这是刘老师给我的建议上学期我们班试验过两次效果都不错，比如跳绳跳皮筋翻花绳跳房子玩魔方抓石子等，我们班上学期常常有学生向我挑战跳绳和踢毽子大家都很开心，寓教育于知识中不拘形式有利于学生的个性发展。
发言稿班级活动
浅谈班级活动的开展
寰岛实验小学辛彤
我们班主任老师都知道，班级活动的成功开展无论是对学生的个性发展还是对班级建设都有着至关重要的作用。因为每一个学生的成长，每一个班集体的组织和建设都不是在静止的状态，而是在活动的状态下进行和完成的。培养学生的集体主义精神，让孩子们在学校生活中获得幸福，快乐，促使孩子们全面发展其才能，吸引孩子们为集体倾注心血以增进集体凝聚力，创设良好班风的最佳途径就是活动。
那么怎样才能有效地开展班级活动呢？下面我就来谈谈自己对班级活动的一点看法，说的不对的，请大家批评指正。
通过这几年在寰岛对班主任工作的摸索，我发现针对我带过的一至三年级的学生特点，咱们平时开展过和容易开展的班级活动有以下几种常见形式：
班级活动主要有如下常见形式
（1）系列性主题班会
班会是咱们学校班级活动的常见形式，开好班会对建设良好的班风起着极其重要的作用。相信每个班主任对开班会都花了心思，我就从大家身上学了很多妙法，这里跟大家分享一下。一、班会的组织形式可以多样。比如，可以让学生自己讨论后设计班会方案，班主任提出改进意见后，交由学生完全实施，从主持到开展，到评价奖励。这是刘老师给我的建议，上学期我们班试验过两次，效果都不错。尤其是第二次的趣味知识竞赛，活动气氛很热烈，学生积极性很高，开展的过程很顺利。我还拍了照片，记录下了活动的精彩瞬间。开班会还可以多利用多媒体，这是跟赵阳、圆圆几位年轻教师学来的，觉得很实用，可以有效的增加信息量，使班会更生动，更吸引人。另外，班会也可以在室外开，比如爱护环境、爱惜环境、爱学校的主题，走走看看、说说谈谈，气氛跟和谐、融洽，孩子感受更深刻，更直观。上学期张主任建议我们两次下楼开班会欣赏大家的美术作品、摄影作品和书单，效果就很好。二、班会主题的确定可以在学校的大目标下根据自己班级的具体情况进行调整。比如，上学期爱与感恩的主题，我们班就在周末开展了给妈妈或爷爷奶奶洗脚的活动，第二天班会课上大家谈自己的发现和感受都很真实，小练笔也有了很好的素材。期末的寒假作业，我们又布置了找年味，学写春联，做家务，和大年初一请家长给孩子写封信的活动，开学第一周班会课我们一起通过投影来欣赏大家用画笔、文字和照片记录下的年味，很有意思。当我请学生上来读爸爸妈妈的信时，教室里鸦雀无声，他们的心都被打动了。
（2）游戏性班级活动
玩是孩子的天性，游戏性活动是孩子最喜欢的。我们的大课间就是开展游戏活动的好时机。我觉的经典的传统游戏就很有魅力。比如：跳绳、跳皮筋、翻花绳、跳房子、玩魔方、抓石子等。咱们学校新校区的走廊比较宽，低年级的孩子跳房子就比较适合。而下雨天就可以在教室下棋，玩魔方，翻花绳。纸球、沙包则可以利用班会课或美术手工课从制作开始激发他们对游戏的兴趣。当然任何一种新的游戏都需要由班主任去教、去亲自参与并根据学生玩的情况提高或降低难度，使学生保有持续的热情并勇于挑战和创新。我们班上学期常常有学生向我挑战跳绳和踢毽子，大家都很开心。
（3）知识性班级活动
知识性班级活动是学生个性发展的良好园地。在这些活动中，他们学习科学、热爱科学、使自己的兴趣、爱好、特长、能力得以发挥。寓教育于知识中，不拘形式，有利于学生的个性发展。比如，请不同身份的的家长来讲座，开展知识竞赛，一分钟听写大赛，演讲比赛、读书交流会以及科学老师布置的种植植物，观察动物，养蚕等都属于知识性班级活动。
（4）节日性班级活动
一年有好多节日，这样好的教育时机是不能错过的。比如：新年、春节、清明节、端午节、中秋节、教师节、五一、十一、母亲节、父亲节……开展节日性活动可以使学生同时接受学校、家庭、社会的三重教育，促进学生道德品质、知、情、意、行各心理要素的全面发展。节日是重复出现的，但是我们的活动不能重复，要不落俗套，年年翻新，给学生一种新鲜感。
（6）及时性班级活动
及时性班级活动是指活动计划没有安排，但是又偏偏遇上了好的教育机会。这个时候我们就要抓住时机，趁热打铁，充分发挥教育智慧，挖掘及时性教育的魅力。
作为班主任要有一双善于发现的眼睛，要能够抓住教育时机及时的开展班级活动，抓住教育时机进行的教育往往能产生事半功倍的效果。
总之班级活动是我们班主任管理好班级的制胜法宝，我们得想法设法把这个法宝用熟、用好。我的想法和做法还有很多不足，请大家多提宝贵意见和建议。谢谢!
