将来走上社会要凭自己能力去做无法借助他人之力，知识和技能的掌握需要反复训练，长时间看电视的小孩会流利地和人交谈具有协调性，低年级如果每天复习课业一定跟得上而且会对功课产生自信。
2016一年级新生家长会发言稿
各位家长:
一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家庭教育的效果.
一、孩子入学,家长们准备好了吗?
孩子即将跨入小学的校门,开始人生的新阶段,家长应和孩子共同做好以下几点:
1、孩子的心理准备。
家长要多与孩子多进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如:“宝宝长大了,马上就要成一年级小学生了!”“这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自己看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!”当他做了一件让大人满意的事时,这样夸奖他:“要成为小学生了就是不一样,真懂事!”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白,上学是一件无商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,要向孩子介绍一下小学的学科内容,班级授课形式和老师的分工等等。另外请家长注意几点:教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,会和别的小朋友的东西进行区分;让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。
2、物质准备。
在开学之前,父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以及必要的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用,不可过分花哨,以免分散孩子的学习注意力。书包不必太大,实用、结实就行。最好是双肩背,在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。
3、家长的心理准备。
(1)了解学校是学习的的场所。
学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所,其中学习是为了让小孩走向社会后,具备生存能力。将来走上社会要凭自己能力去做,无法借助他人之力。在以前狩猎时代,不会拿弓箭就无法生存,相同的,现在在学校学习知识、技术,就是生存的武器。家长不要只局限于希望孩子考上好高中、好大学,社会性及人格性培养才是最重要的。所以,家长首先要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,孩子必须努力读书学习,适应团体生活的规律。
(2)知识和技能的掌握需要反复训练。
知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的,要经过反复复习,否则很快就会忘记。虽然课堂上充分理解了,但如果没有反复练习,则理解无法持久,也无法记住学过的知识。优秀的选手必须忍耐严格的训练,不是相同的道理吗?
(3)孩子的训练从入学开始。
“学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为:随随便便读一读,便想得到好成绩,如果认为小孩可怜,这是父母亲太溺爱孩子了,好的开始是成功的一半,设想一下:如果现在放松,两三年后,您是笑还是哭呢?
二、调整学习环境,安排家庭学习生活。
1、每天在相同的场所、相同的时间用功。
上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会自恃:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实
际上呢,有名无实。家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。
2、读书要在不会分心的场所。
孩子的书桌安排在什么地方?注意:马路噪音,电视声音等都会分散注意力,使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业,会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象,对于集中注意力不利。所以为孩子单独准备书桌,书桌就只能读书,值得提醒的是:很多孩子有单独房间,家长要事先向孩子声明:双亲必须可以自由出入孩子的房间。
3、书桌前不要乱摆东西。
书最好面向干净的墙壁,墙上如果有图片就会吸引目光,无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品,如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品,就换大一点的桌子。
4、准备必要的参考书籍。
入学后,光有教科书是不够的,最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等,以便孩子随时使用。
三、在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择好的图画书、故事书。家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,不喜欢读书的小孩,多半讨厌看见许多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的。
2、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,如果老师出的生字练习多一点,他就唠叨半天,到中高年级就可能讨厌作文,这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述:“妈妈,今天在学校……”即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的,
