语数外三门考到三优的同学有，平时能团结同学帮助同学关心班级表现比较突出的同学有，最后这一段时间由于学习任务的增加孩子肯定会觉得比平时更辛苦，加强对孩子良好学习习惯的培养。
六年级家长会班主任发言稿
六（4）班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好。作为班主任，我首先代表我和所有任课老师，对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校，你们的到来既是对你们子女教育的关心更是对我们工作的大力支持。一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。
特别是现在，你们的孩子已经是六年级的学生了，再过几个多月时间就要踏进中学的校门。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今后能够更好的学习，总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们教育的一个根本出发点。
首先我来介绍一下我们六（4）班的认课老师：学校本来就非常重视六年级的老师配备情况，都是学校教学上的骨干。语文老师兼副班主任的是本学期新调换的，同时担任六年级组长，县级骨干教师，我校语文教学的中坚力量，多次担任毕业班的班主任和语文教学，教学经验丰富且成绩突出。英语老师,是位轻漂亮的大才女，大学本科毕业，教学方法新颖独特，深受学生们的喜爱，两个多月以来，我班的英语成绩就有明显的提高。我，担任班主任和数学课的教学，大家都很熟悉，就不多做介绍了。
一、总结上半学期班级纪律、学习
接下来，我们就期中考试的情况做一个简单的分析：
半学期以来在我们任课老师和全体学生的共同努力下，三门课都有明显的进步，尤其是语文和英语，大家可能也明显的感觉到，这两门课的变化。
1.期中考试单科前10名的同学有。
语文：
数学：
英语：
2.语数外三门，考到三优的同学有：
由此可以看出，有同学出现了偏科的现象：
我们认为这些同学现在开始应该最自己的薄弱科目进行有效的强化，考优是大有希望的。
3.还有一部分同学，稍加努力很有希望考优。
语文：
1
数学：等
英语：
4.期中考试有进步的同学：
二、孩子在学校其他方面的表现情况
1.课堂表现。本学期开校以后，教学方面尤其是课堂教学方面进行了大的改革，可以说是又一轮新课改的开始，我校主要研究实践的三三三制的教学模式，课堂包括三个环节：预习、自主学习合作探究和检测练习。三不原则：指导预习点拨不超过三分之一，自主活动不少于三分之一，学生练习检测部少于三分之一。三不讲原则：通过交流能完成的不讲，自学能完成的不讲，一些能生成的问题不急于讲。三动原则：让学生开动脑筋自己会想，自己会表示述，自己会动手做。这样的课堂能锻炼学生的自主学习的能力，但对于有困难的学生来说有一定的挑战性。平时大部分学生的学习习惯都很好，不完成作业的学生越来越少了，主动学习的学生越来越多了。在课堂上能积极发言的有：
2.平时能团结同学，帮助同学，关心班级，表现比较突出的同学有：
四、家长积极配合学校教育的有关注意事项
1.遵守学校作息时间：上午7：30，中午放学11：30，下午现在是2点以后到校，2点半上课，放学时间是5点。（提醒：中午别让孩子来的太早，）控制住孩子回家时间，减少逗留的不安全情况发生。
2.收费问题明细，3.接送孩子的时候，由于现在生活水平提高，小汽车接送学生的太多，尤其是在接送时间，比较集中，学校规定不能送到校门口，送到解放路口就可以了。
4.零花钱的问题：希望平时不要给孩子过多的零花钱，孩子们大都吃了垃圾食品，或是毫无意义玩具。还滋生了孩子的攀比、不劳而获的享受心理。
5.学生带手机的问题。带手机入校后关机，有事情找老师，否则有些孩子静音仍在课上有玩儿游戏、发短信、看电子书的情况，影响了课堂听课。
三、关注学习
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时要善于发现他们的好的表现及细小的进步，对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入紧张的学习当中。
2、加强对孩子良好学习习惯的培养。学习要养成当天的作业当天完成，作业时尤其要2
养成独立完成的习惯，有些孩子不愿下工夫自己做作业。尤其是回家作业，有的学生回家不能及时完成，就出现了第二天早晨到校后趁老师没到校之前抄其他学生的作业的现象。所以家长在这方面也要配合教育好孩子从小要养成独立完成作业的习惯。家长可以跟孩子做作业方面提出如下的要求：练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子真正地自己弄懂道理。这种独立完成作业的习惯对于孩子将来的学习也是非常有利的。
