排,可以预习后面的内容,也可以多看些课外书.
2、心理及意识方面:
很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强.不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试.另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道"难为情"了,他怕"丢面子"了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度.
思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:"我们孩子很犟,不听我们家长的话了."但是他们的辨别力弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要注意的是大人的"口风"必须一致,不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了.而且有时候他们就会利用家长之间的这种不统一,不和谐为自己做错事或不做事找借口,反而产生负面效应.
3、生活方面
一定不要给孩子零花钱.不必过于担心自己的孩子会渴到,饿到.一切成就大事业的人,都免不了经历这样的磨炼.所以从小就让孩子多经受一些磨练是很有必要的.身为老师家长，我们应该教给孩子的是一种为人处事的态度，包办代替不了一切。平时可以给孩子带一些补充食品，而非零食。三月底学校食堂就开始开放了，那时我相信孩子们在生活上会比现在过得好很多。
4、关于电脑
首先让孩子明确一点,电脑作为一种工具是为人服务的,而不是玩的,孩子搜集资料,查阅信息,练习打字都是可以的,就是不能玩游戏,有人说,青少年玩网络游戏就等于吸毒,这决不是危言耸听.说实话,我们虽为人父母,可对于孩子的内心世界,内心需求到底了解多少我们并不知道.何况现在的孩子的自制力,辨别是非的能力,心里承受能力都太差,再说现在的网络游戏大多都有暴力倾向,对孩子的影响有百害而无一利.所以,现在最好不要接触这些东西.
家长需要注意些什么呢下面我向大家提点建议:
5、在这儿我想谈谈有关学生思想变化的一些问题。实际上小学讲授的知识并不多，只要认真去学没有哪个学生跟不上，就看他是否想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见其潜力是巨大的。二年级下学期是一个心理平稳的发展时期，没有了二年级上学期刚入学时对新鲜环境的新奇和暂时压力，也没有六年级面临毕业升学的压
力，情绪上处于一个相对低潮的时期，而这一时期正是潜心努力学习，打好基础的重要的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。
这一时期的学生发展具有以下特点：7到8岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“儿童期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，比较贪玩，对教师和家长很信赖。其实这时要培养孩子独立自主的能力。
6．针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
7关于考试
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字.作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较.所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,抑或是原地踏步着.进步是因为他在哪些方面有所改进,有所完善,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯.踏步着,退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息.所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同年级,同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视,家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,我想再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获.
可从以下几个方面加以引导:
1·培养孩子的耐挫力
现在孩子,大多数是独生子女,他们在父母的关怀,爷爷奶奶的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力.表现为听得进表扬,却听不进批评,偶尔考试成绩不佳便会经受不起,失去自信心.为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力.
在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,并鼓励他自己克服.例如:父亲与孩子下棋,有的父亲怕孩子输后哭闹,因而故意让他一回,孩子赢了,虽然不哭了,久而久之,孩子只能赢得起,却再也输不起了.有的父亲则不然,真刀实枪与孩子干,第一回孩子也许输了,但第二回,第三回情形也许会出现变化,孩子也会想尽办法对付父亲,表面看来似乎赢了一盘棋,实际上培养了孩子不仅赢起得起,更输得起的好品质,为他今后的学习,生活打下良好的心理基础.
2·培养孩子的"肚量"
现代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狭小,因而容易出现气量小的毛病,常常表现为心中只有自己而无他人,往往看自己优点,看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点,比较自私.因此,家长必须耐心地培养孩子的"肚量"多带孩子去一些公共场所,让孩子与同们一起游戏,活动.在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时就有很好的"肚量",为他今后的学习生活打下了良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼,一点儿事就钻了牛角尖.关于这些都是家长要在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的.我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多做一些好的事情,多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌,不要自私,要帮助别人千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了.
3·培养孩子的进取心
现在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥贴贴,根本用不着自己去努力,去进取.久而久之.很容易使一些孩子缺乏进取心.其实,家长也不可忽视培养孩子的进取心理,可以从以下几方面着手.首先,肯定孩子的才能,如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓励说:"你行,你真行."这样,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了.其次,当孩子有些失败时,尽量不要训斥孩子,而是耐心细致地给孩子找原因,分析情况,确定改进方法.试想,如果孩子稍有不顺父母就谴责,这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢第三,对于一些特别胆小怕事的孩子,家长应多加鼓励,少批评但不等于不批评,让他们通过努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成"我能,我行"的自信心理,培养孩子的进取心四,培养孩子的成功意识.