家长可以问他:“为什么这样呢?”“你怎么想?”“老师怎么说?”等等,让他渐渐将文章扩大,加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字,家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。
3、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。
4、让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄,家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。
5、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。
家长和孩子之间必须维持良好的关系,养成家庭学习的好习惯,要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯,就像婴儿会自己站起来走路一样,能够自己努力用功,不懂之处自己思考、解决,具备了“自己学习力”,就拥有了一生进步向上的原动力,这也是教育中最重要的“自己培育力”,这样的孩子自然会自发、自主地用功,也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长,要注意称赞孩子、鼓励孩子,让他慢慢养成一个人主动学习的习惯,这是家长送给孩子的最佳礼物。
四、让孩子养成良好的生活习惯。
1、早睡早起,生活有规律。
一年级孩子大约需要10小时睡眠,家庭学习时间、游戏时间、入寓用餐时间都必须确定,过着有规律的生活。如果上小学后,还得家长叫才起床,则是依赖心的表现。早晨起得晚,连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子,第一堂课就哈欠连连,缺乏朝气,只是坐在位置上发呆,也有很多孩子忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精神上课。如果生活没有规律、零零散散,则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律,自己的事情自己做。自己叠被子,叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品,选择适当的项目,和小孩约定好必须做哪些事,让小孩遵守约定。
2、会帮忙做家事的孩子会学习。
五六十年代,小孩每天要花3小时做家事,现在则是花3小时看电视。孩子之所以讨厌做家事,是因为从小没有训练之故,自己的事情当然自己做,还要帮助家里做事,像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷,他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙!”告诉他,要认真做,不要随随便便,养成无论大事小事,都要好好做的态度。如此一来,小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员,产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩与年龄相符的工作,不但家长轻松,还能达到教育的目的,在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性,不让小孩帮忙,就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐,就算小孩做不好,也不要当面抱怨,
家长的待会儿再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一团糟,也不要生气,为了教育,一定要让他做家事。
另外,帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时,应该教他,例如:不要将油腻的碗盘叠在一起,擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。应该放在台上,边擦拭边移动。这不单单是教他知识,技术而已,也是教他做事的顺序,培养判断力,洞察力。一旦决定家长孩子一起做菜,就必须先订计划,列出需要的材料,然后上街购买,准备用具、调味料,可以请小孩说说看,该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家事的小孩,很自然就记得诀窍,读书、做题、写作文等都得有计划,有顺序,所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。
3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性。但问题也很多,很多调查都指出,看太多电视会带来负面影响。有报告指出,看电视的时间越短,提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣而已。久而久之,就养成了被动的性格,持续盯着电视看的小孩,的确缺乏集中力,会变成不安定的小孩,这类孩子缺乏感动心的倾向,不大会思考问题,所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力,因此有些学者还主张,12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天,每天限制时间,而且规定完成功课才能玩,节目内容也必须注意,家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
4、在生活中让孩子学会忍耐。