3、培养孩子合理安排时间的能力。家长要教育孩子珍惜时间、合理利用时间，不加指导，孩子年龄还小，往往自己很难做到。这年龄的孩子由于好奇心强，但自控能力还差，往往是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以高质量地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，要提醒孩子早睡早起。现在学校的作息时间有了调整，学生早晨到校时间是7：50，但大部分学生到校时间较早，而教师一般是7：30上班，因此，早晨对于孩子来说自由的时间比较多，各位家长要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之计在于晨，要抓紧时间复习，读书，背英语。特别是开始复习后，要进行大量的测试，要提醒孩子每天都要认真对待测验，利用空余时间作好充分的准备，只有每次测验都认真对待，才能在最后的毕业考试中得心应手。下午放学后也要及时地完成作业，晚饭后看看新闻、读读书等，要给孩子规定一些具体任务。一般下午四点半左右学校放学，但有的同学放学后不能直接到家，这一点希望在近段时间引起各位家长的注意。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。要每天了解孩子放学后的安排，回家后检查一下他在这段时间内所做的作业。让他养成放学直接回家做功课的习惯。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，对学习也出现了相对放松的现象。
4、在座的家长一定比较了解自己孩子的学习情况，对于有余力的孩子要引导他们多读课外书,扩大知识面,达到融会贯通、触类旁通的效果。关于这一点我觉得有必要在这儿提一下。在当前的课改形势下，考试也进行了相应的改革，考核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容，尤其是语文，更多的是考查学生的综合运用能力和课外拓展。现在我国的教育还是切实的应试教育！分数决定一切！从高考到中考直至现在的小升初都一样！虽然小升初还是九年制义务教育阶段但也非常重视成绩。
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5、当然，也要一分为二地看待孩子的学习。对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获１其实，真的不掉线吗？
一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。我想，这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，像进入复习阶段后，特别是英语、语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要关注他们背诵的情况，督促他们熟练地掌握必须熟记的内容。
四、关爱孩子
1．关心孩子们的身体健康。由于到高年级学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养，以防孩子生玻要知道，由于时间紧，教学节奏变快，如果孩子一旦身体不好缺课的话，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的时间要提醒孩子休息，以保证第二天有更好的精力投入复习。在学校的一些集会（升旗仪式，开学典礼，值周总结等）活动中就有个别孩子坚持不住，出现头晕，恶心，面黄，无力等现象，跟不用说参加一些有力度的体育活动。
2．有双休的家长在双休日多陪陪孩子。要关注孩子双休日的安排，同学之间不要有过多的来往。还有如果家长只顾工作或自己的娱乐，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上电视、电脑等，把什么事都忘在了脑后。有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业，有的甚至作业都完成不了。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的双休日中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业，做好复习工作。另外，在周一到四下午尽量不要让孩子外出玩得时间太长，即使是玩，也要适当监控，据我的经验，经常外出玩得同学，学坏的几率最高，一些坏习惯、坏毛病都是再这个阶段学来的，玩得时间长了，不出去玩孩子就会觉得心慌着急，心静不下来。我们老师和家长苦口婆心讲了千万遍的要求，他不能做好，但是外面孩子的坏习惯，坏思想，一两次就能学会。
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3．给孩子创设一个良好的家庭氛围。心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃，我们班也有。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。有的父母见到孩子成绩一时不够理想,便十分焦急，有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。对于学习成绩不是太好的孩子，家长要耐心地帮助，而不是训斥，甚至责骂，要让孩子在愉快的情况下完成作业。特殊家庭的家长尤其注意。（例举：六1班一位学生）
4.善于沟通
小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。平时要多与孩子沟通，多与孩子交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。
