年秋季学期一年级家长会数学老师发言稿，正是有了你们的关心教育引导才有了孩子们的好成绩好习惯，有的学生每次写数学作业就喊家长先来看这题，请您更多的关注孩子作业的认真程度。
2016学年一年级数学家长会发言稿
2016学年一年级家长会发言稿
各位家长：
很高兴和大家见面，接下来从三个方面给大家说一说。
一、我们做了些什么
我们三位老师从孩子进校的第一天起就从听、说、读、写几个方面开始培养孩子们良好的学习习惯。
听：1.能认真倾听老师的讲课和同学的发言。2.养成边听边思考的习惯说：1.声音响亮2.回答问题语句完整3.能在小组交流中发表自己的观点读：1、准确读出各个算式2、读通、读懂题目，初步培养找关键字、重点字
的能力
写：1.坐姿正确，字迹端正。2.会在日字格内正确书写0~10的数字3.能用
尺划等号、连线
以上这些习惯的培养在下阶段的学习中仍是一个重点。
二、孩子要学写什么
在这里我简单的对我们一年级数学知识要点作下介绍
三、家长们要配合些什么
1、重视口算
20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟12道20以内加减法口算。在学习口算之前，有个非常重要的知识――分与合，主要是10以内数的组成，这部分知识是计算10以内加、减法的基础，也是提高口算能力的基矗我们了解到至今为止各个班都有部分学生10以内数的分与合还背不出，希望在座的家长回家能督促孩子尽快背出分与合。现在每个班的孩子在计算熟练程度和速度方面已经存在一定的差距，有的孩子已能比较熟练计算20以内加减法，但是一些孩子连10以内的加减法都要扳手指，要缩小这一差异，仅仅每周四节数学课上几分钟的练习是远不够的，因此还需要各位家长做有心之人，每天坚持一定时间的口算，口算快了，笔算速度，做题速度都会提高。这是个良性循环。我们发现低年级口算不过关，到了中、高年级，运算步骤多了，计算错误会更厉害。另外，每次在训练孩子口算时要计时，一方面使孩子养成不浪费时间的好习惯；另一方
面也可以看出孩子练习的成绩，是否提高了。
我们随教材还有一盒听算的磁带，建议在家反复听，好好利用。听算时只记录答案，不写算式，如果来不及或不会，用个括号表示，听过的家长一定知道刚开始几组练习速度比较慢，且题目简单，但是后面的练习题目难了，报的速度快了，很多孩子会来不及，这没有关系，可以让孩子再次重听，订正，多以鼓励为主。培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证每天的练习好天天练，效果肯定会很显著的。
2、帮助认字
对于一年级的孩子来说，认字少，题目看不懂是面临的最大的困难。家长首先要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。同时，要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成。
3、注重实践
现在提倡生活数学，所以有一些希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；
第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，在家和孩子一起做购物的游戏，如拿各种面值的人民币互相兑换，如我的50元可以换你的几张10元等，还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应该找我多少钱？买两种东西一共需要多少钱？这里的计算主要是相同单位间的计算。另外这里让孩子理解便宜和贵的意思。
4、关注作业
一二年级基本没有书面的回家作业，但是每天的口算即使老师不写也应该天天练习。每周都会有一张周练卷，有些是孩子课堂上独立完成，也有在老师的带领下共通完成，对于试卷上的错题建议家长可以在试卷的反面重新抄题让孩子再次完成，即了解到孩子掌握的情况，也达到复习的目的。定期整理孩子的试卷。
2016年秋季学期一年级家长会数学老师发言稿
2016年秋季学期一年级家长会数学老师发言稿
尊敬的各位家长：
大家晚上好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。我想我们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，我主要就孩子的数学学习情况向各位家长做个汇报。
1、孩子们通过2个多月的学习他们开始慢慢明白学习的意义，变得越来越乖巧懂事，虽然孩子们身上还有些小毛病，但我相信校园生活会慢慢改变他们，让他们生出梦想的翅膀，翱翔于知识的海洋。
2、这次期中考试一（1）班的平均分93分。100分的有15人，90--99分的有35人，80--89分的有6人。同样坐在教室里，同一个老师上课，为什么会出现差距呢？我认为与家庭教育有很大关系，谁下的功夫多，谁的孩子就会赢在起跑线上。有的家长很认真，很负责，令我很感动。一份耕耘，一份收获。我相信你们的辛苦是不会白白付出的。正是有了你们的关心，教育，引导才有了孩子们的好成绩，好习惯。在此，我表示衷心地感谢。
3、考试是检查孩子们知识掌握程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。当家长看到不太满意的分数时，更要关注学生的学习过程，应帮助孩子分析其原因，不要一味批评指责，和孩子一起看一看错在哪里，为什么会做错，是没听懂？还是粗心大意？帮助孩子弄懂题意，再出类似的题加以训练。（在这里，我想说明一下的是，有些家长反映，看不到孩子的错题，因为作业、试卷一发下来，孩子就马上把错误擦了，家长看不到究竟错在哪里，因为孩子太小，一些纠错格式只能慢慢学，现在书上、能力测评上和试卷上纠错的方式就是直接在原题上改错，练习本上的作业是要求把错题在后面重新写一遍的。）
二、如何培养孩子良好的学习习惯
1）、教育孩子上课认真学习的习惯。
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高
学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
2）、培养学生认真完成作业的习惯。
作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品，不要到第二天组长来收作业时才发现作业本没带。
