部分学生学习目的不够明确学习态度不够端正缺乏主动性，复习性作业平时没有系统的预习复习计划即使有也会轻易放弃，改错性作业作业中的错误根本不改不懂也不问学习不好怪罪他人。
2016年五年级下期家长会发言稿
2016年五年级下期家长会发言稿
一、欢迎词：
感谢各位家长能从百忙之中来参加这次家长会！谢谢！
感谢各位家长这么多年来对我们学校工作上的大力支持！谢谢！
感谢您们养育了这么一群活泼可爱的子女们，能够与我一同学习！
二、上半学期学生情况小结：
1、学校的变化。
2、学生生活方面的情况。
3、学习方面的情况。
4、存在问题：主要是集中在后进生身上。
三、本班存在的问题：
1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏而浪费时间造成无心学习。
4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。
5、后进生作业不能按数量和质量完成，经常偷工减料。
6、偏科严重。
7、缺乏细心。
四、英语学科存在的问题：
1、.课上（学校）：
（1）英语基础较好，课上参与意识过强，总喜欢抢风头，随意插话。
（2）英语基础一般，对英语学习缺乏自信，本想回答问题但又怕说错别人笑话。被动时候多。课上缺乏参与意识，对课堂活动抱“与己无关”的态度。
（3）粗心大意，凡事不在乎，作业不是抄错、就是丢题，老师订正过的答案不加思考，改错不主动或需要反复多次才能改对。
（4）对组内成员缺少关心和帮助，不会合作，对别人出现的错误或问题给与讽刺或讥笑。
（5）态度低沉，对同桌,小组活动没兴趣，是局外人。
(6)平时不读、不看英语书；不听磁带，考试、测验靠突击，只要“达标”即满意，无任何学习压力。
（7）各科成绩均差，厌倦学习，课上注意力不集中，心不在焉，说话、玩东西、随意性强。
2、.课下（家庭）：
（1）口头作业：视为没有作业。
（2）笔头作业：学习缺乏自觉性和认真的态度，作业潦草马虎，难一些的作业就抄袭，错误率高且不在乎，有时甚至根本不做、不交。
（3）思考性作业：认为是留给好学生的作业，与己无关。
（4）复习性作业：平时没有系统的预习、复习计划，即使有也会轻易放弃。
学习被动，依赖他人，不会就问或抄袭。总是拖拉，消磨时间，不讲学习效率。
（5）改错性作业：作业中的错误根本不改，不懂也不问，学习不好怪罪他人。
(6)综合性练习：懒得动脑，会的就做，不会的根本就不想做。
五、课外作业要求：
a.能完成老师布置的作业。
b．听读作业要求能在家长的监督下完成。
c．严格把关默写作业。
d．用心对待口语、表演作业。
e．阅读作业要求孩子独立完成。
f．适当布置一些弹性的英语作业。
g．让孩子在你面前大声朗读英语。
六、如何提高英语能力：
好习惯要靠早期培养、要在日常教学中培养、要靠长时期的培养。
（一）养成认真听读、大胆开口模仿、朗读、背诵、复述的习惯
（1）掌握要领及操作方法。
（2）听中模仿边听边要求孩子大声模仿。
（3）听后重复检查和监督倾听效果。
（二）养成书写规范、作业认真的习惯。
（1）强调书写要正确，流畅、干净、美观。
(2)能够抄写句子、对话、做简单的练习；能翻译简单的句子和写英语作文等。
（三）养成不懂就问、及时改错的习惯。
（四）养成勤读书、背好句子的习惯（鼓励学生搜集英文谚语、展示）。
（五）养成复习、梳理、积累的习惯。
梳理归纳的意义在于：对所学内容有一比较完整、系统的了解。便于记忆。方便复习，为课后复习提供依据。开始可由家长带着做，然后慢慢放手，由学生自己梳理，家长不要求全责备，以鼓励为主，重在培养意识。
（六）养成认真应试、分析错题的习惯（试题分析）。
学生建立问题本，便于复习。
（七）养成大胆参与、勤于思考的习惯。
启发学生发现问题、从问题中产生思维。（给学生质疑的机会）
（八）养成乐于助人、合作、交际的习惯。（重在合作的意义和价值）
七、家长需要和不需要会的三件事。
八、家长的苦恼：
在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”
九、结束语。
好孩子是管出来的！好成绩是练出来的！
2016年下期五年级家长会发言稿
2016年下期五年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表学校及五年级全体任课教师和你们的孩子，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了。我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作方法、有针对性地提高教育教学质量，家长能够更好地引导自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子们，为了孩子们的一切”！因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
二、前半学期学习情况：
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。
四、教师和家长如何应对：
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确的在学观