每个孩子都需要关爱。但父母如何来表达自己的关爱呢？多跟孩子在一起！我们每个人都有自己的工作，有自己的烦恼与劳累甚至怨恨。但工作再忙，当你的孩子在学习上有什么疑惑，生活中有什么想法来请教你时，希望家长们不要因种种理由——忙于工作，或者忙于家务，忙于应酬，或者有了时间也要忙于打麻将、看电视什么的而没时间与耐心来听孩子心中的疑惑与想法。千万不要敷衍了事地说“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等为理由，缺少与孩子的沟通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的问题打发掉。一次不知道，两次不知道，第三次孩子就不会来问你了。作为家长的，要有这样的意识，并非只要让自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其实孩子在长大，要抽空多与他们谈谈心、说说话、交朋友，了解他们在学校的一些情况，同时也让他们了解自己的辛苦与烦恼，多与孩子沟通、交流，孩子会与你无话不谈，渐渐地会与你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成长。
5.作出表率
家长要做到“言传身教”。某种意义上讲，家庭的文化氛围决定了孩子的未来。而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严重损害，家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭真的不掉线吗？
教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神，上进的生活方式等等，这些都能对孩子起着榜样作用。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长平时的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正5
是言教与身教必须兼施、身教重于言教的体现。（举例：高正祥，王建武）
6．培养自信
自信，是成功的第一秘诀，自信是理想之舟的风帆。不管你们的孩子的成绩是好是差。如果我们把目光放远一些来看，在孩子的历程中，培养他们的自信心也许比学习成绩更为重要。
我想，每个人的学习、工作和生活不可能都一帆风顺，不可能不遇到挫折。也许有的家庭条件不够富裕，也许你的孩子成绩并不理想。但你的孩子不能没有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作为家长与老师，应该要帮助学生树立自信心，尤其是学习不够理想的学生，更应给他们鼓励，要善于发现他们的细微的进步，引导他们在自信中成长。因为孩子的学习之路才刚刚开始，小学毕业后还要读初中、高中、大学，他们的学习情况还会发生很大的变化。不少的先例告诉我们，现在在小学里成绩优秀的孩子升入初中后不一定能依然领先。一般的孩子往往在某种动力下能发挥出潜力，不少学生在小学里成绩平平，但到了中学，由于家庭教育的配合，再加上自信与努力，到了中学成绩完全可以冒出来。因此，如果在小学阶段孩子就没有了自信，那么，将来的学习就会越来越糟。如果我们的老师与家长能不断地培养孩子的自信心，使他们获得健康的心理和成熟的个性。那么，我们相信，孩子们一定会朝着理想的目标发展。将来，他们也一定会撑起一片属于自己的蓝天。
7．他山之石，共同分享
我看过，美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议，这些建议不仅是对你现在有启示，对你孩子进入中学后的教育也是很有帮助的。我在这里也推荐给大家：
（1）尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。
（2）多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
（3）经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。
（4）刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。
（5）帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
（6）做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。6
（7）尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。
（8）定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。
（9）多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。家长要培养孩子读书时多问几个为什么。
（10）重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。
五、家长积极配合学校教育的有关注意事项
1.遵守学校作息时间：上午7：30，中午放学11：30，下午现在是2点以后到校，2点半上课，放学时间是5点。（提醒：中午别让孩子来的太早，）控制住孩子回家时间，减少逗留的不安全情况发生。
2.收费问题明细，早餐费270元，作业本费10元。平时不收任何费用。
3.接送孩子的时候，由于现在生活水平提高，小汽车接送学生的太多，尤其是在接送时间，比较集中，学校规定不能送到校门口，送到解放路口就可以了。
4.零花钱的问题：希望平时不要给孩子过多的零花钱，孩子们大都吃了垃圾食品，或是毫无意义玩具。还滋生了孩子的攀比、不劳而获的享受心理。
5.学生带手机的问题。带手机入校后关机，有事情找老师，否则有些孩子静音仍在课上有玩儿游戏、发短信、看电子书的情况，影响了课堂听课。