家庭教育中,最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子,在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏,让孩子学习忍耐吃苦是很重要的,家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛,一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买,这样,孩子对于想要之物没办法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到锻炼,使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代,家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心,但是请家长记住:欲望很容易会得到满足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋,那些在舒适的房间里,始终维持饱腹状态的小孩,将来没有什么大出息。
家长要对小孩的物质欲望严格,情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。当小孩忍耐痛苦的时候,大人也要忍耐,并请家长称赞他!只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情,孩子不但成绩优异,而且拥有自信,也会受到朋友的欢迎和信赖。
五、家长要掌握有效的指导学习的方法。
1、让孩子每天坚持复习和预习。
根据美国学者研究,即使是100个完全学会的事物,第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而
已。可是往后的记忆减少就很慢了,1个月后大概还能记住20%,为了不将学过的忘记,复习很有必要。当天复习由于记忆仍新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。复习以后再预习,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之处可以在上课时特别注意听。
2、家长依条理指导。
要依条理思考是有点难,尤其是数学,因为小孩还不习惯理论性思考,不会的地方家长请画图说明,以漫画的方式写出来,让小孩整理一下思路。
3、回到“绊妆之处重点指导。
当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时,注意这代表孩子的薄弱环节,不要用这样的话麻痹自己和孩子:“你很聪明,都会了,就是太粗心,下次细心点!”所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练,一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识,如果基本的部分不会,“漏洞”就会越来越大,以后出现问题再回过头来寻根求源,
家长和孩子将会很辛苦,而且收效甚微。
4、文字与演算的练习本要认真准备。
让孩子养成认真写字的习惯,如果家长把不要的纸拿来当小孩的草稿纸,演算纸,小孩会认为反正扔掉,乱写也无所谓,自然无法养成规规矩矩写字的习惯,因此,为孩子准备好笔记本,演算本,让孩子方便书写,养成认真写字计算的习惯。
5、决定学习目标与时间。
家庭学习要分配时间,先订计划,星期几学习什么科目,以及多久时间,一般而言,家庭学习的时间是“学年×10分钟”,但因为还有作业,所以低年级大约30——40分钟,在此必须注意的是如果小孩依计划完成功课,必须给予鼓励与赞美,中途做完了,坐得住的孩子延长学习时间没关系,但坐不住的孩子,只要功课做完,就可以让解放,出去游玩散心。因为最初依计划完成功课,得到成就感与满足感是非常重要的。注意两点:第一,不要在小孩读书途中叫他做事,否则他的节奏会乱掉,变得缺乏集中力、持续力;第二点,要遵守家长与孩子的约定,不要本来说好写一页,结果因为很快完成,就要求小孩再多写一页,也不要因为他没有认真做完,就以延长学习时间来当作惩罚,这样会带来不信任感。
六、家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步。
1、不要忘了“皮格马列翁”的效应。
1968年,美国哈佛大学教授罗森塔尔等完成了一项着名的实验。他对100名儿童进行了“发展测试”中,在进行智能、体力等项目测试后,向教师提供了虚构的信息,说100名儿童中有20名发展优异并出示名单。一年后复试的结果表明,出示名单的儿童,成绩明显提高,并且求知欲旺盛,活泼开朗,虚幻变成现实。这种由于期望不同而导致儿童发展出差异的现象就是期望效应。罗森塔尔借名于现象相类同的皮格马列翁神话,称这种效应为“皮格马列翁效应。”家庭中,父母的教育态度也是一样,父母在心里想着:这个孩子的头脑怎么这么笨,怎么花了那么多钱补习,还是看不见什么效果呢?这样想,就会表现在态度上,小孩子很敏感,感觉出大人这种态度后,便会丧失兴趣,这就是负面的皮格马列翁效应。家长发现孩子优点,就称赞:“好棒!”看见他为朋友做了什么事,不要责怪他:“你怎么这么做……”应该称赞他:“真会帮助别人,乖孩子。”当孩子沮丧时,不要说:“你看,谁叫你不听我的话的!”应该安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有进步的潜力,在学习方面也是这样,如此一来,就能养育出正面的皮格马列翁效应期待下的小孩。
2、让孩子体验“学会”的喜悦。
明白一件事,学会一件事,对小孩而言,就像开启另一个世界的门一样,充满感动,这种感动会带给小孩自信,不断地明白、学会,小孩就越来越爱学习了,让小孩燃起学习的兴趣。因此,虽然在家长眼中看起来程度很低的事,当小孩终于明白了、学会了时,家长也要跟着高兴,如果表现出“你本来就应该会”的态度,则小孩的感动与喜悦也不见了。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦,扎稳知识的根基。
最后,谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学的第一次家长会,再次谢谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱!
