总之一句话就是一切为了学生，父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关，所以父母和老师一定要共同努力加强教育和引导，家庭环境的好坏直接影响孩子能否健康成长，所以我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境
八年级家长会教师发言稿
家长会发言稿
尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：
下午好！
首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！家长朋友们，学校、班级的良好发展离不开各位的支持，你们把自己的子女交给我们，把自己家庭的未来和希望交给我们，这是对我们最大的信赖和支持。召开这次家长会的目的就是为了加强我们与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。
作为班主任，我们深知良好的班风和学风对班集体的建设至关重要。所以我们经常对学生说：“每一位同学都是班级的主人，天下无难事，只怕有心人。只要我们大家齐心协力，努力做好每件事，我们也一定会成功”半学期以来，在全体老师和各班同学的共同努力下，我们每个班都真正做到了班风正，学风浓。
一个班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此，我们每位班主任重在强化纪律观念，强化时间观念。同时我们还注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。我们常告诉学生习惯决定你的性格，性格决定你的命运，要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一段时间的努力，同学们逐渐养成了良好的生活习惯。
现在已经是初二下的学生了，他们马上就要面临步入初三、面临以后的人生走向问题。在这里我还要老生常谈一个问题。那就是心理教育。结合他们的年龄，这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加
强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，很容易出现情绪波动，所以初二阶段也是一个非常重要的阶段，是抓质量的阶段。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师一定要共同努力，加强教育和引导。
一个班级就每一个学生而言，所占比例是比较小的，但对每个家庭来说，是百分之百的希望，所以我们每位班主任及任课老师的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个孩子的健康成长。既重视优秀学生的培养，又尽量不让一个学生落队。平时老师们的空余时间、精力都放在帮助后进生上，做到课上多提问他们，多耐心辅导，课后常做他们的思想工作，找他们谈心，常常鼓励他们，在学习上一有进步就提出表扬，现在这些学生已明确了学习目标，学习上有了动力，学习成绩有了明显的进步。
各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。可有些家长只恨自己帮不上忙，有时我们还会碰到家长满脸歉意地对我们说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。我自己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。在河北一个偏僻的山村里，一位农妇把她的五个孩子都培养成了大学生、博士生。这样的实例很多很多。而北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了：培养孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们——是无师自通的教育家！父母是孩子的第一老师，要教育好学生，必须要有家
庭、社会的配合，这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育，才能让学生有一个有利于他成长的环境。
为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议：
1．每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：（1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
（2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；（4）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。不知道在座的各位有没有听过孟母三迁的故事
所以我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等，不要和孩子唠叨，要有章法的教育。
2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。比如说，我们在学校教育学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家长就应该做好这方面的工作，这样，对孩子的教育才能达到一致性。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。所以希望各位家长能够理解学校的要求，配合学校的工作。我想孩子的形象很大程度的还是代表家庭教育的！在此真诚的希望家长与我们共同教育好孩子。