★结束语：
最后我想说：教育，的确是一门艺术。只有潜心研究并实践它的人，才会收获到惊喜，品尝到快乐，享受到幸福。我希望今天来参加会议的家长能有所启发，回家后，对孩子更多的关注，更多的教育，希望你的孩子能在你与我们老师的教育下更加幸福茁壮地成长也让我们一起努力，在小学的最后冲刺阶段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向着他们的理想目标共同努力！谢谢大家！
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六年级家长会班主任发言稿
六年级家长会班主任发言稿
大梁王小学王岳
一、开场白
尊敬的各位家长：
你们好！
首先，我代表六年级（1）班全体任课教师欢迎你们的到来！感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。
家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于老师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢？当是老师、家长和谐配合，齐抓共管。说句老实话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。三年之后，你小孩的成绩很棒，我不会贪功，说成只是我们几个老师的功劳。相反，三年后你的孩子的学习很不理想，那么，我也会说，你有不可推卸的责任。
二、谈谈教师与家长的关系
坐在这里的各位家长，两个多月之前，你我还是陌生之人，今天你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从此相识，形成了家长与老师的关系。那么，家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢？我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。
说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。为了孩子的成长，你可能会经常联系我们，为了学生的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一致的。然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧，有嫌老师留的作业太少，说不负责任，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对几十位家长，真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。无论老师怎么排，总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的，只能做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢？一是以学习成绩为参考，二是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为参考，四是学生性格为参考，五是以家长态度为参考。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发现问题，发现问题就调整，以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上，座位对于学生的影响不是绝对的。
三、介绍班级、任课老师情况
我班共有学生44人，其中男生23人，女生21人。从入学分数来看，我班处于最劣势。（看成绩）学生虽然入学分数只是一个参考，不代表一切，但不可否认的是，分数高的学生的各项素质就高些，分数低的学生除了基础弱些以外，通常在学习品质的某些方面存在问题。希望各位家长能正确认识自己孩子身上存在的不足，大家从选学校选班级就应该知道（分析入学情况）。发现不了问题就很难去帮助孩子改掉缺点。另外，家长们要转变一个观点，就是由从分数上评价孩子转变为从小孩的行为习惯上去评价孩子。这样，你就会发现问题。
我班的老师情况是这样的，我本人担任本班语文教学工作，兼任班主任。（介绍自己）
四、关于六年级学生学习习惯的培养问题
对于一个六年级的学生而言，学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师，努力改掉学生的不良习惯，培养良好的学习习惯。
1、听课习惯的培养
课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲，认真思考，积极发言，注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。虽说课堂的习惯培养是教师的事，而家长应该在家多提醒，多教导。
2、作业习惯的培养
学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培养更多地依赖于各位家长。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下几个方面观察：
一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。
二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。