幼儿园中班级段剪纸活动发言稿
2016年**幼儿园中班级段剪纸活动主持词
——王厅厅亲爱的小朋友们：
你们好！
瞧！这是什么？今天我们就要用这把小剪刀来剪出好看的图案来，你们有没有信心呢？
剪纸是我国古老的民间艺术之一，是一种具有创造性的活动，它具有特殊的审美情趣和魅力。俗话说：“心灵手巧”、“十指连心”这说明了手和大脑有非常密切的关系，“小朋友的智慧在于他的手指上”。剪纸既可作实用物，又可美化生活。在我们的全国各地都能见到剪纸，剪纸是我们中华人民的骄傲！是我们文明的传承！
接下来我们来比比看看谁能沿着这条黑线把这只小公鸡整整齐齐的剪下来，剪得最整齐的小朋友获胜，时间规定是6分钟哦！（放轻音乐，开始计时，孩子开始剪纸）
（1）孩子剪好以后教师把幼儿的作品贴在黑板上布置出来，让幼儿体验到剪纸的快乐与成功感。
（2）评寻剪纸小能手”。
接下来激动人心的时刻到了“荣获2016年中班级段剪纸比赛金剪子”称号的小朋友是：
“荣获2016年中班级段剪纸小能手”称号的小朋友是：请我们的*老师和*老师来围我们的小选手颁奖。
让我们把最热烈的掌声送给获奖的小朋友们。
这次的比赛，为小朋友创造了自我才华展示空间，也大
大提高了孩子们参与艺术活动的积极性和主动性，进一步激发了
幼儿勇于创新、勤于实践的热情；同时弘扬了中华民族的传统文
化，也促进了幼儿园文化建设。
今天的中班剪纸比赛到此结束谢谢你们的参与！再见！
六(1)班“四自”教育班级活动开展发言稿
六（1）班“四自”教育班级活动开展发言稿
姜堰区叶甸中心小学秦盛莉
尊敬的各位领导、老师：
下午好，这学期教育局领导对我们的学生提出了新的要求新的希望，那就是“铸就‘四自’品行、书写完美人生”。无疑，这对我们的学生来说又是一个新的挑战。为了更好地教育学生在生活上自理、学习上自强、行为上自爱、思想上自信，我们班实行了如下规划。
一、生活上自理
1.开“自理教育”主题班会：自己的事情自己做。
2.开展“整理课桌、书包比赛”活动。
3.进行“今天我当家”实践活动。
4.给老师或父母的一封信，汇报自己学习、生活的新打算。
5.评选班级“自理之星”。
二、学习上自强
1.开“励志自强，为国争光”的主题班会。
2.进行“自强，通向成功的阶梯”演讲比赛。
3.出“自强教育”主题黑板报。
4.评选班级“自强之星”。
三、行为上自爱
1.开“自尊自爱美丽人生”主题班会。
2.“自爱者自重，自重者人敬”主题故事会或辩论赛。
3.“自爱之星”的评眩
四、思想上自信
1.“自信教育”主题黑板报。
2.“我自信，我能行；我努力，我成功。”班级演讲比赛。
3.“天生我才必有用”读书笔记评比。
4.“为自己·为同学·为老师”写评语的自评、互评活动。
5.“自信之星”的评眩
通过一些活动的开展，一些孩子发生了翻天覆地的变化，通过整理课桌和书包的比赛，现在几乎没有人的课桌像以前一样乱糟糟的了，书本文具他们都能够分别归类的放得整整齐齐；一些学生不仅自理能力有所增强而且会去争着抢着帮老师做事。通过给父母写信，他们似乎变得更加懂得感恩了。他们比以前自信了，也自强了，同时也变得更阳光了。“铸就‘四自’品行、书写完美人生”是我们奋斗的目标，是我们前行的方向，我相信只要师生同心同德，不懈地努力，这个目标便不会虚无缥缈，它将会离我们越来越近。