3）、认真书写的习惯
培养孩子认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等，我经常在课上练习评讲时，展出写得漂亮的作业。班里部分孩子写字的姿势不好，每次作业都要提醒他们好几次，坐没坐像，还有几个孩子的握笔姿势不对。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一拳、一尺、一寸的标准要求他们。各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确
使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
三、家庭作业辅导方面的要求
1）、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己先做。有的学生，每次写数学作业，就喊家长先来看这题。时间一长，好象自己不会写作业了，每次都是家长在一旁帮忙。所以，如果你的孩子有这种情况，请你对孩子说，相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。
2）、对于作业，我还想对家长说，请您让孩子学会听题或读题，很多孩子的作业上题目并不是不会做，而是不会自己独立读题，进行思考题目，一年级的学生由于认字不多，请各位家长们读题给孩子听，但建议开始的时候不要把题目的意思解释得太清楚给孩子，等你的孩子真正不了解题目了，家长才把题目解释清楚，这样可以训练学生的题目理解能力。
3）、帮助孩子正确对待家庭作业。
请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心地写作业，请监督您的孩子重写。练习时家长要陪写，可以培养孩子认真作业的习惯，同时也说明家长对孩子是非常关心的，但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句，比如说“想一想到底是加还是减氨“看清是加号还是减号？”“是左还是右”等，你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助，其实你忽略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会，长久下去会给孩子产生依赖心理，反正爸妈会提醒我的，遇到一些所谓“深”的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发现孩子上课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不可能不会。
四、期待家长配合
1）、重视孩子计算能力的培养
口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一两节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。口算快了，孩子的笔算速度，做题速度都会提高。这是个良性循环。
2)注重实践
我们现在提倡生活数学，所以希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：
第一、认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从整时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；在接触时间的过程中，孩子慢慢有了时间观念，看着看着孩子学会了看时间。当您给孩子规定吃饭时间时，他会自动算出30分钟后是几点几分。当您告诉孩子8点上班，他可能会思考您还有几分钟。大部分数学是从钟表上获得的。
第二、方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。
生活处处皆学问，生活处处皆数学。家长朋友，当你带着孩子出外旅游，走亲访友，随时随地都可教他们数学。各位家长,每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请批评指正.
今天我先说这么多，今后还会和大家常交流，也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。最后，请接收我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和理解！谢谢大家！
八年级数学教师2016-2016学年上期学生家长会发言稿
县中7.2班2016-2016学年下期学生家长会发言稿
各位家长：
感谢大家在百忙之中到学校来交流。就数学学科而言给大家作几点交流。
一、上期成绩分析：
二、上期学生学习情况分析：
1、大多数同学适应了初中的学习和生活，适应了老师的书写和讲课风格。但有部分同学上课注意力不够集中，思路跟不上老师。
2、70分至79分的学生大多是因为计算题不细心而造成的过失性失分。大多数学同学存在粗心大意的毛病，过失性失分很严重。
3、部分同学在家里的作业习惯不好，有边看电视边做作业的，也有拖沓的，也有应付了事的。
4、极少数学生的作业格式不够规范，不按数学学习要求进行。
5、学科之间的平衡发展方面存在问题，部分学生做作业的先后顺序不够科学，有的是先花时间背书，最后再写书面的作业，导致很晚才完成作业。
6、学生的主动思考的习惯不好，很多学生是被动的学习，缺少创造性思维和独立思维意识，部分学生还没有从小学的学习模式过渡到初中学习，对老师的依赖很大，总是等、靠、要，等着老师讲解，靠老师分析，或要现成的答案，从方程的学习可以看出。……
三、建议各位家长：1、加强作业的检查；2、指导学生科学地完成家庭作业：先易后难，先完成书面作业再完成背书任务；文理搭配。3、查找自己的薄弱学科，针对薄弱学科加强指导和强化训练，以促进各科均衡发展；4、经常与老师保持联系，及时了解学生的情况；5、指导学生每天完成作业后用二十至三十分钟用于数学的复习、预习和知识拓展。6、加强学生课外时间的监管，科学面对手机、网络、游戏等对学生的影响，正确引导，尤其是手机。7、多与子女谈心，学会倾听，让孩子把心理话说出来，针对孩子的困惑，作出相对的方法，正确引导孩子的学习习惯和生活习惯。
四、如有需要交流的请大家会后到四楼办公室或打电话。