三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的情况。四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。
3、晨读习惯的培养
学校上早自习，家长可买复读机辅助学习，家长应该敦促学生早起在家读背。每天坚持，形成习惯。
4、课前预习和课后复习的习惯。
数学课前预习的意义最大，可以让学生粗略了解下节课的知识点，发现难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更应该强调课后复习。要及时巩固，背得对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习基础的学生来说，家长在最初的这几个月一定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，可以报听写，自己报单词的汉语意思，学生写单词，然后订正。
5、良好的作息习惯。
像现在这样的时节，早晨通常可以让学生六点，或六点二十左右起床，中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要及时与老师联系。初一年级学生晚上一般可以在十点左右睡觉。
五、对家长的几点要求
以上讲的是让家长们知道的，下面讲的是希望家长尽量做到的。
1、做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求安静单纯，避免干扰。在学生学习时要减少应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少跳舞，少外出。最好能安静地看看书，给孩子树立出榜样来。
2、做一个负责型家长。对于孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，MP3、P4、P5、P几的这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买。越简单越单纯越有利于学生的成长。学校也不准带手机进校园。
3、做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情况，好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。
4、做一个积极型的家长。要主动地与老师联系，不要怕与老师交流，不要坐等老师给你电话。我一个班五十一个个学生，每生一个电话我得打五十一个个电话。你为什么就不能主动地来谈谈呢？孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有五十一个学生，而你只有这么一个孩子呀。
六、作息时间，校服情况，资料情况。
七、结束语
时间不早了，絮絮叨叨地说了这么多，可能有没说到的地方，也可能存在说得不恰当的地方，希望各位多指正。孩子的学习是学校的大事，更是千万个家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把应酬推一推，多关注，多督促，让我们齐抓共管，努力培养出更多的人才！
谢谢各位今天的光临！散会。
六年级家长会班主任发言稿
家长会发言稿
各位家长：
上午好，在此，我代表五、三班全体课教师及全体任同学对您能在百忙之中抽出时间参加我们的家长会，深表感谢。感谢你们对我们班同学的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天，我们为了一个共同的目标——孩子的教育问题坐到一起来。孩子是我们祖国的未来和希望，是我们做教师的厚望，更是我们在座各位的殷切期望。今天约请家长朋友来，和我们一起，共同沟通交流，一是向家长们汇报一下学校管理的常规要求和老师需要家长配合的工作，同时更主要的是汇报一下进入五年级以来本班学生在学习活动中的一些表现，以及他们将要面临的学习任务，以便我们能共同制定良好的教育措施，搞好对学生教育教学工作，使每位同学在以后的时间里都能取得或多或少的进步，都能健康、活泼的成长。我相信各位家长在自己的事业有成之际，也更希望看到孩子能茁壮成长，尤其是现在当两三个家庭围绕着一个孩子转的时候，这种心情会变得更加迫切。面对孩子进入五年级，也即是培养孩子良好习惯的关键时期，孩子的一切都将会有较大变化，作为家长与老师都应该及时了解和掌握孩子的一切情况，进行有效指导，这样才能使孩子按照我们的期望健康成长。今天在这儿我主要讲以下几方面内容
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一、向您汇报一下前段工作及其期中考试情况：
（一）前段工作：作为班主任，首先向您汇报的是班级管理工作，本学期开始，依据学校德育工作计划，结合本班特点，注重孩子们思想品质的培养；通过半学期的努力，孩子们大多数能规范自己的行为，以“五三荣我荣”为准则，不做有损班级荣誉的事，时时刻刻想着我是五三班的一员，我不能为班级抹黑。自开学以来，孩子们都很遵守学校的一切规章制度：按时上学、放学，做到不迟到、不早退，有事请假。并以小学生行为规范要求自己，在校能尊敬老师，团结同学，与同学交流能学会倾听别人的意见；并且能主动做好值日，做到快、净、齐，尽量做到不扣分。这说明孩子们能关心集体，维护集体荣誉。其次注重培养孩子独立处理问题的能力，比如说值日具体的安排由各组长和小组成员协商制定，班干部自行调节，这样既训练了孩子承担责任的能力，又锻炼了孩子独立处理问题的能力。