一年级新生家长会发言稿20160921
一年级新生家长会发言稿
尊敬的各位家长：大家下午好！
今天是我校一年级第一次家长会。`天公作美，今天是开学来最凉爽的一天。看来大家得天意啊！在此，请允许我代表学校感谢大家能在百忙之中抽空来参加今天的家长会，代表所有的老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。众所周知，现在孩子是家庭的全部希望，每个家长都对孩子倾注了大量的心血，寄托着殷切的期望。今天召集大家来，主要是想让各位家长对学校工作有个较全面的了解，然后配合好学校，共同来教育好您的孩子。
一、学校情况简介
由于学校要整体搬迁，情况特殊，教室不够，在良矿中学借用了7个教室，有300多学生，暂时呈现出一校两区的局面。等新校区的土地使用批复下来，我们新校区就开始建了。看来大家还要辛苦个一、二年，敬请家长们理解。我们这里有13个教学班，有575名学生，有36名教师，是一支高素质，能战斗的队伍。35周岁以下的青年教师共30人，大专学历28人，本科学历有5人，还有18人正在本科进修。
我校是所寄住制学校，在校住宿生有214多人。学校设有师生食堂，每天都有老师和学生值日，学生排队用餐，其中一年级及幼儿园的小朋友提前5至10分钟开饭，所以家长不必担心孩子打不到饭菜。目前中餐菜金是2元，有3个菜，其中是两个加了肉的，一个纯蔬菜，每样给学生打一点，让小孩伙食丰富点，营养全面些。饭量学生自己定，最后结算米数，折算成该付的现金。食堂保证学生能吃上卫生放心的饭菜。
学校努力培养学生的良好行为习惯，让学生经过几年的学习，能学会学习，学会生活，学会做人。为人生奠定良好的基础，办学以来，我们始终以此作为我们的办学宗旨，历年来受到社会各界和家长的一致好评。
人人都说普通话，建立书香校园是我校的办学特色。希望家长们支持一下这两项工作。在家里营造一个说普通话的环境，这样对小孩学拼音也大有帮助，也能提高孩子出外的胆量，能流利的和别人沟通，增强自信。另外，你们要花时间和孩子一起看书，这样亲子共读，从小培养他阅读的好习惯，这个习惯可让你的孩子受益一生。
我校的作息时间是上午8点10上课，上四节课，11点40分下
课，下午2点上课，周一到周四下午3节课，4点30分放学,周五下午2节课3点40放学，为了小孩的安全，一年级尽量按时接送。为让学校有好的教学秩序，给学生一个良好的学习环境，请家长无特殊情况不要进入学校，有事与门卫联系。
二、我校今年招收一年级新生101名，分了2个班级，从确保教育教学质量，让每一个孩子都健康成长出发，学校为各班配备的班主任以及任课老师，都是我校的教育教学骨干老师，把孩子交给我们，请您放心！，
为了更好地帮助你的孩子做好从幼儿园到小学阶段的衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。下面我来说我们的一些做法和建议，希望对你们的有所帮助，如有不妥之处，请多保函。
一、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯
很多家长在孩子进入小学之后，家长成为“陪读”，而且对这种状况感到无可奈何，很多家长会说：“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业。”孩子初上一年级在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时一切准备工作由家长给做，总是守在旁边，做作业时家长盯着。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不做。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。
怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？
首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境
给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁、光线好。学具的准备：书包、文具盒、直尺、铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮几块(没有图案的)。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。
当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。要孩子做作业时，家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。
不要“陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否完成，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。
孩子良好的学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，从现在开始，我们就应注意培养孩子良好的学习习惯。
