一年级数学上学期家长会发言稿，计算部分反映了学生们的计算能力有所提高但没能细心计算和检查，二学习一直很优秀且成绩比较稳的学生有，五一年级下学期数学推荐购买资料，听懂过程听懂方法而不是记住答案把答案背下
家长会数学发言稿(09一上)
一年级数学上学期家长会发言稿
尊敬的家长：您们好！首先谢谢家长这个学期对老师工作的支持和配合。
一、考试情况：全级平均分是：96.3分，全级总共有154个学生，150个学生A分，只有3个学生B分，1个学生C分。错得：较多的题目有填空题第5题“写出钟面所标示的时间”有一生漏做一小题，还有个别学生对认半时还未掌握好。第6题“辨认和数立体图形”是全卷错误及失分最多的题目，主要原因是这题中的立体图形太多太密且其中一个长方体很像正方体，平时练习、测验中辨认图形方面未出现过这种题型，同时大部分学生没有认真看题粗心大意现象严重。做这种题目最好的方法是一边数一边做上记号。二、动手做一做的第2题是全卷错误及失分较多的题目，主要原因是这种题型平时练习、测验中都是先出图再出题目，这次考试是先出题目再出图，另外题目中平时都是“从左数起”而这次考试是“从左往右数”，有个别学生弄错题意以为是从右边数起，还有5个学生把几个和第几个混淆。计算部分做得比较好，全级有121人在本题拿到满分，出现错误的原因主要是粗心计错数或看错符号，有8个学生漏题。全级还有一个学生还未会计算20以内的进位加法。计算部分反映了学生们的计算能力有所提高，但没能细心计算和检查。存在问题：
（1）粗心大意现象较严重，完成题目不会认真检查。（2）审题能力欠缺。
二、学习一直很优秀且成绩比较稳的学生有：
他们的学习方法是：
三、学生寒假作业：
1、每天读口算纸一次。
2、每天做20道口算题。（中方）
四、为了让孩子在下学期能更好地学好数学，请家长配合做好：
在日常生活中，指导孩子看钟面认识时间（几时几分）和人民币。
五、一年级下学期数学推荐购买资料：
1、练习册（人教版）
《黄冈小状元作业本》、《数学口算每天一练》、《黄冈小状元达标卷》
2、作业本：4本纸质好的中方格
2016年9月一年级数学老师家长会发言稿(参考)
各位家长：大家好！
我叫()是（）班的数学老师。我来和大家交流的是数学学习方面的话题。
因为孩子们今天才刚刚报到，所以还无法对一个孩子或整体作出一个评价，随着学习的深入，家长一定会收到反馈孩子学习情况的短信或电话。
第一大块：
数学课有想当长的时间是一个人在说、在做，而其他人都在听，所以对小朋友静下心来的要求就比较高！
虽然有一些最基本的技能要求大家都掌握，也很容易检测出来，但还有很多方法的掌握、很多种能力的形成则要看每个人自身的情况。
数学课上的学习过程主要有听、说、合作、读、写，跟语文学习的过程似乎是一致的。对于我们一年级的小朋友来说在这些方面养成好习惯，对持续的学习有深远的意义。今天我第一大块就是要和大家说说数学课的过程、特点、要求等方面。之所以要和大家说这些，主要是家长可以围绕这些平时和孩子展开讲话，对孩子的学习进行引导。我们以后的交流也会主要围绕这些展开，所以大家要有一个共识。
（1）学会听：
不是只有讲的人现在有任务，听的人也要对自己要提出要求。
眼睛看着讲话的人，
听懂过程、听懂方法而不是记住答案，把答案背下来。
听的时候要思考：
我能不能重复过程方法
我有没有补充
我有没有另外的方法
（2）学会讲
①主要是指要把话讲完整，并且做到言简意赅，别人分散讲，我能不能概述总括起来，别人很概括，我能不能举出例子来。
②老师要求重复时可以重复，
一般数学课上的发言主要是讲新方法
或对小朋友的发言进行补充或进行纠正。
（3）学会合作：
个人与全体的合作：一个小朋友在发言、板书等，其他小朋友应认真听、仔细观察。小组间的合作：服从分配、分工合作、
同桌合作：相互配合
在任何一种合作形式中避免任性，你争我抢的要表现或消极不参与的情绪，一定要大家商量、服从分配。任何一种合作形式，都是为了更有效的学习。
（4）学会读和写，主要是在作业时。
课堂上老师会教孩子怎么读，怎么写。但是真正落实到每个孩子单独做作业时是不尽相同的。孩子能不能按照要求做，现在要看每个孩子的态度，还有能力，久而久之就会变成孩子的习惯。
读题时可以用笔尖指着一个一个读过去。读通顺，不多字也不漏字。就像板上钉钉一样，深入大脑，也就是理解题目意思，而不是一滑而过，读了也不能按照题目要求做。
读题在数学解题中是很重要的，其实很多时候做数学题就是根据题目怎么说我们就怎么做，答案就会迎刃而解，可惜的是很多孩子因为不够重视题目的阅读，解题时产生误差。直到老师分析时才发现。这一点到了中高年级解应用题时尤为明显。
所以学数学要求多种器官配合，眼睛看到了手指到，嘴巴读到，大脑理解、分析再指挥手操作。这种能力是否形成最容易在低年级发现。这个阶段孩子最好学，最追求上进、最听话。所以说低年级养成习惯最重要。加上知识上相对简单，家长引导起来也最有优势。
当然等孩子完全适应了学校生活，大部分的孩子在数学方面可能需要家长参与的也许并不多。特别的一些，老师和家长都要更劳心一些。
任何学习落实到最后就是写：写能反应出一个孩子综合素质。态度、习惯、能力水平。写：要明确作业目标、心静才能落笔，
每道题要理清思路再落笔，
做题时要有一个整体规划，包括方法、书写位置、怎么排列等。
最后的效果要达到：
每个字要端正、整洁
排列要有顺序
整体看起来更整洁、美观
连线题要用尺子等等
（5）最后在我要讲一讲关于举手的意义。
家长们回家问孩子学习情况的时候，往往会问，今天你举手了吗？今天你发言了吗？我们课堂上举手的用意主要有以下一些：
a让老师知道我懂了。
b我还有不同的方法。
C对同学的发言有补充说明，或进行纠正。
