班级文化建设经验交流发言稿，教室成了学生展示个性特长的大展台，我还在后墙上方粘贴了太阳云朵及雨点代表每个学生的不同心情，开展各种各样的班内学习竞赛活动，以上是我的点滴杂谈思之所及未能深虑请大家指正。
班级文化建设经验交流发言稿
班级文化建设经验交流发言稿
尊敬的各位领导、各位老师，你们好!今天我班级文化交流的主题是《创设发展空间，张扬学生个性》。
班级文化是一个孩子在他的学习生活中接触到的最多的东西，可以说他无时无刻不在接受着班级文化的熏陶，因此，营造一个良好的、健康的班级文化是教师责无旁贷的事情。每个班主任都会有自己的一套管理方法，都是值得大家学习的，我在这里谈一谈自己的一些做法。
一、理念文化。
要树立班级意识、团队意识、集体荣誉感，首先要有自己的班级特色，我为班级命名为“努力进取班”，它体现了我的班级理念，有着尽自己的力量把班级搞好的意味。我希望我们班的师生共同携手营造一个充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。
二、环境文化。
教室环境文化建设就是让每一面墙壁都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室洋溢着文化的气息；让教室的面面墙壁都散发出孩子们朝气蓬勃、积极向上的气息，创设极具人性化的教室环境。因此，我结合学生的年龄特点，在教室的每一面墙壁开设一个个充满情趣的小栏目，不断激发学生的求知欲望，增强学生的自我约束、自我管理能力。
1、雏鹰起飞板块：展示的是学生优秀的绘画作品，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风格。他们画出了他们的内心世界，尽管画的不是很完美，但未来的画家可能就在这里。
2、快乐习字板块：定期展示学生的书法作品。我们的书法小能手们一笔一划、认认真真地写字，字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习上来。
3、温馨提示板块：发言，你举手了吗？读书，书捧起了吗？写字，腰挺直了吗？要求学生从各方面严格要求自己。
4、礼貌用语板块：对不起，没关系等礼貌用语，用来规范大家的行为。
5、每周一首板块：每周定期更换一首古诗，让学生积累一些古诗词。经典诵读板块：主要张贴了三字经和弟子规的彩页内容，让同学们从小接受中华古典文化的教育，陶冶情操。
6、你追我赶板块：结合班级的班规，比一比谁得的星最多，然后满十颗星爬一个台阶，看看谁先能到顶峰，谁最棒，激发学生的上进心，促进良好班风的养成。
7、图书角：书是知识的海洋，为给学生营造一个充满情趣的书香班级，激发学生读书的愿望，让书籍伴随学生的成长，让书成为学生的精神食粮，成为学生的知心朋友。因此，我把图书分门分类地放在书架上，供每一位同学阅读、欣赏，增长见识，扩大自己的知识面，他们可以像一只四蹄生风的小马驹一样翱翔在知识的海洋里。图书角调动了每一位学生的读书积极性，同学们可以津津有味地咀嚼知识的香甜果实。
8、黑板报：黑板报是班级的宣传阵地，它不但起着宣传作用，也起着装饰作用。因此，黑板报不但要有充实的、实用的内容，也要有美丽、大方的形式，体现美感。
教室的每一块墙报、每一个角落都具有教育内容，是班级的“眼睛”。富有教育性的班级环境文化能陶冶学生的情操，沟通师生的心灵，激发学生的学习积极性。教室成了学生展示个性特长的大展台。不仅使许多优秀生找到自我感觉，满足了自我表现的欲望，甚至连一些平时不被老师同学关注的“灰色学生”，也有显示其闪光点的机会，获得了成功的喜悦，增强了自信心。
班级文化建设是个古老而又年轻的话题，我们作为班主任，只有用思考去预约教育的美丽，在不断的实践中创新，在教育改革中找准方向，才能给孩子们多创设自主发展的空间，张扬他们的个性，让孩子们在鲜活灵动的班级文化中，逐渐养成良好的习惯，才能真正实现班级文化建设在育人中的功能。
我的发言到此结束，请领导、老师们给我的班级文化建设提出宝贵的意见和建议，谢谢大家！
要红霞
班级文化建设经验交流发言稿
爱每一朵花，陪他们绽放