3、注重学生学习习惯和学习能力的培养，每天家庭作业要引导他们不折不扣地完成，使学生养成良好的学习习惯。到现在为止，还有极个别的学生平时的家庭作业能完成，可星期六和星期天的作业却偷工减料，甚至不完成，希望家长
能在工作之余，耐心的坐下来，对孩子进行适当的辅导，并且能坚持。
4、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。作为班主任，我们每天有许多班务工作和教学工作要做，和各位家长的联系不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。平时我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，发现问题可以及时解决，如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
5、要多了解孩子，提倡赏识教育。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。
在这里，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，当他主动要求要好好学习时，能学不好吗？事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个信任的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们视听社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快，谢谢！！
孟母三迁
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了９孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去祝到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住９于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀９后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！
八年级家长会教师发言稿
家长会发言
各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，
学校召开这次家长会的目的:为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育.对孩子的教育，是我们大家共同的责任，理应互相配合。而且光我们配合好，还不够，还得要孩子自己争气。我有一个说法叫“责任三分制”——孩子、家长和老师各占三分之一，哪一个三分之一没有做好都不行。所以教育子女需要我们的配合。
初中阶段是人生的关键时段，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。几年的初中生活是人的生理变化最大的几年，是学习成绩最易分化的几年。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。在这几年里家长如何帮助孩子尽快适应初中生活。更好地了解孩子在学习、思想等方面的变化，做到与学校积极配合，适时引导孩子快乐、健康地发展，是所有家长殷切盼望的，
班级情况介绍及本学期工作重点措施
1、培养良好的学习习惯
俗话说没有规矩不成方圆，所以从开学伊始，我就和学生集体制定班规，一学期以来，班级里的事情都是按规则办事，学生的学习、纪律等方面的习惯基本进入了正轨有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成。可以说，我的很多要求比学校的更严格，习惯的养成非常重要，那么近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近两个月中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会更着上来。
2、积极主动地完成学习任务
本学期从期中考试之后实行了小组合作学习模式，四个人一个小组。设小组长一名，主要负责本小组的学习。制订了奖惩措施，将作业的完成情况加入到小组考核评比中。每一周都有评比，假如有一天你的孩子跟你多要一块钱、两块钱，就可能是在小组评比中输了要给优胜的小组买奖品。在小组合作学习中，各位小组长对自己的组员都极其负责，其中要表扬的有一组组长王志琪同学，可以说是手把手教自己的同桌郭兆康，所以在本次考试中郭兆康同学进步很大。还有五组组长陈德新同学，对组员的要求严厉且督促及时，所以其小组成员的成绩都有了进步。
3、培养良性的竞争意识
期中考试之后，我要求每个人在本班级寻找一个目标并努力超过目标，完成目标的人有刘金库、郭延吉、赵宏炀、傅玉、彭翰林。
期末考试总结
教学质量是家长最担心的问题，也是最敏感的话题。升入初中后学校组织了两次月考，全级统一安排考场，单人单桌，统一监场，成绩比较真实，很有可比性，通过这三次考试，学生的学习情况基本能够摸清。本次考试设计本学期学习的所有学科，本次考试进步很大的有:
各学科最高分：
总结三次考试出现的问题：
1、学习目的不明确，对自己要求不够严格，上进心不强。学习被动，学习效率低。现在很多孩子不知道学习的目的是什么，都逼着自己学习的老师、家长充满了抵触心理。所以接下来我们应该让孩子明确自己的学习目的，多给他讲讲学习与他的未来的关系。不要过早为他安排了退路。一个女生曾跟我说：我妈说了，我考不上高中就让我去技校。我听了心理很不是滋味，我问她你怎么知道你考不上高中？你才上初一啊，一切都还来得及，你要你肯努力。在初中阶段没有没有天才和笨蛋之分，只有懒惰和勤奋之分，所以不要那么早就对你的孩子没信心、更不要让让你的孩子丧失信心，多鼓励，说不定你会收获不一样的结果。
学习目的不明确的另一个表现就是上课注意力不集中，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。还是刚才说过那个女生时常站起来不知道老师在讲什么，甚至有一次我连续三次找她回答问题都不知道老师在讲什么。
2、在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！一个水桶能装多少水取决于最矮的那块板，个别男生英语不是太好，多数女生数学不突出，基础很差，甚至出现了被数学拖后腿的现象。这样的问题应该重点集中地补习。不要在假期去学习什么新知识，万丈高楼平地起，打好基础很重要。所以我建议把复习本学期的知识作为过年以前的重点。年后在抽空往下预习。
3、学习心态漂浮不定；面临困难畏缩；缺乏克服困难的勇气和决心.大多数学生缺乏钻劲,怕吃苦主要精力没花在学习上；表现在数学上比较明显，有些学生读一遍题发现了不会马上就不做了，理由就是不会。这也是部分学生不完成作业的理由。稍微好一点的能主动问问老师，但是当老师问他通过已知你能获取那些信息他也什么都不知道。根本就没有钻研精神。当然也有做的比较好的同学，比如赵宏扬同学，凡是不会的肯定问，一遍没听明白就再问一遍，正是有了这个精神，他的数学成绩几次考试都名列前茅。
4、作业质量不高有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。本学期我贯穿始终的一向任务就是检查作业的完成情况。经过一学期的努力，班级多数同学都能按时完成作业，但是仍有个别学生总是不写作业，就连抄写这样的作业都不写。我想这不是会与不会的问题，是态度问题。下个学期我会一如既往的抓作业的完成情况，在这里我希望各位家长能与我共同努力去监督孩子的孩子的作业完成情况。这学期我抓的是是否完成，下个学期我将提高检查标准，不但要完成，还要检查字迹是否
工整。这个假期的所有抄写作业我都以字帖的形式发给学生，希望各位家长能够做好监督。
5、思想浮躁
进入初中以后，处于青春期的他们思想有了早恋、盲目攀比、爱慕虚荣等现象。比如有很多孩子有了所谓的男朋友、女朋友。在学校里找了高年级的大哥、大姐做自己的靠山。一有机会不穿校服就不穿。这些现象都是孩子判断事物的标准不正确。所以我希望各位家长做好监督，多与孩子沟通。还有的出现了迷恋网络，沉迷游戏之中不能自拔的现象。这种情况多数是交了不爱学的朋友。有一个学生老师不写作业，我问他为什么不想作业?我问他是否是因为不会呢？她说不是。我又问他那你一直都这样么?她说是四年级的时候开始的，是因为他交了一个朋友，因为那个朋友不写作业他也不写。两个人经常相约网吧。甚至通宵不回家。所以我希望平时要多督促孩子把主要精力放在学习上，对子女在校情况要多做了解，我的电话随时欢迎各位家长拨打。比如小孩在外的上网情况，在外打游戏机情况，这些问题家长完全可以通过和学校的联系察觉出。甚至有些男女生间的不正常交往，家校给合后就容易察觉和防范。加强对学生回家时间的监管和零花钱的使用也能有效抑制这些问题。
我能为孩子做什么?
有的家长跟我说过这样的一句话：孩子学的那些东西我都不会，根本帮不上忙，放假之前我做了一个调查，调查发现孩子想要的是家长能陪她学习，不一定要辅导什么，你坐在他的身边但不是打扰，就是对她最大的支持。他做完作业你能够问问他有什么不会的，督促他问问老师什么的，让他觉得你很关心在意他的学习。多鼓励，少批评，多沟通少唠叨，用发现优点去代替挑剔毛玻不要抽烟喝酒甚至长时间打麻将，不要用粗暴的方式对待孩子的错误。
给孩子提供一个良好的家庭环境，这些不论你文化水平如何都能做到。
调查中还有的同学提到了希望家长与老师加强联系和沟通，各科老师的电话都在黑板上，随时欢迎各位家长的拨打。有的孩子要求买手机，如果有事请拨打我的手机，学生拿手机没有用处。
每个学生都渴望进步，他们的落后是暂时的和有原因的，希望我今天的家长会帮到你，回去之后好好分析原因。也希望在今后的日子里，我们能够精诚合作，我们要付出最大的努力干好这份良心活儿；作为家长，要真正负责，耐心教育孩子、关爱孩子。让我们携手努力，为孩子的人生奠基！
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。
八年级家长会教师发言稿
****教育八年级家长会物理教师发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
我是八年级的物理老师，姓*****。
首先，我结合所教物理，说以下三点：
第一，我想说的是，****教育的物理教学流程，初中物理是一门很重要的学科，但是“物理难学”的印象会使不少学生望而却步。所以****教育从初二的物理教学开始，首先正确的引导，让学生顺利踏上初中物理台阶，其次是让学生建立一个良好的物理知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。