表面上举不举手是个人的意愿，但实际是课堂上师生的一种配合，面对举手多少情况，老师都会做出一个相应的调节，对于没举手的同学课上课下老师都会有一个相应的措施。
在课堂上老师会尽量做到，给每个孩子机会，尽量让每个孩子有发言的机会。但是大家也知道，课堂时间只有40分钟，我们的孩子也有40个左右，不可能一节课都用来发言的。老师会根据问题的难易程度请不同学习水平的孩子来回答，时间久了，有的孩子会倦怠举手，但是如果我们把举手的意义告诉孩子，鼓励他对别人的发言进行补充或讲出另外的方法，相信孩子举不举手就不会那么随意了。
第二大块：
我今天讲的第二大块是呼吁我们的家长在平时生活中积累孩子一些基本的学习经验。比如：让孩子认认时间，看看时针、分针的走动方向，家里可以给孩子准备一个小闹钟，自己学学认时间。
让孩子开始接触人民币，能认识各种人民币，自己买买东西，了解购买物品的过程，自己学着算算花了多少钱，能找回多少钱。
能清楚的知道自己的左手、右手，右手通常用来干什么，左手用来干什么。
等等。
第三大块：（可以讲自己怎样评定作业等第的）
比如：优－优优星优星星作业有错，但全部订正全对全对且书写认真全对书写漂亮一年级以鼓励为主，所以不是错的特别多的情况下，基本上打“优”，实在错的多的出现“合”。
第四大块：
可以讲讲自己对孩子数学物品使用方面的要求。
例如：包封面。（透明）
封面信息的书写。
学具袋。（每天带还是按需带。）
每天要带的数学学习用品等。
今天时间关系，就和大家交流以上内容，
我的电话号码是：（）
希望今后我们能相互理解、相互尊重、多沟通多交流，相互支持，共同教育好孩子。谢谢！
初一上学期数学教师家长会发言稿
初一上学期数学教师家长会发言稿
尊敬的各位家长们：
你们好！我是初一(1),(2)班的数学老师。首先，我对各位家长到来表示热烈的欢迎。借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子本学期学习”和家长们做一个沟通。
很多老师将初中数学的特点归纳为：初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量。如何学好初一数学？这个问题，三言两语是也讲不清楚的，我只谈谈我的几点感受：
1.解决入门难关
学生从小学升入初中，开始了全新得学习。初中数学学习不同于小学，首先学得知识更难了，课时安排的却没小学多了。小学一天有好几节数学课，往往一上午或一下午，一个知识点会反复讲。但初中不同了，一天一节数学课，最多时也就2节，这样我们几乎天天都要上新课，学新内容。这就要求学生上课时必须认真听讲，一个知识点老师不会反复讲，主要是没那么多时间讲。课后我们会布置作业，巩固所学的知识。
初一上册有两个概念：负数、代数式。①初一数学课程一开始就讲解了有理数，数域突然就扩充到了负数范围，很多学生并不能很快接受，这一方面要求老师讲解时尽量从实际出发，建立起负数的概念。②代数式则是另一个重要概念，用字母来代替数字，由于刚上初一的学生普遍对具体数字情有独钟，一下用字母代替数字，让他们立刻转换思路是比较困难的。从目前学生实际来看，出现了计算不过关，而期中考试的两章内容，几乎都是有关计算问题。
2.家长要配合老师
数学教学是这样安排的：按照课时计划，本学期期中考试前完成前两章的教学。平时每周都会发周末试卷，试卷上的题目都是我们老师在上课过程中根据学生情况精心挑选的，所以周末试卷的题基本涵盖了所学知识点的绝大部分内容，要求学生周末在家认真完成，再让家长签上名。另外每学完一章内容，我们会进行一次小的单元测试，来检验孩子对本章知识的掌握情况。本学期我们的家庭作业以《芝麻开花》《新课程新练习》两本练习册为主。我们会根据学习进度布置相应的家庭作业，因为不上晚自习，担心学生在家不做作业，也要求请家长两本练习册签名。数学就是要多练。交上来的作业我们都会认真批改，做的差的还有没做完的学生，会被叫到办公室重做，或改错，直到改对才能回去。在作业方面，作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本学习活动；家长要培养学生良好的作业习惯。培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能配合，检查作业的完成情况，并在签上名。
3、在考试方面
1．总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注重基础的考查，最高分的同学考了114（116）分，有49（39）个同学及格，有20（17）人优秀，总体情况还可以。
从试卷上可以发现，部分学生解题思路、方法都是对的，只是粗心将结果算错了，因为粗心而失分太可惜了，这一点家长应该引起重视。（出示试卷）
2．正确看待孩子的分数
作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子前段学习的一个检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的
是应该与孩子一起研究问题所在，争取后边考出优异成绩！好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的，在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研，分析问题，解决问题。不会要问，可以问同学和老师，学习成绩是问上去的。（前几次测试成绩）
各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长和学习。我愿意和各位家长一道共同教育好你的子女。
谢谢大家