孩子年纪小,易被一些大人看来似乎很小的事而激励.殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦.作为家长,应学会分享孩子们成功的喜悦.孩子有了成绩和进步,家长都得适当夸奖鼓励.这样,他们的自信心足了,心情更好了,也会向着更高的目标去奋进,相反,如果家长无端训斥,就会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后发展,作为家长,都应看到自己孩子独特的优势,发挥其特
长,努力培养孩子的成功意识.总之,人的心理素质,会对人的一生起重大作用,家长在教育子女时,切莫轻视了良好的心理素质的培养.
4·培养学生良好的阅读习惯.
良好的阅读习惯可以是学生终生受益.我认为家长可以放弃自己一点点看电视,上网的时间,和孩子一起看书,看报,这样有利于习惯的养成.建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围.现在孩子可以读一些寓言故事,成语故事,童话故事,神话故事,古诗,名著等.因为这些不仅能丰富学生的语言,还在他日后的考试中会出现.所以家长应该孩子建立一个书香家庭.不要因为我们孩子学习不好而忽略读书.
5·独立能力的培养.
我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了.有的孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫地一点都不会扫.我希望所有的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样墩地,是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了,不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培养他们独立能力了.从一点一滴的小事做起,不要等到我们老了理所应当这些活还是我们干,那时后悔就晚了,应该让他们"懂事"起来,哪怕我们现在麻烦一点.应该说,我们班有几个孩子独立能力比较强的,相对来说,这些孩子胆子也大,有一定的组织能力,敢说,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强了
我们知道:在学校,老师是学生的镜子,教师要为学生师表;在家庭,父母是孩子的镜子,家长要为孩子师表;
设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎.你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真检查,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你.今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼.有两句话,说得非常好:"字写得不好,不能怪纸笔;孩子没教育好,不能怪孩子".教育孩子需要言传身教.
最后在我们工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"，还要请各位家长朋友多多包涵。在班级教育过程中，我们会尽心尽责，尽自己全部的力量去关心每一个孩子，去教育好引导好每一个孩子。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。
（一）、如何培养孩子集中注意力认真学习？
常有家长说：“孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。”大家都知道集中注意力学习的重要性。只有善于集中注意力了孩子学习起来才比较省劲，效果较好。
1、给孩子一个安静的学习环境
孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。
2、要求孩子在规定的时间内完成作业
不能让孩子边玩边写，更不允许让孩子看着电视、吃着东西写作业。那样的话，孩子只会是应付老师的作业，写的内容根本没往心里去，这样就起不到做作业的效果了。
3、对孩子讲话不要总是重复
有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。
4、训练孩子善于“听”的能力
“听”是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要的。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。
（二）、孩子总爱看电视怎么办？
现在大多数小孩都喜欢看电视，而且一看就是半天甚至一天，当他看得入迷的时候说什么都听不进去。怎么才能让孩子从电视机前走开，这就要求家长注意以下几点：
1、控制看电视的时间
定好规则是很有必要的。只有给孩子定好规则，才不会让他为所欲为，养成长时间看电视的坏习惯。
比如让孩子知道每天什么事情做完可以看多久的电视；吃饭不能看电视；做作业时间不能看电视等等。规则一旦规定下来就要持之以恒。然后可以和孩子约好，在周末、节假日，有益孩子的节目播放时，允许他多看些。此外，每次在开始看电视之前就要告诉孩子他要遵守约定，约定今天是看多久。而且，在规定的时间到来之前，最好提前给孩子适当的提醒，告诉他看电视的时间快完了，这样可以给孩子一个心理缓冲期。（举例子，我们小区一个孩子的家长这样控制孩子的上网时间）
2、转移孩子注意力
如果孩子不听家长的话，家长不妨采取转移注意力的方法。如让他做他最喜欢做的事。
3、多带孩子到户外活动
其实，很多孩子有电视瘾都是由于长时间待在家里造成的。家长不妨多带孩子参加户外活动，这样或许可以让孩子摆脱对电视的依赖。家长平时应该多带孩子到户外活动，不要让孩子闷在家里，比如晚饭后带孩子在家附近散散步或公园玩等等。