对于所教学生学习成绩差别较大的情况：
****教育面向全体学生，兼顾两头。我们把八年级的学生分为AB两个班，上课时间授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，做题时间还要因人施教，对学习能力强的同学就要提优，对学习有困难的同学，加强辅导。我们****教育特别注意的是不让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。
教学过程方面：
1、课前预习，提倡学生在学校上课前做预习作业，这样经过“预习----学校上课
----****教育再上课----复习”的过程，只要学生能认真完成每一步，那么不需
要课余时间再做多少功，学生的成绩已经能上去了。
2、课堂笔记，提倡学生在课堂上多做笔记，无论是学校课堂还是****教育的课堂，
新课标下的物理课本比起以前的课本精简了很多内容，所以无论是学校还是****
教育的课堂上，老师都会补充大量的知识点和内容，如果不做笔记，课后很容易
遗忘。
3、课后作业，由于学校的作业量已经不少，所以我们不另外布置作业，物理方面，
要求学生尽力作完辅导书上剩余的题（课堂上已经在老师的辅导下完成了一部分
题）。
辅导书选用和辅导方面：
1、辅导书的辅导，要求解题要规范，八年级学生对物理来说还是新生，所以开始就
要特别强调并逐渐养成解题的规范性，其次再是正确率。规范性养成了，正确率
自然就提高了。
2、训练贯穿教育全过程，促进知识向能力的转化
我们的教学思路由原来的题海战术转化为分类各个击破的教辅方法。即先提
出一类问题，然后根据这类问题从辅导书和其它书籍中选这类题来做，起到举一
反三、一次性巩固一类知识点的作用。学生能在参与探究性学习的过程中获得体
验，产生感悟，学到方法，从而有效地发展能力。
第二、说说这个学期家长会前学生的成绩情况
本学期八年级物理的内容有：（白板笔）6、光学；7、运动和力；8、压强和浮力；9、杠杆；10、做功和能量。第六章的光学比较简单，但是八年级下册的物理课本，从第七章开始全部是力学内容，力学是物理学中比较难的一大学科，从第六章到第九章知识点的特点是逐渐由一门文科性的学科延伸为理科性的学科（章节下方文科性→理科性），并且后面的内容越来越难（向上的箭头），同时后面的内容无时无刻不用到前面所学习的基础知识，要求学生有一定的总结和应用能力，所以此过程对学生的逻辑思维要求越来越高，从初二这个时期开始，
男生的逻辑思维比起女生的要有一定的优势，所以在这个学期很容易出现分化现象，男生稍微用心物理很容易赶上去，但是女生要加倍努力才能赶上同等成绩的男生。在第八单元的成绩分析表背面，我对本学期的成绩做了折线式的图表分析，其中：1代表第六单元成绩，2代表学校月考成绩，3代表第七单元成绩，4代表****教育期中考试成绩，5代表学校期中考试成绩，6代表第八单元成绩。有些只有五个点的，是后来加入班级的，没有第六章的成绩。由折线可以看出，本学期A班学生整体的平均成绩比较稳定，（B班这学期整体的成绩有所下滑）并且最后一个单元成绩下降比较严重，我解释下原因：后期有学习成绩差的学生加入，影响到整体的平均成绩，此外最后一单元的内容比较难，同时遇到****教育的考试题也比较难，从而使整体平均成绩看起来下降了很多，但实际并非如此。（相当于竞赛和平时测验成绩的对比，你能说成绩下降了？）当然，我并没有排除有的同学成绩的确下降了，对于这些同学，大部分有这么一个特点（强调大部分，不是所有）：不听课！骄傲，讲基础他看不起听，在那耍，但考试丢分的全都是基础题没有难题；讲难题时基础不塌实，不会，两眼大瞪，发呆！
从分析表上看这学期，成绩有所提高的有：A******、******（不稳定）、******（期中前成绩明显提高，但第八单元成绩一落千丈，前后判若两人）；B******、******、******（不稳定，先升后将，整体升）。成绩下降的有：A******、******、******（不稳定）、******；B******、******（不稳定）、******（稍微下降一点点，略有点不稳定，我很关注，很有希望）、******、******；成绩不稳定，但总体能保持不上不下的有：A******、******、******、******、******、******；B******、******、******、******、******、******。在此我对成绩有所提升的同学提出表扬，同时希望家长继续关注你们的孩子；对于成绩不稳定和成绩下降的同学，希望家长能与其多多耐心的沟通，既不要给孩子太大压力，也不能太放纵孩子。当然我也会继续努力提高学生的成绩。
第三、按照成绩的高低，可将学生分为四类：
第一类学生：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。（如A******、B******）
第二类学生：他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。（如：A******、B******）
第三类学生：是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注
心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