五年级，在这些孩子们看来，存在有两种错误的想法，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，在学校也是“经验丰富”“什么都经历过”，不久就要离开学校，一切无所谓，因此放松了对自己的纪律要求；也有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。有第一种想法的同学的突出表现就是平时大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；有第二种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。显然，这两种认识都是错误的，都偏
离了正确的人生观，需要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识，先不说树立什么崇高理想，但一定要有“永远坐在前排”的意识，应引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。
2、注重养成教育
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书，有计算机的家庭，规定孩子上机时间不超过1个小时，上机只为查找资料，游戏不是我们的爱好等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：
（1）、练习中通过自己努力能做出来的，绝不问别人；
（2）、练习时感到不知所措的，要先复习，再回顾，接着自己思考，争取独立完成；
（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛玻随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩，该学的时候就扎扎实实地学。
3、了解、重视孩子的心理健康教育
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄、骗、瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。
五、对策和建议：
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。所以希望通过今天的家长会，得到家长更多的支持和配合。
1、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。
2、希望家长给孩子营造一个宽松愉悦的学习环境，能定期督促孩子的学习。
3、注重孩子各种行为习惯的培养。①如应该制订一张在家作息时间表，让孩子合理安排好起床、上学、做作业、看电视、读书、睡觉的时间，并把它张贴在较醒目的地方，经常督促。②控制孩子看电视、玩的时间。曾看到过这样一则消息：多看电视会影响儿童的智力，作为家长要控制好孩子看电视的时间，不能让孩子过多沉缅于电视中。③按时完成作业。孩子回到家，家长最好能给孩子规定做作业时间，在这一时间里，要保证孩子不受任何干扰，静心完成作业。
4、要引导孩子树立人身的奋斗目标。树立一个长期的奋斗目标（你打算今后干什么？），一个中期的求学目标（你打算考什么学校？），一个近期的奋斗目标（你下次准备考多少分）。孩子有了目标，家长就应该成为他的目标考核人，达成了及时表扬，没有达成，尽量帮助、鼓励、督促他完成。
5、课外辅导读物要精细，不要追求量多。像数学的课外练习，孩子看过去懂就行了，不一定题题都要列式计算，生字会读会认，就别再写。
6、多与孩子交流，每天放学回到家，可以问问孩子，今天在学校里学到了些什么，有什么特别高兴的事，有什么不懂的地方等。
7、制定家庭学习规矩，并且持之以恒的、坚持不懈地执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
8、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
9、每月不定时的与各科教师联系。
各位家长，今天我们为着同样的目的而来，都希望寻求更好的教育孩子的方法，都希望我们的孩子健康幸福的成长。教育是复杂的，没有人能做得最好，我们只希望我们的学校教育与你们的家庭教育结合起来，共同追求更好的教育效果，但我们可以做到更好！
2016年下期三四五年级学生家长会发言稿
2016年下期三、四、五年级学生家长会发言稿
尊敬的三、四、五年级各位家长：大家晚上好！
为了您孩子的成长与发展，让我们再一次相聚。首先，谨让我代表全校师生欢迎各位的到来。您的按时到会是对您孩子的真诚的关爱，更是对我们工作的莫大支持，在此请允许我代表全校师生向你们表达最诚挚的谢意！
我们都非常清楚，学生生活在社会这个大环境中，他们的成长需要家长、社会和学校共同的配合，所以希望我们在交流、沟通中，增进相互之间的了解，从而达到育人的共识。
下面主要围绕三个方面内容和家长们进行交流:
一、本学年学校各项工作取得的成效；
二、讲讲配合教师教育好孩子的一些注意方面；
三、对各位家长的希望和要求。
先讲第一方面：本学年学校各项工作取得的成效：
