其次强调好的学习习惯的培养，在这里我希望你们给孩子多一份关怀关心他们的学习，总之为了我们的孩子让我们携起手来相信有你们的关心和支，当然通过此次期中考试我也对自己进行了反思总结。
四年级语文家长会发言稿
四年级语文家长会发言稿
各位家长：大家好！
感谢大家能够在百忙之中抽空来到我们教室，与我们一起探讨孩子的成长问题。刚才，程老师针对孩子们的行为习惯、数学学习和家庭教育方面谈了不少建设性的看法和意见，相信大家一定深有感触。我们这次家长会是根据期中考试的情况，召开的这次家长会。通过这次家长会能够使这些孩子把学习成绩提高上去，到期末尽可能取得满意的成绩。
我们班共有17名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，整体成绩在全学区16所学校中处于中上水平。作为语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。
首先、打好扎实的基矗中年级的语文教学，任务繁多，不仅要抓大量的生字新词，还要抓紧阅读训练和理解运用，课堂上根本就没有时间来让孩子识记每一个字词的写法。因此，有一部分不太会灵活运用方法的孩子就陷入了“两难”的情况，字词抓不住，阅读理解运用又掌握不了。为了让孩子们更好地掌握字词，建议各位家长每天抽出十分钟，专门用来默写词语。渐渐地，孩子们养成了看到词语就想办法记住字词的习惯，真正地把知识内化为自己的能力。一个阶段下来，每天的默写、每单元一次的集中默写就不像以前一样错一大堆。知识都是聚沙成塔的，只要慢慢积累，一定会有所进步。
其次、强调好的学习习惯的培养。习惯决定成败良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面；多关心他们的生活，个人卫
生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。
第三、家长的配合
在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：
1、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；
2、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；
3、让孩子多读健康有益的课外书；
4、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
5、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
6、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。
希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支
持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
四年级语文家长会发言稿
四年级语文家长会发言稿
各位家长：
你们好！首先，请允许我向各位家长的到来再次表示热烈的欢迎和衷心的感谢。一晃眼孩子已经升入四年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，作为四二班的科任语文老师，面对这群活泼可爱又懂事的孩子，我有很多想法。今天，借此机会，主要和大家一同探讨孩子语文学习方面的问题。
期中考试情况分析：
首先请允许我对前不久的期中考试做一分析总结。大家都知道，前段时间学校举行了期中考试，不用说，我想这也是咱们大家最关注的话题。从本张试卷来看，咱们班的孩子在此次期中考试中也基本上都取得了较好的成绩。当然，这也要感谢在座家长朋友们在课后的辛勤付出，在此我要向大家说一声：谢谢，谢谢你们对我的支持与配合，您辛苦了！咱班的语文成绩是这样的，90分以上的有人，80—89分的有人。平均成绩比兄弟学校的要高，绝大部分学生都发挥了正常水平，考出了自己的真实水平。只有个别学生对所学的知识有模棱两可，似曾相识之感。在这里我忍不住想表扬一番我们班这群可爱的孩子。有这样一批孩子，他们学习积极性很高，总喜欢赶在别人前面，每讲完一课，我会把抽出一节课来专门练习习题，而这些孩子似乎都明白老师的心思，总是早早地做完了，还会主动拿来让老师批改。还有一群孩子他们的字是那样的干净整洁，让我总是看了又看，好像总也欣赏不够。这几个孩子课上总是那么积极地回答问题，无论回答得怎么样，只要他们敢于举手，这就证明他们很勇敢。他们做作业态度非常认真，每次书面都非常干净整洁。他们背书非常积极，声音是那样的洪亮。不懂就问，是其他孩子学习的榜样。
当然，从学生的答题看出，大部分孩子对所学知识掌握较好，能做到灵活运用。但是也有少数孩子存在基础知识掌握不扎实而出现的失分现象。另外也有一些孩子太粗心，以为自己都会，所以在做题时，注意力不集中，没有看清题目的要求，只求速度，不求质量，甚至出现漏题的现象。这些都是造成失分的原因。
尽管孩子在此次考试中还存在这样那样的不足之处，但我觉得一次考试的失误并不能代表全部，因为分数不是最重要的，正如班主任苏老师所说，学会总结
才是至关重要的，我希望咱班同学都能在不断总结中发现自己的不足，然后不断进步。
教学总结及努力方向：
当然通过此次期中考试，我也对自己进行了反思总结。怎么说呢，我平时对孩子要求还是很严格的。课堂上我要求每位同学必须认真听讲，时刻保持最美的坐姿与最漂亮的写字姿势，对于那些喜欢跑神儿的孩子我会时刻关注，时不时地提问问题把他们引回课堂中来。其次是课后作业，尤其是家庭作业，作为语文老师，我首先抠的是他们的字，我一般采取这样的方法，发现孩子的字有所退步，字面不够整洁了，我会让孩子重新再写，然后让孩子做一比较，让他自己承认到底哪次写得好，并以此为参照物，下次作业只要比不上最好的那次，就自动返回重新再写，通过这样的方法，很多孩子的字都有了改变，那么每次作业错误太多怎么办？我会让孩子先纠正，然后把易错字圈出并在课本上主动写几遍。四年级了，背书任务量更大了，我会严格按照日日清周周清的原则，争取不让孩子落下一点，现在班里每位同学都喜欢背书了，早读声音是那么洪亮，这让我很欣慰。那么今后我会更加严格地对待每位同学。通过此次考试以及平时教学情况，我也看到绝大多数孩子们都存在的问题，就是缺乏阅读和作文能力。那么今后我除了紧抓孩子的基础知识外，还会更加着重从这两方面努力，不断地想办法来促进孩子阅读，提高孩子作文能力。
作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法有一定的关系，通过前段时间的作文批改，我发现很多学生喜欢模仿作文，可让孩子自己写了就又不会了，我觉得他们对于写作方法还是有所欠缺的，这个需要咱孩子自己多长个心眼儿，学会总结。比如，每单元作文我会给孩子剖析范文，孩子知道这类作文就是这样写的，第一段大概从哪几个方面来写，中间几段又需要我们写什么，结尾时要我们总结还是抒发感情。我打算接下来把这个任务交给孩子们，让他们自己总结剖析概括，也许这样效果会更明显。但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
关于阅读，我想咱大家都知道，阅读不仅能丰富课外知识，还有利于提高写作能力，可是好多孩子就是不喜欢读书，我知道在开学初都规定的课后30分阅
读没有几个孩子很好地坚持了。那么今后我准备采取多种方式，以分享来促阅读。正如我们之前学过的一篇课文《巨人的花园》所告诉我们的道理：分享的快乐才是真正的快乐。在校我将督促孩子每天上课前将自己前天晚上所读所看内容分享给小伙伴们听，我觉得这会是一个可行的促进阅读的方法。再者我觉得家长的熏陶也很重要，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上，在我看来，这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法，因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，如果孩子读的是简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。