第四类学生：是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在上课迟到，作业迟交甚至不交，经常上课搞小动作，甚至课堂上说话、吃东西、玩手机，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，你们不能对我说：“老师这娃娃我管不了！全靠你了１你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间１如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，我们都有推卸不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。
对于第一、二类学生，他们不存在太大问题，对于第三、四类学生，问题就不小了。我们都知道万丈高楼平地起，最重要的是高楼有结实的地基为基矗学习也是一样，对于物理，八年级是物理从零开始的第一年，完全是一门新的课程，现在成绩不好，代表着未来的“物理大楼”将没有结实的地基支撑，后果可想而知。所以现在成绩还赶不上的，建议好好利用一下放暑假的时间，从头开始学物理，学好并不难。
其次，作为老师，总是希望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子就寄托着家庭的希望，为了共同的目标，为了我的学生、你的孩子更好的发展，我就教育孩子方面给在座的家长五个小小的建议，希望这不是班门弄斧：
一、日常生活上，经常有学生早上上课吃东西，并且这样的学生不少，问起他们，回答是一致的，“我没有吃早餐，太饿了，不吃没法听课。”十四五岁的孩子正是长身体的时候，请家长保证其正常饮食，尤其需要注重的就是早餐，早餐能补充一个人早上必要的各种营养，尤其是糖分，不吃早餐的后果是学生会感到乏力和瞌睡，并且长期不吃早餐会大大增加得胆结石和其他疾病的可能性。再者，请注意控制学生的零花钱，前面周老师提到过，大多学生的零花钱都用于购买零食，现在******食品安全******，吃麻辣条、五毛钱的方便面这些垃圾食品比不吃早餐危害更大，不是我危言耸听，小心哪天孩子回家了就变成痴呆儿了，众所周知的一个例子：三鹿奶粉！吃傻多少00后的娃娃？！（火腿瘦肉精、烂皮鞋胶囊、地沟油、石油泡的粉条）
二、从思想上，行为习惯上继续引导孩子。为了更好地规范孩子们的行为习惯，在学校我和其他任课教师一直严格要求，从学生学习习惯，文明礼仪，遵守纪律等各方面进行规范。而在家里，就需要家长监督孩子，我们可以容忍孩子犯错，但是要有错必究。我一直坚持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困难的事，也怕认真的人。所以孩子智力没有多大差距，只要肯下功夫，只要认真，肯定会学好。“小树易直也易弯”，诸位家长，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。
三、学习上要多帮助孩子。我想大家每天抽出10-20分钟来关心孩子的学习，
力的还可以给学生辅导一下，或者帮忙念单词、考公式，让学生默写。隔段时间看看孩子的课堂笔记，条件允许的情况下最好是每星期能检查一次，物理教材经多次改版后，课本内容变得相当精练了，这就要求我们老师上课时要补充大量的知识点，同时对学生记笔记的要求也就增大了，所以也希望家长在这方面引起重视。一定要重视孩子的作业是否及时完成了。物理学习过程中会要求学生自行完成一些实验，我解释一下，物理是一门以观察和实验为基础的学科，动手能力也是物理能力的一个方面，初三还要考实验操作，所以如果您的孩子在家长想做些物理小实验，请配合支持他们。
这样既可以增进与孩子的亲密关系，还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
四、要相信鼓励孩子，对孩子的教育是个长期坚持的过程。父母对孩子的成长付出了太多的心血，有些时候真的是因为很忙或者其他原因，忽视了孩子的学习。可是话说回来，作为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上留给他挣钱的能力和处事学习的能力。是，有时，我们付出了那么多，可是孩子好像根本没进步，不免会急躁。但是他真的一点没进步吗？我们可以从小的方面去发现他的进步，比如今天的作业比昨天认真了一点点，哪怕这一点连他自己都没有发现，只要家长去真诚的鼓励他一番，我相信第二天的作业会有明显的进步。我们得对他们严格要求，同时又要相信孩子，鼓励孩子。
五、家长的榜样作用十分重要。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
好的环境使孩子能保证健康成长。不要当看到成绩时，愤怒的质问孩子，你冷静想一想原因。也要想一想：自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习认真负责？有没有因为事情多而放松了对孩子的学习？成绩不好有很多原因。而且你不要老是羡慕表现好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。他们是从孩子很小时就注意教育了，每天对孩子的作业，知识掌握情况，和同学的交往情况，孩子的兴趣以及各项表现，这些父母都很有数。
以上全部建议，仅供各位家长参考，如果大家对于我的教学工作有哪些建议，也请提出来，我将在以后的工作中进一步改进，如果有家长想了解孩子的物理学习情况，我们也可以个别交流。
我的总结结束。
谢谢大家！
八年级物理教师：******
2016年6月10