向您汇报的第二点是我们前段的语文学习情况：（1）坚持新课改理念，注重大语文观的体现，特别是预习时让学生通过多种形式查阅资料，拓展学生的视野，增长学生的知识。
（2）注重学生能力的培养：独立预习的能力，上学期以来，我完全改变了以往的预习方法，真正做到让学生独立预习，在预习时，首先读书熟课文，然后提出不懂的问题，把自己感受最深的地方写出自己的体会。一开始部分同学不会预习，只是简单的读几遍课文了之，经过几个星期的努力，渐渐的养成了习惯，批注打的2
越来越深刻。部分孩子们不会听课，别人发言只是瞪着眼睛看发言的同学，而不会及时做补充或纠正别人的错误，更有甚者，当别人说错的时候还在耻笑别人，通过半学期的努力，多数同学能学会倾听，并能及时补充别人的发言。读，本学期，我依然加强了学生朗读能力的培养，每一节新课开讲之前，先读上两遍课文，走进文本，与作者产生共鸣。这样既训练了孩子们大声朗读的习惯，也培养了他们的朗读能力。说实在的，一篇课文如果不读上三五遍，在课堂上孩子是很难听懂老师讲的是什么。写的方面注重交给孩子们写作方法。让孩子们多留心身边的事物，多积累写作的素材，能表达自己的真情实感，而不是让孩子们闭门造车。多数同学习作水平较前有所提高，能做到言之有物，言之有序，思路开阔，条理清晰，特别是有些同学语言丰富，思维活跃。
（二）期中考试情况：本次期中考试从整体上看学生对基础知识掌握较扎实，但能力方面的题还是不够理想。本次试卷共分为三部分，第一部分是积累，这一部分学生掌握比较好，词语能正确书写，并能按要求写词语，补充词语。第二部分为阅读，分课内、课外阅读，课内部分学生掌握交好。但是课外阅读部分学生做的不够好：特别是句子理解方面，学生的理解不到位，这也反映出学生平时读书不认真，其实问题的答案就在文章之中，仔细的孩子多读两遍就会找出来。课外积累也不是很好，一条珍惜时间的名言有的同学都写不出来。第三部分为作文，此次习作给了两个题目，让学生任选一题，由本次试卷上来看，学生的作文能力有3
待提高，一部分同学能按要求，有条理地叙述清楚一件事。但是也有一部分同学不会审题，不能有条理的叙述，更不会用所给的材料创设情景来编写童话故事。由此看来，学生的作文能力有待提高。
三、今后需要家长们配合的地方：
虽然我们前段工作取得了一些成绩，但任存在一些值得商榷的地方：
1：教育是社会、家庭、学校共同的责任。爱的同时还要严格要求
1、树立孩子的自信心。家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。首先教会孩子学会做人，然后再传授知识。对学习的目的和意义不要曲解，，提高孩子成绩的同时，让孩子明确学习不仅要增长知识，还要实现其人生价值。教育孩子要以人为本，知道做人要诚实，不管你学了多少先进的教育理念，最重要的是落实到孩子身上，要培养孩子做人的习惯，让孩子拥有一颗爱心。俗话说：“少成若天性，习惯如自然”。诚实是我们中华民族的传统美德，不管做错了什么事，只要改正就是好孩子。我曾经不止一次的给孩子们说，不怕你做错，就怕你不该错，一错再错。2：4
再忙再累也要和孩子交流、多沟通。询问孩子的学习、生活，不要以忙为理由‘俗话说得好：钱，今天少挣了明天可以再挣，可孩子的学习一旦耽误是无法弥补的。可以说，现在父母是孩子最好的倾诉对象，学会倾听孩子的述说，哪怕他向你述说的是他做的一件错事，你也要让他把事情说完，帮孩子分析原因，改正错误，一旦你没有耐心倾听，而是恶意打断，那么他将再也不会给你交流。这对孩子性格的形成不利。
。3：加强良好学习习惯的养成：孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。让孩子把学习变成无限乐趣、自觉的行为，变要我学为我要学。为孩子创造一个良好的学习环境，适时辅导，培养孩子勤奋好学、谦虚向上的学风和良好的道德品质，做到言传身教。首先，家长们要督促孩子认真完成作业，动作迅速，对书写质量严格要求。部分孩子的家庭作业要比课堂作业差很多，因为不认真，所以错误很多。特别是每周的日记、摘抄；多数同学能保质保量的完成，但也有几个别同学一拖再拖，非等到该交的前一天晚上加班加点。根本没有效果。望家长今后能做好监督，提醒孩子。（每周两则日记，四页摘抄）其次，教育孩子上课要认真听讲，保证课堂四十分钟的质量。到目前为止，仍有部分同学不会听课：上课时，一部分同学手里仍然不断东西，5
有的还咬手指头，根本不能集中精力听课。还有一部分同学上课发言不积极，不会倾听别人的发言。有的甚至早读课都不张嘴读书。
第三：教育孩子养成良好的预习习惯：进入本学期以来，部分同学在老师的指导下养成了良好的预习习惯。但也有一部分同学到现在不会预习，每次新课预习只是敷衍了事，而不是按老师的要求去做。连最起码的字词问题都不能解决。五年级已不能再像一、二年级那样读两边课文就了事，而是要自己学会提出问题，独立思考问题，实在不能解决的留在课堂上认真听老师讲解。在预习时，还要把自己体会深刻的句子画下来，并写一写自己的体会。只有养成独立思考的习惯才能更好的培养孩子良好的阅读能力。也才能使他们在做阅读分析时不费劲。第四方面要让孩子养成多读课外书的习惯，每天我都有两项常规作业：读课外书半小时，练字一页（不知各位是否知道）课外知识的积累可以扩大我们的知识面，一个只学课本知识的人不可能成为一个有作为的人，新课改要求我们实行大语文观教学，所以，我们让孩子从小就要多读课外书，多积累知识，让他们自主去探究、去研究，充分发挥孩子的特长，毕竟课本知识有限，只有大量阅读课外知识，孩子才能提高作文成绩，才能使孩子成为一个知识丰富的人，才能为今后的学习、为孩子的终身发展打好坚实的基矗练字也要让孩子每天坚持，这一点多数同学都能做到，望各位作好监督，字，可以说，他是一种门面学问，我们大家都知道高考阅卷时一篇作6