1、按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；书本作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。
2、生活不要包办，经常有学生说忘记带课本或者作业本来学校。要让孩子学生做完作业后自己整理学习用品和书包、带好学习用品。该带的东西一律由学生自己带齐，当然他整理好了后，家长最好是理一理，免的上课时总给学生送东西。这样有利于培养学生收拾整理自己学习用品的习惯。
3、放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家庭和学校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。目前我样在进行书香校园读书活动，每个学生都发了一本书，你们可以进行“亲子共读”，与你的孩子一起进行阅读，养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处
4、孩子入学后，如果我们各位家长有空，最好能多与老师联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。
二、需要家长帮助的：
作业方面
1、准备好一个必备的作业本。
2、口头训练方面：教会孩子看书，读题。鼓励孩子大胆的说，从小就培养孩子的语言表达能力及思维能力。此外，我觉得培养学生的语言能力的培养，还应该争取得到家长的理解与支持。我们在生活中多为孩子创设说的机会，让孩子说说自己的观念、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要亲切自然得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形
成规范的语言表达习惯，如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”要求孩子说完整的话。每天多问问孩子“你今天有什么收获呀？”这样有利于你们了解孩子在学校的学习进展。培养孩子表达能力的另一妙招就是家长经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”，这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很高兴。
学具方面：为孩子准备好必备的学具，如：小棒、圆片、三角形等等。
（二）关于学习成绩：学业成绩是父母最重视的核心问题，望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但是如果家长将这种渴望过多过早的转嫁给孩子，动辄就唠叨要好好学习，一定要拿第一名……这样做会令孩子感到压力骤增，与幼儿园的“玩”的反差太大了会严重影响他们的学习兴趣和情绪，对今后漫长的学业之路影响甚大。在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾学习用品才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导。要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯（每天保定学生有10小时的睡眠时间），使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对第二天的学习和生活。
各位家长，孩子进入小学，是基础教育的开始，路还很长。我们也许不能去做非常伟大的事，但我们可以用伟大的爱去为孩子们做一些小事。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是老师和父母共同的责任，需要我们共同的努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。做为老师，我们会尽自己的能力把孩子们教好，我也很有信心把他们教好，请家长们相信我们，多给予我们帮助和支持，谢谢大家！
2016年秋季一年级新生家长会发言稿
2016年秋季一年级新生家长会发言稿各位老家长、新家长：
大家下午好！首先请大家允许我代表我们华校长、蒋堂小学全体教师，特别是我们一年级的课任老师们，感谢大家百忙中能抽出宝贵的时间来参加我们这次家长会，感谢你们对学校工作的支持配合！谢谢你们选择蒋堂小学作为您孩子的启蒙学校，这对我们来说是莫大的鼓舞！我们也将会用实际行动告诉我们的各位家长，您的选择是对的。有句广告词说的好：不选贵的，只选对的！同时我们也向家长喊喊口号：今日蒋小学文化，明日便可上清华！
今天，从你们的到来可以看出你们对孩子的教育是多么的重视，对孩子的付出是多么的真心！现在我们就是为这个共同的目标相聚在一起，孩子就是我们一个家的希望，一个社会、国家的希望！那么希望我们家校能强强联手，着手于孩子的细微处，着眼于孩子的快乐发展，着心于孩子曼妙的童心世界。
学校硬件基础情况