我校在各级领导的亲切关怀和正确领导下，特别是在各位家长的热心帮助支持下，学校领导班子带领全校教职工发扬了“团结实干、争创一流”的拼搏精神，因此佳绩不断，捷报频传。在本学期半期测试中，语、数、英三科的优秀率、合格率均超过了省示范校的的评估要求。学校分别获得1、“福州市诚信教育示范校”、（仓山区只有两所学校获此殊荣）2、“仓山区法制示范学校”、3、“仓山区实施素质教育先进学校”、4、“仓山区第二届小学生中华经典诗文诵读大赛二等奖”5、“市非物质文化遗产传承示范校”、6、“市关心下一代工作先进集体”、7、“数学教研组获福州市五一先锋岗”等荣誉称号，8、学校还被市体育局授予2016—2016福州市重点体育项目（排球）传统学校奖牌。9、“全国第五届少儿英语风采大赛优秀组织奖”、10、今年4月份学校的德育工作通过了省德育示范校的初评验收。11、4月22日我校还代表福州市教育系统作为唯一的一所学校参加由福1
州市总工会等单位举办的“海峡银行杯——跨越2016”福州市职工演唱比赛获二等奖。
教师方面1、4月20日，黄真老师代表仓山区参加“福州市第四届小学英语课堂教学展评课”比赛荣获一等奖，2、陈婷老师获得此节课的教学设计一等奖；3、4月22日丁蔚榕、周缓娟两位老师参加华东地区（六省一市）第三届语文、英语课堂教学大赛均获得一等奖；4、在今天刚刚结束的福建省小学新课程语文优质课比赛，刘颖老师代表福州市参加此次比赛获得一等奖。
学生方面1、学校组队参加第十六届“华罗庚金杯”赛也获得佳绩，获一等奖29人，二等奖29人，三等奖42人，成绩居全区首位。2、在仓山区第六届“烟山杯”中小学写字比赛中，我校积极组织全体学生开展争当书写标兵的活动，经过层层筛选，选送了12幅学生作品，其中王弘杰等10位同学获硬笔、毛笔一等奖，在全区名列前茅；这些成绩的取得一方面说明我们的教育工作走在同行的前列；另一方面也离不开家长们的倾情支持。
二、讲讲配合教师教育好孩子的一些注意方面。
1、家长和老师应是合作者。
家庭教育是学校教育重要的组成部分，父母是孩子的第一任老师，你们的一言一行都深深地影响着孩子，所以在各方面都应该给孩子起表率作用。特别当您对某件事的看法和老师不一致时，希望您别在孩子面前流露出对老师不满的神情，更不要当着孩子的面说老师，这样会降低老师在你孩子面前的威信，从而增加老师教育孩子的难度。如果有什么意见，你和学校老师有三种的交流平台：（1）学校的网页现已正常开通，网址是： http://www.oh100.com (前一段停用是与教育局网站进行整合有关)（2）校讯通（3）电话或QQ联系。当然您可以和老师当面交流，也可以打电话和老师商讨。我们很欢迎和家长一起商讨教育方法，共同教育好孩子。同样，作为老师，我们也会处处做好学生的表率，为人师表。
2、家长和老师需要相互理解。
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作为家长，您面对的是一个孩子，您比我们更了解自己的孩子的性格、爱好、特长，您比我们有更多的时间和精力去关注自己的孩子。而老师所面对的是一个班五六十位的学生，不仅要关注他们的学习成绩，更要关注他们的思想品质、学习兴趣、身体健康等方面。再加上现在学校老师所面临的压力是巨大的，教育学生本应有的一定惩戒措施得到严令禁止，更何况现在媒体的不当炒作，使得我们许多老师教育学生面临十分尴尬的境地，这也在某一程度上助长了一些“问题学生”不良行为的滋生蔓延。因此老师的教育有必要得到广大家长的理解和支持，当然我们坚决制止一些老师在教育学生方面的过激行为。
3、要正确对待与同学的矛盾关系。
同学之间在一起相处难免会发生一些矛盾，所以常有孩子在家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力量来化解矛盾，排解委屈，这是儿童的普遍心理，而我们一定要全面了解实情、正确处理。我们不能为了护短到学校来指责别的学生，为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓着别的孩子，也不利于自己的孩子的成长。我们应用教给孩子处理与同学之间友好相处的方法，而且利用挫折教育，培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。
三、学校对各位家长提出的希望与要求。
为了能更好的配合老师教育好孩子，我在这里对各位家长提几点要求：①家长要经常关心孩子在校的学习、表现情况，出现问题要及时配合老师加以解决；②家长要培养学生的自理能力，要学会做力所能及的事情；③注重孩子学习习惯和学习能力的培养，使孩子养成良好的学习方法；④引导孩子积极参加有益的实践活动，多读健康有益的课外书。因为健康的阅读是成长的重要一环。一位成功的教育人士说过“热爱读书，是你可以赠给孩子的最大的礼物，它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。”
⑤现在已进入夏季，各位家长要特别注意加强孩子饮食卫生习惯的教育，确
保孩子食品安全，学校严禁学生带三无食品进校园，每天要让孩子多带些水进校，及时补充水分；要经常教育孩子注意交通安全，绝对不坐三无车辆，同时做好夏季流感的预防工作，保证孩子的身心健康。
家长们，世界上最容易的事情就是放弃，希望你们在孩子表现不太好的时候也不要放弃，也许你的孩子成绩在班上平平，也许你的孩子的一些坏习惯一直改了又犯，你绝不能放弃，你再坚持一次也许那就是最后一次，你的孩子从此开始学业进步，坏习惯也彻底改了。各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能给孩子们创造出一个灿烂的明天。
最后，祝各位家长工作顺利，万事如意，全家安康，祝愿我们共同关注的焦点--您的孩子在以后的日子里取得更大的进步，让每个孩子都能走向成功，为此我们共同努力吧！
谢谢大家！
福州市麦顶小学
2016年5月12日