文只需几十秒种。谁又能仔细去拜读你的佳作那？这次考试就有好几个同学被扣了卷面分。太可惜了。
3、让孩子享受成功的喜悦,哪怕孩子有一点一滴的进步，也要及时表扬，也可能你的一次不经意的表扬使孩子信心被增，也可能你一次无意的批评让孩子丧失了自尊，要给孩子留点脸面，不要在别人面前批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别的孩子做比较。说句实在话，我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多，因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求，所以，作为家长，应该理性地对待自己的孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。生活中，多鼓励，哪怕他是一个最差的孩子，他也有进取心。俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力能得到老师和家长的肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”，还不如说“你那样做会做得更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠于做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。本学期，在这一方面我非常注意，尽量少批评，多表扬，特别是讲课的时候，哪怕这个孩子站起来一句话不说，我也不会斥责他，而是给他一个台阶：“你还没有想好，先坐下，听别的同学说。”说句实在话，孩子最怕的是伤自尊，本身不会回答老师的问题让
他在同学面前就够没面子了，你再给他伤口上撒一把盐，他以后还会举手吗？
4、注重孩子的学习过程，正视孩子的考试成绩由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很劲力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，面对成绩不理想的孩子我们该
做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。要让孩子敢于表现、乐于表现，要有一种竞争意识。
5、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。现在，学校要求学生不早到校，可就有家长不注意，一早就把孩子送进校园；学校要求学生站路队入校，可就有的家长想尽办法用车子把孩子送到家长止步线以内，而且站在门口舍不得离去，好象就他关心孩子，试想这给孩子什么影响。还有，一些家长在学校门口的护拦内停车，然后让自己的孩子翻越护拦，你说这真是对孩子有好处吗？
6、家长要注重言传身教。为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励
孩子静心学习。通过向多数家长了解，很多家长为了孩子能安静的学习，在孩子做作业是从来不看电视，等孩子睡了再看。我很赞同这样的做法，因为从心理学的角度来分析，小学生的意志品质是比较弱的，只要孩子能听到电视的声音，就无法做到认真思考。有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。
7、让孩子多一些锻炼。现在的孩子大多数是独生子女，是家中一宝，因此，什么事情都有家长包办代替，孩子缺乏锻炼的机会，产生依赖的思想，这样下去，自理能力差，不能适应社会的需要，一旦离开父母，他就无法独立生活，。因此，作为家长应多给孩子一些锻炼的机会，做些力所能及的事，让孩子在锻炼中成长。也可以经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
8、针对学生的情况，及时和学校、老师联系，及时沟通。我们班级的学生虽然不是太多，可我作为班主任和各位家长的联系仍不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家庭和学校和老师联系起来，就能达到相互理解、相互支持的目的，既可以
使我们的工作更加具有针对性，又可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生，家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。我们平时的一些作业，有的需要家长们签字，目的是监督孩子们学习，提高学生的学习效果，可有一部分不做作业的学生，第二天交作业时不是说忘带了，就是想办法请别人代签。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些。
最后，欢迎各位家长对我们今后的班级工作、语文教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子、我的学生创造一个良好的学习环境、一个优良语文学习基础！能给您的孩子一双会用大语文的视角观察世界的眼睛，一个会从语文角度思考问题的头脑。
祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！