接下来，就由我向各位家长介绍下我们蒋堂小学。可以说，蒋堂小学是一所百年老校，我想在座的各位很多都是在这度过自己的青葱年代，岁月给予了蒋堂小学深厚的教育教学经验和文化积淀，为我们学校今后的发展奠定了坚实的基础；同时，这又是一所年轻的学校，它富有朝气，富有童心快乐。因为我们中心校（下辖一所完小）一共有教师49名，其中35周岁以下的老师就占了近30名。学校占地面积１２６２９平方，共设20个班级８８６名学生。拥有东西两幢教
学楼，借2006年“食宿工程”的东风，我们又新建了食堂。学校在教室数量比较紧张的情况下，还是腾出空房，设有音乐教室、电脑教室2个、多媒体教室3个、红领巾广播站、队室、图书室等等，新增了26台电脑，也花了2万多钱为新电脑室安装了地板、防盗窗、防盗门。今年暑期，在学校资金非常紧缺的情况下，我们将一年级门前的活动场地进行了平整，拆除了原来的旧花坛，旧水沟，基本消除了校内的一些不安全隐患，通过“校安工程”将教学楼的电线、电风扇、天花板，屋顶漏水等也进行了20多万的项目整改，确保师生在一个明亮、舒适的环境中学习生活。更可喜的是，这个学期初，我们学校通过区政协、统战部、镇党委的帮忙联系，以企业捐助的形式，将全镇的课桌椅进行了更换，完全告别了“爸爸妈妈桌”甚至“爷爷奶奶桌”，这也希望我们的家长积极配合学校工作，教育自己的孩子要感恩这份爱心，爱护好这每一张课桌椅。除此之外，我们一年级的班主任、老师也精心的布置了每一个教室，别具风格，家家相似，却又个个不同，相信一会儿会后您参观下就可以感觉到我们老师的用心了。
师资、教科研情况
说到老师，我就得卖卖自己的瓜，夸夸自己的老师了。本年度，老师们积极参加各级各项评比，取得了非常不错的成绩，我呢就罗列几个数据：
学校教科研力量也比较不错，马上本学期就有5个市级课题结题，今年，在2005年的国家级课题《社区少先队平安教育的行动研究》顺利结题的基础上，我们学校拓宽了研究思路，开题立项了第二个国家级课题。
除了老师，我们的同学也收获颇丰：
学校少先队情况
我们知道一个学校是在注重孩子们知识获得的同时，更要关注他们的品行教育，“先做人，后做事”“先成人，再成材”。我们不能局限于书本教学，也不提倡题海战术，填鸭式，机械式的学习，我们将更多的教育融合进了活动中，主要是通过少先队这块阵地。那么，目前为止，我们的少先队活动已经形成了自己的特色，走出了自己的一条道路，学校的活动是丰富多彩的，像常态性的一些活动：运动会、体育节、校园艺术节、语言艺术周每个活动都能渗透一些教育，都可以让孩子们习得一种或多种能力。希望各位年轻的家长能多多支持我们的活动。特别值得一提的是，上学期末我校承担了有史以来最
高规格的一次活动：浙江省暨金华市城乡少先队员手拉手平安出行启动仪式。当然，我们也承担多许多其他级别的活动，这充分说明，我们蒋堂小学的教师是很有才的，学生也是很有才的，学校是上档次的。
特色教育情况
最后，向各位介绍下我们的特色教育。我们学校从1990年开始涉足交通安全教育，创办了第一支少年警校，并通过交通安全夏令营开展活动。98年，为了尝试交通安全教育课程的开发，达到进一步深化交通安全教育，我们在交通部门的支持下，成立了“红绿灯交通安全学校”，交通安全开始有计划、有系统内容、有固定教育时间的常规教育了。并在1999年，进行了第一个课题研究《交通安全课程化教育的行动研究》，获得区一等奖，市二等奖的众多荣誉，也得到了省内外专家的高度重视。2004年，在经济增长的大背景下，我们沙畈这边木材市尝锯板厂的生意也蒸蒸日上，生活好了，车子也多了。那潜伏在同学们身边的隐患也多了，我们申报了第二个国家级的课题，并于06年顺利结题，研究开发了第二套校本教材《走向平安》，把单一的交通安全拓展为13种的“大安全教育”。今年4月，我们确定了特色安全教育走可持续发展道路，并更加深入的研究，确定了《社区少先队“自助式”平安教育活动的行动研究》，将学校教育辐射向了社区教育。“身体发肤受之父母，
我们的办学理念是：“规范化办学，内涵式发展”。在这个口号的引领下，我们提出了“一支笛子，一根绳子，一套武术”：一支笛子是陶冶孩子的情操，提高美育；一条绳子，是增强孩子们的身体素质；
一套武术，在增强孩子们身体素质的同时，锻炼学生的意志品质，为更好地学习打下基矗去年，我们就开始试着将笛子铺向全体学生，并鼓励孩子自己去学一门适合自己的乐器，掌握一门特长。
最后，我也想代表学校向我们的各位家长提几点要求；
１．家校紧密联系，共创教育平台。我们学校开通了校讯通，
学校有任何通知，想法都会第一时间通过这个平台及时
反馈到你的手里。如果您出现什么及时与学校、老师进
行沟通。
２．家庭教育讲究方式方法，以正面教育为原则。这也要求
我们的家长以身作则，给孩子一个榜样。不要出现
5+2=0的现象。
３．
家长们，一个人的成长经历中，必定会有一些隆重的典礼、仪式在等待着他，而每一个仪式，都会使得这一天与其他的日子不同，使这一时刻与其他时刻不同。就像今天，我相信，不少孩子们会在很长的时间里一直深深地铭记这个时刻；而我们在座的年轻的父母们，也创设一个安全稳定的环境。
一定会铭记这样的时刻——将倾注了全身心爱的孩子勇敢地托付给我们的老师们，并和老师一起携手，为孩子每一点滴的健康进步。感谢你们参加这次家长会，祝您的孩子健康、快乐，学业有成！祝愿您和您的家人万事如意，心想事成！谢谢