尊敬的各位领导、评委，你们好！今天我班级文化交流的主题是《爱每一朵花，陪他们绽放》。
班级文化是一个孩子在他的学习生活中接触到的最多的东西，可以说他无时无刻不在接受着班级文化的熏陶，因此，营造一个良好的、健康的班级文化是教师责无旁贷的事情。每个班主任都会有自己的一套管理方法，都是值得大家学习的，我在这里谈一点自己的想法。
一、理念文化。要树立班级意识、团队意识、集体荣誉感，首先要有自己的班级特色，我为班级命名为“阳光中队”，它体现了我的班级理念，有着充满朝气、充满希望的意味。我班的班徽由大写字母“G”和数字“2”“一”组成。由花组成的大写字母“G”代表我们郭岗小学，“2”和“一”代表我们二一班的全体学生。整个图形寓意我们二一班的全体师生聚集在郭岗小学这个花园般的学校，组成了一个温暖的家。我们二一班的学生又像祖国的花朵一样，在我们共同的家园里慢慢绽放。
二、环境文化。
1、自主墙：用龟兔赛跑做背景图，意思是说每个同学都要时刻比赛，比比谁是最棒的。“认真思考，积极发言”是我们是班级口号。
2、我们的班级约定——懂得用嘴微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。要求学生才各方面严格要求自己。
3、成才龙虎榜上贴满了我班学生的照片，如果谁表现是最棒的，我们就送给他一朵小红花；佳作展示台：展示交流该阶段学生的优秀书写作品，绘画等，在展示交流过程中激励学生不断努力，争取上榜，对上榜者每人奖励小红花一朵。
4、在每个开关上还做一些小装饰，告诫大家要节约用电。
5、标语可以体现班魂。我在左边的窗户两边还设计了一幅对联：“悠悠书香情，丝丝沁我心；漫漫学海路，步步催我行。”独特的对联如同战场上的冲锋号，能够唤起学生们奋发向上。标语的内容涉及学习、惜时等等，有班级特色。
6、板报：
板报是班级的宣传阵地，它不但起着宣传作用，也起着装饰作用。因此，板报不但要有充实的、实用的内容，也要有美丽、大方的形式，体现美感。由于现在“口语交际”是我市的教育特色，因此，我在板报左侧还为学生提出了口语交际口号“想说、敢说、乐说”。本期的
板报主题是“放飞梦想”。
7、由于我把我们班分成了三大队“狮子队”、“老虎队”、“熊猫队”，所以我在周围墙壁上还粘贴了各队的头像，如果那队表现好，就奖励一朵花粘贴在旁边，这样来鼓励学生。为了不使这些头像单调，同学们还粘贴了其它的动物头像，让学生感到我们就像在动物世界里一样，为他们创造了一个宽松的学习环境。
8、我还在后墙上方粘贴了太阳、云朵及雨点，代表每个学生的不同心情。
9、中队角：在黑板报右侧的中队角版面有五方面的内容：中队组织、队史小知识、本周文明承诺、本周阅读推荐、中队之星。
在这个温馨的班级文化环境中，组成了我们二一中队温暖的家。
三、精神文化。
教导学生学会独立、自强、坚忍、精诚合作是培养人的全面素质的前提。我每天给学生出一个口语交际题目，让他们在课前3分钟大胆地上台进行口语交际，锻炼学生的口语表达能力。学生在感悟生活、剖析思想的基础上不断提升自己的精神品质，学会了辩证地思考、积极地调整，以适应不断变化的社会发展。
四、学习文化。
要在班内营造一种健康向上、积极进取的学习氛围很重要，除了同学间要有竞争意识之外，还要在班级中能形成良好的学习状态。
1、我给学生营造了良好的读书环境。设立图书角，开展每人读一本好书。开展读好文章、好诗歌活动，进行诵读比赛。
2、开展各种各样的班内学习竞赛活动。通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习热情，使学生的各方面都得到很大发展，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
通过各种活动的开展，同学们活泼了，更愿意展示自己了，学习效率也提高了，各类活动量化考核得分公布时，是同学们最激动的时候，我欣喜地感受到班级活动开展的魅力。
以上是我的点滴杂谈，思之所及，未能深虑，请大家指正。我的发言到此结束，最后祝各位老师工作顺利，幸福安康！谢谢大家！
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