无论怎样，我还会一如既往对咱孩子各个方面严格要求，最后我还想借此机会，向各位家长提一些建议：
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书，除略读课文外，基本上每一单元都有要求背诵的自然段落，甚至有的是全篇课文要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对咱孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，咱们可以经常保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，通过此次考试留心的家长观察试卷也许都发现了一些题目的问法都在紧贴实际，所以了解社会是非常必要的。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
总之学习语文不在一朝一夕而在于长期的积累，“不积跬步无以至千里”，希望在咱们的共同努力下，孩子能积小步而成大步，更上一层楼。再次感谢各位家长对我的支持与配合！
家长会四年级语文教师发言稿
各位家长：下午好！
首先非常感谢你们来校参加这次家长会活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子
在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生
的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切
希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。在
座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一
些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对
我和孩子们的了解就少一些。今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本
学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长
下面，我就先将本班学生期中检测情况向各位家长做简单的汇报：这次考试
题目相对比较难，最高分是王烨欣95分，前10名的分别是王烨欣95，王超93，
俞佳伟91，张雯欣90，顾柯莹89，陈周柯87，王梓晴86.5，孙少凡86，钟佳
军86，邓欣亚86。与学期初相比，进步比较明显的是李嘉彬、李崇博、刘明迪、
秦正康、金淼、罗怡倩。
考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的
是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、
背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报：
上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上
课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。
比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思
考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，如钟佳军、张雯欣、王烨欣、
王梓晴等，所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数
上课容易开小差，比如林明鑫、王康鑫、刘亚飞、严铖航等。
作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师
讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如王康鑫、刘亚飞、
林明鑫、严程航等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，
有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态
度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就
是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹马虎的有严程航、刘明迪、王
洋等，应该说都有点小聪明，上课时也能积极发言，但成绩总上不去，就是因为
态度不好，要想改变态度，从写字做起。
作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语
文成绩优异的同学就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得
不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用
发愁了。小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我要
求学生多看作文癣课外书，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。
课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是
所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为
自己的能力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，
现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时
我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到
潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进
行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。
背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。
刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想，就送到家教那里去。在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过许多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家教的，比如我们城区的学校，学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的，如果有错误老师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任，因为我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班出发，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些知识，还是有一定能力的。
在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：
（1）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；
（2）、让孩子多读健康有益的课外书；
（3）、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。